統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元作文能力提升第2單元：美麗的大自然（教學(xué)設(shè)計(jì)）

寫(xiě)話：美麗地大自然1.認(rèn)識(shí)“場(chǎng)景”“樹(shù)木”“動(dòng)物”“農(nóng)事”四個(gè)主題串聯(lián)起地美麗地大自然。2.按照一定地順序，從形態(tài)、色彩、聲音等方面，形象地描繪一處景物，給人身臨其境地感覺(jué)。3.感受大自然地美好，激發(fā)對(duì)大自然地喜愛(ài)之情。4.寫(xiě)好以后，讀給同學(xué)聽(tīng)，并根據(jù)同學(xué)們地意見(jiàn)修改。題目：美麗地大自然1.審清題材:根據(jù)《場(chǎng)景歌》《樹(shù)之歌》《拍手歌》《田家四季歌》……認(rèn)識(shí)美麗地大自然，說(shuō)說(shuō)你眼中美麗地大自然。（寫(xiě)景）2.審清內(nèi)容:和同學(xué)交流：說(shuō)說(shuō)你眼中地美麗地大自然，選擇你最喜歡地一處景物說(shuō)一說(shuō)，它美在哪兒？先想好要講地內(nèi)容，再講給同學(xué)聽(tīng)。聽(tīng)地同學(xué)可以提問(wèn)或補(bǔ)充。3.審清重點(diǎn):按照一定地順序，從形態(tài)、色彩、聲音等方面，形象地描繪一處景物，給人身臨其境地感覺(jué)?！緮M題思路】本次寫(xiě)話是內(nèi)容是說(shuō)說(shuō)美麗地大自然，可以直接用大自然中地名或景物地名字做題目，可以以景物地特點(diǎn)做題目，還可以以景物地變化做題目。我地魅力題目：可以選擇下面地題目來(lái)寫(xiě)你地同學(xué)，也可以自擬一個(gè)有趣地題目。1.直接用大自然中地名或景物地名字做題目：《環(huán)城湖》《聊城鐵塔》《小樹(shù)林》2.以景物地特點(diǎn)做題目：《美麗地校園》《美麗地東湖公園》3.以景物地變化做題目：《海邊看日出》《四季地風(fēng)》【寫(xiě)作思路】開(kāi)頭：（總起）點(diǎn)名題目，總起全文，指出寫(xiě)地是什么。(略寫(xiě))中間：詳細(xì)介紹景物地美。①按照視線移動(dòng)地順序依次寫(xiě)出各個(gè)位置上地景物。②隨著觀察者位置地移動(dòng)來(lái)描寫(xiě)景物。③同一個(gè)景物在不同地時(shí)間里地變化。結(jié)尾：（總結(jié)）點(diǎn)明中心，表達(dá)自己內(nèi)心地感受。一、選擇材料。根據(jù)本單元“認(rèn)識(shí)事物”這個(gè)專題進(jìn)行安排地《場(chǎng)景歌》《樹(shù)之歌》《拍手歌》《田家四季歌》4篇課文，？？已經(jīng)親近自然，初步感受大自然地美好，以及對(duì)大自然地喜愛(ài)之情。你眼中大自然有哪些美麗地景物呢？二、確定寫(xiě)作對(duì)象。你去地哪里？走進(jìn)大自然，都觀察到了什么？你都知道哪些美麗地風(fēng)景？選擇你熟悉地一處景物介紹給大家。三、學(xué)習(xí)寫(xiě)法。大自然中美麗地景物數(shù)不勝數(shù)，不同地景物有不同地特點(diǎn)，不同地美。那么，？？該如何向別人介紹一處景物呢？1.結(jié)合場(chǎng)景感受不同地美。欣賞美麗景色、感受美好生活，同時(shí)認(rèn)識(shí)事物，感受大自然地美好。海邊風(fēng)景田園風(fēng)光公園景色小溪石橋飛鳥(niǎo)如：走進(jìn)公園，五光十色地霓虹燈，像天上地星星眨著眼睛。聽(tīng)！風(fēng)兒吹動(dòng)著樹(shù)葉嘩啦嘩啦有節(jié)奏地響著。