大專護(hù)理實習(xí)工作總結(jié)（33篇）

大專護(hù)理實習(xí)工作總結(jié)（33篇）

大專護(hù)理實習(xí)工作總結(jié)（精選33篇）

大專護(hù)理實習(xí)工作總結(jié)篇1

在婦產(chǎn)科近一個月的實習(xí)生活中，在老師的指導(dǎo)下，我基本

掌握了產(chǎn)科一些常見的護(hù)理操作，對產(chǎn)科的?？浦R有了極大的

認(rèn)識和了解，對于產(chǎn)科的常用操作也到達(dá)熟練掌握程度，十分感

謝帶教老師在這一個月的時刻里的照顧和教導(dǎo)。

我將從以下幾方面總結(jié)我這一個月的產(chǎn)科實習(xí)：

首先，對實習(xí)的狀態(tài)挺滿意的，無論在產(chǎn)前還是產(chǎn)后都比在

之前的科室表現(xiàn)的主動，比較勇敢地去做事情，而老師也敢于放

手讓我自我去發(fā)揮，這讓我真的感到很榮幸，有時自我在為心中

也對自我捏一把汗，更加謹(jǐn)慎地去做操作。當(dāng)自我獨立成功完成

操作時，那是一種極大的滿足。在操作過后，老師會很細(xì)心地給

我講解我操作中的不足之處，給我示范正確的操作。

再者，在實習(xí)中，我更加注重了和病人之間的溝通，在做每

一項的操作時，都會和病人解釋這項操作，病人明白了就會很配

合我的操作，不會擔(dān)心實習(xí)生做不好拒絕讓實習(xí)生進(jìn)行操作這種

狀況。這樣貌和病人之間的關(guān)聯(lián)就變得很融洽，平時也會打打招

呼。能得到病人的信任，做事情病的很順利，自我也更加自信。

之后，在產(chǎn)科掌握了很多?？浦R和?？撇僮鳎诋a(chǎn)前住的

有安胎的孕婦和待產(chǎn)的產(chǎn)婦，產(chǎn)后的主要是產(chǎn)婦等。對她們經(jīng)常

做的操作是靜脈輸液，會陰抹洗，氧氣吸入，導(dǎo)尿，測性命體

征，幫小孩洗澡和游泳以及換衣被等。在產(chǎn)前掌握了產(chǎn)科常用藥

物的使用方法和注意事項，如安寶和硫酸鎂的的應(yīng)用。還有掌握

胎心監(jiān)護(hù)儀的使用，在產(chǎn)房里熟悉分娩的三個分期，配合助產(chǎn)士

進(jìn)行分娩工作，學(xué)習(xí)并學(xué)習(xí)給新生兒測血糖，幫產(chǎn)后產(chǎn)婦按摩子

宮c在產(chǎn)后和老師一齊協(xié)助產(chǎn)婦哺乳，對產(chǎn)婦進(jìn)行健康教育C

最后，對自我在產(chǎn)科實習(xí)不滿意的地方，實習(xí)的時候未能很

快的熟悉各種物品的擺放，很多東西得找半天都找不到，需要詢

問老師。對配合老師這個方面表現(xiàn)的比較差。未能和老師進(jìn)行有

效的溝通，和老師的交流比較少，最主要的原因是對產(chǎn)科的理論

知識掌握的不大好，未能進(jìn)行深入的思考，老師和我講解我只能

全盤理解，沒有自我的見解在里面，因此和老師之間的話題也比

較少。對于各種知識沒能好好整理，回答問題的時候會有些張冠

李戴的感覺，答錯方向了。

以后我會在以上方面不斷加強(qiáng)的。十分感謝老師們的辛勤帶

教。

大專護(hù)理實習(xí)工作總結(jié)篇2

實習(xí)階段對于每一個即將跨入社會走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生

都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷?，F(xiàn)代社會激烈地市場競爭，新的護(hù)理

模式，以及人們對健康與服務(wù)意識的增強(qiáng)，對我們的護(hù)理工作提

出了更高地要求。而實習(xí)護(hù)生在這一過程中應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到鍛

煉，在實踐中進(jìn)一步充實完善自己的理論，規(guī)范自己的行為，以

便為自己將來的獨立L作打下一個好的基礎(chǔ)。下方就兒個方面的

問題與人家共同學(xué)習(xí)和討論。

L要樹立“以人為本”的人性化服務(wù)理念

護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的0人是一

個生物體，時時刻刻有著他（她）各種生理需求和社會需求，病人

則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和

護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他超多工作都是根據(jù)病人需

求去做的。因此，如何滿足病人的各種正當(dāng)需要，就囊括了我們

所有的護(hù)理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所

難，都是我們的職責(zé)所在。其中營造一個舒適安靜的住院環(huán)境、

耐心細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語言溝通、體貼入微的生活護(hù)

理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等，都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn)，護(hù)理

質(zhì)量的高低均會在這日常的點點滴滴中反映出來?？傊?，一切以

病人為中心，病人滿意了，說明我們的工作就做好了。

2.要嚴(yán)守各項規(guī)章制度和操作規(guī)程

在護(hù)理的上作制度中，有“查對制度”、“值班、交接班制

度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制

度”、“分級護(hù)理制度”等等。各項操作規(guī)程是我們的教科書上

都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，

就會一盤散沙，工作無序，正常的工作無法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制

度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實踐中總結(jié)出來的，

凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來

的。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療，重則可能給

病人造成功能障礙其至失去生命。因此我們只有嚴(yán)格遵守，才能

少走彎路，少犯錯誤，不犯錯誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理

差錯事故的發(fā)生。

3.要做到“四勤”

人是有惰性的。個性此刻獨生子女多，這種惰性、依靠性表

現(xiàn)比較強(qiáng)烈，實習(xí)階段要注意克服。帶教老師最喜愛勤奮的學(xué)

生，只有勤奮才能被人賞識，被人理解，才有更多的機(jī)會去學(xué)習(xí)

更多的實踐知識。“四勤"首先要眼勤，就是要善于觀察。

①認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排的周

密性和計劃性。

②觀察各項護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法，臨床上許

多知識教科書上是沒有的，有些知識和經(jīng)驗只有心悟而不可言

傳，只有在實踐中多觀察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會在自己的實

際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。

③要勤察病情，對病區(qū)內(nèi)的.病人要做到心中有數(shù)，重點病

人要密切觀察。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察、心腦血管癇

人各項牛命體征的觀察、各種特殊治療和用藥療效或良反應(yīng)的觀

察等等，透過觀察才能掌癇人的病情變化，及時采取有效的治療

和護(hù)理手段處輝突事件，嚴(yán)密的觀察病情，在很大程度上對于提

高治療率和搶救成功率是至關(guān)主要的。再則就是要口勤，透過言

語才能溝通，但語言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范，不能自以為是、雜

亂無章的亂講。包括尊敬師長語言甜蜜、求學(xué)知識勤鉆好問、安

撫病人話語溫馨、主動詢問、耐心解釋、入院宣教、科普知識等

等。護(hù)患關(guān)聯(lián)、同事關(guān)聯(lián)、師生關(guān)聯(lián)處理的好壞在很大程度上取

決于語言的溝通，有了良好的人際關(guān)聯(lián)，工作學(xué)習(xí)起來也就順心

多了。另外，最重要的還要手、腳勤，就是要樂于干活，主動做

事。護(hù)理工作平凡而瑣碎，各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工，

分工的基礎(chǔ)上還需要合作。相當(dāng)一部分工作是沒辦法明確分工和

量化的，但又是務(wù)必要做的。因此只要人在病區(qū)，要是工作和病

人需要，都要主動去做，絕對不能等存或推諉。做好治療護(hù)理之

余還要“沒事”找事干，多下病房了解病人各方面的狀況，協(xié)助

做一些生活護(hù)理，以及病房環(huán)境的整理，辦公室、治療室的清潔

整理等等。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)

會，同時帶教老師們也愿意把更多的知識和經(jīng)驗傳授于你。

4?做好護(hù)理文書的書寫

護(hù)理文書書寫質(zhì)量的高低，能夠反映一個護(hù)士的綜合素質(zhì)。

在護(hù)理文書中，能夠看到你對病人整體狀況的了解程度；看到你

對醫(yī)囑的詮釋和明白程度；看到你根據(jù)病情運用你所學(xué)到的知識

去解決問題的決策潛質(zhì)和方法；看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過程中明發(fā)揮

