第二學期英語教研組工作計劃2024（33篇）

第二學期英語教研組工作計劃2024（33篇）

第二學期英語教研組工作計劃2024（通用33篇）

第二學期英語教研組工作計劃2024篇1

本學期，我組的老師們將一如既往的做好本職工作，積極提

高教學能力和研究水平，以取得更大的進步?，F(xiàn)將本學期我組工

作計劃安排如下：

工作目標

一、抓好常規(guī)教學工作，在實踐中出成果

L嚴格按課表及教學進度計劃表上課，讓教學工作更加有條

不紊的開展。

2.堅持開展每周教研組活動，做到每次活動有主題，有主講

人，有記錄，有實效，將教研組活動落到實處。

二、積極開展聽課、研討等教學活動，提高業(yè)務水平

1?積極聽課學習，加強與其他學校交流

2.精心準備領講課，加強三校區(qū)的'交流合作。

3.繼續(xù)開展拜師活動。采用互相隨堂聽課，共同探討的方

式，互相學習，不斷進步。

4.積極參加校課題，努力提高教科研水平。

平日里將加強課題方面的學習與鉆研，在平日教育教學工作

中多思考總結，不斷去探討。并將有效運用博客等信息渠道加強

本組成員間交流合作，將課題工作深入進行。

三、積極參加校課題，努力提高教科研水平。

平日里將加強課題方面的學習與鉆研，在平日教育教學工作

中多思考總結，不斷去探討。并將有效運用博客等信息渠道加強

本組成員間交流合作，將課題工作深入進行。

四、開展豐富的學生英語活動，提高學生英語綜合水平

L開展英語二級口試

2.組織學生參加區(qū)小學生詞匯比賽

3.組織學生參加市小學生故事比賽

第二學期英語教研組工作計劃2024篇2

一.指導思想

本學期教研組工作堅持以“三個代表”重要思想為指導，深

入貫徹學校教導處的工作計劃，繼續(xù)完善英語教學常規(guī)管理，提

高英語教學質量。

二.工作目標

L加強質量檢測和分析，完善后20%的學生學業(yè)成績的監(jiān)

控，努力提高教學質量。特別加強六年級英語學科的教學，爭取

在縣統(tǒng)一檢測中取得好成績。

2?強化學生的英語綜合運用能力，特別關注學生英語口語和

書寫能力的提升。

3.深化貫徹《小學英語教學常規(guī)》，努力抓好備課，改作，

輔導，檢測等常規(guī)。

4.積極營造組內教科研氛圍，樹立在教學中研究、在研究中

教學，工作學習化、學習工作化的教科研意識。

5.教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的質量和

效率，進一步實現(xiàn)優(yōu)質教育。

6.認真開展每兩周一次的教研活動，完善教研組博客，及時

鼓勵組內各位老師參與各項論文，案例評比活動。

7.繼續(xù)發(fā)揚先進教研的精神，深化自我提升行動，開展素質

年活動，鍛造強有力的師資隊伍。

三,主要措施

（一）切實提升教學質量

L明確教學責任

落實教學責任，各段英語教學管理分工。金嫻曼老師負責六

年級英語，柯如意老師負責五年級英語，楊金蘭老師負責三年級

英語，葉榮佩老師負責四年級英語。各位負責人需仔細把關，積

極課堂互聽，課后互動研討。

2.嚴抓教學常規(guī)

要求每位教師認真按照《英語教學常規(guī)》操作，包括課堂常

規(guī)，備課，改作常規(guī)，測試常規(guī)等。密切關注三年級學生學習習

慣養(yǎng)成，四年級學生良好書寫習慣的養(yǎng)成。教研組內分級段進行

集體備課，認真鉆研教材，集體研討教學活動，研究教學思路。

及時記錄學生作業(yè)書寫質量，教師批改記錄及輔導跟進等。

要求學生用好家校聯(lián)系冊摘抄英語作業(yè)，善用校訊通，及時聯(lián)系

家長，讓家長了解當日作業(yè)，督促學生學好英語。

3.加強英語教學質量分析和監(jiān)控。落實單元測試的獎勵、激

勵工作，英語教師要備好試卷分析課。

（二）促進教師專業(yè)發(fā)展

1.自我提升有效化

英語教師關注自身英語語言素質的保持和提高，每月讀英語

雜志不少于一本，積極進行語音訓練模仿，認真按照教導處計劃

完成學期自我任務。

2.優(yōu)化英語教師隊伍

關注青年教師培養(yǎng)和進步，提升教師的基本功，積極參加校

教學反思評比，縣教學設計評比和論文、案例評比。

（三）實現(xiàn)校本教研“四化”