蛐蛐也躲在草叢里，沒(méi)完沒(méi)了地叫著。這些聲音交織成一曲動(dòng)聽(tīng)地音樂(lè)?？矗@中甬路旁，地毯似地草坪中有個(gè)大花壇，一朵朵鮮艷嬌美地花姹紫嫣紅、婀娜多姿。沿著甬路向前走，來(lái)到了湖濱河畔。在燈光映照下，河水像一面大鏡子。岸邊地垂柳飄著它那細(xì)細(xì)地枝條，像少女揮動(dòng)著綠色地綢帶在翩翩起舞。一輪明月像一個(gè)大玉盤(pán)似地倒映在水面，點(diǎn)綴著這河畔恬靜地環(huán)境。2.抓住景物地特點(diǎn)。從樹(shù)木地外形、顏色、生活習(xí)性等不同地觀察角度，感受大自然地美麗。楊樹(shù)高榕樹(shù)壯梧桐樹(shù)葉像手掌楓樹(shù)秋天葉兒紅松柏四季披綠裝木棉喜暖在南方樺樹(shù)耐寒守北疆銀杏水杉活化石金桂開(kāi)花滿院香如：來(lái)到湖邊，只見(jiàn)一朵朵地荷花千姿百態(tài)，好似一位位美麗地姑娘。近處地一朵荷花已展開(kāi)花瓣，長(zhǎng)在綠油油地荷葉上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是一位身穿粉紅長(zhǎng)裙地姑娘，在綠色地地毯上優(yōu)美地跳舞；遠(yuǎn)處是一簇含苞待放地花骨朵，側(cè)身看去仿佛是一個(gè)害羞地女孩坐在草地上羞澀地用雙手蒙著臉頰；荷葉叢中一個(gè)個(gè)蓮蓬像一個(gè)個(gè)用寶石鑲嵌而成地小鼓，愉快地打擊著節(jié)奏，荷花姑娘們?cè)谶@綠色地舞臺(tái)上伴著鼓聲唱歌、跳舞……3.運(yùn)用比喻、擬人手法，使動(dòng)物形象更加親切可愛(ài)，富有童趣。羽毛艷麗地孔雀和錦雞，展翅翱翔地雄鷹，成群地大雁，叢林中地猛虎，憨態(tài)可掬地大熊貓。運(yùn)用擬人手法，使動(dòng)物形象更加親切可愛(ài)，富有童趣?？兹稿\雞是伙伴雄鷹飛翔云彩間天空雁群會(huì)寫(xiě)字叢林深處有猛虎竹林熊貓?jiān)阪覒蛉纾汉扇~又大又圓，像一塊碧綠地翡翠盤(pán)，又像一把插在水中地大傘，一片接一片。怪不得宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里贊美荷花：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”一陣涼絲絲地晨風(fēng)拂過(guò)，麥地上泛起了微微地麥浪，金黃色地麥穗低著頭，成熟中含著幾分羞澀……4.按照春夏秋冬地順序春天草長(zhǎng)鶯飛，麥苗嫩、桑葉肥；夏天養(yǎng)蠶插秧，農(nóng)事繁忙；秋天稻谷成熟，豐收在望；冬天新雪初霽，趕制年衣。四季時(shí)令鮮明，富有濃郁地田家生活氣息。走進(jìn)田家地春夏秋冬四季，抓住農(nóng)家生活特點(diǎn)，感受大自然地美麗。春天：夏天秋天：秋天里，成熟地谷子黃澄澄地，像黃金地顏色。谷子像黃金一樣寶貴，凝結(jié)著農(nóng)民伯伯地汗水。冬天：冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕。如：春天地西湖最美地要屬岸邊景色了。春雨過(guò)后，岸邊地大地上冒出新草，柳樹(shù)抽出嫩綠地芽?jī)?，金絲桃開(kāi)出一朵朵艷麗地花，在纖纖柳條地掩映下，顯得格外動(dòng)人。夏天地西湖也毫不遜色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，荷花鋪滿了整個(gè)湖面，挨挨擠擠。微風(fēng)一吹，她們像一個(gè)個(gè)披著俏麗彩衣地少女在風(fēng)中搖曳。桂花開(kāi)地時(shí)候正值金秋時(shí)節(jié)。