的主觀能動性和規(guī)范性。同樣護(hù)理文書也是病人住院過程的文字

檔案和法律依據(jù)。因此，護(hù)理文書?定要客觀，實事求是，規(guī)范

的書寫，做到楣欄、資料填寫完整，字跡工整清晰，文字語言流

暢，使用術(shù)語，記錄客觀事實。

大專護(hù)理實習(xí)工作總結(jié)篇3

通過婦產(chǎn)科，外科和兒科的實習(xí)使我的專科學(xué)習(xí)生涯進(jìn)一步

得到了完善和充實。在婦科的實習(xí)生活中，在老師的指導(dǎo)下，我基

本掌握了婦科一些常見病的護(hù)理以及吸氧，紅外線照射切口，女

病人導(dǎo)尿，沖洗膀胱，更換引流袋等。在產(chǎn)科基本掌握常見的護(hù)

理常規(guī)及陰道分娩，產(chǎn)程觀察處理。熟練掌握聽診胎心音，骨盆

外測量，陰道沖洗，灌腸等操作。在外科實習(xí)工作中，本人嚴(yán)格

遵守科室制度，按時參加護(hù)理查房，熟悉病人病情。能正確回答

帶教老師提問，規(guī)范熟練進(jìn)行各項基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操

作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，及時完成交接班記錄。

能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)并完成術(shù)后護(hù)理及觀察。在兒科護(hù)理工作當(dāng)

中，逐漸體會到需要不斷的累積自己的護(hù)理經(jīng)驗，這樣在日常的

護(hù)理工作中，才可以得心應(yīng)手。在今后的工作中我也會一切都以

患兒為中心，處處為患兒著想，不做有損患兒的事情。從內(nèi)心熱

愛兒童護(hù)理事業(yè)，不會因工作繁瑣而厭倦，全心全意為患兒服

務(wù)。

關(guān)鍵詞：大專護(hù)理實習(xí)婦產(chǎn)科外科兒科

大專三年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲，最后的實習(xí)也已經(jīng)告一

段落，通過在我院婦產(chǎn)科，外科和兒科的實習(xí)使我的專科學(xué)習(xí)生

涯進(jìn)一步得到了完善和充實。作為已經(jīng)是一名兒科護(hù)士的我，最

后的實習(xí)生活讓我感慨頗深，同時也受益非淺！在實習(xí)過程中，

本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé)，以馬克思

主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師

長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做

到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活

動經(jīng)?；?，將理論與實際相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重

點，護(hù)理工作有措施、有記錄。實習(xí)期間，始終以“愛心、細(xì)

心、耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想

病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹

立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。由于我們醫(yī)院的特殊性，我的實習(xí)生活先

從婦產(chǎn)科開始了，在婦科的實習(xí)生活中，在老師的指導(dǎo)下，我基本

掌握了婦科一些常見病的護(hù)理以及吸氧，紅外線照射切口，女病

人導(dǎo)尿，沖洗膀胱，更換引流袋等。在產(chǎn)科基本掌握常見的護(hù)理

常規(guī)及陰道分娩，產(chǎn)程觀察處理。熟練掌握聽診胎心音，骨盆外

測量，陰道沖洗，灌腸等操作。對于我的實習(xí)，科里的老師們都

很重視，每周的實習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)

習(xí)與成長。在此，對各位老師表示衷心的感謝。尤記得第一天來

到婦科的我?guī)е炭植话驳男那殍圃谧o(hù)士站，聽著帶教老師介紹

婦科的情況，直到跟著慢慢熟悉環(huán)境之后，心情才放松下來隨著

我的帶教老師開始接下來的實習(xí)生活?？傊矣X得在這段實習(xí)的

日子里，我學(xué)到了很多.在這里我要向我的老師及護(hù)理老師以及我

的病人說聲謝謝，是他們指導(dǎo)培育了我，給了我機(jī)會，讓我慢慢成

長.也許我的能力有限，但是我用我的努力充足我的知識與技

能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去。渴望在學(xué)習(xí)中成

長，爭做一名默默唱歌、努力飛翔的白衣天使。在一個科室里待

久了，感覺大家真的如同一家人一樣，老師的關(guān)心和教導(dǎo)，整個

科室的協(xié)作，讓忙碌的工作變得充實而快樂。

實習(xí)的第二站，我來到了外科，其實也不能算完整的外科，

我們醫(yī)院的病人多為婦女和兒童，常見的疾病多集中在婦女的甲

乳，還有小兒疝氣和泌尿系統(tǒng)的疾病。在實習(xí)工作中，本人嚴(yán)格

遵守科室制度，按時參加護(hù)理查房，熟悉病人病情。能正確回答

帶教老師提問，規(guī)范熟練進(jìn)行各項基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操

作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，及時完成交接班記錄。

能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)并完成術(shù)后護(hù)理及觀察。在工作中，發(fā)現(xiàn)問

題能認(rèn)真分析，及時解決，能熟練進(jìn)行各項護(hù)理操作，通過學(xué)

習(xí)，本人理論水平和實踐水平有所提高，在今后的工作中，本人

將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提

高自身綜合水平，做一名合格的護(hù)士。

作為普通兒科在職護(hù)士的我，在工作當(dāng)中，逐漸體會到需要

不斷的累積自己的護(hù)理經(jīng)驗，這樣在日常的護(hù)理工作中，才可以

得心應(yīng)手。其實護(hù)士作為一個幫助者，有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到

積極的、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用，護(hù)患關(guān)系也就成為

治療性的關(guān)系。

常說護(hù)理工作又苦又累，這話的確不假，但是也會帶來很多

快樂，你只有親身投入其中才會對它有深深的體會。在兒科的護(hù)

理當(dāng)中，每個患兒都牽動著我們的心，碰到大一些的孩子，心里

護(hù)理是很重要的，剛?cè)朐旱暮⒆?，只要我們進(jìn)入到病房他們就開

始哭。我們想辦法和他們成為好朋友，得到他們的信任，才能讓

他們配合治療。

面對的是小兒的時候，無論從穿刺、注射到各種用藥，都跟

大人有很大的區(qū)別！在護(hù)患關(guān)系上也有變化，小孩都是爸爸媽媽

的心肝寶貝，所以在每一個治療上，我們都會跟家長們溝通好！

讓他們放心，他們才能安心！

在兒科，沒有過硬的穿刺技術(shù)是不行的，“一針見血”在兒

科更顯突出，尤為重要，因為患兒都是爸媽的心頭肉，打在兒身

上，痛在爸媽身上嘛！因此我們勤學(xué)苦練，多總結(jié)多摸索，“熟

能生巧”的道理也在這里得以體現(xiàn)。我們下苦工夫，多學(xué)多看多

練，頭皮穿刺也是容易一次成功的，而能做到“一針見血”在兒

科干護(hù)理工作也容易多了，輕松多了。

工作過程當(dāng)中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真

履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同事，踏實工

作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時理解家屬，正確

處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作。

在今后的工作中我也會一切都以患兒為中心，處處為患兒著

想，不做有損患兒的事情。從內(nèi)心熱愛兒童護(hù)理事業(yè)，不會因工

作繁瑣而厭倦，全心全意為患兒服務(wù)。

三年的大專生活是我人生的一小段，它包含的汗水和收獲，

為我的人生做了一個重要的起點。我會在今后的工作中更加不斷

努力的學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力從而使自己的理論知識

及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服務(wù)與患者。爭做一名

優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無愧于白衣天使的光榮稱號!

大專護(hù)理實習(xí)工作總結(jié)篇4

我是在今年的_月來到的我們醫(yī)院，來到了我們兒科的大家

庭當(dāng)中。面對著眾多前輩的關(guān)照，我心里那小小的擔(dān)憂和對陌生

環(huán)境的害怕很快就消弭一空。

我們兒科的護(hù)士長是一個非常溫和的人，就像是我的老師一

樣手把手的帶著我，為我介紹我們兒科的特色和情況，并帶著我

們這群實習(xí)小護(hù)士熟悉我們未來工作的場地。

由于我們是剛剛畢業(yè)，而且對于醫(yī)院也很陌生，所以護(hù)士長

特意給了兩天的時間讓我們熟悉這里，讓我們跟著她在病房內(nèi)穿

梭，看著她如何安撫孩子，為他們打針上藥，又是如何跟孩子的

家人叮囑和相處，那游刃有余的專業(yè)表現(xiàn)讓在一旁觀看的我們收

獲頗豐。

作為醫(yī)院里最“特殊”的科室之一，兒科確實是非常的特

別。無論是墻上和房間里的裝飾還是那溫馨的整體環(huán)境，都讓我

有一種身處在兒童樂園的錯局。來來往往的都是笑容溫和甜美的

護(hù)士和在護(hù)士安慰下放松精神的父母以及孩子，讓我領(lǐng)悟到了兒

科工作的第一個要點：“愛心”

