視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)-招貼設(shè)計(jì)-課程教學(xué)大綱

【招貼設(shè)計(jì)】【Posterdesign】一、基本信息課程代碼：【2040402】課程學(xué)分：【3】面向?qū)I(yè)：【藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)方向】課程性質(zhì)：【專業(yè)必修課】開課院系：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系使用教材：教材【《招貼設(shè)計(jì)》，湯義勇編著，上海人民美術(shù)出版社，2015.7（進(jìn)階版）】參考書目【《海報(bào)設(shè)計(jì)》，靳埭強(qiáng)編著，香港萬(wàn)里書店出版社，2004】【《圖形創(chuàng)意基礎(chǔ)》，江明著，上海人民美術(shù)出版社2008年6月版】【《新字體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》，（美）特塞勒提斯編著，楊茂林譯，中國(guó)青年出版社，2012.8】課程網(wǎng)站網(wǎng)址：http://www.shijue.me/先修課程：【包括字體與版式設(shè)計(jì)【2040219】（4）、印刷工藝與設(shè)計(jì)【2040138】（2）、圖形創(chuàng)意【2040474】（3）二、課程簡(jiǎn)介本課程是視覺傳達(dá)專業(yè)的主干課程由招貼設(shè)計(jì)的理論學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)實(shí)踐兩個(gè)部分組成。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解招貼的歷史及其藝術(shù)風(fēng)格的演變與發(fā)展，特別是各個(gè)藝術(shù)流派對(duì)現(xiàn)代招貼設(shè)計(jì)的影響。理解招貼設(shè)計(jì)構(gòu)成要素之間的關(guān)系，熟悉招貼設(shè)計(jì)的程序和招貼設(shè)計(jì)的方法,包括選題、怎樣正確的確立設(shè)計(jì)主題、準(zhǔn)備階段的相關(guān)調(diào)研方法、招貼設(shè)計(jì)草圖的設(shè)計(jì)和表現(xiàn)，創(chuàng)意概念的形成和執(zhí)行，圖形、圖像的素材怎樣進(jìn)行正確的藝術(shù)處理。設(shè)計(jì)過(guò)程中如何經(jīng)營(yíng)畫面構(gòu)圖和排版、如何運(yùn)用字體和色彩等進(jìn)行深入設(shè)計(jì)與制作等，掌握招貼創(chuàng)意的原則與招貼設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方法，通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力與創(chuàng)新能力。三、選課建議本課程適用藝術(shù)設(shè)計(jì)視覺傳達(dá)專業(yè)二年級(jí)上學(xué)生；本課程要求學(xué)生具有一定的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用能力，因此先修課程包括字體與版式設(shè)計(jì)、印刷工藝與設(shè)計(jì)、圖形設(shè)計(jì)。課程與專業(yè)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)性專業(yè)畢業(yè)要求關(guān)聯(lián)LO11：理解他人的觀點(diǎn)，尊重他人的價(jià)值觀，能在不同場(chǎng)合用書面或口頭形式進(jìn)行有效溝通。LO111傾聽他人意見、尊重他人觀點(diǎn)、分析他人需求。LO112應(yīng)用書面或口頭形式，闡釋自己的觀點(diǎn)，有效溝通。LO113能夠使用口語(yǔ)、設(shè)計(jì)文檔、草圖、簡(jiǎn)報(bào)、展板、等多種形式進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)和展示。LO21：學(xué)生能根據(jù)環(huán)境需要確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并主動(dòng)地通過(guò)搜集信息、分析信息、討論、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。LO211能根據(jù)需要自己確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃。L0212能搜集、獲取達(dá)到目標(biāo)所需要的學(xué)習(xí)資源，實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃、反思學(xué)習(xí)計(jì)劃、持續(xù)改進(jìn)，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。LO31：具備設(shè)計(jì)素養(yǎng)與審美能力，熟悉設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展歷程與趨勢(shì)，掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)基本理論，具備設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)造型的表現(xiàn)能力。LO311：掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)基本理論，并與實(shí)踐相結(jié)合。