4.1地質(zhì)災(zāi)害++地震課件高中地理魯教版（2019）必修一

地震——汶川之殤課程標(biāo)準(zhǔn)和素養(yǎng)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)

運(yùn)用資料，說明地震的成因，了解避災(zāi)、防災(zāi)的措施。1.運(yùn)用圖文資料，說明地震災(zāi)害的成因。(綜合思維)2.運(yùn)用圖表資料，在一定程度上合理描述和解釋特定區(qū)域的地震災(zāi)害。(區(qū)域認(rèn)知)3.結(jié)合具體區(qū)域，說明地震對(duì)人類的影響。(人地協(xié)調(diào)觀)4.借助“教學(xué)樓疏散路線圖”及“校園平面圖”，運(yùn)用地震波相關(guān)知識(shí)，以小組為單位制作校園地震避災(zāi)指南，增強(qiáng)防災(zāi)意識(shí)。（地理實(shí)踐力、綜合思維）素養(yǎng)目標(biāo)日期地震事件1904年8月30日在四川道孚發(fā)生了7.0級(jí)地震，地震震中烈度為9度。1923年3月24日在四川爐霍、道孚間發(fā)生了7.3級(jí)地震，地震震中烈度為10度。1933年8月25日在四川茂汶北迭溪發(fā)生了7.5級(jí)地震，地震震中烈度為10度。1948年5月25日在四川理塘發(fā)生了7.3級(jí)地震，地震震中烈度為10度。1955年4月14日在四川康定折多塘一帶發(fā)生了7.5級(jí)地震，地震震中烈度為10度。1973年2月6日在四川爐霍附近發(fā)生了7.6級(jí)地震，地震震中烈度為10度。1976年8月16日在四川松潘、平武間發(fā)生了7.2級(jí)地震，地震震中烈度為9度。1976年8月23日在四川松潘、平武間發(fā)生了7.2級(jí)地震，地震震中烈度為9度。2008年5月12日在四川汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)地震，地震震中烈度為11度。2013年4月20日在四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級(jí)地震，地震震中烈度為9度。2017年8月8日在四川阿壩州九寨溝縣發(fā)生了7.0級(jí)地震，地震震中烈度為9度。

據(jù)歷史資料記載，四川地區(qū)?四川6.0級(jí)以上的地震次數(shù)為82次，7.0級(jí)以上地震的地震就有21次……

四川?。ǖ貓D來源：鐘天平《word畫圖輕松做》電子版）主要河流汶川（地圖來源：又一村聊地理公眾號(hào)）

2008年5月12日14時(shí)28分04秒，8級(jí)強(qiáng)震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……西南處，國有殤。這是新中國成立以來破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震。近7萬人喪生，1.8萬人失蹤，37萬余人受傷……為何受傷的總是四川，其“地震體質(zhì)”是如何形成的？學(xué)習(xí)任務(wù)一：厘清地震之征問題1：從世界地震位置與六大板塊空間位置的角度，結(jié)合課本93頁歸納世界7.0級(jí)以上地震主要分布規(guī)律。板塊與板塊交界處地殼極不穩(wěn)定，是地震易發(fā)地區(qū)。從世界范圍看，地震集中分布在環(huán)太平洋和地中?！柴R拉雅地帶（畫一畫）。（一）地震分布—世界CircumPacificseismicbeltM-Himalayans-belt學(xué)習(xí)任務(wù)一：厘清地震之征（二）地震分布—中國問題2：我國地震災(zāi)害的分布有何特點(diǎn)？分布廣，地區(qū)分布不均，西多東少，呈帶狀分布。視頻觀察：地震的成因與分類學(xué)習(xí)任務(wù)二：探尋地震之源問題1：結(jié)合視頻及課本92頁第一段，明確地震類型與構(gòu)造地震的形成機(jī)制【知識(shí)梳理】地震類型、構(gòu)造地震的形成機(jī)制

