安徽省阜陽市第十五中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷(含答案)

阜陽市第十五中學(xué)2024-2025學(xué)年度九年級第一學(xué)期學(xué)情調(diào)研化學(xué)考試范圍：一一六單元結(jié)束注意事項：1.化學(xué)試卷共兩大題17小題，滿分40分?；瘜W(xué)與物理的考試時間共120分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卡”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卡”共2頁。3.請務(wù)必在“答題卡”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。4.考試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卡”一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1C-12O-16K-39Mn-55一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項中只有1個符合題意。）1.2024年“世界水日”的主題是“以水促和平”，強調(diào)了水資源在促進和平與可持續(xù)發(fā)展中的重要作用。下列做法符合水資源保護的是（）A.工業(yè)廢水直接排入江河 B.過度施用化肥使水體富營養(yǎng)化C.生活中的垃圾分類回收處理 D.廢舊電池深埋地下處理2.水泥是一種重要的建筑材料，其制作用到了熟石膏、硅酸鈣，石灰石、砂巖。其中屬于氧化物的是（）A. B. C. D.3.規(guī)范、嚴謹?shù)牟僮魇菍嶒灣晒Φ年P(guān)鍵。下列實驗操作正確的是（）A.滴加液體 B.取用固體試劑C.量取液體 D.聞氣體氣味4.碘對人體的健康具有重要作用，加碘食鹽中的“碘”是指（）A.離子 B.元素 C.原子 D.分子2024年10月30日4時27分，搭載神舟十九號載人飛船的長征二號F遙十九運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射?；瘜W(xué)為航空航天領(lǐng)域的發(fā)展提供了強有力的支撐。請完成5~6題。5.下列是火箭發(fā)射準備和發(fā)射過程中的部分步驟，其中涉及化學(xué)變化的是（）A.組裝箭體 B.加注燃料 C.點火發(fā)射 D.船箭分離6.液氫是常用的火箭燃料。下列從微觀角度對氫氣液化過程的分析，正確的是（）A.分子數(shù)目減少 B.分子質(zhì)量增大 C.分子體積變大 D.分子間間隔變小7.2024年4月19日中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)曾杰教授、耿志剛教授研究團隊，僅以空氣和水為原料設(shè)計出一種全新的、可持續(xù)的方法合成羥胺。在合成的過程中，其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式為，其中X的化學(xué)式為（）A. B. C. D.8.磷肥可以促進農(nóng)作物生長。如圖為磷在元素周期表中的信息，下列說法錯誤的是（）A.磷屬于非金屬元素 B.磷元素的符號為PC.磷原子的質(zhì)子數(shù)為15 D.磷的相對原子質(zhì)量為30.97g9.葡萄糖是人體最主要的供能物質(zhì)，其化學(xué)式為，下列有關(guān)葡萄糖的說法中錯誤的是（）A.由碳、氫、氧三種元素組成 B.碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為1:2:1C.每個葡萄糖分子含有24個原子 D.葡萄糖中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小10.下列有關(guān)碳及其化合物的說法錯誤的是（）A.用墨繪制的畫能保存很長時間而不變色 B.金剛石可用于裁玻璃C.CO可用于冶煉金屬 D.石墨和的碳原子的排列方式相同11.通過下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是（）選項實驗操作現(xiàn)象結(jié)論A把大小粗細相同的鐵絲與鎂條在同體積的空氣集氣瓶中點燃鎂條燃燒，鐵絲不能燃燒鐵不與空氣反應(yīng)B把燃燒的木條伸入某瓶無色氣體中木條熄滅該氣體一定是C把加入過氧化氫溶液中快速產(chǎn)生氣泡能增加的產(chǎn)量D把燃燒的木炭伸入某瓶無色氣體中木炭燃燒更旺該氣體一定是A.A B.B C.C D.D12.中國芯片蝕刻技術(shù)國際領(lǐng)先。進行硅芯片蝕刻時的產(chǎn)物均為氣體，在蝕刻物表面不留任何殘留物。該反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，下列說法錯誤的是（）A.物質(zhì)丁屬于單質(zhì)B.物質(zhì)丁在空氣中的質(zhì)量分數(shù)約為78%C.物質(zhì)乙中硅元素的化合價為零D.參加反應(yīng)的甲和乙的微粒數(shù)之比為4:3二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分。）13.（5分）二氧化碳是空氣中的重要物質(zhì)之一，下面是化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對二氧化碳的制取、性質(zhì)以及在生活中的應(yīng)用進行的探究。