發(fā)揮組內集體力量，深化教學研究和改革。做好溫州市先進

教研組的引領和示范工作，在原來的基礎上再發(fā)展，做好校本教

研，，四化，，——秩序正?；?、內容充實化、研究專題化、形式有

效化。

L教研小組活動秩序正?；?/p>

2.教研內容充實化。響應教導處要求，組織教師調研課、互

聽課、展示課、匯報課等課堂教研活動。使教研內容真實，充

實，扎實。

3.積極開展課題研究。本學期完成市級課題的結題工作，努

力取得優(yōu)秀成果。

4.創(chuàng)新校本教研的形式，實現(xiàn)校本教研的有效化。

（四）營造良好學習氛圍

開展uEnglishforumn英語學習論壇。確立工作學習化，學

習工作化的意識，把學習作為一種習慣，構建學習型的組織。在

教研活動時間，制定一名教師進行英語學習話題討論交流。內容

可從課外英語讀物上面節(jié)選。

四.活動安排

二月份

參加校教研組研討會議

制定好本學期各年級英語教學計劃及教學進度

召開教研組第一次集體備課，布置本學期的任務

建立教研組博客

三月份

外教來校上六年級英語

推選教師參加縣英語學科協(xié)作命題評比

公開課教研活動

四月份

集體備課活動

公開課活動

參加校、學區(qū)、縣案例、教學反思、多媒體軟件評比

五月份

公開課教研活動

集體備課活動

參加縣英語教師對話教學設計征集評比

六月份

開展各年級段的英語比賽活動

公開課活動

做好各年級段的期末復習

第二學期英語教研組工作計劃2024篇3

一.指導思想：

本學期在上級的領導下，我們堅持以科學發(fā)展觀引領工作，

認真貫徹執(zhí)行上級教學研究工作，英語教研組將繼續(xù)以小學英語

教學指導綱要為指導，進一步深化小學英語課程改革，認真履行

自身職責，引導全組成員積極主動地開展教學研究工作，落實學

科教學常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，提高小

學英語的教學質量，爭取進一步提高我校的英語教學工作。

二、主要工作：

（一）學習理論

采用集中學習為輔和自我學習為主相結合的方法，認真組織

學習課改精神和總結學習新教材實施過程中英語教學的先進經

驗，推進新課程的進一步實施，努力更新教師的教學觀念，加強

教師的教改意識，積極地投入到課改實踐活動中去，向課堂教學

要質量。認真研討新的中小學英語課程標準，把握其實質和內

涵，并把他落實到我們的英語教學過程當中，全面提高小學英語

水平。

（二）抓好常規(guī)，提高質量。

重點抓好課堂教學常規(guī)的落實，定期抽查常規(guī)落實情況。貫

徹、落實新時期的質量觀、學生觀和教師觀。作好英語學科質量

導向與把關工作，確保課堂教學質量的穩(wěn)步提升。

（三）加強隊伍建設。

盡可能地組織教師參加觀摩課、研討課、優(yōu)質課，強化說課

活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用，營造良好的教學研究氛

圍。

（四）推進《eec教材》的實施工作。

1、開展課改推進過程中的困難、問題、對策及所獲得的經

險成果成效研究。

2、加強效益意識，開展有針對性的課堂教學研究，切實提

高課堂教學質量。

3、加強校際間交流，組織好小組活動。

三.工作目標：

1、加強理論學習和業(yè)務知識學習，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

搞好課題研究，推動教學改革。

2、繼續(xù)以新課程為中心，規(guī)范教學常規(guī)，平穩(wěn)提高英語教

學質量，確保完成學校提出的各項任務。

3、認真組織和準備，積極參加進修校舉行的教學系列活

動。

四、工作措施

1、組織本校英語教師學習、探尋先進的、正確的教育教學

思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學

能力。通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗。

2、倡導教師進行教學實踐改革。根據(jù)小學生學習的'特點，

探討英語教學規(guī)律，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學模式，采用韻

律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而

培養(yǎng)起學生用英語進行交流的良好習慣。同時，也要繼承好的傳

統(tǒng)的教學法。

3、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)

節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理的

教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語

言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動

活潑地進行外語教學。

4、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、

課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同

提高。本學期我組將圍繞課文板塊的教學，繼續(xù)進行“注重課堂

實效、提高教學成績”的課題研究，充分運用上學期的研究成

果，努力將課題研究細致化、深入化。

5、抓作業(yè)批改。進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總

量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有

錯必糾”的總要求，使作業(yè)質量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”

的目的。

第二學期英語教研組工作計劃2024篇4

結合本組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進上學期做

得不夠的地方，如中考減卷分析的學習、論文的撰寫、各個年級

學生活動的趣味性等，進一步加強理論的學習，進一步落實與深

化教學常規(guī)，聚焦常態(tài)課堂，進一步加強有效備課和有效教學的

研究，提高課堂教學的有效性，進一步加強組內外教師的交流，

開展實效的和諧的教研活動，激勵教師多反思和多總結，提高專

業(yè)水平和教學能力，加強教研組的建設；繼續(xù)開展多樣的學生活

動，吸引學生的'眼球，使學生更關注英語學習，營造有利于學生

健康成長的學習環(huán)境，從而進一步提高教學質量。

1、進一步加強理論學習，更新教學理念，抽出時間學習新

理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，本學期要學

習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料，努力

做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方

式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素

質。

2、進一步落實與深化教學常規(guī)，聚焦常態(tài)課堂，打造高效

課堂。按計劃上好公開深，要求集體備課，及時評課，找出不

足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點來實現(xiàn)高效

課堂。同時，帶領大家力求做到有效備課、有效上課、有效作

業(yè)、有效培優(yōu)補差，鼓勵成員充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學

效率。

3、加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要做

到有計劃、有目標、有實效，不走形式，各備課組本學期至少活

動五次以上，時間固定，圍繞主題，并有活動記錄。以集體力

量、集體智慧來提高全組成員的業(yè)務水平和教育教學能力

4、初三備考是重中之重，加強初三畢業(yè)班工作的研究，提

高畢業(yè)班教學效率，組織全組成員認真學習《中考說明》、《導

引》和中考試卷分析材料，加強對中考動向的信息收集和試題研

究。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培養(yǎng)，特別注重學生閱讀、

寫作和應試能力的訓練，力爭順利打響中考第一仗，爭創(chuàng)中考英

語成績新輝煌。

5、加強科研文化建設，讓研究成為習慣。研究能改變教師

的生存狀態(tài)，努力創(chuàng)設研究文化。本學期積極響應學校的科教研

活動，開展一系列有關英語教學專題探討的活動。

6、繼續(xù)開展多樣的學生活動，吸引學生的眼球，使學生更關

注英語學習，營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境。

總之，在學校、教導處的帶領下，我們英語組全體組員會開

拓進取，不斷完善自己，將教學質量放首位，為學校的教育事業(yè)

貢獻最大力量。

第二學期英語教研組工作計劃2024篇5

一、工作思路

本學期堅持以課堂教學研究為重心，立足于教師隊伍建設，

以教學常規(guī)為規(guī)范，來，足進英語學科的發(fā)展，進一步關注教師的

教學行為，不斷探索有效的課堂教學方法與策略，提高我鎮(zhèn)英語

教師的專業(yè)水平和教學能力，與全鎮(zhèn)的英語教師一起努力營造開

放的、和諧的教學研究氛圍，從而促進教師自身水平的提高和學

生英語語言能力的提高。

二、主要工作

1、繼續(xù)以新課程理念為指導，以課堂教學研究為切入口認

真學習上級下發(fā)的《三標準的工作要求》，切實做好教學工作，

要加強英語教師間交流，互相學習，共同提高，教研課要注重教

學過程的展開，要具有真實性與有效性。

2、加強本鎮(zhèn)英語教研組的建設，以組長的發(fā)展來帶動其他

教師的發(fā)展，使英語教研規(guī)范化，制度化，更具實效性；倡導教

研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的研究氛圍，積極開展集體備課，

相互聽課評課，堅持教師自我反思，自主成長。

3、嘗試集體備課。針對本鎮(zhèn)英語教師教案書寫有待規(guī)范以

及為解決備課相對封閉的情況，本學期嘗試全鎮(zhèn)集體備課，把備

課任務下放到各個學校，力求備好、備精，做到活動形式多樣，

術語表達正確，格式符合要求，然后其他的教師參考、借鑒，達

到資源共享。

4、搭建網(wǎng)絡平臺。加強本鎮(zhèn)英語教師的網(wǎng)絡意識，組織教

師創(chuàng)建我們鎮(zhèn)的圈子，給教師提供學習交流的平臺，共享教學資

源，更好適應課改需要，通過學習、交流、探討，形成濃厚的研

討氛圍，促進教師的學習、實踐、反思相結合。

5、鼓勵教師積極的撰寫教學的心得，案例，論文。

三、具體的活動安排：

時間活動內容負責人備注

3月14日

（教研課）

12howoldareyou?