LO312：具備設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)造型的表現(xiàn)能力，達(dá)到本專業(yè)的設(shè)計(jì)要求。LO32：能夠掌握攝影、攝像基本原理，并進(jìn)行拍攝實(shí)踐與后期處理，能夠利用多媒體技術(shù)進(jìn)行個(gè)人設(shè)計(jì)創(chuàng)作。LO321：能夠掌握攝影基本原理，與后期圖片設(shè)計(jì)處理與運(yùn)用。LO322：能夠掌握攝像基本原理，并進(jìn)行后期拍攝與剪輯。LO33：掌握設(shè)計(jì)策劃與創(chuàng)意方法，根據(jù)市場(chǎng)要求，運(yùn)用視覺設(shè)計(jì)所需要的手繪和造型技能，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。LO331了解企業(yè)運(yùn)作的基本模式，具備基礎(chǔ)商務(wù)調(diào)研知識(shí)；能夠進(jìn)行產(chǎn)品研究、需求分析、設(shè)計(jì)策劃與定位設(shè)計(jì)等。LO332根據(jù)市場(chǎng)需求，運(yùn)用色彩、字體、圖形、版式等造型手段執(zhí)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)、方案設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)提案等設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。LO34：具備項(xiàng)目實(shí)踐能力，了解行業(yè)通行的作業(yè)流程與方法，能夠獨(dú)立執(zhí)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)與制作。LO341：設(shè)計(jì)與項(xiàng)目相結(jié)合，提高實(shí)踐能力，與市場(chǎng)緊密結(jié)合，有利于提高學(xué)生對(duì)市場(chǎng)的適應(yīng)性。LO342：了解行業(yè)的設(shè)計(jì)流程與制作工藝。LO35：知曉常用的材料特性及工藝流程，能采用不同材料及工藝，并根據(jù)產(chǎn)品特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)意與設(shè)計(jì)制作。L0351根據(jù)市場(chǎng)需求、客戶的需求，采用特殊的材料和特殊的加工工藝來(lái)加強(qiáng)招貼設(shè)計(jì)的視覺效果L0352根據(jù)產(chǎn)品的特點(diǎn)，采用特殊的材料和特殊的加工工藝來(lái)加強(qiáng)招貼設(shè)計(jì)的視覺效果LO36：了解多媒體交互設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，能夠應(yīng)用用戶體驗(yàn)原理與交互設(shè)計(jì)原理于設(shè)計(jì)過(guò)程中。LO361：掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)的基本原理。LO362：與交互設(shè)計(jì)相結(jié)合，體現(xiàn)人工智能化。LO41：遵守紀(jì)律、守信守責(zé)；具有耐挫折、抗壓力的能力。（“責(zé)任”為我校校訓(xùn)內(nèi)容之一）L0411遵紀(jì)守法:遵守校紀(jì)校規(guī)，具備法律意識(shí)。L0412誠(chéng)實(shí)守信:為人誠(chéng)實(shí)，信守承諾，盡職盡責(zé)。(誠(chéng)實(shí)守信)?LO413愛崗敬業(yè):了解與專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，在學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐中遵守職業(yè)規(guī)范，具備職業(yè)道德操守。?LO51：同群體保持良好的合作關(guān)系，做集體中的積極成員；善于從多個(gè)維度思考問(wèn)題，利用自己的知識(shí)與實(shí)踐來(lái)提出新設(shè)想。LO414心理健康，能承受學(xué)習(xí)和生活中的壓力。L0511在集體活動(dòng)中能主動(dòng)擔(dān)任自己的角色，與其他成員密切合作，共同完成任務(wù)。L0512有質(zhì)疑精神，能有邏輯的分析與批判。LO61：具備一定的信息素養(yǎng)，并能在工作中應(yīng)用信息技術(shù)解決問(wèn)題。LO611能夠根據(jù)需要進(jìn)行專業(yè)文獻(xiàn)檢索。LO612能夠使用適合的工具來(lái)搜集信息，并對(duì)信息加以分析、鑒別、判斷與整合。LO613熟練使用計(jì)算機(jī)，掌握常用辦公軟件。LO71：愿意服務(wù)他人、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會(huì)；為人熱忱，富于愛心，懂得感恩（“感恩、回報(bào)、愛心”為我校校訓(xùn)內(nèi)容之一）LO711愛黨愛國(guó):了解祖國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命歷史，構(gòu)建愛黨愛國(guó)的理想信念。LO712助人為樂(lè):富于愛心，懂得感恩，具備助人為樂(lè)的品質(zhì)。LO713奉獻(xiàn)社會(huì):具有服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會(huì)的意愿和行為能力。LO714愛護(hù)環(huán)境:具有愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)和與自然和諧相處的環(huán)保理念。LO81：具有基本的外語(yǔ)表達(dá)溝通能力與跨文化理解能力，有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作的意識(shí)。