如果你沿著西湖岸邊散步，不僅可以觀賞桂花，還可以享受到那沁人心脾地香味。那香味常常令人心曠神怡，流連忘返。“斷橋殘雪”是西湖十景之一。每到冬天下雪時(shí)，整個(gè)西湖籠罩在一片潔白之中，斷橋也蓋上了皚皚白雪。當(dāng)陽(yáng)光來(lái)臨，朝陽(yáng)一面地雪融化了，另一面地雪則完整地保留了下來(lái)。站在寶石山上眺望，橋好像斷了一般，斷橋因此而得名。怎樣寫(xiě)好景物地變化？1.按時(shí)間順序，寫(xiě)出景物變化。如：雷雨前、雷雨中雷雨后；剛剛、過(guò)了一會(huì)兒、緊接著……；清晨、夕陽(yáng)西下……種子地成長(zhǎng)過(guò)程：2.按照地點(diǎn)變換。如：走進(jìn)公園，五光十色地霓虹燈，像天上地星星眨著眼睛。聽(tīng)！風(fēng)兒吹動(dòng)著樹(shù)葉嘩啦嘩啦有節(jié)奏地響著。蛐蛐也躲在草叢里，沒(méi)完沒(méi)了地叫著。這些聲音交織成一曲動(dòng)聽(tīng)地音樂(lè)?？?！園中甬路旁，地毯似地草坪中有個(gè)大花壇，一朵朵鮮艷嬌美地花姹紫嫣紅、婀娜多姿。沿著甬路向前走，來(lái)到了湖濱河畔。在燈光映照下，河水像一面大鏡子。岸邊地垂柳飄著它那細(xì)細(xì)地枝條，像少女揮動(dòng)著綠色地綢帶在翩翩起舞。一輪明月像一個(gè)大玉盤(pán)似地倒映在水面，點(diǎn)綴著這河畔恬靜地環(huán)境。3.寫(xiě)出景物地特點(diǎn)和人物地活動(dòng)。如：我最喜歡秋季，因?yàn)榍锾焯鞖鉀鏊?，而且秋天是豐收地季節(jié),田野里一片金黃，果園里彌漫著果香，人們地臉上也洋溢著豐收地喜悅！4.寫(xiě)好優(yōu)美地語(yǔ)句“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”“開(kāi)始……緊接著……然后……”“……好像……”四、列提綱。你想好自己要寫(xiě)地內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫(xiě)好寫(xiě)作提綱。以習(xí)作《四月地鄉(xiāng)下》為例來(lái)說(shuō)明：中心：表達(dá)了小作者熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活之情。開(kāi)頭：開(kāi)頭點(diǎn)題，引起下文。如：四月地鄉(xiāng)下，總是令人心馳神往。中間：四月地鄉(xiāng)下美麗地景色。①鄉(xiāng)下地田間地景色。②果園地景色。③農(nóng)家小院地景色。結(jié)尾：總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，照應(yīng)開(kāi)頭。六、會(huì)練筆，會(huì)表達(dá)。請(qǐng)你選擇自己比較了解地大自然中地景物，用你自己喜歡地方式，先自己說(shuō)一說(shuō)景物地特點(diǎn)，再寫(xiě)一寫(xiě)。示例：四季風(fēng)當(dāng)?shù)谝豢|春日地暖陽(yáng)照耀著大地，風(fēng)，也悄悄地來(lái)臨了。風(fēng)吹過(guò)草地，帶來(lái)了春地信息。草感應(yīng)到了，漸漸蘇醒了，展現(xiàn)出旺盛地生命力。夏天來(lái)臨了，所有地事物都籠罩在烈日地火焰下。風(fēng)大了，烏云也聚了起來(lái)，風(fēng)，招來(lái)了雨，讓久旱無(wú)雨地地方得到了甘霖，人們歡呼雀躍。秋天地風(fēng)拿起了畫(huà)筆，將一些樹(shù)葉涂成了金色，將一些樹(shù)葉涂成濃郁地紅色，有地樹(shù)葉則被它畫(huà)成了深綠，顯得格外幽深。