+初中語文+第18課《我的白鴿》+教學(xué)課件++統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊(cè)

同學(xué)們，你們知道哪些關(guān)于動(dòng)物的詩詞名句？春眠不覺曉，處處聞啼鳥。——孟浩然《春曉》明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。——辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！K軾《惠崇春江晚景》幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。——白居易《錢塘湖春行》無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來?！淌狻朵较场?8.我的白鴿

今天我們就走進(jìn)陳忠實(shí)的散文《我的白鴿》，看看作者與白鴿有哪些美好的瞬間。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者，積累“愜意、蛻變、風(fēng)燭殘年”等重要詞語。2.默讀課文，了解文章的主要內(nèi)容，梳理作者和白鴿相處的經(jīng)歷，感受作者的情感變化。（重點(diǎn)）3.理清文章的線索，進(jìn)一步體會(huì)散文形散神聚的特點(diǎn)；賞析相關(guān)語段，深刻體會(huì)作者在文中融注的思想感情。（難點(diǎn)）4.體會(huì)作者對(duì)白鴿的情感，學(xué)會(huì)與動(dòng)物和諧相處。

陳忠實(shí)（1942—2016）,陜西省西安市人。中國當(dāng)代著名作家。代表作有長篇小說《白鹿原》等。著有短篇小說集《鄉(xiāng)村》《到老白楊樹背后去》,中篇小說集《初夏》《四妹子》,長篇小說《白鹿原》,散文集《生命之雨》《告別白鴿》《原下的日子》等。其中長篇小說《白鹿原》獲第四屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)、人民文學(xué)出版社第二屆“炎黃杯”人民文學(xué)獎(jiǎng)。作者介紹背景資料

本文選自《陳忠實(shí)文集》第6卷(人民文學(xué)出版社2015年版)。有刪改。原題為《告別白鴿》。本文寫于1996年8月16日,文中說的“那部長篇小說”指的是《白鹿原》。為了創(chuàng)作這部長篇小說,從1988年開始,陳忠實(shí)把妻子和長輩安置在城里,只身來到鄉(xiāng)下的祖屋,潛心寫作。在創(chuàng)作過程中,陳忠實(shí)一直默默地用自己的汗水和努力在尋找創(chuàng)作的點(diǎn)滴靈感,但是純粹的鄉(xiāng)村生活衍生出來的寂寞以及創(chuàng)作的辛苦,也讓他非常煎熬。而歡鬧的白鴿,不僅成了作者寫作生活中的良友,而且于無形中影響著作者的心緒。本文即由此而來。讀讀寫寫喙愜意排解豁朗蛻變邋遢驪山亭亭玉立風(fēng)燭殘年huìqièhuòtuìlílātɑ讀準(zhǔn)字音孵化怦然扎住土坯

幢誘餌

誕生漫溢美味佳肴

拗手聆聽亢奮落棲膽怯墻頹瓦朽絢爛翱翔屋脊南麓兵諫

fūpēnɡzāpīěrzhuàngdànyìyáoàolíngkàngqīqiètuíxuànáojǐlùjiàn默讀課文，整體感知1.文章寫了“我”和白鴿之間的哪些故事?2.大自然中,萬事萬物都有各自的本性,請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析白鴿的本性。3.“我”的耐心和真誠終于換來了白鴿的信賴和親近。文中記敘了白鴿對(duì)“我”的情感變化過程,請(qǐng)概括梳理。1.文章寫了“我”和白鴿之間的哪些故事?①“我”向老舅索求白鴿。②老舅為“我"送來老白鴿。③“我"等待老白鴿產(chǎn)卵、孵卵。④幼鴿孵化,“我"等待幼鴿成長。⑤幼鴿長成,在“我”和老白鴿的鼓勵(lì)下學(xué)會(huì)飛翔。