按照成因分類：

構(gòu)造地震（90%以上，如汶川地震）

塌陷地震（地下溶洞或礦井頂部塌陷）火山地震

人工誘發(fā)地震(水庫蓄水、人工爆破、核試驗(yàn)等））

構(gòu)造地震的形成機(jī)制：巖石變形破裂或錯(cuò)動(dòng)構(gòu)造地震構(gòu)造運(yùn)動(dòng)積累到一定程度能量急劇釋放地震波問題2：觀看視頻結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，試嘗試分析汶川地震形成過程。學(xué)習(xí)任務(wù)二：探尋地震之源（地圖來源：中國地質(zhì)調(diào)查局）印度洋板塊向北運(yùn)動(dòng)，擠壓亞歐板塊，造成青藏高原隆起抬升，造成眾多斷裂帶，高原物質(zhì)東移，在高原東緣沿龍門山構(gòu)造帶遇到四川盆地剛性地塊的阻擋，造成能量的長期積累，蓄積到一定程度超過巖層所能承受的限度時(shí)，最終在北川—映秀地區(qū)突然釋放，導(dǎo)致巖層斷裂、錯(cuò)位，使地表產(chǎn)生震動(dòng)。問題2：結(jié)合所學(xué)內(nèi)容觀看視頻，試嘗試分析汶川地震形成過程。學(xué)習(xí)任務(wù)二：探尋地震之源學(xué)習(xí)任務(wù)三：直面地震之殤任務(wù)：觀看視頻和材料，回答1~2兩問。材料1：汶川地震烈度分布示意圖。材料2：汶川地震共計(jì)造成69227人遇難17923人失蹤、374643人不同程度受傷，災(zāi)后很多人出現(xiàn)焦慮、緊張、抑郁等心理問題，久久不能消除；直接經(jīng)濟(jì)損失8451.4億元；四川省城鎮(zhèn)居民住房倒塌1933萬平方米，排水管道損毀7006公里，天燃?xì)夤艿罁p毀3275公里；通往震中汶川的317國道、213國道被嚴(yán)重破壞全部中斷，重災(zāi)區(qū)8個(gè)縣轄下的109個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)通信中斷，交通和通信等基礎(chǔ)設(shè)施的破壞給救援工作造成很大阻礙；另外，強(qiáng)烈地震及頻繁余震造成山體巖層破裂，地表破碎，植被遭到嚴(yán)重破壞，加之暴雨頻繁，引發(fā)余震、山體滑坡、崩塌、泥石流，火災(zāi)、化工原料泄露等眾多次生災(zāi)害。問題1：結(jié)合汶川地震烈度分布圖，分析影響汶川地震烈度分布差異的因素有哪些？問題2：地震造成的危害有哪些？“5?12”汶川大地震烈度分布示意圖學(xué)習(xí)任務(wù)三：直面地震之殤【知識(shí)梳理】地震構(gòu)造的示意解析ABCD圖中C為

，B為

，BC為

，AB為

，D位于

線上。震源震中震源深度震中距等震【知識(shí)梳理】強(qiáng)弱32震源破壞程度震級(jí)震源深度地震等級(jí)與烈度

【特別提醒】一次地震只有一個(gè)震級(jí)，卻有多個(gè)烈度的原因震級(jí)反映地震本身能量的大小，只與地震釋放的能量多少有關(guān)。由于一次地震釋放多少能量是一定的，因此一次地震只有一個(gè)震級(jí)。烈度則反映了地面實(shí)際受到的影響和破壞程度，它不僅與地震本身的大小(震級(jí))有關(guān)，也與震源深度、震中距及地震波通過區(qū)域的介質(zhì)條件、地面建筑等多種因素有關(guān)，是根據(jù)地面受震動(dòng)的各種現(xiàn)象綜合評(píng)價(jià)的。所以在震中距相同的地方，地震烈度有時(shí)相差很大。材料1：汶川地震烈度分布示意圖。問題1：結(jié)合汶川地震烈度分布圖，分析影響汶川地震烈度分布差異的因素有哪些？學(xué)習(xí)任務(wù)三：直面地震之殤方法小結(jié)材料2：5·12汶川大地震是新中國成立以來破壞最大的一次地震。汶川地震共計(jì)造成69227人遇難、17923人失蹤、374643人不同程度受傷，災(zāi)后很多人出現(xiàn)焦慮、緊張、抑郁等心理問題，久久不能消除；直接經(jīng)濟(jì)損失8451.4億元；四川省城鎮(zhèn)居民住房倒塌1933萬平方米，排水管道損毀7006公里，天燃?xì)夤艿罁p毀3275公里；通往震中汶川的317國道、213國道被嚴(yán)重破壞全部中斷，重災(zāi)區(qū)8個(gè)縣轄下的109個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)通信中斷，交通和通信等基礎(chǔ)設(shè)施的破壞給救援工作造成很大阻礙；另外，強(qiáng)烈地震及頻繁余震造成山體巖層破裂，地表破碎，植被遭到嚴(yán)重破壞，加之暴雨頻繁，引發(fā)余震、山體滑坡、崩塌、泥石流，火災(zāi)、化工原料泄露等眾多次生災(zāi)害。