馬麗娟

三年級

12whatdoyouwanttobe?

劉鳳彩

五年級

13whathappenedtoyou?

王艷華

六年級

3月28日

（教研課）

13howmuchisit?

吳春明

三年級

13i'mscared!

姜海舟

四年級

14howaboutapizza?

李大勇

六年級

4月18日

15where,sthegiftshop?

王淑環(huán)

五年級（集體備課）

5月23日

詞匯教學的問題與對策

劉文明

研討會

6月13日

如何進行有效教學

丁慶方

經驗交流

第二學期英語教研組工作計劃2024篇6

一、指導思想

本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處工作計劃為依

據(jù)；以搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高課堂

教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教

師駕馭課堂潛力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育

工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的

發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活

動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際狀況和

學生的英語學習狀況，改善以往做得不夠的地方，為進一步提高

我校的外語教學質量而扎實工作。

二、工作目標

1、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模

式探討及教法、學法的班究工作。

2、用心開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

3、以“有效課堂一初探新課程語音教學”為主題，展開磨

課活動。

4、探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，用心探索、注

重實效性，及時結題。

5o努力提高英語教學質量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異

的成績。

6、創(chuàng)編，學習英語字母操，爭取這個學期，所有英語老師

都能掌握。

三、本學期工作重點、措施

1、備課、上課。

認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，備課時認真制定教

學目標，設計教學過程，確定教學方法，選取教學媒體，注重教

案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡，突出針對性及實效

性，提高教師的反思潛力，以教學反思提升備課、上課內涵。突

出板書設計和課后練習設計。充分利用課堂這個教學的主陣地，

以學生為中心，發(fā)揮其主動性和積極性。深入學習溫州市“關于

實施有效教學的指導意見”和永嘉縣“關于改善學生作業(yè)提高教

學質量的實施意見”。指導于實踐，并認真寫出心得體會。

2、常規(guī)校本教研活動。

以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、群

眾備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活

動、有記錄、有總結、有發(fā)言人，資料充實，盡量使每個組員在

教研活動中能有所思、有所說、有所得。

3、積極參加各項活動。

根據(jù)校教研處和縣、市相關教研計劃，我們組將積極參加各

項英語競賽活動。本學期的英語活動比較多，如英語錄象課評

比、英語優(yōu)質課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫

比賽，英語閱讀教學案例評比等等。

4、教師自身素質的提高。

通過各種形式的學習、討論，不斷提高自己的教育理論水

平、專業(yè)知識水平、教學潛力和教科研水平。積極參加學校，

縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家

相互學習，多學習多反思，齊心協(xié)力，共同成長。積極參加課題

研究工作，在教學實踐中不斷總結和反思自己的教學，將課題研

究和教學實踐有機地結合來，提高自己的教學效果和理論水平。

5、各年級具體工作

三年級重點工作：

a、英語學習興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課

外興趣知識增強學生的學習興趣。

b、英語學習習慣的培養(yǎng)。

四年級教研重點：

a、做好基礎較差的學生和后進生的輔導工作。

b、加強課本知識的.鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過

渡的銜接工作。

c、在教學資料范圍內，進行英語表演賽。

五年級教研重點。

a、融英語書寫教學于日常教學活動中，用心籌備學生參加

學區(qū)、縣、市英語書寫比賽。

b、認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的

服務于英語教學工作。

c、引導學生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真

正的運用于生活。

六年級畢業(yè)班工作重點：

a、認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質量，按照

教導處的要求落實好學科計劃。

b、與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學

習做好充分的準備。

c、繼續(xù)訓練學生各方面的潛力，為期中質量抽測和期末統(tǒng)

考做好充分的準備。

三、具體措施

1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時

間。

2、教研組各成員做好師徒結對，學習教學經驗，做好教學

創(chuàng)新工作，用心聽課，寫刻后反思。

3、用心探索進行小課題研究。

4、積極參加各項教研活動與學科競賽活動。如英語錄象課

評比、英語優(yōu)質課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書

寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。

5、發(fā)揮團體優(yōu)勢，群眾備課，摩課，努力打造精品課堂。

6、三年級務必做好英語打底工作，六年級提前做好畢業(yè)升

學工作。做好縣、市教學質量調研準備。

7、抓好教學進度，由于課時有限，做好上課時間充分利用

外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保

證教學進度和質量。

第二學期英語教研組工作計劃2024篇7

一.指導思想：

本學期，我們英語教研組緊緊圍繞小學教研室工作計劃和學

校教學工作重點，堅持“務實、高效、誠信、求真”的工作思

想，堅持以深化課程改革為中心，以課堂教學改革和專業(yè)成長為

重點，大力開展校本培訓和校本教研，積極參加學校舉行的網(wǎng)絡

技術培訓，以課堂教學改革為契機，全面落實上級工作精神，樹

立新的教育教學理念，提高教研質量，樹立良好的教風、學風、

研風，全面提高教學質量，切實提高我們學片的教研工作總結。

二.工作目標：

我們英語組全體教師將繼續(xù)加強教育教學理論的學習，認真

領會課標精神，提高自身理論素養(yǎng)，提升本組教師的綜合素質。

深入研究教材，加強集體教研力度，提高教研質量和教學效率，

力爭每節(jié)課都是優(yōu)質課。加強教師隊伍建設，深入開展校本培訓

和校本教研，不斷提升全體教師的專業(yè)素養(yǎng)，努力縮小教師之

間、班級之間的差距。加強五年級教研教學工作，全面抓好畢業(yè)