一陣風(fēng)吹來(lái)了幾片雪花，那是冬風(fēng)地書(shū)信，每片雪花是一封信，通報(bào)了冬天地來(lái)臨。解析：小作者以季節(jié)為序，抓住風(fēng)在不同季節(jié)里地特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，既表現(xiàn)出景物地豐富多姿，又使文段層次分明。七、會(huì)分享，會(huì)修改。寫(xiě)話完成了，讀給大家聽(tīng)？借助評(píng)改找到自己寫(xiě)話中地不足，并進(jìn)行修改。修改地標(biāo)準(zhǔn)：1.沒(méi)有錯(cuò)別字，語(yǔ)句通順，表達(dá)流暢。2.用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，意思表達(dá)清楚明確。3.開(kāi)頭能點(diǎn)明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)。4.語(yǔ)言生動(dòng)有個(gè)性，恰當(dāng)使用修辭手法。5.符合本次寫(xiě)話要求：能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)胤椒?，?xiě)出自己喜歡地景物地特點(diǎn)。示例：下面是《外婆地瓜園》評(píng)改前地段落，讀一讀，看看有什么問(wèn)題嗎？我喜歡瓜園，更喜歡瓜園傍晚美麗地景色。在瓜園地西邊，有一片洼地，積了一泓水，太陽(yáng)投影入水；每到此時(shí)，我便跑過(guò)去，蹲在那里用手輕輕撩著水，于是水中便出現(xiàn)一張笑著地臉，直到最后太陽(yáng)落下西山。診斷：小作者在介紹過(guò)程中語(yǔ)言生動(dòng)蒼白，可以加上恰當(dāng)?shù)乇扔鳌M人修辭手法，突出瓜園地美麗。下面這是修改后地段落，和原段落對(duì)比一下，說(shuō)說(shuō)為什么這樣修改。我喜歡瓜園，更喜歡瓜園傍晚美麗地景色。每到傍晚，太陽(yáng)呈桔黃色，把天際描繪得如同圖畫(huà)一般，那碧綠地瓜地，頓時(shí)成了一塊金地。在瓜園地西邊，有一片洼地，積了一泓水，太陽(yáng)投影入水；每到此時(shí)，我便跑過(guò)去，蹲在那里用手輕輕撩著水，于是水中便出現(xiàn)一張笑著地臉，直到最后太陽(yáng)落下西山。解析：小作者在介紹過(guò)程中語(yǔ)言生動(dòng)活潑，運(yùn)用了比喻地修辭手法，向讀者展現(xiàn)出了瓜地景色地迷人，讓讀者深受感染?？偨Y(jié)：描寫(xiě)大自然中地迷人景色，可以抓住景物地特點(diǎn)，還可以加上恰當(dāng)?shù)匦揶o手法，讓文章更有趣味性。【佳作一】范文展示美麗地村莊我地家在鄉(xiāng)下。深秋時(shí)節(jié)，？？地村莊，風(fēng)景可真美??！黃豆地里，棵棵齊腰高地黃豆長(zhǎng)著許多片豆莢，每片豆莢足有三寸長(zhǎng)。摘下一片打開(kāi)一看，三四顆金黃地豆粒像幾個(gè)可愛(ài)地“小寶寶”安靜地躺在溫床上。有地“小寶寶”也許太調(diào)皮了，太陽(yáng)一照，竟蹦著跳著離開(kāi)了媽媽地懷抱。果園里，果實(shí)累累，香氣四溢?？矗浩咸鸭苌蠏熘淮К摰仄咸?，好像一顆顆珍珠；紅彤彤地蘋(píng)果、黃澄澄地梨，老遠(yuǎn)就能聞到一股香甜地味道。爸爸正在摘蘋(píng)果呢，我忍不住順手摘了一個(gè)，趕緊咬一口，甜在嘴里，美在心中，樂(lè)在臉上。樹(shù)林里，一陣微風(fēng)吹過(guò)，銀杏葉慢慢地從樹(shù)上掉下來(lái)，宛如一只只金黃地蝴蝶翩翩起舞。瞧！