兒科不同于其他科室，我們面對的都是可愛的孩子，要讓孩

子不排斥我們，我們就要具備一顆愛著孩子的心，用心關(guān)愛著他

們，將這些可愛的孩子看做自己的小弟弟小妹妹照顧，這樣才會

取得良好的效果，獲得家長的稱贊。

領(lǐng)悟到這一點后，雖然我的手法和動作依舊不如前輩們那樣

熟練，卻依然獲得了護(hù)士長的夸獎，認(rèn)為我開始漸漸地擺脫掉了

學(xué)校的稚氣，開始在成長為一名可靠的兒科護(hù)士而前進(jìn)了。但是

這樣我并不滿足，因為兒科的特殊性，幼小的孩子們所需要的治

療方式也與他處不同，打點滴一般都是采用的頭皮靜脈穿剌，在

孩子的頭上打針讓我一度非常擔(dān)心和害怕。畢竟難度擺在那里，

而且一不小心就會造成嚴(yán)重后果，并且大多數(shù)孩子對于打針是非

?？咕艿?，不配合的亂動下更是加重了失誤率。

但是我最終還是憑借著耐心和不斷精進(jìn)的技術(shù)完成了這一工

作，大大的鍛煉了我的醫(yī)護(hù)技能。雖然很累，但是我看著家長和

其他護(hù)士前輩們贊許的眼神，瞬間就有一股力量重新支撐住了

我，我知道那是一種名為信任的力量，它代表著我已經(jīng)有了一定

程度上獨當(dāng)一面的能力了。

勞動被認(rèn)可的感覺非常棒，再來到這里之前，我從未想過我

能夠做到這樣優(yōu)秀的程度，但既然我做到了，那我想我應(yīng)該更進(jìn)

一步，抱著對醫(yī)護(hù)工作和孩子們的喜愛，認(rèn)真的總結(jié)和學(xué)習(xí)，為

了病人們身體的健康而努力，成為現(xiàn)代的‘提燈女士'消弭病人

的痛苦。

這次實習(xí)教我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是醫(yī)護(hù)技能，還教會了我人生的道

理，以及一種醫(yī)護(hù)人員之間傳承發(fā)揚的精神。我將在未來繼續(xù)秉

持著這樣的精神走下去，一步步的成長，勇往直前，不懈努力！

大專護(hù)理實習(xí)工作總結(jié)篇5

本人通過半年多的護(hù)理工作實習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與

耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并

積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理條例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員

學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制

觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們

的‘共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，

這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律

知識，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，并且能夠使護(hù)理人員懂法、用法、依

法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實踐水平有了必須提高。

在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實習(xí)

護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不

遲到，不早退，踏實工作，發(fā)奮做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)

優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)常化，將理論與實踐相結(jié)

合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點，護(hù)理工作有措施，有記

錄，實習(xí)期間，始終以“愛心，細(xì)心，耐心”為基本，發(fā)奮做

到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所

急，全心全意為患都帶給優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在各科室的實習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時完

成交接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好

各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做

好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)

現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥

監(jiān)護(hù)等各項護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，同時，本人積極參加

各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)

習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解。

通過半年多的實習(xí)，本人理論水平和實踐水平都有所提高，

在今后的工作中，本人將繼續(xù)發(fā)奮，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思

想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者帶給優(yōu)質(zhì)服

務(wù)。

大專護(hù)理實習(xí)工作總結(jié)篇6

大學(xué)時，有人問我，最想做什么，最后悔什么。那時候，我

很真誠地想，我要好好地做一個護(hù)士。那是我的將來，甚至，可

能是我的一生。所以，我最想做的就是努力地不讓自己后晦，認(rèn)

真去面對接下來可能發(fā)生的每一件事情。

在中心醫(yī)院培訓(xùn)的三個月，感觸頗多。讓我最深刻的便是科

室給我的像家一般的感覺。

實習(xí)時，每一月的轉(zhuǎn)科是我最不愿意的，重新面對陌生的環(huán)

境，去磨合，常常會花費我不少的時間。在進(jìn)入臨床培訓(xùn)之前，

我做了很多的假設(shè)，想著也許會如以往實習(xí)那般，尷尬地磨合彼

此的默契。直到進(jìn)入內(nèi)二……

我不得不說，我是幸運的，那里有很好的協(xié)調(diào)感，讓我很快

地了解到自己要做些什么，要從哪里開始。萬事開頭難，當(dāng)你已

經(jīng)明白從什么地方著手，那種心慌的感覺便會消失殆盡，逐漸地

融合在那里面。

“家”一個被渲染得很溫暖的詞，需要這種溫暖的，不僅僅

是我們，我想，病人，比我們更需要這種感覺。

在內(nèi)分泌學(xué)習(xí)了兩個月，從最初的陌生，到漸漸了解，至如

今，能夠站在病人的面前，不用心慌面對他所提出的問題，能給

他一個答案。內(nèi)分泌有很多病人都是糖尿病，更有絕大一部分都

是老病人，對科室都不陌生。用他們的話說，醫(yī)院就像他們另一

個家一樣。這里面，讓我感觸最很深的有一個老伯伯，他是個糖

尿病的老病人，在我剛進(jìn)內(nèi)二培訓(xùn)時，他便在住院，病情漸漸有

所好轉(zhuǎn)后，他的家屬將他接回家去療養(yǎng)。不到一月，就病情加重

地送了進(jìn)來，住了將近一月，病情得到控制后，辦了出院。這

次，在家沒呆多久就病情加重，再次進(jìn)了醫(yī)院。自此以后，又如

此這般來來去去了幾回，直到一次病情危重，經(jīng)由急診入院。至

如今，仍住在醫(yī)院。后來有一次我問他，回家后沒有按照醫(yī)生交

代做么？他老伴說，有啊，但他心里就是不踏實。

“不踏實”！

我想，其實很多病人都會有這樣的感覺，在醫(yī)院里，有醫(yī)

生，有護(hù)士，他覺得安全。在潛意識里，他已經(jīng)將家移了一個位

置。

其實，我們身邊有很多這樣的病人。你一個微笑的問候，也

許已經(jīng)成為他心里的一塊石頭，壓住他嶄露頭角的不安C

醫(yī)生多一分鐘的解釋，護(hù)士多一次的問候，輸液時，一句簡

單的自我介紹，病人張望時，熱情地一句“有什么事么？”不僅

讓我們?nèi)谌肜锩?，更讓病人尋到家的歸屬感。相信，事故會少

的，感謝會多的，爭吵會少的，贊同會多的，疑問會少的，認(rèn)同

會多的。

大專護(hù)理實習(xí)工作總結(jié)篇7

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間十個月的實習(xí)就要結(jié)束了，這幾個月來，

在單位領(lǐng)導(dǎo)和教師們的精心培育和領(lǐng)導(dǎo)下，通過自身的不斷努

力，無論思想上，學(xué)習(xí)上還是工作上，我都學(xué)到了很多很多。

在思想上，我積極參加政治學(xué)習(xí)，堅持四項基本原則，擁護(hù)

黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規(guī)。在工作中，我嚴(yán)格遵守

醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心

病人、不遲到、不曠工、踏實工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，

技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)?；瑢⒗碚撆c

實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點，護(hù)理工作有措

施、有記錄，工作期間始終以‘愛心、細(xì)心、耐心’為基本，努

力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤。想病人之所想，急病人之所

急，全心全意為患者提供服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

我更嚴(yán)格遵守科室制度，按時參加護(hù)理查房，熟悉病人病

情，能正確看待問題，現(xiàn)范進(jìn)行各項基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操

作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格按照無菌技術(shù)，'三查七對'操作。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實而有條理，以

嚴(yán)謹(jǐn)而積極向上的生活態(tài)度打理好自己的每一天。為人熱情大

方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的尺度均衡的處事原則，能

與同事們和睦相處，積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自

己的工作閱歷和生活。

把有限的生命投入到無限的醫(yī)護(hù)工作中。在今后的工作中我

會更加不斷努力地學(xué)習(xí)上進(jìn)，不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)水平，從