班教學質量。

三.主要工作及措施

1、學習和傳達學校、教導處工作計劃，研究制定本組的教

研計劃。深入學習課標和研究教材，把握教材的結構根據(jù)課時安

排調整教學進度和內容。

2、抓好政治理論學習。認真學習新修訂的《義務教育法》

和《山東省普通中小學管理規(guī)范》，進一步提高我組教師理論修

養(yǎng)，增強師德修養(yǎng)和法律意識，規(guī)范教師教育教學行為。

3、創(chuàng)新教研形式和內容。我們將以課例為載體，通過教育

教學，教學隨筆，教學反思，同上一節(jié)課等多種形式開展校本教

研。在集體備課中，我們將實施“六步驟”校本教研方式，即：

個人備課-------集體備課-------修改試講--------觀摩研討

-------總結反思-------再次執(zhí)教。教研組內定期開展“人人

講課，互相聽課、評課”活動，在互相學習、同伴互助的校本教

研活動中，不斷提高教師的教學水平。三月份我們將舉行教研組

長率先執(zhí)教課的活動，四月份學片將進行“有效教學月”活動，

以教促研，增強教師專業(yè)技能的提高。

4、以有效教學活動為契機，大練教師基本功，為教師抽賽

做準備。

我組教師都要根據(jù)自身發(fā)展的實際情況和本學期的工作目

標，制定適合個人成長的學習計劃和工作計劃。在工作中鍛煉自

己，提高自己，并為教師抽賽和優(yōu)質課評比做好充分的準備。

5、開展“陽光讀書”活動，做書香型、學習型個人。

結合教育局“打造書香校園，做學習型教師”和我們學片的

“陽光讀書”活動，開展形式多樣的讀書交流研討活動，啟迪教

育智慧，提升教育素養(yǎng)，人人爭做書香教師。

6、開展豐富多彩的活動，全面提升學生素質。

為配合學校的“六、一”文藝匯演，我組教師將會積極行動

起來，投入到學生的輔導中去。

教研活動配檔表

三月：1、學校、教研室傳達工作計劃

2、組內共同討論制定本學片的教研活動計劃

3、各年級教材重難點分析及教法研究，制定教學工作計劃

4、集體備課Unit2MyFavoriteSeason

四月：1、教研組長執(zhí)教觀摩課

2、開展“陽光讀書”活動，人人讀一本教育名著。

3、學片“有效教學月”活動，人人上好一節(jié)課。

4、參加信息技術培訓

五月：1、學生良好學習習慣的養(yǎng)成

2、大練教師基本功，為教師抽賽做準備

3、集體備課Unit5Howmuchisit?

六月：1、參加“六、一”文藝會演

2、教師英語專業(yè)基本功訓練

3、五年級學生畢業(yè)考試復習

第二學期英語教研組工作計劃2024篇8

一、上學期情況分析：

從上學期三個級部的英語考試成績，可以看出學生的英語基

礎知識掌握比較扎實，聽、讀、寫等英語學習習慣養(yǎng)成得也不

錯。三年級聽力好于讀寫，四年級聽力和讀寫相當，五年級聽力

好于讀寫。每個班級都有一定數(shù)量的學困生，他們的基礎知識不

牢靠，學習習慣較差，因此各年級仍需做好培優(yōu)輔困工作。此

外，各個年級平行班之間發(fā)展不均衡，差距較大，老師要因

“班”制宜，縮小班級與班級之間的差距。

二、指導思想：

以學校教學計劃為依據(jù)，以實施素質教育和創(chuàng)建“教育生活

化”特色學校為目標，遵循“教學做合一”的原則，不斷深化課

堂教學改革，優(yōu)化教師的教學行為，全面提升學生的英語綜合素

養(yǎng)。

三、工作任務

L加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。

落實教研組計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體

備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。

2.提高課堂效率。

教師在課堂設計的時候重點放在提高學生自主學習的能力上

去。合理把握好課堂40分鐘，給學生合理的擴充知識，讓學生

在有限的時間內，最大化的掌握課本的內容，并與實際生活融會

貫通，學以致用，探索英語學科“教學做”合一的高效教學模

式。

3.學習新的教學方式方法。

積極研究新的教學方法，讓課堂活躍有效。學生既能扎實把

握課本的'內容，又能與實際生活相聯(lián)系，靈活運用。

4.采取解決問題的小專題研究的方式，通過集體備課、課堂

教學和綜合實踐活動等途徑尋找解決的方法來化解教學疑問，

“以研促學，以研導教”，實現(xiàn)課堂教學的有效性，培養(yǎng)學生的

英語綜合素養(yǎng)。

5.開展形式多樣的英語課外活動，提升學生綜合素質。

借助競賽激勵，在各年級展開口語、書寫方面相關的比賽，

利用英語風采大賽、英語單詞大王挑戰(zhàn)賽、書寫之星和口語測試

等競賽活動，從不同方面考查學生的英語學習，促進其英語語言

能力的綜合發(fā)展。

6.切實抓好綜合實踐活動課和英語興趣小組。每個年級大約

30個學生參加英語興趣小組，利用綜合實踐活動和英語興趣小

組，擴大英語知識面，開發(fā)學生的潛力，發(fā)展學生的英語特長。

7.加強單元性檢測的命題、檢測及反饋工作，查找問題，對

癥下藥，做好學困生的輔導工作，大面積提高教學質量。

第二學期英語教研組工作計劃2024篇9

一：指導思想：

根據(jù)蘇州市教研室和常熟市教研室的工作要求，以學校總體

工作教學工作為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，增強

教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意

識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教

育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新

精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校

英語教研組教研工作水平。

二、工作目標：

1.創(chuàng)建目標：創(chuàng)建常熟市先進教研組。

2.各類市級教師、學生競賽力爭獲得好名次。

3.教學質量穩(wěn)步發(fā)展。

4.細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的積極

性，有計劃地開展各項英語教學活動。

三、工作重點：

本學期英語學科教班工作，要以課程改革為中心，圍繞課改

完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓，

組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀

念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。在學科教學中滲

透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教

研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次

的'教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收

獲。

四、具體措施：

（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)

1、領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，

靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應

個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建

發(fā)展的平臺。

2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論

學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論

文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動

專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究，因為學生是

研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的主

體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。

（二）狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。

1、進一步抓好教學常規(guī)的學習和實施工作，組織本教研組

年輕教師學習常規(guī)，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學

習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。做好六認真工作。

教研組每一位教師要認真?zhèn)湔n，認真上課，科學合理布置作業(yè)，

認真批改作業(yè)。

2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質

量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措

施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、

有實效。各備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生，進

度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每周至少活動一

次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活

動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，

努力提高課堂教學質量，完善教學。

3、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作

用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活

動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范

課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共

同提高，人人受益。在本學期英語教師都要開校公開課。本學期

各備課組組長及教研組長將進行不定期檢查教師備課與課堂教學

及作業(yè)批改、訂正反饋。認真做好先進教研組的創(chuàng)建工作。針對

常熟市先進教研組的考評要求，積極開展各項活動，精心準備迎

檢資料。

4、建立英語教研組網(wǎng)頁，并且充分利用網(wǎng)絡這塊地方，展

示我們外語組老師和學生的各方面風采。

5、精心組織，認真輔導，組織學生準備參加由蘇州市教研

室組織的蘇州市中學生英語能力競賽。

6、進一步做好英語補缺補差工作。各年級第二周開始英語

補缺補差工作。7、為了配合常熟市“精品百課”的啟動，本教

研組力爭讓每一位老師都有展示自己才能的機會，上好校內公開

課。

（三）加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。

組織初三英語教師認真學習《中小學英語課程標準》，扎扎

實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、

寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練。充分學習

首次人機聽力口語的大綱要求，利用早讀、聽力課等時間安排好

人機對話的訓練，限時閱讀訓練等，并且做好人機對話的模擬測

試工作。

五、工作安排：

二月份：

1.做好開學初的各項準備工作。

2.制定計劃，部署好本學期工作。

3.安排好各周的校內開課老師。

三月份：

1.學校教學開放E活動。

2.調研考試.