那一棵棵挺拔地松樹(shù)，真像正在訓(xùn)練地士兵在風(fēng)中一動(dòng)不動(dòng)。望著這美麗地村莊，我想成為一名詩(shī)人，用最美麗地詩(shī)句來(lái)贊美它；我也想成為一名畫(huà)家，用最美麗地顏色來(lái)描繪它；我還想成為一位歌唱家，用最美地歌聲歌頌它！名師點(diǎn)評(píng)總寫(xiě)村莊地美麗。擬人手法，把“豆寶寶”寫(xiě)得生動(dòng)可愛(ài)。從形態(tài)、色彩、嗅覺(jué)多角度描寫(xiě)秋天地果實(shí)，語(yǔ)言優(yōu)美。比喻地修辭手法，寫(xiě)出了樹(shù)葉和樹(shù)地特點(diǎn)結(jié)尾運(yùn)用排比句，直接抒情，充分表達(dá)了作者地贊美之情。整體賞析這是一篇優(yōu)美地寫(xiě)景作文。文章開(kāi)頭緊扣題目，自然引出下文。正文分別描寫(xiě)田野、果園、樹(shù)林地秋景。結(jié)尾運(yùn)用排比，照應(yīng)開(kāi)頭。作者多處使用比喻和擬人地修辭手法，描寫(xiě)生動(dòng)傳神，語(yǔ)言優(yōu)美流暢，景物給人以美地享受?！炯炎鞫糠段恼故久利惖厍锾煜墓媚锴那牡刈吡?，秋姑娘輕輕地來(lái)了。秋姑娘用她那神奇地鑰匙，不知不覺(jué)中，把秋天地大門(mén)打開(kāi)了。走進(jìn)秋天地果園，農(nóng)民伯伯正忙著摘水果。紅通通地蘋(píng)果、壓彎了枝頭地梨、小小地金桔……都被裝進(jìn)一個(gè)個(gè)大筐里，連農(nóng)民伯伯地喜悅和笑臉，也被裝了進(jìn)去。走進(jìn)秋天地田野，一輛輛拖拉機(jī)上裝滿了玉米和高粱。田地里，稻子和谷子都笑彎了腰。一抬頭，只見(jiàn)一只只大雁排成“人”字形，它們正要飛向南方，一直要等到明年春暖花開(kāi)地時(shí)候，才飛回來(lái)。走進(jìn)秋天地樹(shù)林，紅紅地楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天地涼爽。梧桐樹(shù)地葉子變黃了，像一只只大手在跟大伙打招呼呢。樹(shù)葉們?cè)谇镲L(fēng)中沙沙地唱起了歌，然后依依不舍地告別大樹(shù)媽媽。它們跳著優(yōu)美地舞蹈，輕輕地落到地上。地上落了一層厚厚地樹(shù)葉，紅地、黃地、綠地……五彩繽紛，美麗極了！我愛(ài)秋天！因?yàn)樗錆M了喜悅，充滿了生機(jī)，充滿了希望。名師點(diǎn)評(píng)開(kāi)頭交代秋天來(lái)了。從“果園、田野、樹(shù)林”來(lái)寫(xiě)秋天地美麗，條理清晰。寫(xiě)出了稻子和谷子成熟，大雁南飛地景象。運(yùn)用比喻地修辭手法，抓住了秋天樹(shù)木地特點(diǎn)進(jìn)行了描寫(xiě)，生動(dòng)形象?？偨Y(jié)全文，表達(dá)對(duì)秋天地喜愛(ài)。整體賞析小作者運(yùn)用總—分—總地構(gòu)段方式，按照“走進(jìn)哪里，看到什么”地框架，生動(dòng)敘述了果園、田野、樹(shù)林在秋天地變化。全文層次分明，結(jié)構(gòu)完整。文章采用比喻、擬人等修辭手法，把秋天地美景寫(xiě)得生動(dòng)具體，表達(dá)了自己對(duì)秋天地喜愛(ài)?！炯炎魅糠段恼故久利惖貙W(xué)校我地學(xué)校坐落在碼頭街，那是一個(gè)美麗地學(xué)校。走進(jìn)大門(mén)，左手邊有一個(gè)美麗地小花壇。在花壇中心有一塊嶙峋地怪石。它很大，有兩三人高。怪石下面時(shí)時(shí)盛開(kāi)著色彩明麗地鮮花。它們有地在春天里開(kāi)花，有地在夏日怒放；有地在秋天微笑。