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?課程與教學(xué)論自主學(xué)習(xí)計劃一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解課程與教學(xué)論的基本概念、理論體系及發(fā)展歷程。2.掌握課程與教學(xué)論的研究方法,能夠運用相關(guān)理論分析實際問題。3.提升課程設(shè)計、教學(xué)策略選擇和教學(xué)評價等方面的能力。4.關(guān)注教育改革動態(tài),緊跟課程與教學(xué)論研究領(lǐng)域的前沿。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課程與教學(xué)論基本概念:課程定義、課程類型、課程編制、教學(xué)概念、教學(xué)模式等。2.課程與教學(xué)論理論體系:課程理論、教學(xué)理論、課程與教學(xué)關(guān)系理論等。3.課程與教學(xué)論發(fā)展歷程:我國課程與教學(xué)論的發(fā)展、國際課程與教學(xué)論的發(fā)展等。4.課程設(shè)計:課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程實施與評價等。5.教學(xué)策略:教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)評價等。6.教育改革動態(tài):課程與教學(xué)論相關(guān)政策、教育改革實踐、國際教育改革趨勢等。三、學(xué)習(xí)資源1.書籍:《課程與教學(xué)論》、《課程論》、《教學(xué)論》等基礎(chǔ)教材;2.論文:檢索CNKI、WebofScience等數(shù)據(jù)庫,閱讀課程與教學(xué)論領(lǐng)域的經(jīng)典論文;3.網(wǎng)絡(luò)資源:教育部門官方網(wǎng)站、教育論壇、學(xué)術(shù)博客等;4.實地考察:參觀名校、教育機構(gòu),了解課程與教學(xué)實踐。四、學(xué)習(xí)安排1.第一階段(1-3個月):學(xué)習(xí)課程與教學(xué)論基本概念、理論體系和發(fā)展歷程;2.第二階段(4-6個月):深入研究課程設(shè)計、教學(xué)策略等方面的內(nèi)容;3.第三階段(7-9個月):關(guān)注教育改革動態(tài),拓展國際視野;五、考核評價2.完成課程與教學(xué)論相關(guān)論文或報告,提升學(xué)術(shù)素養(yǎng);3.參加課程與教學(xué)論相關(guān)的研討會、講座等活動,拓寬視野;課程與教學(xué)論自主學(xué)習(xí)計劃補充點:六、學(xué)習(xí)方法1.精讀與泛讀相結(jié)合:對基礎(chǔ)教材進(jìn)行精讀,深入理解概念和理論;對論文和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行泛讀,了解領(lǐng)域動態(tài)。2.結(jié)合實際案例:分析典型案例,提高課程與教學(xué)論知識的實際運用能力。3.討論與合作:參與學(xué)術(shù)討論,與他人合作研究,共同解決問題。七、實踐環(huán)節(jié)1.實習(xí)或兼職:爭取在學(xué)校的實習(xí)或兼職機會,實際參與課程與教學(xué)設(shè)計、實施和評價等工作。2.參與教育項目:積極參與教育項目,將理論知識運用到實踐中。3.導(dǎo)師指導(dǎo):尋求導(dǎo)師的指導(dǎo),獲得課程與教學(xué)論研究的更多啟示。八、學(xué)習(xí)成果展示1.學(xué)術(shù)報告:定期進(jìn)行學(xué)術(shù)報告,分享自己的研究成果和心得。2.論文發(fā)表:努力發(fā)表課程與教學(xué)論相關(guān)論文,提升學(xué)術(shù)影響力。3.作品展示:創(chuàng)作課程與教學(xué)論相關(guān)的作品,如教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例等。九、學(xué)習(xí)計劃調(diào)整1.定期評估:對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果進(jìn)行定期評估。2.反饋與改進(jìn):根據(jù)反饋意見,及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃和方法。3.靈活應(yīng)對:根據(jù)實際情況,靈活調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度。重點和注意事項:1.堅持學(xué)習(xí):課程與教學(xué)論自主學(xué)習(xí)需要長期堅持,不能三天打魚,兩天曬網(wǎng)。2.深度思考:在學(xué)習(xí)過程中,要進(jìn)行深度思考,不能僅僅停留在表面。3.廣泛閱讀:要不斷擴大閱讀范圍,了解課程與教學(xué)論領(lǐng)域的最新研究動態(tài)。4.實踐結(jié)合:要將所學(xué)知識與實踐相結(jié)合,提高自己的實
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