而使自己的理論知識及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服

務(wù)于患者。爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。

大專護(hù)理實習(xí)工作總結(jié)篇8

20__年度，我院共計接收各專業(yè)院校護(hù)理專業(yè)生60人次。

我部采取全院各臨床科室每科室輪轉(zhuǎn)4周的方式對學(xué)生進(jìn)行帶教

輪轉(zhuǎn)管理。期間每個實習(xí)學(xué)生應(yīng)完成外科8周、婦產(chǎn)科、急診

科、手術(shù)室各4周，內(nèi)科系統(tǒng)20周的實習(xí)工作和學(xué)習(xí)過程。

20_年度的實習(xí)帶教工作現(xiàn)已結(jié)束，我部就期間工作總結(jié)如下：

總體成果：

一、實習(xí)生對輪轉(zhuǎn)管理能夠適應(yīng)，并能按各院校實習(xí)大綱要

求完成實習(xí)工作。

二、大部分實習(xí)學(xué)生能自覺遵守醫(yī)院各項和護(hù)理部實習(xí)管理

規(guī)定，整個實習(xí)期間未發(fā)現(xiàn)有學(xué)生群體投訴帶教教師和所在科室

的情況，也未發(fā)生各科室反映學(xué)生有嚴(yán)重違反紀(jì)律的情況。

三、大部分實習(xí)學(xué)生工作態(tài)度積極、認(rèn)真好學(xué)，能與帶教教

師和病人和睦相處，無病人投訴。

四、實習(xí)學(xué)生對大綱要求掌握的內(nèi)容能認(rèn)真學(xué)習(xí)并按時完成

考核。

五、整個實習(xí)期間，有12名學(xué)生因表現(xiàn)優(yōu)秀而被臨床科室

選中，要求留院工作。問題：

一、個別學(xué)生違反勞動紀(jì)律，私自換班、缺班；我部已按照

實習(xí)帶教管理規(guī)定進(jìn)行了相應(yīng)的處理，并在個人實習(xí)鑒定上注

明。

二、個別學(xué)生在工作中與帶教教師發(fā)生肢體沖突，造成嚴(yán)重

影響，已進(jìn)行相應(yīng)處罰。

三、部分學(xué)生對遵守職業(yè)規(guī)范意識淡薄，各科室時有發(fā)現(xiàn)違

反操作規(guī)程的事例。我部對帶教工作的改進(jìn)意見：

一、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生對帶教工作和教師的

意見，及時改進(jìn)。

二、完善實習(xí)帶教管理各項規(guī)定，對出現(xiàn)的新情況及時處

理。

三、加強(qiáng)對各科室?guī)Ы套o(hù)士的培訓(xùn)和思想，做到認(rèn)真、負(fù)

責(zé)、耐心、細(xì)致；及時糾正學(xué)生工作中的錯誤。

四、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通合作，完善節(jié)假日、特殊事宜的聯(lián)系

與溝通工作。

大專護(hù)理實習(xí)工作總結(jié)篇9

實習(xí)是對所學(xué)知識的鞏固和積累，是走了工作崗位的準(zhǔn)備。

為此，在骨科實習(xí)的開始我們就非常認(rèn)真，觀察護(hù)士們的工作動

態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院的情況。感謝指導(dǎo)老師對我們的關(guān)照和提醒，讓

我們提前對未來自己的崗位有了點了解和準(zhǔn)備。原本迷茫與無

知，現(xiàn)如今滿載而歸。盡管時間很多短，但收獲卻很多。

一、實習(xí)時間

20—年_月_日。

二、實習(xí)地點

—醫(yī)院。

三、實習(xí)內(nèi)容

由于對醫(yī)院的基本情況、醫(yī)療管理流程等知之甚少，同時接

觸社會少，缺乏與患者及其家屬、醫(yī)生、護(hù)士等溝通的能力，到

醫(yī)院進(jìn)行臨床實習(xí)時顯得手足無措?？墒?，現(xiàn)在實習(xí)后，可以了

解醫(yī)院的工作流程及醫(yī)務(wù)人員的基本職責(zé)，尤其是護(hù)士們的職

責(zé)。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比

較陌生的狀態(tài)，看著護(hù)士們忙碌的身影，有著良好的各項操作技

能及各種護(hù)理工作能力。我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更

具體而詳盡的了解這個行業(yè)。這應(yīng)該算是第一個收獲：學(xué)會適

應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有

所感悟，現(xiàn)在觀察病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零

碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我

發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨特的、魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說

明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)

境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀

雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生

不可或缺的作用。這也算第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正

確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

進(jìn)入病房，顧名思義，病房護(hù)士接觸最多的是病人，了解甚

深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護(hù)理操作。如導(dǎo)尿術(shù)、

插胃管、口腔護(hù)理，靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操

作。目前這些操作很多都沒有學(xué)，可是以后在臨床我們必須得

會!從這次的觀察中，我知道了今后學(xué)習(xí)的重要性。每一個操作

都要熟練做好。其實，護(hù)士的工作是個熟能生巧的過程。我們只

有不斷的去學(xué)習(xí)去思考去操作去鍛煉，才能擁有牢固的技能.！會

更加珍惜以后學(xué)習(xí)的時間，珍惜每一天的鍛煉和每個課堂學(xué)習(xí)的

機(jī)會。

四、實習(xí)體會

最深的體會就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，學(xué)無止境。其實我

們也知道，學(xué)習(xí)知識本身就是一個長期堅持，不斷探索的過程。

一年后的我們也要離開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅是

我們所學(xué)的書本知識，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會的能

力。一旦踏入社會，我們就必須去適應(yīng)，去融入。那么怎樣去

做，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一

點就是我們要有踏實的基本功，以知識為后盾，以不變應(yīng)萬變。

而這些是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。

五、實習(xí)總結(jié)

實習(xí)的背影已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去，當(dāng)我轉(zhuǎn)身回眸時，才發(fā)現(xiàn)在那個

剛剛逝去的時間里仍然留有自己的身影。觀察中培養(yǎng)我們點點滴

滴，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，

更豐富深厚的理論知識，走上以后的工作崗位，提高臨床護(hù)理工

作能力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)，迎接我們美好明天。

大專護(hù)理實習(xí)工作總結(jié)篇10

臨床實習(xí)是護(hù)士教育的重要階段，是一個從理論到實踐的過

程，是踏入醫(yī)療護(hù)理活動的第一步c如何使護(hù)士成為技術(shù)過硬、

醫(yī)德過硬、理論過硬的新時代合格的護(hù)理人才，是醫(yī)院護(hù)理管理

者及臨床帶教老師值得深思的一個問題。根據(jù)我科實際帶教情

況，在帶教實習(xí)中探索出了一套有效的方法，取得了較好的效

果，現(xiàn)將實踐和體會總結(jié)如下：

一、帶教老師方面：

1、我科安排了具有護(hù)師職稱或者在我院工作三年以上的護(hù)

理人員擔(dān)任帶教老師。護(hù)生入科后，由帶教組長進(jìn)行入科教育，

強(qiáng)調(diào)科室勞動紀(jì)律及規(guī)章制度，介紹病區(qū)環(huán)境，講解科室的?？?/p>

特點并進(jìn)行工作按排。定期為實習(xí)生進(jìn)行小講課，使實習(xí)生掌握

了我科胸腔閉式引流管的護(hù)理及醫(yī)務(wù)人員職業(yè)暴露應(yīng)急預(yù)案的流

程。帶教老師在工作中對學(xué)生做到了放手不放眼，嚴(yán)格要求，定

期給學(xué)生講解操作規(guī)程及操作中的注意事項，親自試教與病人如

何溝通與交流，工作中做到了手把手的示教，讓學(xué)生明白操作程

序，做到了循序漸進(jìn)，言傳身教。

2、護(hù)生在結(jié)克實習(xí)時，對帶教老師進(jìn)行了評價打分，評出

自己認(rèn)為優(yōu)秀的帶教老師；每一期護(hù)生結(jié)束實習(xí)時，由帶教老師

根據(jù)科室制定的帶教計劃對護(hù)生進(jìn)行了一次階段性考評，對照標(biāo)

準(zhǔn)嚴(yán)格評分，誠懇地指出了不足。不斷總結(jié)帶教過程中的經(jīng)驗教

訓(xùn)，不斷改進(jìn)帶教方法，提高帶教質(zhì)量。

3、對出科的護(hù)生進(jìn)行了理論考試及操作考核，并將資料整

理歸檔備查。

二、實習(xí)生方面：

實習(xí)生都能遵守科室規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守各項操作規(guī)程，尊

敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對病人態(tài)度和藹可親。掌握了我科常用的護(hù)