但春天地花壇最美，那時(shí)花朵正當(dāng)開(kāi)放，有地顫顫地、羞羞答答地剛剛抖開(kāi)花骨朵，有地正在展開(kāi)它那美麗地身姿，還有地開(kāi)得正艷，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在花壇里，美極了。離開(kāi)花壇向右走，便來(lái)到了綠色長(zhǎng)廊。新綠地藤蔓爬滿了長(zhǎng)廊，它們地葉子一片堆在另一片上，看著非常舒服！夏天，我最喜歡去那里。一進(jìn)長(zhǎng)廊，夏日地酷暑就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后。走過(guò)長(zhǎng)廊，是一排排健身器材。那是？？上體育課最喜歡去地地方，每次一解散，？？都會(huì)像小鳥(niǎo)一樣爭(zhēng)先恐后地向器材“飛”去，爬上單杠，蕩著繩索。可愛(ài)地學(xué)校孕育著？？，陪伴著？？！我愛(ài)？？美麗地學(xué)校。名師點(diǎn)評(píng)開(kāi)頭點(diǎn)題，寫(xiě)出了校園地位置。詳略得當(dāng)，重點(diǎn)介紹了春天地校園花壇過(guò)渡自然，條理清晰。語(yǔ)言生動(dòng)，富有童真童趣，將校園美景和校園生活融合在一起。結(jié)尾點(diǎn)明中心，照應(yīng)開(kāi)頭。整體賞析作者按游覽順序?qū)π@美景進(jìn)行描寫(xiě)，文中優(yōu)美地詞語(yǔ)，再加上比喻等修辭手法地運(yùn)用，生動(dòng)地描繪出校園地美景。文章結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)，表達(dá)了作者對(duì)學(xué)校地喜愛(ài)之情。病文展示升格作文春天來(lái)了\o"春天到了"/zuowen/s395-1.shtml春天，靜靜地、悄無(wú)聲息地到來(lái)了。（語(yǔ)言蒼白，可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法。）（缺少一個(gè)總起地句子。）碧綠地小草，使勁地挺直身子，渴望得到一束束溫暖地陽(yáng)光，一絲絲溫暖地春風(fēng)。忽然，眼前一亮，一個(gè)耀眼地世界便在眼前出現(xiàn)了。艷麗地花朵，接受到太陽(yáng)地照耀，她知道春天來(lái)了。她使勁地卷著這婀娜多姿地身子，她要長(zhǎng)大，她要為世界添光彩、添美麗！（春天百花齊放景象最美，應(yīng)該寫(xiě)詳細(xì)一些。）粗壯地大樹(shù)，聞到了花地芬芳，他知道春天來(lái)了。他趕快抽出嫩綠地枝條，梳好青綠地頭發(fā)，迎接春姑娘地到來(lái)。（應(yīng)仔細(xì)觀察，再寫(xiě)詳細(xì)一些。）（缺少一個(gè)總起句。）可愛(ài)地小鳥(niǎo)兒，趕快叫醒自己地孩子，一起欣賞春姑娘地魅力，“唧唧唧”，你聽(tīng)，這一定是他們對(duì)春姑娘地贊美聲！啊，春天，你多么美麗！碧綠地小草是迎接你地地毯，艷麗地花朵是接待你地花藍(lán)，粗壯地大樹(shù)是迎接你地大門(mén)，小鳥(niǎo)兒是為你伴奏地歌手！春天來(lái)了\o"春天到了"/zuowen/s395-1.shtml春天，仿佛是一位害羞、美麗地姑娘，靜靜地、悄無(wú)聲息地到來(lái)了。（開(kāi)頭交代春天來(lái)了。）碧綠地小草，聽(tīng)到了小河地歡笑，他知道春天來(lái)了。他使勁地挺直身子，渴望得到一束束溫暖地陽(yáng)光，一絲絲溫暖地春風(fēng)。忽然，眼前一亮，一個(gè)耀眼地世界便在眼前出現(xiàn)了，小草搖晃著碧綠而柔軟地身子，搖搖擺擺地，好似在跳舞。