統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元作文能力提升第3單元：做手工（課件）

寫(xiě)話做手工—二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版—1.按順序說(shuō)。為大家介紹一下紙飛機(jī)的制作過(guò)程。第一步：將一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折再打開(kāi)，紙的中間出現(xiàn)一條中心線。第二步：右邊的兩角向中心線對(duì)折，折出尖頭。第三步：將長(zhǎng)方形紙橫著對(duì)折，尖頭對(duì)準(zhǔn)中心線。第四步：右邊的兩角再向中心線對(duì)折，將漏出的小尖角折上來(lái)。第五步：將紙翻過(guò)來(lái)，再沿著中心線對(duì)折，并折出紙飛機(jī)的翅膀。評(píng)析：小作者按照先后順序講出了自己紙飛機(jī)的制作過(guò)程。想一想2.注意聽(tīng)，記住主要信息。（1）手工的名稱。（2）運(yùn)用的連接詞，比如：先……再……然后……最后……（3）制作中遇到的困難或者收獲，還有制作中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，這樣更能引起大家的興趣。想一想1.小組成員輪流介紹手工作品，告訴同學(xué)你做的是什么，是怎么做的。2.組內(nèi)同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)完后說(shuō)說(shuō)記住了哪些信息、有不明白的地方，要禮貌提問(wèn)。3.各小組推薦一位代表進(jìn)行全班展示。交流分享1.真題引路(山東聊城

期末)小朋友，你最喜歡做的手工作品是什么呢？把你的作品介紹給大家吧?。ㄒ错樞騺?lái)介紹制作過(guò)程喲?。┝蓄}綱2.以習(xí)作《千紙鶴花環(huán)》為例來(lái)說(shuō)明：列題綱

