加拿大留學(xué)的文書寫作誤區(qū)分析范文

加拿大留學(xué)的文書寫作誤區(qū)分析范文很多學(xué)生會(huì)選擇加拿大留學(xué)，加拿大留學(xué)要有文書的寫作，不少的人卻會(huì)比較容易犯一些的錯(cuò)誤，下面是給大家?guī)淼挠嘘P(guān)于加拿大留學(xué)的文書寫作誤區(qū)介，希望能夠幫助到大家。誤區(qū)一：一味的羅列把經(jīng)歷過的困境寫的詳細(xì)有內(nèi)涵，遠(yuǎn)比一張列滿你贏得的比賽和榮譽(yù)的清單更能讓人了解你。誤區(qū)二：隨波逐流很多學(xué)生認(rèn)為他們應(yīng)該成為招生官想要他們成為的人，但事實(shí)上，招生官只想你做你自己。誤區(qū)三：專注于tell(講述)，而忽略show(展示)申請(qǐng)文書就像是你在講一個(gè)關(guān)于自己的故事，招生官想聽到你在這個(gè)故事中的收獲，而不并只是想知道你做了什么。最起碼，你得在文書中展示出你為什么要這么做。誤區(qū)四：過于空乏，缺乏細(xì)節(jié)支撐細(xì)節(jié)的支撐能讓我們不僅知道你做了什么，更清楚你當(dāng)時(shí)的感受與想法。這在申請(qǐng)文書中，非常的重要。一個(gè)故事整體的全局描述和故事中某些最精彩的情節(jié)，兩者相比，我想讀者更愿意看到那些非常精彩的情節(jié)，這會(huì)讓故事的主人公——你自己，看起來更真實(shí)，性格更鮮明，也更容易打動(dòng)人。加拿大留學(xué)申請(qǐng)文書寫作要點(diǎn)一：突出重點(diǎn)，主線明確清楚有力地表達(dá)您的求學(xué)動(dòng)機(jī)，和學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)能力。在國內(nèi)有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，要“煽情”才能有效果。有的留學(xué)申請(qǐng)人就通過描述不相干活動(dòng)展示“獨(dú)特”的性格，或是學(xué)術(shù)上感覺沒有什么可寫的，就寫自己考試時(shí)克服了重重困難，如何考取了好成績。這是根本不著邊際的寫法，會(huì)讓錄取者發(fā)掘不到你的特點(diǎn)。要知道，你是要在很短的時(shí)間內(nèi)，清楚地用幾百字告訴招生教授你是入學(xué)(獎(jiǎng)學(xué)金)非常合格的人選，盲目“煽情”完全不需要。加拿大留學(xué)申請(qǐng)文書寫作要點(diǎn)二：結(jié)構(gòu)簡單，銜接緊密留學(xué)申請(qǐng)其實(shí)是個(gè)人的廣告!要重點(diǎn)突出，形象鮮明。仔細(xì)想想，留下深刻印象的廣告哪個(gè)不是簡明而富有創(chuàng)意的?許多申請(qǐng)人往往想把自己的全部優(yōu)點(diǎn)都寫出來告訴教授，覺得這樣才能全面的展現(xiàn)自己。但是：招生教授天天都要做大量的教學(xué)工作，還要抽出時(shí)間閱讀數(shù)量可觀的留學(xué)申請(qǐng)資料，只有那種簡單有力的文章才能讓人印象深刻，留學(xué)申請(qǐng)是簡明而富有創(chuàng)意的。加拿大留學(xué)申請(qǐng)文書寫作要點(diǎn)三：符合西方思維習(xí)慣文化的差異導(dǎo)致東西方在什么是美德和優(yōu)缺點(diǎn)的看法上不盡相同。我們?cè)谝酝慕?jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，有些留學(xué)申請(qǐng)人表達(dá)出來的“優(yōu)點(diǎn)”實(shí)際上在西方看來是缺點(diǎn)，反映申請(qǐng)人對(duì)學(xué)術(shù)問題毫無主見;而有些申請(qǐng)人認(rèn)為不好的東西恰恰是西方人所欣賞的，認(rèn)為這些能表現(xiàn)出申請(qǐng)人布滿個(gè)性。加拿大的高校的教育制度基本和美國保持一致，研究生方向按照學(xué)位和類型主要可分為以下幾類，請(qǐng)注意很多學(xué)校也會(huì)有一些獨(dú)立的學(xué)位設(shè)置，如：MasterofBusinessAdministration,DoctorofSocial，Sciences等等。請(qǐng)注意加拿大的博士申請(qǐng)一般需要申請(qǐng)者持有碩士學(xué)位證，只有少數(shù)學(xué)校開設(shè)碩博連讀項(xiàng)目。同時(shí)下面所列的工程碩士和國內(nèi)的工學(xué)碩士是有區(qū)別的，嚴(yán)格意義上國內(nèi)的工學(xué)碩士(如化學(xué)工程專業(yè)，材料工程專業(yè))是屬于MSc。1.MSc：MasterofScience，理學(xué)碩士，碩士學(xué)位，屬于研究型研究生。2.MEng:MasterofEngineering工程碩士，碩士學(xué)位，屬于授課型研究生。3.MA：MasterofArt，文學(xué)/藝術(shù)碩士，碩士學(xué)位，屬于授課型研究生。4.PhD，DoctorofPhilosophy，哲學(xué)博士。博士學(xué)位，屬于研究型研究生。修讀期限：研究型博士研究生：4-6年研究型碩士研究生：2-3年授課式碩士研究生：1-2年猜你感興趣：1.加拿大預(yù)科學(xué)習(xí)的須知的分析2.加拿大留學(xué)預(yù)科的優(yōu)劣勢(shì)詳解3.對(duì)于加拿大