白鴿文章線索:2.大自然中,萬事萬物都有各自的本性,請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析白鴿的本性。①a.那一對(duì)老白鴿你養(yǎng)不住,咱們兩家原上原下幾里路,它一放開就飛回老窩里去了。b.我回去后想了,干脆讓白鴿把蛋下到你這里,在你這里孵出小鴿,它就認(rèn)你這兒為家咧。老舅的話點(diǎn)明鴿子習(xí)性——認(rèn)家、忠誠(依戀故巢)。②至于飼養(yǎng)技術(shù),老舅不屑地說：“只要每天早晨給它撒一把苞谷粒兒……”老舅的話說明了白鴿易于喂養(yǎng)的特點(diǎn)。③a.起始,兩只白鴿大約聽到玉米粒兒落地時(shí)特異的聲響,擠在紙箱四方洞口探頭探腦,像是在辨別我投撒食物的舉動(dòng)是真誠的愛意抑或是誘餌。b.兩只幼鴿擠在四方洞口,以驚異稚氣的眼睛瞅著正在地上啄食的父親和母親。c.那種對(duì)世界對(duì)自然對(duì)人類的陌生和新奇而表現(xiàn)出的膽怯和羞澀,使人頓時(shí)生出諸多的聯(lián)想。"探頭探腦""辨別"“驚異”“稚氣”和“膽怯”“羞澀”等詞語賦予鴿子以人的行為,寫出了鴿子富有靈性。④a.兩只白鴿輪番飛進(jìn)飛出,每一只鴿子的每一次歸巢,都使紙箱里歡鬧起來,可以推想,父親或母親為它們捕捉回來了美味佳肴。b.兩只白鴿先后飛下來,它們顯然都瘦了,毛色也有點(diǎn)兒灰臟有點(diǎn)兒邋遢。老白鴿輪番為后代捕食,自己卻消瘦邋遢,表現(xiàn)了老白鴿愛護(hù)后代、盡職盡責(zé)的特點(diǎn)。又是一個(gè)美麗的早晨，我在往地上撒下一把玉米粒兒的時(shí)候，兩只白鴿先后飛下來，它們顯然都瘦了，毛色也有點(diǎn)兒灰臟有點(diǎn)兒邋遢。我無意間往墻上的紙箱一瞅，兩只幼鴿擠在四方洞口，以驚異稚氣的眼睛瞅著正在地上啄食的父親和母親。那是怎樣漂亮的兩只幼鴿喲，雪白的羽毛，讓人聯(lián)想到剛剛擠出的牛乳。（從修辭方法的角度賞析）運(yùn)用的對(duì)比的修辭手法,老白鴿的消瘦、邋遢與幼鴿的漂亮形成對(duì)比,突出老白鴿為養(yǎng)育后代付出了很多,暗含對(duì)它們的贊美之情。⑤那是兩只多么丑陋的小鴿,碩大的腦袋光溜溜的,又長又粗的喙尤其難看,眼睛剛剛睜開,兩只肉翅同樣光禿禿的,它倆緊緊依偎在一起,靜靜地等待母親或父親歸來哺食。細(xì)致描繪初生小鴿丑陋的形象特點(diǎn)。哦！那是兩只多么丑陋的小鴿，碩大的腦袋光溜溜的，又長又粗的喙尤其難看，眼睛剛剛睜開，兩只肉翅同樣光禿禿的，它倆緊緊依偎在一起，靜靜地等待母親或父親歸來哺食。我第一次看到了初生形態(tài)的鴿子，那丑陋的形態(tài)反而使我更急切地期盼它們的蛻變和成長。（從描寫方法的角度賞析）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,細(xì)致描繪初生的小鴿丑陋的形態(tài),與后文小白鴿長成后的美麗形成鮮明對(duì)比。⑥a.那是怎樣漂亮的兩只幼鴿喲,雪白的羽毛,讓人聯(lián)想到剛剛擠出的牛乳。b.兩只幼鴿在墻頭上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鴿,膽怯的眼光如此顯明,我不禁笑了。從腦袋到尾巴,一色純白,沒有一根雜毛,牛乳似的柔嫩的白色,像是天宮降臨的仙女。細(xì)致描繪了幼鴿長成后漂亮的形象特點(diǎn)，表現(xiàn)了幼鴿的純潔、本真之美。兩只幼鴿在墻頭上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鴿，膽怯的眼光如此顯明，我不禁笑了。從腦袋到尾巴，一色純白，沒有一根雜毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女。（從修辭方法的角度賞析）運(yùn)用的比喻的修辭手法,將白鴿柔嫩的白色比作牛乳,將純白的幼鴿比作仙女,生動(dòng)形象地寫出了幼鴿的純潔、本真之美,表現(xiàn)了對(duì)幼鴿由衷的喜愛之情。擠在紙箱洞口探頭充滿戒備飛落到“我”的手臂上啄食玉米粒兒在“我”的掌聲激勵(lì)下先后起飛開始信賴形成默契3.“我”的耐心和真誠終于換來了白鴿的信賴和親近。文中記敘了白鴿對(duì)“我”的情感變化過程,請(qǐng)概括梳理。精讀課文，細(xì)節(jié)探究1.課本114頁旁批問題“寂寞”一詞在這一段出兩次現(xiàn),你能體會(huì)這種“寂寞”嗎？