3.申報校級教學能手的老師提交申報表和相關材料。

四月份：

1.初三英語聽力口語自動化測試準備工作。

2.期中檢測并進行質量分析。

3.“六認真”檢查。

4.初三英語聽力口語自動化測試。（25-26）

5.初三模擬考試。（27-29）

6.蘇州市教育學會外語教學專業(yè)委員會教師論文評比。

五月份：

1.校級教學能手評比。

2.英語組調研。

3.調研考試。

六月份：

1.初中教師把握學科能力競賽(常熟初賽)。

2.六認真檢查。

3.初三中考。(16-18)

4.期末考試。

第二學期英語教研組工作計劃2024篇10

一、工作目標

本學期英語教研組將以學?？傮w工作為依據(jù)，以新課程改革

為契機，側重于提高全組教師的“文本解讀”能力，營造良好的

教研氛圍，落實教學常規(guī)。教師層面，以實施“學本課堂”教學

評價為導向，開展學本課堂教學實踐研究活動，從“教”為中心

轉向“學”為中心，努力實現(xiàn)從“教本課堂”到“學本課堂”的

轉變。學生層面，根據(jù)各個年級段的特點，策劃多種形式的英語

競賽活動，著力培養(yǎng)學生英語素養(yǎng)和綜合語言運用能力，開創(chuàng)我

校英語組工作的新局面。

二、工作思路

1、扎實開展教研活動，以“文本解讀”為主要研究方向，

加強教師的說題、命題能力，提高教師理論修養(yǎng)、教學水平和科

研能力，確保教學質量的穩(wěn)步提升。

2、多渠道開發(fā)英語課程資源，自編英語校本教材，拓展學

生的知識面，增加學生的英語知識的積累，促進學生綜合語言運

用能力的提高。

3、以備課組為單位，創(chuàng)新作業(yè)形式和活動形式，編寫《灣

龍中學作業(yè)本》，拓寬學生的學用渠道。

4、充分利用外籍教師資源，面向學生開展英語活動。

三、具體措施與安排

（一）加強落實各項常規(guī)工作。

在備課-上課-作業(yè)-輔導-考試這一系列環(huán)節(jié)上，要做到常規(guī)

化、制度化。尤其要針對備課和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)進行檢查:通過優(yōu)

化課堂教學設計，提高課堂教學質量，提升優(yōu)秀率;優(yōu)化作業(yè)布

置，提高批改質量。通過教師的自覺行為來保障教學行為的正常

開展，為教學質量的穩(wěn)步提高打好基礎。

（二）落實教研組、備課組活動，提高教研活動質量。

本學期開展的教研組、備課組活動中，每次學習定主講人、

定主題（見行事歷）：包括新的教學理念在課堂教學中的'落實、對

單元內容新教法的探討，在學習新課改新理念的基礎上，與我校

學生實際聯(lián)系起來。老師們將發(fā)現(xiàn)的問題進行整理，積極探討解

決問題的良策，及時分享行動研究的結果。本學期教研組主講人

為：熊沛、陳金錢、王學義老師。結合公開課的教學交流、日常

教學開展集體備課，聽課、評課活動。精選個人積累的資料上傳

到校本資源庫。課余，要求各位組員認真閱讀英語或教學方面的

雜志和書籍，如《中小學外語教學研究》、《基礎教育外語研

究》、《英語沙龍》、《英語文摘》等，定期開展讀書交流活動，與

組內成員分享自己的讀書心得，讓自己的知識體系和教學理念得

到及時更新與有效提升。以各備課組為單位，以教學中的問題，

尤其是如何引導學生的“有效學”為重點，開展小課題研究。

小課題研究主題：

高一段:微課在高中英語語法教學中的實踐與研究（Z）

高二段:話題式高中英語單元復習的實踐研究（Z）

高三段：高中英語句式教學的實踐研究（Z）

高中英語詞匯教學中例句的選擇與設計的實踐與研究（Z）

（三）優(yōu)化組內的聽課活動。每位教師每學期完成聽課20

節(jié)，認真填寫并及時上交教務科研處下發(fā)的課堂教學評價表。歡

迎組內教師參與隨堂聽課活動，之后及時評課議課，明確授課教

師在課堂教學中的優(yōu)缺點以便以后的改進，讓老師從每次教學實

踐中獲益。本學期，我組將繼續(xù)探討“文本解讀”課堂教學，探

究各種有效的教學方法，爭取上出實用的、為學生服務的好課。

（四）開發(fā)校本課程，創(chuàng)新作業(yè)形式。這幾年來，我們英語組

各個年級段均有編制適合我校學生的作業(yè)，但還缺乏系統(tǒng)性與科

學性。本學期，各備課組將對此類作業(yè)進行篩選，編寫《灣龍中

學作業(yè)本》。

分工如下：高一段學生作業(yè)本Z負責

高二段學生作業(yè)本Z負責

高三段學生作業(yè)本Z負責

（五）舉辦高一段單詞競賽、高二段聽力閱讀競賽、“走進西

澳”聽力口語大賽，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生感受英

語，應用英語。通過舉力、豐富多彩的各項活動，激發(fā)學生學習英

語的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為學生提供展示才

能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。

四、本學期行事歷：

周次時間活動內容活動地點參加人員

12.17~2.23

期初教研組會議

備課組制定教學計劃

教研組活動室

全體組員

22.24~3.2

高一學生單詞競賽

高一學生

33.3~3.9

組內公開課:z

市一模英語分析會⑶7)

溫州二高

高三英語教師

43.10~3.16

體驗西澳聽力口語大賽

高一、高二學生

53.17~3.23

教研組主題活動l(z)：

微課的錄制

機房

全組教師

63.24~3.30

區(qū)高考英語復習暨學本課堂教學研討會(主題:例題選編)