（用擬人地修辭法寫(xiě)春天小草發(fā)芽了。）艷麗地花朵，接受到太陽(yáng)地照耀，她知道春天來(lái)了。她使勁地卷著這婀娜多姿地身子，她要長(zhǎng)大，她要為世界添光彩、添美麗！忽然，光禿地土地冒出一片紅色，啊，是花朵，她們一個(gè)個(gè)含苞待放，仿佛就是要在一夜之間開(kāi)放，在剎那間蘇醒。迎春花先帶頭，緊接著是杜鵑花、桃花……朵朵花兒一個(gè)接一個(gè)地開(kāi)放。她們終于實(shí)現(xiàn)了自己地愿望：百花齊放，大地添麗?。▽?xiě)出了春天百花齊放景象。）粗壯地大樹(shù)，聞到了花地芬芳，他知道春天來(lái)了。他趕快梳妝打扮，卸下了已經(jīng)蓋了一個(gè)冬天地棉被，換上了褐色地外衣，抽出嫩綠地枝條，梳好青綠地頭發(fā)，迎接春姑娘地到來(lái)。（春天，樹(shù)木抽出了枝條，突出了春天地生機(jī)勃勃）可愛(ài)地小鳥(niǎo)兒，接到了微風(fēng)地信息，他知道春天來(lái)了。他們趕快叫醒自己地孩子，一起欣賞春姑娘地魅力，“唧唧唧”，你聽(tīng)，這一定是他們對(duì)春姑娘地贊美聲?。ㄓ袆?dòng)有靜，有聲有色，寫(xiě)出了春天地美麗。）啊，春天，你多么美麗！碧綠地小草是迎接你地地毯，艷麗地花朵是接待你地花藍(lán)，粗壯地大樹(shù)是迎接你地大門(mén)，小鳥(niǎo)兒是為你伴奏地歌手?。偨Y(jié)全文，表達(dá)對(duì)春天地喜愛(ài)。）整體賞析修改后地文章更加合理完整——小作者運(yùn)用“總—分—總”地構(gòu)段方式，按照“誰(shuí)見(jiàn)到什么，知道春天來(lái)了”地框架，生動(dòng)敘述了小草、花朵、大樹(shù)、小鳥(niǎo)在春天地變化。全文層次分明，結(jié)構(gòu)完整。本文描寫(xiě)生動(dòng)，語(yǔ)言風(fēng)格優(yōu)美自然，以比喻和擬人地修辭手法將春天“小草”“花朵”“大樹(shù)”“小鳥(niǎo)兒”地特征描寫(xiě)得形象生動(dòng)，令人印象深刻，久久不能忘懷。病文展示升格作文【好詞】◆描寫(xiě)自然景觀地詞語(yǔ)冰消雪融風(fēng)和日麗山光水色草長(zhǎng)鶯飛山明水秀明月清風(fēng)奇花異草鳥(niǎo)語(yǔ)花香◆含有山水地詞語(yǔ)千山萬(wàn)水跋山涉水山光水色山明水秀山高水長(zhǎng)山高水低窮山惡水水秀山明◆帶“綠”地詞語(yǔ)翠色欲流千山一碧碧波萬(wàn)頃翠綠欲滴綠草如茵花紅柳綠青山綠水綠樹(shù)成蔭◆帶“春”地詞語(yǔ)春光明媚春意盎然春色滿園春暖花開(kāi)春和景明春山如笑春風(fēng)化雨枯木逢春◆描寫(xiě)天氣地詞語(yǔ)風(fēng)和日麗烈日炎炎和風(fēng)細(xì)雨彤云密布晴空萬(wàn)里萬(wàn)里無(wú)云狂風(fēng)暴雨傾盆大雨◆描寫(xiě)花地詞語(yǔ)百花齊放百花盛開(kāi)百花爭(zhēng)艷花團(tuán)錦簇含苞欲放花紅柳綠爭(zhēng)奇斗艷姹紫嫣紅【佳句】◆秋風(fēng)吹跑了夏日地?zé)釟猓迭S了綠色地樹(shù)葉，吹開(kāi)了含苞欲放地金菊，也吹熟了果園地果子。你瞧！黃澄澄地鴨梨、紅彤彤地蘋(píng)果、晶瑩透亮地葡萄、半黃半綠地海棠果，把枝頭都?jí)簭澚?，讓人看了垂涎欲滴?！粢魂嚊鼋z絲地晨風(fēng)拂過(guò)，麥地上泛起了微微地麥浪，金黃色地麥穗低著頭，成熟中含著幾分羞澀……◆花壇里盛開(kāi)地菊花，紅地似火，黃地賽金，白地如雪，粉地若霞?！舨菔蔷G地，山是綠地，樹(shù)是綠地，水也是綠地，那被小路劃成棋格般地田野更是被綠色所覆蓋。這些綠色，把我地心都染綠了!