“寂寞”本是孤單冷清的意思,這里指經(jīng)過漫長時(shí)間的工作,結(jié)果依舊遙遙無期而產(chǎn)生的迷茫；同時(shí)又找不到傾訴對(duì)象,無法排解,不能讓人在工作的間隙中得到暫時(shí)的放松和慰藉。2.課本114頁旁批問題讀課文第6段,思考“獲得了生氣”的僅僅式破敗的老屋嗎？

從后文中“我”“抑制不住”“沒遍沒數(shù)兒地跑”“輕輕地撒”等語句中可以看出獲得生機(jī)的不僅僅是老屋,還有難以排遣“寂寞”的“我”。3.課本115頁旁批問題讀課文第7段,這里的“奇跡”是指什么？試著用自己的話說一說。

“奇跡”指“我”得到了白鴿夫婦的信賴,它們不再怕“我”,開始與“我”嬉戲,親密相處了。3.課本115頁旁批問題“終于”一詞表達(dá)了作者怎樣的心情？

“終于”一詞表達(dá)了作者愿望實(shí)現(xiàn)的喜悅,即得到白鴿夫婦信賴的喜悅和自豪。4.課本116頁旁批問題作者驚訝于初生幼鴿的“丑陋”,期盼白鴿成長的心情更加急切。你有過類似的體會(huì)嗎？

有。剛出生的小貓,閉著眼睛,身上的毛濕答答地貼著,脖子軟軟的,頭抬不起來;很期盼它快點(diǎn)長大,睜開寶石般的眸móu子,披著絨絨的毛,揮起小爪子,做出慈態(tài)可掬的樣子。

燕子在我家的房檐上筑了巢,母燕漂亮的尾羽如同一把黑色的小剪刀,飛翔起來輕巧的身姿又如同一道急速的閃電。那天清晨,我聽到嘰嘰喳喳的叫聲,抬頭一看,幾個(gè)小家伙探頭探腦地從巢的邊緣向外看,原來是一窩小雛鳥！我興奮極了。那一刻我感受到了生命誕生的喜悅,這是生活中難忘的美好瞬間。5.課本117頁旁批問題作者面對(duì)幼鴿的“本真之美”,心靈受到了怎樣的觸動(dòng)？

幼鴿的“本真之美”讓作者無法形容,使他獲得了前所未有的美感體驗(yàn),“這種美如此生動(dòng),直教我心靈震顫,甚至畏怯”。6.課本118頁旁批問題飛翔的白鴿掠過家鄉(xiāng)的山水田園,承載著“我”的思緒,帶給”我”寶貴的生命體驗(yàn)。