執(zhí)教者:z

灣龍中學

全組教師

73.31~4.6

機動（清明放假）

全組教師

84.7~4.13

區(qū)學業(yè)水平考試專題研討活動（主題：學情把握）執(zhí)教:z

校優(yōu)質課評比

越秀學校

全組教師

相關教師

94.14~4.20

20_屆市高三學生第二次適應性測試

區(qū)教學新苗評比

相關教師

104.2P4.27

第二學期英語教研組工作計劃2024篇11

指導思想：

本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和區(qū)教研室英語學科工作

計劃展開各項工作。積極研究教育教學規(guī)律，研究學生身心發(fā)展

規(guī)律，總結課程實施過程中形成的經驗;加強集體備課，互相學

習，取長補短，切實提高教研的實效性;追求課堂高效，為學生

的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎;做好師徒結對工作，幫

助新教師盡快成長，促進我校英語教育教學工作質量的整體提

高。

主要工作：

1.加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)

1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導

教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，

為教學研究工作提供理論基礎。

2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書

籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。

2,狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革

1）抓課堂教學。

課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽

課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。本學期每位教

師至少要上一堂研討課。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)

學生運用語言的能力，創(chuàng)設合理的教學情景，充分運用實物，圖

片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。

2）抓集體備課。

本學期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質量

做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目

標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。

3）抓作業(yè)批改。

進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，

按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，

使作業(yè)質量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。

4）抓教學質量。

關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試

卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。

5）抓課題研究。

圍繞本校課題，確立英語組科研課題，通過查閱資料，學習

理論知識，撰寫科研論文，最后將科研內容滲透到課堂教學中。

努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。

3.開展英語課外活動，提高學習興趣

為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不

同的情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績的班

級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

具體措施：

L課堂上實行母語教學模式，創(chuàng)造良好的英語學習氛圍，提

高學生的聽、說、讀、寫能力，課后師生之間進行五分鐘對話，

每位學生每周至少與英語老師英語對話一次。

2.注重培養(yǎng)和提高學生的英語學習興趣，多鼓勵學生的英語

學習。

3?加強集體備課。三個英語教師每周一次集體備課。每個單

元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞匯，句型，

語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設

計教學上的每一個環(huán)節(jié)，對所學的知識要鞏固練習等。

4.三個英語教師在本學期至少上1節(jié)公開課或者是匯報課。

由英語教研組一起共同研討，如何提高課堂的實效性。

5.開展英語學科競賽活動。在本學期不定時的許性一次，形

式不限，可以是英文歌曲比賽，演講比賽，朗誦比賽，單詞競

賽，英語小品、短劇比賽等。以此更好地推動英語教學，學生的

參與面要廣，人人都要有機會展示自己，可以先在班級進行初

選，優(yōu)秀者推薦到年級參加比賽?？梢约ぐl(fā)學生學習的興趣。學

生除了參加校內的各種競賽外，還要鼓勵學生多寫一些英語的小

短文，豐富意思的英語表達能力。還要積極參加校外的各種競賽

且力爭獲獎。

6.認真做好培優(yōu)輔差工作，注重培養(yǎng)學生綜合應用語言的能

力。抓好英語質量監(jiān)控工作；力爭三至六年級考試的合格率能達

到50——70%o

第二學期英語教研組工作計劃2024篇12

一、指導思想

依據(jù)區(qū)、校的整體工作安排，尊重教育規(guī)律，堅持以人為

本，以“以學習活動為載體促學本課堂真落實”為主題，以“學

本課堂”為研究重點，深化教學研究，優(yōu)化教學指導，強化教學

管理，努力提升學生的英語素養(yǎng)，同時凝聚整個教研組的力量，

促進每個教師的專業(yè)成長。

二、工作目標：

L開展單元整體教學設計的研究，深化學本課堂研究。

2.立足于課堂，提高全組教師的英語學科教學水平。學習并

積極實踐“學本課堂”的新理念，梳理“學本課堂”實踐歷程，

探索英語教學的新模式，提高課堂教學效率。

3.加強教學常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進，形成質量

監(jiān)控制度。

4.積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升英語教師教研水

平。

三、主要工作

（一）深入學習“學本課堂”新理念，引導教師積極實踐與自

主反思。

參考理論材料：

L龍灣教育局關于建構“學本課堂”促進學生有效學習的實

施意見;

2.龍灣區(qū)中小學“學本課堂教學改革建設年”活動實施方

案；

3.龍灣區(qū)教師發(fā)展中心關于印發(fā)《龍灣區(qū)中小學“學本課

堂”教學評價表（實行）》的通知；

4.“學本課堂”教學評價指標的構建；

5.小學英語“學本課堂”優(yōu)秀教學案例等。

（二）基于“學本課堂”新理念的學習，深化課堂教學研究。

L以《英語課程標準》（20—）為指導，引領教師研讀新教

材，認真學習英語教育教學理論，從教材編排、教學內容等變化

中明晰編者意圖與教學要求，開展基于課程標準的課堂教學研

討。

2.解讀新教材，梳理教學中疑難問題，理清新舊教材的銜接

知識點，領悟新課標內涵，探索基于新課程標準的教學。

3.完善課堂教學。課堂是教學的主陣地，通過評課、研討，

促進課堂教學地不斷優(yōu)化。教學中繼續(xù)貫徹“研在課前、探在課

堂、思在課后”的校本教研路線，通過集體備課-上課-評課-修

改-再上課，使課堂教學精品化。加強教師間的聽課、評課和網(wǎng)

上交流活動，執(zhí)教教師認真反思，聽課教師寫好感想，達到教學

共研，以研促教的目的。

4.加強集體備課。本學期將加強集體備課并作記錄，為提高

教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相

互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更

加突出。

5.重視教學過程的反思，及時地把教學中點點滴滴的感受寫

下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，

寫出有質量的教學反思。

6.一學期至少讀一本教育名著，做好讀書摘記，寫好讀書心

得。

（三）定時開展教研活動，提高活動質量和教學效益。

L轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成

濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學英語教

研工作新體系。

2.組織教師的聽評課活動，落實好教學研討課。教研組內發(fā)