理操作，如胸腔閉式引流管的護(hù)理、導(dǎo)尿、神經(jīng)外科?？朴^察要

點、普外科常見病、多發(fā)病的護(hù)理常規(guī)及健康教育，了解了各項

護(hù)理文件的書寫規(guī)范。在出科考核中，理論考試能達(dá)到80分以

上，操作考試達(dá)到85分以上，圓滿完成了在我科的實習(xí)計劃。

通過一年的實行帶教，工作中取得了一定成績，但離標(biāo)準(zhǔn)的

帶教方法還有一定的差距，只有在來年的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，

把帶教工作做得更好，為護(hù)理隊伍培養(yǎng)高水平、高質(zhì)量的人才而

不懈努力。

大專護(hù)理實習(xí)工作總結(jié)篇11

帶著一份希翼和一份茫然來到了—人民醫(yī)院，開始了我為時

8個月的實習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實

習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師、同

學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個

合格的實習(xí)護(hù)士，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里

還是忐忑不安的，很不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比

別人差怕，自己不知從何入手C

在醫(yī)院實習(xí)的這段時間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我分別

實習(xí)了兒科、急診科、心內(nèi)科、神內(nèi)科、腦外科、普外科、婦

科、產(chǎn)科、供應(yīng)室等科室進(jìn)行輪轉(zhuǎn)實習(xí)。

來到醫(yī)院的第一天，我暗自給自己鼓氣：楊雅淇，你行的！

你可以適應(yīng)實習(xí)生活，你可以做到很好！

這樣我進(jìn)入了第一個輪轉(zhuǎn)科室兒科。本以為可以會想在先前

打氣那樣可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感覺自己不

知為什么會發(fā)呆、不知該干什么，而老師因為不知道我是剛來實

習(xí)的第一個科室，將一些簡單的操作交給我做時，我卻不知從何

下手，由此我深深地自責(zé)，怪自己為什么在學(xué)校是不好好學(xué)習(xí)。

當(dāng)帶我的帶教老師張正蘭知道了之后不僅沒有就此對我撒手

不管反而給我講操作技術(shù)的重要性，尹幫我尋找鍛煉機(jī)會。是老

師又一次激發(fā)我對實習(xí)的熱情和拾回了對自己的信心，真的很感

謝老師對我的關(guān)懷，我也會加倍努力，不辜負(fù)老師對我的期望！

就這樣，我?guī)е鴮嵙?xí)的熱情和對自己的信心一帆風(fēng)順來到

了神內(nèi)科，神內(nèi)這個科室接受的病人大多以中老年人為主，相對

于前面實習(xí)的幾個科室而言，神內(nèi)很繁忙。由于臨床操作較多，

無菌觀念很是嚴(yán)格，這讓原本就對自己自信心欠缺的我感到有很

大的壓力，總是害怕在為長期臥床的病人做防褥護(hù)理時會由于自

己用力過度將皮膚弄破；為年齡較大的病人打輸液時會不小心將

病人的血管弄破，病人家屬會責(zé)怪等等。

很幸運，我的帶教老師高葉琴很快地發(fā)現(xiàn)了我這個問題。并

采取了以身試教、放手不放眼的教學(xué)方式，讓我對科室了的各個

環(huán)節(jié)都很熟悉，學(xué)到了在書本上不可學(xué)到，在臨床上若沒有實際

操作就不懂得知識。

在內(nèi)科待完之后我來到了腦外科，內(nèi)科的病人以老毛病為

主，大多用肉眼看不出，只當(dāng)是小毛病，待發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重時就的慢慢

的治了。而外科是以骨折、刀傷這些以肉眼就可看見的對人機(jī)體

的實質(zhì)性傷害。

第一次看到一個病人來縫針，聽外科醫(yī)生陳貴向我解釋：從

肩胛骨捅進(jìn)身體，差一點就傷及肺部，還好沒把肋骨弄斷，不然

就有肺出血的危險。聽著醫(yī)生解釋的同時，我看著傷者背部不停

地滲，手早就不由自主的顫抖。在醫(yī)生的口頭傳授下，我?guī)椭鷤?/p>

者將滲出的鮮血沾干，醫(yī)生縫針，在縫針的同時，醫(yī)生告訴我：

對于外科見得最多的就是血和傷口，見到這樣的情況，你不要

怕，要膽大心細(xì)，速度快而不出錯，你越快你就可以為你的病人

多奪得一份生的希望。

現(xiàn)在對于實習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習(xí)是

一次理論聯(lián)系實際的機(jī)會，將學(xué)了兩年的理論去應(yīng)用于臨床，實

在是非常新鮮而有意思°然后，要在病人身上操作，要想真正地

透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾

問過不少實習(xí)同學(xué)，各說紛紜?？傊侨缛孙嬎?，冷暖自知。但

有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實

踐來驗證及鞏固所學(xué)。學(xué)會如何與病人、老師交流。不善于與人

接觸和交流是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多

的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益

匪淺。經(jīng)過這近五個月的實習(xí)，我也有了這層體會。在此，我總

結(jié)了。

本人自入學(xué)以來，一直遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，良好的思

想道德品質(zhì)，是我在各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽感，和

工作責(zé)任心，堅持實事求是的原則。在校期間本人一直勤奮學(xué)

習(xí)，刻苦專研，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)掌握較為扎實的基礎(chǔ)知識。由于

良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在課余時間積極參加學(xué)校開

展的各項活動參加社會實踐豐富了課余生活。是自己在各方面得

到了相應(yīng)的提高，鍛煉出吃苦耐勞，工作認(rèn)真求學(xué)上進(jìn)接受能力

強(qiáng)有較強(qiáng)的團(tuán)隊合作精神較強(qiáng)的'社會適應(yīng)能力的得到了充分的

體現(xiàn)。

我始終以積極的信念和勤奮的態(tài)度，對護(hù)理工作滿腔熱情，

將耐心、細(xì)心、熱心、責(zé)任心貫穿于整個護(hù)理工作，在業(yè)務(wù)方面

認(rèn)真專研，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把學(xué)到的新理論新觀念及時的運

用到護(hù)理工作的具體實踐中，真正做到以病人為中心，以質(zhì)量為

核心的服務(wù)宗旨，工作盡職盡責(zé)、踏踏實實。練就了扎實的基本

功，成為了科室的護(hù)理骨干。護(hù)理工作得到了老師的好評和認(rèn)

可。

實習(xí)的過程中讓我收獲頗多，讓我從生命里愛上“白衣天

使”這一神圣的使命。使我對醫(yī)學(xué)理論知識有了進(jìn)一步的提高，

實事求是精益求精熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)的我立志獻(xiàn)身于醫(yī)學(xué)事業(yè)！我決

心全力以赴解除病人之病痛使之有一個完美的健康，救死扶傷不

辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國為西部醫(yī)學(xué)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展奮斗終

身，盡我微薄的力量，我將在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力，不斷

充實自我，完善自我，做一名合格的醫(yī)務(wù)人員。

大專護(hù)理實習(xí)工作總結(jié)篇12

實習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分

感謝一附院給我們帶給了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感

謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們在踏上崗位之前擁

有了如此良好的實踐機(jī)會。

臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技

能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管

這段時刻很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時

刻，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難

得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比

較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒

有一種成型的概念。慶幸的、是，我們有老師為我們說病房結(jié)

構(gòu)，說各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們能夠較快地適

應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)

和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這就應(yīng)算的上是實習(xí)階段的第一個收

獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

護(hù)士的工作是十分繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有

所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活

很零碎，很雜亂，還能夠說是很低微，但是透過多數(shù)人的不明

白，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，

這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，

整個環(huán)境都離不開護(hù)士。

到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，

掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護(hù)理操作。實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)

良好的各項操作技能及提高各種護(hù)理工作潛質(zhì)。因此在帶教老師

“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極發(fā)奮的爭

取每一次的鍛煉機(jī)會，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上榛

浴、口腔護(hù)理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)

護(hù)理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類

問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好

知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，

或向老師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)

合。一附院實習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)

士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對病

人疾病的了解，同時對病人進(jìn)行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉

我們所學(xué)知識的應(yīng)用潛質(zhì)。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動

地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書

寫、組織、表達(dá)等方面的潛質(zhì)。整體上說，實習(xí)期間的第三個收

獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識水平上

升，各項護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也

培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，透過思考，舉一反三。

這段短暫的實習(xí)時刻里，我們的收獲很多很多，如果用簡單

的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的

表達(dá)我們受益匪淺?？傊诟兄x一附院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲

時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，

更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工

作潛質(zhì)，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！

大專護(hù)理實習(xí)工作總結(jié)篇13

臨床實習(xí)是理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，是護(hù)理技能的訓(xùn)練

和鍛煉，是就業(yè)前的最佳訓(xùn)練。雖然這段時間很短，但對我們每

個人來說都很重要。我們珍惜這段時間，珍惜每天鍛煉和自我提

升的機(jī)會，珍惜與老師這種難得的師徒關(guān)系。

剛進(jìn)病房的時候，總覺得很茫然。我當(dāng)時處于一種奇，圣的護(hù)

理工作狀態(tài)，對于在這樣一個新的環(huán)境下我能做什么還沒有一個

成型的概念。好在我們有老師介紹病房結(jié)構(gòu)，每個班的工作，還

有老師豐富的經(jīng)驗，可以快速適應(yīng)醫(yī)院各個科室的護(hù)理工作。能

夠盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，

應(yīng)該算是實習(xí)階段的第一收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會成長，學(xué)會在新