題目：千紙鶴花環(huán)中心：動(dòng)手動(dòng)腦，表達(dá)成功的喜悅之情。開(kāi)頭：開(kāi)頭點(diǎn)題，引起下文。中間：寫(xiě)制作千紙鶴花環(huán)所需要的材料，制作的方法，制作的過(guò)程等。結(jié)尾：總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，照應(yīng)開(kāi)頭。千紙鶴花環(huán)雙休日的時(shí)候老師叫我們做手工。星期六，我就跟姐姐說(shuō)：“我們來(lái)做千紙鶴花環(huán)吧！”姐姐連忙高興地說(shuō)：“好呀！”我們開(kāi)始準(zhǔn)備五顏六色的彩紙、紅線、樹(shù)枝。我和姐姐一起折千紙鶴。我先把一張正方形的紅彩紙沿對(duì)角線對(duì)折，紙變成三角形了，再對(duì)折，三角形變得更小了。然后我把三角形拆開(kāi)，沿著對(duì)折紙向里翻折，三角形變瘦了、變長(zhǎng)了。最后姐姐把瘦的一部分翻過(guò)去，變成了千紙鶴的尖尖的嘴巴，再把另外兩面翻過(guò)去，在旁邊一翻，變成了千紙鶴的兩只翅膀。不一會(huì)兒我們就折了很多千紙鶴。會(huì)練筆，會(huì)表達(dá)千紙鶴有很多顏色：紅的、藍(lán)的、粉的、黃的、紫的…我們把千紙鶴串在紅線上，這時(shí)候千紙鶴看起來(lái)更好看了，一個(gè)個(gè)張開(kāi)了翅膀，好像要飛起來(lái)一樣。我用樹(shù)枝編了一個(gè)花環(huán)，把串起來(lái)的千紙鶴吊在花環(huán)上，千紙鶴花環(huán)完工了。我把它戴在頭上，感覺(jué)自己就像小仙女一樣漂亮。我特別喜歡我的千紙鶴花環(huán)。我把千紙鶴花環(huán)帶到了學(xué)校，大家都說(shuō)好看，我聽(tīng)了心里美滋滋的！解析：小作者思路清晰，按照“準(zhǔn)備材料—制作過(guò)程—喜悅之情”的順序，寫(xiě)出了制作千紙鶴花環(huán)的經(jīng)過(guò)。全文語(yǔ)言流暢，內(nèi)容具體，過(guò)渡自然，中心突出。結(jié)尾處的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，給人以啟發(fā)。會(huì)練筆，會(huì)表達(dá)1.沒(méi)有錯(cuò)別字，語(yǔ)句通順，表達(dá)流暢。2.用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，意思表達(dá)清楚明確。3.開(kāi)頭能點(diǎn)明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)。4.語(yǔ)言生動(dòng)有個(gè)性，恰當(dāng)使用修辭手法。5.符合本次寫(xiě)話要求：交待清楚自己的手工名稱，用上連接詞以及收獲等。會(huì)分享，會(huì)修改示例：下面是《紙飛機(jī)》評(píng)改前的段落，讀一讀，看看有什么問(wèn)題嗎？第一步：將一張長(zhǎng)方形的紙豎著對(duì)折再打開(kāi)，紙的中間出現(xiàn)一條中心線。第二步：右邊的兩角向中心線折，折出尖頭。第三步：將長(zhǎng)方形紙橫著對(duì)折，尖頭對(duì)準(zhǔn)中心線。第四步：右邊的兩角再向中心線對(duì)折，將露出的小尖角折上來(lái)。第五步：將紙翻過(guò)來(lái)，再沿著中心線對(duì)折，并折出飛機(jī)的翅膀。會(huì)分享，會(huì)修改診斷：小作者直接介紹紙飛機(jī)的制作過(guò)程，如果加上合適的開(kāi)頭和結(jié)尾才真實(shí)完整。下面這是修改后的段落，和原段落對(duì)比一下，說(shuō)說(shuō)為什么這樣修改。同學(xué)們好！我今天向大家介紹的手工作品是我折的紙飛機(jī)。折紙飛機(jī)的步驟是這樣的：第一步：將一張長(zhǎng)方形的紙豎著對(duì)折再打開(kāi)，紙的中間出現(xiàn)一條中心線。第二步：右邊的兩角向中心線折，折出尖頭。第三步：將長(zhǎng)方形紙橫著對(duì)折，尖頭對(duì)準(zhǔn)中心線。第四步：右邊的兩角再向中心線對(duì)折，將露出的小尖角折上來(lái)。第五步：將紙翻過(guò)來(lái)，再沿著中心線對(duì)折，并折出飛機(jī)的翅膀。我的小制作介紹完畢，同學(xué)們聽(tīng)明白了嗎？解析：小作者語(yǔ)言簡(jiǎn)練敘事完整，制作紙飛機(jī)的過(guò)程十分清楚，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就明白！會(huì)分享，會(huì)修改總結(jié)：我們可以按照“做的是什么、是怎么做的”這個(gè)思路來(lái)進(jìn)行練說(shuō)。說(shuō)清楚制作過(guò)程。針對(duì)具體的手工作品，說(shuō)清楚手工作品及其組成部分的名稱，制作時(shí)所用的工具的名稱，以及重要的步驟等。按順序來(lái)說(shuō)。可以試著用“先”“再”“然后”“最后”或“第一步”“第二步”等表示順序的詞。會(huì)分享，會(huì)修改一開(kāi)始便介紹手工制作的意義和制作內(nèi)容。

制作小風(fēng)車(chē)為了鍛煉我們的雙手，開(kāi)發(fā)我們的智慧，老師教了我們?nèi)绾巫鲂▲P車(chē)，你一定很想知道怎么做吧！我從書(shū)包里拿出一張紙、一根筷子、一把剪刀、一根銅絲以及一瓶膠水。我先把紙折成正方形，裁去多余的部分，接著角對(duì)角折一下，使紙的中央出現(xiàn)一個(gè)十字，緊接著我拿起剪刀沿著折縫剪開(kāi)，把其中的四個(gè)角用膠水粘在紙的中心。隨后，我把多余的部分剪出一個(gè)小圓圈，貼在風(fēng)車(chē)的中心。接下來(lái)，我用銅絲從風(fēng)車(chē)的中心穿過(guò)去，在一頭打一個(gè)彎，防止風(fēng)車(chē)從運(yùn)用了一系列表示順序的詞語(yǔ)，使制作過(guò)程十分清晰。佳作賞析銅絲上掉下來(lái)。最后把另一頭的銅絲繞在筷子上，固定好。小風(fēng)車(chē)這就做好了。為了讓小風(fēng)車(chē)更加漂亮，我又拿出蠟筆在風(fēng)車(chē)的角上涂上各各樣的顏色。做完后，我把風(fēng)車(chē)插在窗子上，風(fēng)一吹，風(fēng)車(chē)就飛快地轉(zhuǎn)起來(lái)