揮合作精神，開展教研組活動，課的內容、設計都要與科研工作

相結合，并及時形成一些案例分析和教學經驗總結。關注對學生

學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養(yǎng)，落實減負增效的

措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務水平。

一學期至少聽15節(jié)課。做到課課有點評。

3.試題命卷一學期設計一份，編制的試卷要有效度、信度與

區(qū)分度。加強各年級英語質量監(jiān)控，監(jiān)控后及時進行質量分析,

并在教學中及時改進。

（四）抓住平時，認真做好學優(yōu)生與后20%學生的輔導工作。

L要抓好后20%學生的輔導工作，關心后進生，做好不同層

次學生的輔導工作。認真有效地進行科學命題分析試卷，及時總

結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。

2.抓作業(yè)批改。倡導使用激勵性的過程性評價，激發(fā)學生學

習自信心?？刂谱鳂I(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有

收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質量更上一層

樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。

四、活動安排

狀語二小英語教研組活動安排表

培訓內容參加對象負責人初定周次初定地點

主題系列化內容

以學習活動為載體，足學本課堂真落實2.20-2.26制定教研組

計劃全體英語老師潘奕如第2周研訓室

3.13-3.19集體備課（一）一新常規(guī)新設計優(yōu)秀案例解讀第5

周書吧

3.20-3.26學本研討課執(zhí)教者：z第6周待定

4.3-4.9集體備課（二）一課堂學習活動設旨第8周書吧

5.8-5.14讀書沙龍第13周待定

5.29-6.4集體備課（三）一命題設計第16周書吧

6.19-6.25教研組工作總結第19周研訓室

第二學期英語教研組工作計劃2024篇13

新的一學年又開始了，本教研組在這新的一學期中計劃本著

以上海市新的英語課程標準為綱，落實二期課改精神在課堂實踐

中的運用；加強教科研力度和備課組建設，提高教師研究考試的

能力；以落實課堂教學改進計劃的實施與記載為抓手；圍繞二期

課改開展課題研究，積極進行英語課堂教學實踐；加強教師隊伍

建設，進一步促進信息技術與外語教學的整合，以區(qū)教發(fā)院對外

語教研組建設的各項工作思路為指引，持續(xù)提升由中學外語教學

工作質量。具體工作計劃：

1、加強新教材教學研究，認真學習新的英語課程標準，加

強二期課改教材的學習與研究，保證新課標落實到各年級的課堂

中。

本學期教研組應繼續(xù)組織教師認真解讀并領會新課標，使各

位老師能結合自己學生的實際情況，把新課標的要求落實到各年

級的教學中去。教研組內要多相互交流，相互取長補短，使各年

級、各班級的英語教學平衡發(fā)展。具體計劃利用好單周校內教研

活動時間，進行理論學習2-3次；理論結合實際的聽課評課活動

2次。

教研組計劃在本校聽課評課，相互學習的基礎上，組內全體

老師應該積極參加區(qū)、學署層面的教師培訓，還要積極安排各年

級教師向有經驗的‘外校老師學習。并做到及時交流，使全組老

師能盡快地適應新教材的體系和內容。

2、加強教科研力度和備課組建設，提高教師研究考試能

力。

加強教科研力度的落實主要應該體現(xiàn)在加強備課組的建設

上，只有真正做到備課組活動的正?；?，才能切實落實科研與課

堂教學相結合。做好測驗與考試工作是提高教學質量的重要環(huán)

節(jié)，教研組要督促備課組經常進行有效的交流活動，并要求月考

中盡量做到自己命題，適時地對學生進行測試，以檢驗學生對知

識的掌握，同時提高教師研究考試動態(tài)的能力。深入推進兩綱教

育，有效實施市教委關于深化中小學課程改革加強教學工作的若

干意見，提高教學的有效性，和學校的課程領導力。

3、落實市教委關于深化中小學課程改革加強教學工作的若

干意見，常抓不懈，一如既往地做好英語教學常規(guī)工作。

本學期對英語學科來講，各年級都存在時間緊、任務重的困

難，但是我們全體英語老師還是會一如既往、扎扎實實地做好教

學常規(guī)工作，著重關注教師德備課、教學、作業(yè)、輔導和評價五

個環(huán)節(jié)，只有這樣，教學成績才有可能提升。首先，要求教研組

老師認認真真?zhèn)浜谜n，雖然有了計算機硬件設施的支持，但也不

能過分依賴信息科技，要有效地把信息技術結合到學科教學的過

程中。其次，外語組的老師個個干勁足，上課各有特色。本學期

我們要在以往的經驗指導下，做到多學習，多思考，體現(xiàn)課堂教

學中學生的主體性，上好每一堂課。第三，本組老師要在本學期

內抓住區(qū)、學署和學校提供的教研機會，認真完成學校布置的聽

課任務。而且在聽課后要多思考，總結經驗教訓，在自己的工作

中做到揚長避短，從理念到實踐真正改進自己教學。第四，要注

重對畢業(yè)班教學工作的監(jiān)督與指導，教研組更要做好畢業(yè)班學生

和教師的服務工作。第五，踏踏實實地做好提優(yōu)補差工作和作業(yè)

布置與批改工作。要求老師們精心設計和選擇作業(yè)，控制好作業(yè)

總量，讓學生們從題海中解脫出來。布置的作業(yè)要求認真批改，

學校的生源和學科的特點是兩頭的學生差距很大，結合這一特點

全校英語教師應該在教學中盡量體現(xiàn)因材施教，也要犧牲自己大

量的業(yè)余時間來進行提優(yōu)補差，來保證各年級的及格率和優(yōu)良

率。第五，改革評價方法，是評價真正改善教學工作，激發(fā)學生

學習興趣，提高學生的學習能力服務。

4、本組各位老師都十分敬業(yè)，教研組計劃通過各種有效措

施，突出團隊合作精神，爭取使組內老師的專業(yè)能力能有可持續(xù)