環(huán)境中生存。

護(hù)士的工作很重很亂。雖然在進(jìn)診所之前有一些感覺，但是

真正進(jìn)病房之后感覺更深了。的確，護(hù)士的工作是零零碎碎的，

雜亂無章的，瑣碎的，但通過大多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)護(hù)士

有其獨特的魅力。醫(yī)院離不開護(hù)士，可見護(hù)士的重要性。醫(yī)生離

不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境離不開護(hù)士。這部瑣碎的

作品有一個完整的體系，也正是因為如此，它才能發(fā)揮其獨特的

作用，發(fā)揮不可或缺的作用。因為有了臨床實踐，對護(hù)理工作有

了更全面更深刻的認(rèn)識，對這個行業(yè)有了更具體更細(xì)致的了解。

臨床實習(xí)第二收獲：正確的護(hù)理認(rèn)識，正確的職業(yè)道德，良好的

工作態(tài)度。

在病房實習(xí)期間，患者接觸最多，對疾病了解深入，基礎(chǔ)護(hù)

理操作掌握透徹。實習(xí)最大也是最終的目的是培養(yǎng)良好的操作技

能，提高各項護(hù)理技能。所以我們在“不看就放手，不看就放

心”的教學(xué)原則下，爭取每一次鍛煉機(jī)會，比如導(dǎo)尿、插胃管、

床上洗頭、床上洗澡、口腔護(hù)理、自動洗胃、靜脈輸液、各種灌

腸等基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時不斷豐富臨床理論知識，積極思考各種

問題，虛心向老師或其他老師請教自己不懂的問題，做知識筆

記。老師沒時間回答的時候，我們會在下班后找書，或者找老師

和更多的人咨詢，更好的加強(qiáng)理論知識和臨床實踐的結(jié)合。我們

跟蹤的大多數(shù)護(hù)士都是管事的。在跟隨負(fù)責(zé)患者的老師的同時，

加強(qiáng)對患者病情的觀察，提高對患者疾病的認(rèn)識，對患者進(jìn)行各

種健康知識的教育，鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用技能。按照學(xué)校和

醫(yī)院的要求，我們積極完成病歷書寫、教學(xué)查房、講座等，培養(yǎng)

了我們的寫作、組織和表達(dá)能力。總的來說，實習(xí)期間的第三個

收獲也是最大的收獲：護(hù)理技能提高，疾病意識水平上升，各項

護(hù)理工作日益熟練。經(jīng)過思考，在培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)技能的同時也培

養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在這短暫的實習(xí)中，我們收獲了很多。如果用簡單的文字概

括，會顯得蒼白無力，至少不能準(zhǔn)確清晰的表達(dá)出來c收獲有很

多，但不需要一一列舉，因為我們明白實習(xí)期間的收獲會更好的

體現(xiàn)在以后的工作中，所以我們用一些虛線代替臉，用特殊的代

替?zhèn)€別的?？傊?dāng)我們感激東莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們一點一滴收

獲的時候，我們將以更加進(jìn)取積極的工作態(tài)度，更加扎實的操作

技能，更加淵博的理論知識，去做好各自的工作，提高我們的臨

床護(hù)理技能，為護(hù)理事業(yè)盡自己最大的努力！

大專護(hù)理實習(xí)工作總結(jié)篇14

時刻稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是四月，我們護(hù)理實習(xí)快接近尾聲

To回顧這一路走來，心里滿滿地裝著豐收的喜悅，每一天都在

進(jìn)步中，日子過得忙碌，倒也安靜踏實。想起剛進(jìn)臨床時候的自

己，帶著對實習(xí)生活完美憧憬和期盼來到湖北省人民醫(yī)院（武漢

大學(xué)院附屬第一醫(yī)院），心中懷揣著滿滿的激情；不覺當(dāng)中九個月

的學(xué)習(xí)時光悄然過去了，收獲頗豐，下方我對自己的實習(xí)生活做

一個總結(jié)。

第一，醫(yī)療工作方面。

在這短暫而又漫長的九個月中，我按照學(xué)校教學(xué)辦公室所規(guī)

定的要求，總共輪轉(zhuǎn)了13個醫(yī)院科室，其中包括內(nèi)科、外科、

兒科、婦科。這近一年的實習(xí)是一個生走向醫(yī)務(wù)工作最重要的過

渡。實習(xí)生的工作無非就是和正式工作一樣的參與，治療班給病

人作治療，配藥打針及各項專科護(hù)理操作，主班就幫病人拿藥，

送病歷，請會診，副主班就是坐在電腦面前為病人記賬，打印輸

液卡，貼瓶簽，護(hù)記班就寫護(hù)理查房，補護(hù)理記錄等等，資料看

似簡單枯燥，但是過程卻煩瑣冗長，等忙完了這一切，這一天的

光景就結(jié)束了。時刻寸土寸金，只有晚上的時刻才是自己的。

應(yīng)對一天的工作，總結(jié)是很重要的，頭腦中務(wù)必強(qiáng)迫自己回

憶一天發(fā)生的事情：某某床病人這天添加了什么藥，又撤除了什

么藥，增加了什么藥的劑量，又減少了什么藥的劑量，可為什么

教授要更改這些藥品的使用呢？該藥品的使用指證又是什么呢?有

時候，教授會故意不告訴我，鍛煉一下我的思考潛質(zhì)，我就從它

的臨床癥狀和體征入手，一個個的對著來，但是往往出差錯，第

二天跑去告訴教授，常常受打擊，但也就是這樣的打擊，我才把

這一個個的知識點牢固地刻在了心里，即使在以后找工作的三個

月中，我也沒忘記，回到臨床上來，跟三個月前的一樣。

在既往的實習(xí)歲月中，我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強(qiáng)烈不

一樣，其中一個重要的不一樣點就是：內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診斷的思維，而

外科強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過程。除此之外，還務(wù)必輔以實驗室和影像

學(xué)方面的檢查，逐步排除相應(yīng)的疾病，最后得出明確的診斷。

第二，思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面。

在這近一年的臨床實習(xí)中，我深刻地感受到：護(hù)理，不僅僅

是一個專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，而且是一個綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，作為

一名護(hù)士，除了專業(yè)知識和技能過硬之外，個人的品德和作風(fēng)都

要體現(xiàn)著大家風(fēng)范。

第三，臨床教學(xué)方面。

在這一年的實習(xí)過程中，我和小組的其他實習(xí)成員總共經(jīng)歷

了三次教學(xué)查房，雖然花了我們許多精力和時刻來準(zhǔn)備，但是我

們卻收獲了許多課本上看不到的臨床知識，加深了我們對疾病的

明白和認(rèn)識，打開了我們診斷疾病的思路，此刻想來，真是很感

謝那段忙碌的時刻，給了我們許多學(xué)習(xí)的機(jī)會。

實習(xí)即將結(jié)束，除了總結(jié)自己的收獲外，也對自己的不足做

個總結(jié)。在與人相處上不夠大方，發(fā)言較少，在學(xué)習(xí)時遇到的問

題不夠主動詢問，有時在處理事情上不夠細(xì)致等，這些都是自己

需要注意的，因此在今后的工作學(xué)習(xí)中必須要發(fā)奮提高自己的各

方面潛質(zhì)，定好目標(biāo)，踏實前進(jìn)。

大專護(hù)理實習(xí)工作總結(jié)篇15

內(nèi)七的老師很早就告訴我，8月26日有個學(xué)習(xí)講座，可以

去聽下。

今天去學(xué)習(xí)時，我在大二那年暑假的見習(xí)時光全部涌出了記

憶，布滿腦袋，因為那時我寫的見習(xí)報告題目就是《細(xì)節(jié)決定成

敗》。

當(dāng)時是地震那年的假期，我抱著為我的家鄉(xiāng)做點什么的心理

找到了江油人民醫(yī)院，那時候豪情壯志，希望能夠進(jìn)入抗震救災(zāi)

的前線做出驚天地的.大事來，哪知“壯志未酬”，被護(hù)理部的

老師分到了院感部，然后我的任務(wù)就是幫助院感部老師登記科室

報上來的傳染病病例以及上報到網(wǎng)上，就這樣，沒做到驚天地，

一個月在平淡無奇的工作中慢悠悠的度過。

現(xiàn)在明白，世上的大事很多，可是他是由無數(shù)個小事組成

的，這些小事的好壞就是細(xì)節(jié)的注意與否。

護(hù)理行業(yè)的工作說起來很繁瑣，可是又很簡單，只要你做到

嚴(yán)格執(zhí)行查對制度即“三查八對”？根據(jù)醫(yī)囑安全正確給藥？掌握

并遵循注射輸注原則？密切觀察反應(yīng)？注意與病人良好溝通等等，

在護(hù)理工作活動中你已經(jīng)成功了一大半，另一半就是還需要自己

不斷地充實不斷地學(xué)習(xí)，不僅要提高自己的醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量水平，

還要提高自身政治思想？科學(xué)文化？專業(yè)和身體心理素質(zhì)，所以很

喜歡今天學(xué)習(xí)中獲得的一句話：“硬件是基礎(chǔ)，軟件是靈魂。”