問題2：地震造成的危害有哪些？學(xué)習(xí)任務(wù)三：直面地震之殤①造成人員傷亡，損害災(zāi)區(qū)人們的心理健康（滯后性和隱蔽性）②財(cái)產(chǎn)損失（房屋倒塌，破壞道路、管道、通信等基礎(chǔ)設(shè)施）③破壞自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)④地震引發(fā)災(zāi)害鏈條，誘發(fā)崩塌、滑坡、泥石流等⑤誘發(fā)火災(zāi)、海嘯、有毒氣體泄漏等災(zāi)害【歸納提升】地震災(zāi)情的分析

分析影響因素：震級(jí)、震中距、震源深度、地質(zhì)結(jié)構(gòu)、發(fā)生時(shí)間、人口密度、經(jīng)濟(jì)水平、建筑物的抗震系數(shù)、人的防震意識(shí)和抗震救災(zāi)能力等。

一般來說，震級(jí)越高，釋放的能量越多，破壞性越大；震源越深，地震能量向地表傳遞過程中損失越多，地震破壞性越??；震中距越大，受地震影響越??；建筑抗震系數(shù)越高，被破壞的可能性越??；受災(zāi)區(qū)人口密度越大，傷亡率越高；經(jīng)濟(jì)水平越高，損失越大。閱讀材料，回答問題。1556年1月23日24時(shí)左右，陜西關(guān)中地區(qū)發(fā)生8.0級(jí)以上地震。據(jù)《明史·五行志》記載：“山西、陜西、河南同時(shí)地震，聲如雷。渭南、華州、朝邑、三原、蒲州等處尤甚?；虻亓讶?，中有魚物，或城郭房屋陷入地中，或平地突成山阜，或一日數(shù)震，或累日震不止。河、渭大泛，華岳、終南山鳴，河清數(shù)日。官吏、軍民壓死八十三萬有奇?！睋?jù)材料分析此次地震導(dǎo)致重大人員傷亡的主要原因。（10分）【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】基于SOLO分類法的學(xué)生思維結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià)量表思維結(jié)構(gòu)思維具體表現(xiàn)學(xué)生答案示例分值單點(diǎn)結(jié)構(gòu)只能答出一點(diǎn)或兩點(diǎn)原因，且沒有邏輯性震級(jí)高/地震發(fā)生在午夜/有水災(zāi)2-4分多點(diǎn)結(jié)構(gòu)能答出三至四點(diǎn)原因，但有的要點(diǎn)不能做到有因有果地震震級(jí)高；地震發(fā)生在午夜；有水災(zāi)；人口多6-8分關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)能答出五點(diǎn)原因，且各要點(diǎn)都能做到有因有果