LO811具備外語(yǔ)表達(dá)溝通能力，達(dá)到本專業(yè)的要求。LO812理解其他國(guó)家歷史文化，有跨文化交流能力。LO813有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)。備注：LO=learningoutcomes（學(xué)習(xí)成果）五、課程目標(biāo)/課程預(yù)期學(xué)習(xí)成果序號(hào)課程預(yù)期學(xué)習(xí)成果課程目標(biāo)（細(xì)化的預(yù)期學(xué)習(xí)成果）教與學(xué)方式評(píng)價(jià)方式1LO1131.1能夠制作設(shè)計(jì)提案報(bào)告材料教師案例分析、演示操作；學(xué)生實(shí)踐、教師輔導(dǎo)設(shè)計(jì)提案報(bào)告2LO3312.1能夠進(jìn)行招貼設(shè)計(jì)定位分析教師理論授課、演示操作；學(xué)生實(shí)踐、教師輔導(dǎo)招貼設(shè)計(jì)定位分析報(bào)告3LO3323.1掌握招貼設(shè)計(jì)知識(shí)3.2掌握招貼設(shè)計(jì)技法與流程教師理論授課、案例分析、演示操作；學(xué)生實(shí)踐、教師輔導(dǎo)招貼設(shè)計(jì)作品4LO3414.1掌握產(chǎn)品招貼設(shè)計(jì)上視覺要素的表現(xiàn)形式4.2能夠結(jié)合企業(yè)產(chǎn)品特色綜合運(yùn)用及表現(xiàn)教師講解要點(diǎn)，演示操作；學(xué)生實(shí)踐，教師點(diǎn)評(píng)招貼設(shè)計(jì)作品：體現(xiàn)設(shè)計(jì)各要素在產(chǎn)品招貼上的視覺效果，充分展現(xiàn)招貼設(shè)計(jì)對(duì)產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力5LO713公益招貼設(shè)計(jì)體現(xiàn)服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會(huì)的意愿，主題文化類招貼課服務(wù)社區(qū)，學(xué)校等部門教師講解要點(diǎn)，演示操作；學(xué)生實(shí)踐，教師點(diǎn)評(píng)比賽參與度，比賽結(jié)果，社會(huì)評(píng)價(jià)六、課程內(nèi)容本課程總課時(shí)為48學(xué)時(shí)，其中教師課堂授課（含講解、演示、點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)）學(xué)時(shí)約為16學(xué)時(shí)；學(xué)生課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)約為32學(xué)時(shí)；課外練習(xí)、調(diào)研、閱讀文獻(xiàn)及作業(yè)等時(shí)間不計(jì)在內(nèi)。序號(hào)課時(shí)工作任務(wù)知識(shí)要求技能要求理論實(shí)踐14了解招貼歷史第一節(jié)招貼的起源（3.1）第二節(jié)現(xiàn)代招貼的產(chǎn)生、發(fā)展與風(fēng)格流派（3.1）第三節(jié)裝飾主義、現(xiàn)代主義與招貼的繁盛（3.1）第四節(jié)戰(zhàn)后招貼的發(fā)展與風(fēng)格流派（3.1）·了解招貼的歷史，理解招貼歷史發(fā)展中各個(gè)主要流派的特點(diǎn)（2.1）·招貼歷史各個(gè)流派的代表藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師及他們的代表作（2.1）撰寫陳述報(bào)告；圖文并茂，文字表達(dá)清晰流暢（2.1）難點(diǎn)：·內(nèi)容較多，短時(shí)間內(nèi)很難記住，需舉一反三。24理解招貼的分類、特征與功能招貼的分類（2.1）招貼的特征（2.1）第三節(jié)招貼的功能（2.1）·能夠運(yùn)用掌握的招貼歷史來(lái)分析招貼的分類（2.1）·能夠運(yùn)用掌握的招貼歷史來(lái)分析招貼的特征（2.1）·能夠運(yùn)用掌握的招貼歷史來(lái)分析招貼的功能（2.1）難點(diǎn)：·內(nèi)容較多，短時(shí)間內(nèi)很難掌握和運(yùn)用招貼歷史知識(shí)，需舉一反三3616招貼的構(gòu)成要素與編排設(shè)計(jì)第一節(jié)招貼的構(gòu)成要素（3.1）第二節(jié)招貼的編排設(shè)計(jì)（3.2）·初步掌握招貼設(shè)計(jì)中的編排方法（3.1）初步掌握招貼設(shè)計(jì)中的構(gòu)成方法（3.2）難點(diǎn)：·創(chuàng)作性的學(xué)習(xí)需大量的創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)，編排構(gòu)圖練習(xí)需要一定的時(shí)間磨煉4216招貼創(chuàng)作與表現(xiàn)了解第一節(jié)招貼的表現(xiàn)手段（3.2）第二節(jié)招貼的表現(xiàn)形式與技法（3.2）·理解招貼創(chuàng)作與表現(xiàn)手段（3.2）·能運(yùn)用一些藝術(shù)表現(xiàn)形式和表現(xiàn)技法（3.2）難點(diǎn)：1創(chuàng)作性的學(xué)習(xí)需大量的創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)。2技法學(xué)習(xí)需要做大量的練習(xí)七、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)名稱及基本要求序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱主要內(nèi)容實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)實(shí)