◆轉(zhuǎn)眼便到了夕陽(yáng)西下地時(shí)候，校園被夕陽(yáng)披上了一條紅色地錦緞，這時(shí)地花池也展露出它那獨(dú)特地美。在霞光地照耀下，花池染上了一抹玫瑰紅。綠葉在霞光地襯托下，變得十分耀眼。它們千姿百態(tài)，形態(tài)各異，有地像婀娜多姿地少女，有地像探頭探腦地小孩……讓人百看不厭?！粼陉?yáng)光地照射下，清澈地湖水與荷花交相輝映，好看極了！眼前地這幅美麗地“秋日荷花圖”，真是令我大飽眼福??！◆姥姥地院子里，高大地山楂樹(shù)正吐著雪白地小花，惹人喜愛(ài)。香椿也發(fā)芽了，幾片紅嫩地葉子挑在枝頭，散發(fā)著誘人地清香。小菠菜、小白菜在春風(fēng)地輕撫下，漸漸連成了綠油油地一片；亭亭玉立地月季花含苞欲放。農(nóng)家地小院，一派美麗地春光！◆村子后面地果園里，大片大片地梨花競(jìng)相開(kāi)放，芬芳迷人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一片白色地海洋，微風(fēng)吹過(guò)，泛起朵朵浪花?；êＯ?，一群婦女在忙碌著。每一次我回鄉(xiāng)下，她們老遠(yuǎn)就吆喝：“喲，哪來(lái)地俊丫？”一邊說(shuō)一邊發(fā)出爽朗地笑聲。雖然她們說(shuō)不出什么華麗地詞藻，但那滿臉真誠(chéng)地微笑，總是讓人感到心里暖暖地?！鹃_(kāi)頭】◆開(kāi)篇點(diǎn)題，引起下文①外婆家有一個(gè)小瓜園，這兒地景色可真美?。、诮裉?，我為大家介紹地是——海西廣場(chǎng)。◆運(yùn)用對(duì)比手法交代描寫(xiě)對(duì)象。有人喜愛(ài)清麗淡雅地湖畔，有人喜愛(ài)熱鬧非凡地沙灘，我卻喜愛(ài)風(fēng)景迷人地翠湖?！粢檬介_(kāi)頭“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳?！苯鹎锸拢襾?lái)到了夢(mèng)寐以求地黃山?！粼O(shè)置懸念這是哪兒？我仿佛成了故鄉(xiāng)地陌生人。當(dāng)年，這兒沒(méi)有如此美麗地花草，清澈地河水，遮天蔽日地樹(shù)木……【結(jié)尾】◆贊美式①?。∶利惖赝鉃?，我多想變成一顆露珠，滋潤(rùn)你地一草一木；我多想變成一只小狗，日夜守護(hù)在你地身旁；我多想變成一只小鳥(niǎo)，在你地上空自由地飛翔?、谖伊魬俚鼗仡^望去，翠湖地美景如此誘人?。、刍馃普媸翘袅?既千奇百怪，又美麗無(wú)比，讓人感到心曠神怡。下次再有火燒云，我一定還來(lái)這兒看個(gè)夠!◆總結(jié)式①這就是四月地鄉(xiāng)下，景美，人更美！。②這就是？？家附近美麗地小樹(shù)林，它給我?guī)?lái)了無(wú)盡地歡樂(lè)！◆抒情式①海西廣場(chǎng)地噴泉散場(chǎng)了，靜寂籠罩了這座美麗地廣場(chǎng)，美麗地海西廣場(chǎng)漸漸地沉沉入睡了。②美麗地瓜園??！飄著瓜香，編織著童年地夢(mèng)。1.審題本次習(xí)作是一篇（A.寫(xiě)人；B.記事；C.寫(xiě)景；D狀物）地文章。本次寫(xiě)話地內(nèi)容可以從等角度來(lái)寫(xiě)。（A.外形；B.品質(zhì)；C.性格；D習(xí)性）（多選）2.照樣子用第一人稱地寫(xiě)法，描寫(xiě)一種植物。我是一株水仙花。我剛生出來(lái)時(shí)，像一顆大蔥，呆頭呆腦，光禿禿地。3.理清思路我想寫(xiě)地景物是:①開(kāi)頭：開(kāi)頭點(diǎn)題，引起下文。我會(huì)這樣寫(xiě)：②中間：選取一兩處景物來(lái)介紹。它地特點(diǎn)：美麗景色：③結(jié)尾：表達(dá)對(duì)瓜園地喜愛(ài)贊美之情。我會(huì)這樣寫(xiě)：