地震震級(jí)高、烈度大；地震發(fā)生在午夜，人員來不及反應(yīng)；地震波及范圍廣、人口多；房屋抗震性能差，倒塌嚴(yán)重；次生災(zāi)害（水災(zāi)）嚴(yán)重。10分學(xué)習(xí)任務(wù)四：應(yīng)對(duì)地震之策加強(qiáng)地震監(jiān)測(cè)體系建設(shè)、地震預(yù)報(bào)科技公關(guān)、防震避災(zāi)制度建設(shè)。做好地震應(yīng)急方案制定及組織實(shí)施加強(qiáng)防震避災(zāi)教育；提高公民防震避災(zāi)意識(shí)及能力等........思想重視；物質(zhì)準(zhǔn)備；災(zāi)害防避........社會(huì)層面?zhèn)€人層面活動(dòng)針對(duì)人們的認(rèn)知誤區(qū)，借助“教學(xué)樓疏散路線圖”及“校園平面圖”，運(yùn)用地震波相關(guān)知識(shí)，以小組為單位制作校園地震避災(zāi)指南。（分工明確，團(tuán)結(jié)合作，組長分享）“校園地震避災(zāi)指南”表現(xiàn)性任務(wù)評(píng)價(jià)量表水平等級(jí)表現(xiàn)水平1僅能從地震災(zāi)害發(fā)生時(shí)個(gè)人逃生方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，如藏在課桌下或教室三角區(qū)域水平2能利用教師提供的校園及教學(xué)樓平面圖等資料，在災(zāi)前、災(zāi)中、災(zāi)后任選兩個(gè)時(shí)段，設(shè)計(jì)防災(zāi)避災(zāi)指南。例如，地震發(fā)生前熟悉逃生路線，發(fā)生時(shí)正確的求生技巧介紹，并說明設(shè)計(jì)理由水平3能夠結(jié)合地震波相關(guān)知識(shí)及教師所給資料，按照災(zāi)前、災(zāi)中、災(zāi)后進(jìn)行防災(zāi)避災(zāi)指南設(shè)計(jì)。例如設(shè)計(jì)災(zāi)前應(yīng)急救援包、安全演習(xí)，災(zāi)中逃生路線、災(zāi)后自救與互救（一）災(zāi)前準(zhǔn)備應(yīng)急救援包牢記地震撤離路線牢記附近應(yīng)急避難場(chǎng)所位置經(jīng)常參加地震逃生演練樹立防震意識(shí)學(xué)習(xí)地震自救知識(shí)和技能校園地震避災(zāi)指南地震應(yīng)急疏散演練

校園地震避災(zāi)指南校園地震避災(zāi)指南思維構(gòu)建據(jù)中國地震臺(tái)網(wǎng)正式測(cè)定，2024年5月27日在四川省木里地區(qū)發(fā)生4.6級(jí)（中強(qiáng)震：4.5級(jí)-6級(jí)；破壞性地震：>6級(jí)）地震。震源深度8千米。下圖為地震構(gòu)造示意圖。據(jù)此完成下面小題。課后演練1．關(guān)于地震的說法，正確的是（

）A．觀測(cè)點(diǎn)到震源的垂直距離為震源深度 B．一次地震，可以有多個(gè)震級(jí)C．地震波是震源釋放的能量波

D．震源深度越大，地震的破壞力越強(qiáng)2．此次地震震源位于（

）A．地核

B．地幔 C．地殼 D．地表3．推測(cè)本次地震沒有造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的原因有（

）①震中距人口密集區(qū)較遠(yuǎn)②該地區(qū)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)較強(qiáng)③本次地震為非破壞性地震④地震發(fā)生前一周發(fā)布地震預(yù)警A．①②③

B．②③④ C．①②④ D．①③④CCA汶川地震16周年，是回顧與前瞻的交匯點(diǎn)。我們要深刻反思，強(qiáng)化防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提升應(yīng)對(duì)能力。同時(shí)，持續(xù)支持那些仍在困境中的人們，給予他們堅(jiān)定的幫助與希望。課后作業(yè)：制作應(yīng)急包和應(yīng)急卡片

應(yīng)急包是在地震、海嘯、泥石流、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)以及災(zāi)害發(fā)生后，提供用于維持生命的食品、水、急救用品，以及簡單的生活和自救互救必需品的裝置集合。求救類：高頻哨、救援繩照明類：蠟燭、打火機(jī)、防水火柴、便攜型多功能應(yīng)急手電、電池防護(hù)類：防塵口罩、防滑手套、防災(zāi)頭巾、安全