小學(xué)的除法教育課件

小學(xué)除法課件目錄除法簡介除法運(yùn)算規(guī)則除法的實(shí)際應(yīng)用練習(xí)與鞏固總結(jié)與回顧01除法簡介0102除法的定義除法可以用以下符號(hào)表示：被除數(shù)÷除數(shù)=商。除法是一種數(shù)學(xué)運(yùn)算，表示將一個(gè)數(shù)（被除數(shù)）平均分成若干份（除數(shù)），求每一份的數(shù)值（商）。

除法的基本性質(zhì)除法的逆運(yùn)算乘法是除法的逆運(yùn)算，即a÷b=c，則a=b×c。除法的可交換性除法滿足可交換性，即a÷b=a÷c當(dāng)且僅當(dāng)b=c。除法的可結(jié)合性除法滿足可結(jié)合性，即(a÷b)÷c=a÷(b×c)。在四則運(yùn)算中，除法和乘法優(yōu)先于加法和減法進(jìn)行。即在沒有括號(hào)的情況下，先進(jìn)行除法或乘法運(yùn)算，再進(jìn)行加法或減法運(yùn)算。先乘除后加減在同級運(yùn)算中，應(yīng)從左到右依次進(jìn)行。即在沒有括號(hào)和優(yōu)先級的情況下，應(yīng)從左到右依次進(jìn)行除法運(yùn)算。同級運(yùn)算從左到右除法的運(yùn)算順序02除法運(yùn)算規(guī)則整數(shù)除法是指將一個(gè)整數(shù)除以另一個(gè)整數(shù)的運(yùn)算。整數(shù)除法定義整數(shù)除法運(yùn)算規(guī)則整數(shù)除法實(shí)例按照被除數(shù)和除數(shù)相除，得出的商是整數(shù)，沒有余數(shù)。如10除以3等于3余1，即商為3，余數(shù)為1。030201整數(shù)除法小數(shù)除法是指將一個(gè)數(shù)以小數(shù)形式去除以另一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。小數(shù)除法定義按照被除數(shù)和除數(shù)相除，得出的商是小數(shù)，且小數(shù)點(diǎn)后的位數(shù)與被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)后的位數(shù)相同。小數(shù)除法運(yùn)算規(guī)則如0.5除以0.25等于2，即商為2，小數(shù)點(diǎn)后位數(shù)為0。小數(shù)除法實(shí)例小數(shù)除法分?jǐn)?shù)除法是指將一個(gè)分?jǐn)?shù)除以另一個(gè)分?jǐn)?shù)的運(yùn)算。分?jǐn)?shù)除法定義將被除數(shù)的分子除以除數(shù)的分子，將被除數(shù)的分母除以除數(shù)的分母，得出商為分?jǐn)?shù)形式。分?jǐn)?shù)除法運(yùn)算規(guī)則如1/2除以1/4等于2，即商為2，分母為4。分?jǐn)?shù)除法實(shí)例分?jǐn)?shù)除法03除法的實(shí)際應(yīng)用分配物品在分配物品時(shí)，如分糖果、分蘋果等，除法可以幫助我們平均分配，確保每個(gè)人得到相等的份額。購物計(jì)算在購物時(shí)，常常需要計(jì)算商品的價(jià)格、找零等，除法是必不可少的計(jì)算方法。時(shí)間計(jì)算在計(jì)算時(shí)間時(shí)，如計(jì)算時(shí)、分、秒的關(guān)系，除法可以幫助我們得到準(zhǔn)確的結(jié)果。生活中的應(yīng)用場景通過建立數(shù)學(xué)模型，將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，便于分析和解決。建立數(shù)學(xué)模型根據(jù)除法的定義和性質(zhì)，列出除法算式，進(jìn)行計(jì)算。列式計(jì)算在解決實(shí)際問題時(shí)，可以采用逆向思維的方法，從問題的結(jié)果出發(fā)，逆向推導(dǎo)。逆向思維解決實(shí)際問題的方法確定變量和參數(shù)根據(jù)實(shí)際問題的需求，確定相應(yīng)的變量和參數(shù)，為建立數(shù)學(xué)模型提供依據(jù)。求解數(shù)學(xué)模型根據(jù)建立的數(shù)學(xué)模型，采用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)方法進(jìn)行求解，得出實(shí)際問題的解決方案。建立數(shù)學(xué)模型根據(jù)實(shí)際問題的特點(diǎn)，建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型，將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。數(shù)學(xué)建模在除法中的應(yīng)用04練習(xí)與鞏固基礎(chǔ)練習(xí)題·20以內(nèi)除法的計(jì)算。針對除法基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)題。10以內(nèi)除法的計(jì)算。簡單的除法應(yīng)用題，如“一個(gè)蘋果平均分給兩個(gè)人，每人得到多少？”進(jìn)階練習(xí)題難度稍有提升，涉及更復(fù)雜除法運(yùn)算的練習(xí)題。50以內(nèi)除法的計(jì)算。包含余數(shù)的除法計(jì)算。·“時(shí)間”情境題，如“一小時(shí)有多少分鐘？”·結(jié)合實(shí)際情境，考察學(xué)生綜合運(yùn)用除法能力的練習(xí)題?！百徫铩鼻榫愁}，如“有100元，要買每件20元的商品，可以買到多少件？”需要結(jié)合其他數(shù)學(xué)知識(shí)的除法題，如乘法和減法的綜合運(yùn)算題。綜合練習(xí)題010302040505總結(jié)與回顧理解除法的概念，掌握除法的基本運(yùn)算法則。理解除法在日常生活中的應(yīng)用，以及如何解決涉及除法的實(shí)際問題。本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)建議復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，確保對除法的基本概念和運(yùn)算法則有深入理解。嘗試解決一些涉及除法的實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力。學(xué)習(xí)建議與展望練習(xí)不同類型的除法題目，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。學(xué)習(xí)建議與展望展望下一節(jié)課我們將學(xué)習(xí)乘法和除法之間的關(guān)系，以及如何利用乘法來幫助我們解決除法問題。在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，我們將學(xué)習(xí)更復(fù)雜的除法運(yùn)算，如