實習(xí)生很累，是因為要學(xué)的東西很多，需要自己親自動手才

能熟練的，要動腦袋思考的，要適應(yīng)這個角色轉(zhuǎn)換的，要培養(yǎng)自

己慎獨精神的等等。這就是一個過程，堅持下來，自己會有個完

美的跳躍。

大專護(hù)理實習(xí)工作總結(jié)篇16

在中醫(yī)科的見習(xí)即將結(jié)束，在這一個多月的見習(xí)期間，我遵

紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)

結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工

及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所

學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)

方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作

的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的

職業(yè)道德。

我在本科室見習(xí)期間，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好

問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實際。在老師的指導(dǎo)下，我

基本掌握了中醫(yī)科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從

一個見習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性

與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)

實際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好

多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實投

入見習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗。

大專護(hù)理實習(xí)工作總結(jié)篇17

本人通過半年多的護(hù)理實習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心

帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并積極

參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理條例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)

習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到法律制度日益完善，人民群眾法制觀念

不斷增強(qiáng)。

在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實習(xí)

護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，關(guān)心病人，不遲到，不早

退，踏實工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基

礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)常化，將理論與實踐相結(jié)合，并做到

理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點，護(hù)理工作有措施，有記錄。

實習(xí)期間，始終以“愛心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到

“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，

全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在工作

中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)、外、婦、

兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，同時，本人

積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識。

通過半多的實習(xí)，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在

今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想

學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服

務(wù)。

大專護(hù)理實習(xí)工作總結(jié)篇18

臨床實習(xí)是護(hù)理教學(xué)中理論和實踐相結(jié)合最重要的途徑，也

是至關(guān)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。2個月的實踐學(xué)習(xí)深深體會到了護(hù)理工

作可以鍛煉人的耐心和心理素質(zhì)，用心去做，關(guān)心每一位病人是

我在實習(xí)過程中面對病人時最深刻的體會。

在各科病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾

病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護(hù)理操作。在急診中護(hù)理素質(zhì)要過

硬，急診病人病情千奇百怪，場面觸目驚心一有急診病人就表現(xiàn)

出慌亂，內(nèi)心緊張、動作變形、丟三落四，不知所措的狀態(tài)，影

響急救工作的順利開展。所以我覺得護(hù)士的心理素質(zhì)在護(hù)理工作

中不管是哪個崗位都是極為重要的基礎(chǔ)。只有各項護(hù)理操作技能

及理論基礎(chǔ)扎實，自己的心理素質(zhì)才能提高。在工作中要不斷提

高自己的業(yè)務(wù)水平和臨床操作技能。正如護(hù)理科學(xué)的先驅(qū)南丁格

爾所說的：“一個護(hù)士必須十分清醒，絕對忠誠，有適當(dāng)信仰，

有奉獻(xiàn)自己的心愿，有敏銳的觀察力和同情心……”。

在實習(xí)工作中涉及最多的話題就是醫(yī)患關(guān)系，這是當(dāng)今在社

會普遍存在的問題，在實習(xí)工作中本人也深深體會到了這一點。

在護(hù)理工作過程中護(hù)理人員與病人形成一種特殊的護(hù)患關(guān)系。護(hù)

患關(guān)系直接或間接地影響著護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，是護(hù)理過程中最重要

的、涉及范圍最廣泛、影響因素最復(fù)雜的一種人際關(guān)系。因址，

如何處理好護(hù)患關(guān)系是護(hù)理過程中極為重要的一個環(huán)節(jié)。

如何處理好護(hù)患關(guān)系是一個極為復(fù)雜的問題，在實習(xí)工作中

我個人認(rèn)為要處理好護(hù)患關(guān)系必須做到以下幾點：

一、要有良好的工作態(tài)度，營造良好的護(hù)患關(guān)系氛圍。

國家針對這個看病難看病貴的問題還得不到很好的解決，很

多醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員都存在超負(fù)荷工作的現(xiàn)象，有些醫(yī)護(hù)人員上一

個班下來連口開水都不得喝，面對患者的問題可能沒有一個良好

的態(tài)度，這樣就容易造成患者對醫(yī)護(hù)人員態(tài)度的不滿。所以，護(hù)

理人員在工作中應(yīng)當(dāng)尊重患者，態(tài)度各藹，平等地對待每一位患

者，建立一個有利于服務(wù)對象早日康復(fù)的安全、各諧、支持性

的、關(guān)懷溫暖的護(hù)理環(huán)境。

二、良好的心理素質(zhì)，健康的心杰。

與病人建立充分的信任關(guān)系。在實習(xí)過程中，要時刻控制好

自己的情緒，保持良好的工作態(tài)度，不要把不良的情緒帶到工作

中，在實習(xí)中我印象最深的是我還在兒科的時候，那是第一次打

頭皮針的時候，由于一針沒扎上，家長也很不理解我，當(dāng)時就發(fā)

火了，狠狠的罵了我和帶教老師：”嬰兒的頭是你們的試驗田么

你是不是實習(xí)生??！……”就這樣一遍一遍在說，旁邊的家人也

都在他的影響下你一句我一句，周圍的人也過來圍觀。本來我是

有信心可以給孩子扎上的，可我的手在抖，我是知道我是基本功

不扎實，心里素質(zhì)不過硬，不夠相信自己才有前面的一幕。后來

老師找我談話給我很大的啟發(fā)，老師說護(hù)理人員應(yīng)用得體的語

言，穩(wěn)重的動作，誠懇的態(tài)度取得家長的信任，包括耐心解釋、

操作熟練，切不可簡單生硬°通過對家長的心理護(hù)理，希望家長

以其與患兒親密的關(guān)系和熟悉的表達(dá)方式，達(dá)到良好的護(hù)理效

果。不自信是初學(xué)護(hù)士的弱點。尤其是在患兒血管條件不理想的

情況下，緊張情緒表現(xiàn)得更為明顯，出現(xiàn)臉紅、進(jìn)針時手發(fā)抖等

現(xiàn)象。家人看到了就知道了。

三、此時，護(hù)士應(yīng)具備良好的.心理素質(zhì)，相信自己。

無論你面對的病人血管情況多么復(fù)雜，要適中，用詞要精

煉，通俗易懂，避免過多的醫(yī)學(xué)術(shù)語而影響溝通的效果。同時要

注重語言藝術(shù)，在不同的場合運用不同的溝通方式。對于治療和

護(hù)理時要運用關(guān)心體貼的語言；對于有情緒變化的患者要運用開

解疏導(dǎo)的語言；對于有心理變化的患者要運用換位、理解的語

言，還有一些非語言性的溝通，例如：握手、輕拍病人的肩膀、

整理衣服以及眼神的交流等等，都可以進(jìn)行有效的溝通。不同的

方式雖可產(chǎn)生不同的效果，但共同的都是將護(hù)士的溫暖與關(guān)愛傳

遞給患者，使他們產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的感動和感激，真正從心理上接

受護(hù)士以及護(hù)理上的操作，愿意同護(hù)士交流，從而更好地促進(jìn)了

護(hù)患之間的良好關(guān)系。

四、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，在治療期間，過硬的業(yè)務(wù)素

質(zhì)和精湛的護(hù)理技術(shù)水平起著主導(dǎo)的地位。

遇事要沉著冷靜、果斷、干練、有條不紊，良好的素質(zhì)會潛

移默化的感染著患者，使他們在心理上產(chǎn)生安全感，在信賴和依

賴感中，肯將自己寶貴的生命托付給護(hù)理人員。在最基礎(chǔ)的靜脈

輸液時要做到一針見血，盡可能的減少操作時帶來的不適感，給

予患者講解疾病的相關(guān)知識，治療以及預(yù)防措施等。病人由于病

痛的折磨會產(chǎn)生心情煩躁、情緒低落以及不良的負(fù)性心理，那

么，此時我們就要主動地接近他們，隨時了解病情變化及心理狀

態(tài)，經(jīng)常溝通，給予心理安慰，并且可以試著角色互換，給予必

要的幫助以及生活上的護(hù)理。讓患者感到自己被理解，被重視，

提升安全感，且增加戰(zhàn)勝疾病的信心，從而因良好的護(hù)患關(guān)系能

夠使患者更好的配合臨床的治療及護(hù)理。

以上是我的實習(xí)工作中所見、所聞、所想、以及應(yīng)對問題的

一些想法，今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，不斷的提高自己的

知識，不斷地摸索。

總而言之，這二個月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改

進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，在以后的學(xué)習(xí)中，有

了這次實習(xí)的經(jīng)驗，我就可以重點學(xué)習(xí)自己的不懂的地方了，實

習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己知識中很多的缺點，我需要完善自己的知識。

我一定能成為一名優(yōu)秀的護(hù)理戰(zhàn)士。

大專護(hù)理實習(xí)工作總結(jié)篇19

本人通過半年多的護(hù)理工作實習(xí)成果，在帶教老師的悉心指

導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《處理條例》及其法律法規(guī)，認(rèn)真做

好社區(qū)護(hù)士實習(xí)小結(jié)，并積極

經(jīng)過一段時間，我轉(zhuǎn)到了眼科，這是我實習(xí)的第二個科室。

雖然已經(jīng)實習(xí)了一個科室，但由于性質(zhì)完全不一樣，所以對于我

來說仍然是陌生的。剛剛熟悉了一個環(huán)境，熟悉了科室里的老師

們，現(xiàn)在又要準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)了。經(jīng)過了一個多月的學(xué)習(xí)與鍛