圖一圖二圖三【任務(wù)一】二氧化碳的制?。?）圖一是實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的實驗裝置，其實驗原理是_______（用化學(xué)方程式表示）?！救蝿?wù)二】二氧化碳的性質(zhì)（2）圖二實驗中，紫色石蕊溶液變紅的原因是_______。（3）同學(xué)們用制取的二氧化碳進行了如圖三所示的實驗，實驗中蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣的密度_______?！救蝿?wù)三】二氧化碳的應(yīng)用（4）二氧化碳在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，請寫出一條用途：_______。14.（6分）水是生命之源，“珍惜水節(jié)約水保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：（1）自然界的水多含有雜質(zhì)，含有較多可溶性鈣鎂化合物的水通常稱為_______。（2）王銘同學(xué)從自然界取回水樣，用圖甲所示的自制凈水器處理，凈水器中活性炭的作用是_______，凈化后所得的水是_______（填“純凈物”或“混合物”）。（3）圖乙為電解水的示意圖，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。試管A中收集到的氣體是_______。15.（6分）早在戰(zhàn)國時期，《周禮·考工記》就記載了我國勞動人民制取氫氧化鉀以漂洗絲帛的工藝。大致流程是：先將干燥的木頭燒成草木灰（含），用其灰汁浸泡絲帛，再加入石灰即可。其工藝流程如下：（1）中碳元素的化合價為_______價。（2）步驟Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_______反應(yīng)。（3）操作a的名稱是_______。（4）整個過程中能夠循環(huán)利用的物質(zhì)是_______。16.（6分）質(zhì)量守恒定律是自然科學(xué)的基本規(guī)律之一，又稱物質(zhì)不滅定律?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對此定律展開了一系列探究實驗，請你一起參與并回答問題。【進行實驗】甲、乙、丙同學(xué)設(shè)計的實驗裝置和選擇的藥品如下圖所示，他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作、準確地稱量和細致的觀察?！臼占C據(jù)】通過實驗現(xiàn)象甲、乙同學(xué)都得出了這樣的結(jié)論：在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和相等?！窘涣髟u價】（1）甲的結(jié)論是錯誤的，理由是_______。（2）實驗乙中觀察到的現(xiàn)象是鐵釘表面有紅色固體生成，_______。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。（3）丙同學(xué)在整個實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是燒杯中有大量氣泡產(chǎn)生，天平_______。丙同學(xué)的實驗_______（填“符合”或“不符合”）質(zhì)量守恒定律。注意：若答對（4）小題獎勵3分，化學(xué)總得分不超過40分?！就卣固骄俊颗d趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)丙的實驗中有大量的氣泡冒出，他們對氣泡的成分進行如下猜想：（在猜想的過程中不考慮空氣中的物質(zhì)溶于水的情況）猜想A：猜想B：猜想C：（4）同學(xué)們討論發(fā)現(xiàn)猜想_______一定錯誤，理由是_______。同學(xué)們將碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成的氣體通入澄清石灰水中，出現(xiàn)_______現(xiàn)象，說明猜想C正確。17.（5分）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，收集到所需氧氣后停止加熱，實驗過程中的有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。（1）反應(yīng)生產(chǎn)氧氣的質(zhì)量為_______g。（2）計算參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量。

阜陽市第十五中學(xué)2024-2025學(xué)年度九年級第一學(xué)期學(xué)情調(diào)研化學(xué)參考答案一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。）1—6CDABCD 7-12CDBDDB二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分。）13.（1）（2）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸（合理即可）（3）大（4）制碳酸飲料（合理即可）14.（1）硬水（2）吸附色素和異味混合物（3）氫氣（或）15.（1）