在白鴿到來之前,“我”在漫長的鄉(xiāng)居寫作生活中,感到一種“難以排解”的“寂寞”。白鶴初次停留在“我”身上進(jìn)食時(shí),“四只爪子掐進(jìn)我的皮肉,有一種癢癢的刺疼”,這里表面上是寫我身體的感覺,實(shí)際上卻是反襯“我”因?yàn)榕c白鴿建立信任而感到的欣喜。目睹白鴿開始靜臥產(chǎn)卵,“新生命即將誕生的欣喜和某種神秘感,立時(shí)就在我的心頭漫溢開來”;新生幼鴿“細(xì)弱而又嫩氣”的啼鳴,更是讓我“動(dòng)心動(dòng)情”。“我”在多日的共居中,不僅體驗(yàn)到白鴿帶給我心緒上由"亢奮”、焦躁到“清澈”“冷靜”的變化,更感受到白鴿對(duì)自己寫作的影響。未長成時(shí),幼鴿的“丑陋”讓“我”對(duì)生命的“蛻變和成長”有所領(lǐng)悟;幼鴿長成后的美更令我心靈震撼,體會(huì)到面對(duì)美時(shí)的“怯弱”。最后,目睹四只白鴿同在家鄉(xiāng)的山水田園上空飛翔,“我”感到自身與白鴿融為一體,與世界和諧相處?！拔摇睆纳谋菊鏄討B(tài)中理解了“蛻變”:從丑到美,從怯弱到勇敢,從地面到天空,從拘束到自由……這些都是白鴿帶給“我"寶貴的生命體驗(yàn)!7.課本119頁旁批問題你怎樣理解“世界對(duì)我來說就是白鴿”？

這一刻,“我”眼中有飛翔的白鴿,也有白鴿飛過的山原河川,還有山川風(fēng)景承載的歷史和當(dāng)下,所以說“世界對(duì)我來說就是白鴿”。這里表達(dá)了“我”對(duì)白鴿翱翔于藍(lán)天之上的自豪之情。我的白鴿老舅答應(yīng)送“我”白鴿老舅送來白鴿，白鴿開始信賴“我”幼鴿破殼，“我”期盼它們蛻變成長幼鴿長成，“我”為它們的美所震顫幼鴿飛翔，“我”沉迷、陶醉結(jié)構(gòu)圖示總結(jié)

《我的白鴿》這篇散文,記述了“我”為排解工作中的寂寞而飼養(yǎng)白鴿的過程,表達(dá)了作者對(duì)美的追求和對(duì)新生命的贊美。寫作特色

本文以白鴿為線索串聯(lián)全文,寫“我”向老舅討要白鴿——老舅帶來一對(duì)白鴿——“我”喂食白鴿——白鴿產(chǎn)卵孵蛋——小白鴿誕生——白鴿哺育幼鴿的情景,伴“我”寫作——“我”震撼畏怯于小白鴿的本真之美——小白鴿第一次飛翔,表達(dá)了“我”對(duì)美的追求和對(duì)新生命的贊美,體現(xiàn)散文形散神聚的特點(diǎn)。拓展延伸

《告別白鴿》節(jié)選直至慘烈的那一瞬。至今,我依然感到手中的筆都在顫抖。那是秋天的一個(gè)夕陽燦爛的傍晚,河川和原坡被果實(shí)累累的玉米棉花谷子和各種豆類覆蓋著,人們也被即將到來的豐盈的收獲鼓舞著,村巷和田野里泛溢著愉快喜悅的聲浪。我的白鴿從河川上空飛過來,在接近西邊鄰村的村樹時(shí),轉(zhuǎn)過一個(gè)大彎兒,就貼著古原的北坡繞向東來。兩只白鴿先后停止了扇動(dòng)著的翅膀,做出一種平行滑動(dòng)的姿態(tài),恰如兩張潔白的紙頁飄悠在藍(lán)天上。正當(dāng)我忘情于最輕松最愉悅的欣賞之中,一只黑色的幽靈從原坡的哪個(gè)角落里斜沖過來,直撲白鴿。白鴿驚慌失措地啟動(dòng)翅膀重新疾飛,然而晚了,那只飛在頭前的白鴿被黑色幽靈俘掠而去。我眼睜睜地瞅著頭頂天空所驟然爆發(fā)的這一場弱肉強(qiáng)食、侵略者和被屠殺者的搏殺……只覺眼前一片黑暗。當(dāng)我再次眺望天空,惟見兩根白色的羽毛飄然而落,我在坡地草叢中揀起,羽毛的根子上帶著血痕,有一縷血腥氣味。拓展延伸

鴿子的常見寓意和象征(1)愛情的象征。在遙遠(yuǎn)的過去,鴿子曾被人們看成是愛情的使者。比如在古巴比倫,鴿子乃是法力無邊的愛與育之女神伊斯塔身邊的神鳥,在生活中則被少女稱為是“愛情之鴿”。(2)