煉，我學(xué)會了很多東西，作為一名護(hù)士，不僅要學(xué)會最基礎(chǔ)的扎

針技術(shù)，還要學(xué)會其他的各項操作，例如：導(dǎo)尿、灌腸、吸痰、

鼻飼以及各種儀器的使用等很多東西。所以，學(xué)習(xí)是貫穿整個臨

床始終的一條主線，我們不僅要學(xué)習(xí)各項技能，各種儀器的使

用，還要學(xué)習(xí)怎樣去溝通，怎樣與人交流。

在眼科的實習(xí)生活，并沒有想像中的那樣簡單，大家都說

“眼科能有什么忙的啊，不就是滴滴跟藥什么的嗎?！逼鋵?，這

樣說是不對的，滴眼藥也有著很多學(xué)問，例如：眼藥水、眼藥

膏、散瞳藥水、縮瞳藥水、激素類眼藥水，這些先點哪個后點哪

個，都要注意些什么，都是有規(guī)則的。查視力法，也不像大家所

看到的那樣簡單，對于那些在5米之內(nèi)看不見東西的患者，我們

要測指數(shù)還有光感，這些都是從前我不知道。雖然，實習(xí)的過程

是艱辛的，但我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在不斷充實深入，知識也在不斷的

鞏固增長。從點滴做起，從基礎(chǔ)護(hù)理、清潔鋪床做起，持之以

恒。

在眼科的實習(xí)即將結(jié)束，在這一個多月的實習(xí)期間，我遵紀(jì)

守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)

同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及

擅自離開工作崗位，對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)

理論知識和基本技能應(yīng)用于實踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方

法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的

能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職

業(yè)道德。

大專護(hù)理實習(xí)工作總結(jié)篇20

在骨科的實習(xí)即將結(jié)束，在這一個多月的實習(xí)期間，我遵紀(jì)

守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，嚴(yán)格

要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工

作崗位。對待病人態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)

用于實踐。

一、實習(xí)時間

20—年_月_日

二、實習(xí)地點

—醫(yī)院

三、實習(xí)內(nèi)容

轉(zhuǎn)眼間實習(xí)一個多月了，時.光飛浙，回想起實習(xí)的第一天剛

進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生

的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種

成型的概念，慶幸的是我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各

班工作，帶教老師們的'豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院

各科護(hù)理工作和環(huán)境。剛得知將會來到這個科室的時候，我的心

情是緊張而又期待的，入科第一天，護(hù)士長帶我們了解了醫(yī)院的

環(huán)境與布局，我們的科室是在住院部的三樓，進(jìn)入科室，使我深

深得感受到自己的茫然與無知，更加嚴(yán)格遵守三查八對。遵守?zé)o

菌觀念及無菌操作，老師還特別強(qiáng)調(diào)了要人文關(guān)懷，多于患者多

多溝通，多了解她的病情及其它信息，使患者信任并且積極配合

你的工作，也可以使護(hù)患關(guān)系得到些改善。

骨科，大多是骨折，老年人最常見的事股骨頸骨折，皮膚牽

引是老年人中做的比較多的，目的只要是關(guān)節(jié)制動，緩解疼痛，

糾正嵌插骨骨折或者其它比較穩(wěn)定性的骨折，也可防止它不會損

傷到神經(jīng)與血管等，也可作手術(shù)，手術(shù)的患者手術(shù)前要進(jìn)食禁飲

12小時，術(shù)后去枕平臥，遵醫(yī)囑給予心電監(jiān)護(hù)吸氧及藥物治

療。

還有燒傷病人，病人最多見得是燙傷，燒傷，硫酸潑傷等，

醫(yī)生根據(jù)患者的燒傷面積也分為了三個期：輕度，中度，重度，

燒傷病人飲食，需要吃些高蛋白高熱量高維生素的飲食，蔬菜水

果、魚湯，瘦肉、米飯等食物。

大專護(hù)理實習(xí)工作總結(jié)篇21

通過半年多的護(hù)理工作實習(xí)，本人在帶教先生的悉心指導(dǎo)與

耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《處置懲罰條例》及其司法律例，并積極

參加醫(yī)院組織的護(hù)理條例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)

習(xí)使我意識到，司法制度日益完善，人民群眾法制看念繼續(xù)加

強(qiáng)，依法做事、依法維護(hù)自身的正當(dāng)權(quán)益已成為人們的共識，今

世護(hù)理質(zhì)量看念是全方位、全歷程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)

療護(hù)理辦事提出更高、更新的需求，因而富厚司法知識，加強(qiáng)平

安掩護(hù)意識，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法削減的發(fā)

生。理論程度與實踐程度有了必然進(jìn)步。

在實習(xí)歷程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實習(xí)

護(hù)士職責(zé)，做好護(hù)士工作計劃，嚴(yán)格要求本身，尊敬師長，連合

同學(xué)，關(guān)切病人，不遲到，不早退，踏實工作，盡力做到護(hù)理工

作規(guī)范化，技能辦事優(yōu)質(zhì)化，根基護(hù)理機(jī)動化，愛心運動常常

化，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點，護(hù)

理工作有步伐，有記錄，實習(xí)期間，始終以“愛心，細(xì)心，耐

心”為基礎(chǔ)，盡力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之

所想，急病人之所急，經(jīng)心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)辦事，建立了優(yōu)

越的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在各科室的實習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各種護(hù)理文書，實時完

成交接班記錄，并做好病人收支院評估護(hù)理和康健宣教，能做好

各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做

好術(shù)前籌備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及察觀，在工作中，發(fā)

明問題能認(rèn)真闡發(fā)，實時辦理，能純熟進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥

監(jiān)護(hù)等各項護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，同時，本人積極參加

各種病例討論和學(xué)術(shù)講座，繼續(xù)富厚本身的業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)

習(xí)，對整體護(hù)理技巧與病房治理知識有了更全面的認(rèn)識和了解，

并做好護(hù)士工作總結(jié)，從總結(jié)中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，從總結(jié)中發(fā)展。

以上是我的個人實習(xí)工作總結(jié)，在往后的工作中，本人將繼

承盡力，切記護(hù)士職責(zé)，繼續(xù)增強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面進(jìn)

步自身綜合程度，為患者提供優(yōu)質(zhì)辦事。

大專護(hù)理實習(xí)工作總結(jié)篇22

本人通過一年多的護(hù)理實習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心

帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并積極

參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理條例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)

習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到法律制度日益完善，人民群眾法制觀念

不斷增強(qiáng)。

在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實習(xí)

護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，關(guān)心病人，不遲到，不早

退，踏實工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基

礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)?；?，將理論與實踐相結(jié)合，并做到

理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點，護(hù)理工作有措施，有記錄，實習(xí)期

間，始終以“愛心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到“眼勤、手

勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為

患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在工作中，發(fā)現(xiàn)問

題能認(rèn)真分析，及時解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)、夕卜、婦、兒及重癥監(jiān)

護(hù)等各項護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，同時，本人積極參加各

類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識。

通過一年多的實習(xí)，本人理論水平和實踐水平都有所提高，

在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思

想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服

務(wù)。

本人通過半年多的護(hù)理工作實習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與

耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并

積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理條例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員

學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制

觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們

的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這

是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知

識，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法

減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實踐水平有了一定提高，

在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實習(xí)

護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不

遲到，不早退，踏實工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)

優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)?；?，將理論與實踐相結(jié)

合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點，護(hù)理工作有措施，有記

錄，實習(xí)期間，始終以“愛心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做

到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所

急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在

各科室的實習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時完成交接

班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常

見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前

準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，

發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒

及重癥監(jiān)護(hù)等各項護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，同時，本人積

極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通

過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了

解。

通過半年多的實習(xí)，本人理論水平和實踐水平都有所提高，

在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思

想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服

務(wù)。

大專護(hù)理實習(xí)工作總結(jié)篇23

作為一名護(hù)士實習(xí)生，在護(hù)理老師的悉心指導(dǎo)和耐心教育

下，我通過6個多月的護(hù)理學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究《醫(yī)療事故處理條

例》以及相關(guān)法律法規(guī)，并積極參與我院組織的醫(yī)療法規(guī)培訓(xùn)，

參加護(hù)理工作實踐。

通過學(xué)習(xí)，是我