的發(fā)展，使英語教研組的教學成績穩(wěn)步提升。

老師個個干勁足，上課各有特色。本學期我們要在以往的經

臉指導下，做到多學習，多思考，體現(xiàn)課堂教學中學生的主體

性，上好每一堂課。第三，本組老師要在本學期內抓住區(qū)、學署

和學校提供的教研機會，認真完成學校布置的聽課任務。而且在

聽課后要多思考，總結經驗教訓，在自己的工作中做到揚長避

短，從理念到實踐真正改進自己教學。第四，要注重對畢業(yè)班教

學工作的監(jiān)督與指導，教研組更要做好畢業(yè)班學生和教師的服務

工作。第五，踏踏實實地做好提優(yōu)補差工作和作業(yè)布置與批改工

作。要求老師們精心設計和選擇作業(yè)，控制好作業(yè)總量，讓學生

們從題海中解脫出來。布置的作業(yè)要求認真批改，學校的生源和

學科的特點是兩頭的學生差距很大，結合這一特點全校英語教師

應該在教學中盡量體現(xiàn)因材施教，也要犧牲自己大量的業(yè)余時間

來進行提優(yōu)補差，來保證各年級的及格率和優(yōu)良率。第五，改革

評價方法，是評價真正改善教學工作，激發(fā)學生學習興趣，提高

學生的學習能力服務。本組各位老師都十分敬業(yè)，教研組計劃通

過各種有效措施，突出團隊合作精神，爭取使組內老師的專業(yè)能

力能有可持續(xù)的發(fā)展，使英語教研組的教學成績穩(wěn)步提升。

第二學期英語教研組工作計劃2024篇14

指導思想：

本學期，英語教研組將在校委會的領導下，要牢固樹立科研

興教、科研興師的觀念，以整體推進基礎教育新課程改革為重

心，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開

拓進取，切實提高教學科研工作水平，努力為我校全面提高辦學

水平服務。因而，我們全組教師要始終堅持以教學為中心，強化

教學管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求將常規(guī)與創(chuàng)新教學有機

結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴

肅、勤奮、求真、善問、樂于合作的良好學風的形成。倡導全組

老師要敬業(yè)愛崗，博學愛生，教育得法，以高尚的師德和嚴謹?shù)?/p>

治學態(tài)度贏得學生的認可和尊敬，從而提高了學生對英語學習的

興趣。下面就我組教學教研工作重點計劃如下。

工作目標：

1、提高英語教學質量，確保完成各項教學任務。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，提高課堂

教學質量。加強課后培優(yōu)補差工作。

3、加強理論學習和教學基本功訓練，深入教育科研，提高

英語教師的素質，推動教學改革。重點抓好課題的進一步研究工

作。

4、加強英語教研組的理論探究，開展好英語基地活動，激

發(fā)學習興趣，創(chuàng)造英語氛圍，豐富學生的課余生活，努力實踐，

做好因材施教工作。

5、抓好初三中考的復習工作，以最優(yōu)狀態(tài)迎接中考。

主要工作及采取的措施：

（一）加強理論學習，更新教學觀念

繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英

語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著；積極開展教

學改革實踐，根據(jù)學生的學習特點探討英語教學，并用這些理念

來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方

法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，聯(lián)系實

際積極撰寫教育教學論文，從實踐上升到理論。并且，我們還要

安排一定的時間組織教師集中學習和討論。討論各位教師對新課

改的理解和用運程度；討論新課改對我們實際課堂教學的幫助；

還要不斷地討論如何在課堂教學中，更大程度地滲透課改的新理

念。通過一學期的學習、討論、實施，讓各位組員都意識到，在

原有的基礎上，或多或少地得到了理論水平的提高。

（二）、抓實教學常規(guī)，提高課堂效益

1.繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。重

點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。要進一步強化課堂目標意識，著

眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力；通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導

學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實

物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語

教學。加大信息技術輔助英語教學的力度。

2.充分發(fā)揮教研組、備課組的作用。

（1）注重備課組的建設，充分發(fā)揮集體智慧的作用。各備

課組長以身作責，帶領并組織好每周一次的集體備課活動。每次

備課要有中心發(fā)言人。大家各抒己見，獻計獻策，以解決教學中

的重點、難點為主。真正做到“六個統(tǒng)一”：統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一要

求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一資料。初一、初

二著重探討教學方法，推行任務型教學模式。注重學生的興趣和

研究性的自學能力和實踐能力的培養(yǎng)。初三年級注重教學方法，

提高工作效率，講究實效性。共同研究中考方向、更要發(fā)揮備課

組集體的智慧和力量，進行討論、研究、吃準重點進行教學，制

定各階段教學計劃，確保合格率，提高優(yōu)秀率。從而全面提高英

語教學質量。

（2）互相聽課，取長補短，有效提高教學水平。本學期將

繼續(xù)重點放在上示范課和研究課。大家認真做好聽課、評課和總

結工作。

（3）加強青年教師的培養(yǎng)，使青年教師迅速成長。

本學期要繼續(xù)抓好年輕教師的培養(yǎng)，在組內加強培訓督察，

以老帶新，做好傳幫帶的工作，不遺余力地把先進的經驗和方法

貫徹到青年教師的備課中去，使青年教師能快速成長起來，又反

過來促進老教師的進步。從而圓滿完成各年級的教學工作，成為

一位優(yōu)秀教師。

（4）注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣.教師要以新理念指

導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容

的態(tài)度對待學生，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建

立互動的師生關系。要設法優(yōu)化學生的學習方式，提倡研究性學

習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實

現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)

度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。

（5）加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。

組織初三英語教師認真學習《大綱》和《中考說明》，扎扎

實實做好中考前的工作，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、

說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練。

（三）、做好因材施教工作，提高教學質量。

1、調查分析，了解學生。

在目前的英語教學中，普遍存在差生群體，這些學生雖然和

別的同學一起學習，但實際上由于智力水平、學習習慣、學習方

式、學習方法不同，他們在學習中常常被教師忽視，冷落在教室

的一角，久而久之，學生形成心理障礙，成為學習的落伍者，完

全不利于學生的身心發(fā)展。我們要正視這種差異，認識到差異也

是一種教學資源，了解造成差異的原因，如：（1）學生本人因

素。（2）學生家庭因素。（3）學校教育因素（學校文化氛圍、班

風情況、教師教學水平等）。然后通過歸類對癥下藥。又如：

（1）基研知識不過關。（2）學習態(tài)度差。（3）學習習慣不好。

（4）學習方法久佳。（5）學習動機不明確的。（6）其他綜合因

素等。因此，只要教師找準原因，對癥下藥，分層實施，就能收

到事半功倍的效果。

2、進行教學定位，樹立正確的教學觀。

教師要相信每一個學生都可以學好功課，雖然學生的智力水

平、學習經驗和學習習噴不同，但他們都是人，只是發(fā)展快慢問

題。因此，一是要對學習目標進行分層。允許不同的學生達到不

同的目標。二是找準不同學生的最近發(fā)展區(qū)，讓他們在各自學習

中得到發(fā)展。三是允許學生以不同速度學習英語，有的學生可以

用較快的速度進行學習，而有的學生則可以用較慢的速度進行學

習。四是學生學習方法方式不同。例如有的學生通過自主學習，

自主探索；有的學生要通過小組合作學習，在小組中互學互幫；

還有的同學要通過個別輔導，細心講解。學生的學習方式則表現(xiàn)

為：（1）探索式。（2）合作式。（3）理解接受式。四是教師教學

手段不同，影響學生的學習成績的因素有內因和外因兩種，但內

因起主要作用，而內因中，學生的學習心理障礙則最重要。因

此，對于學困生來說，教師要