小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃博客_第1頁
小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃博客_第2頁
小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃博客_第3頁
小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃博客_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

?小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃一、工作背景隨著教育改革的不斷深入,美術(shù)教育在我國小學(xué)教育中的地位越來越重要。美術(shù)課程不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,提高藝術(shù)素養(yǎng),還能夠鍛煉學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。為進(jìn)一步提高我國小學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,制定本教學(xué)工作計(jì)劃。二、工作目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,提高學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。2.培養(yǎng)學(xué)生具備基本的美術(shù)技能,提高學(xué)生的繪畫、制作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。4.提高美術(shù)教師的教學(xué)水平,提升教學(xué)質(zhì)量。三、工作措施1.制定合理的教學(xué)計(jì)劃根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)技能,逐步提高學(xué)生的繪畫、制作能力。同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,組織豐富多彩的美術(shù)活動。2.改進(jìn)教學(xué)方法采用生動、有趣的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中,注重啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生主動探究、發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時,注重個體差異,因材施教,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)。3.提高教師素質(zhì)加強(qiáng)美術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè),開展教師培訓(xùn)、研討活動,提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。鼓勵教師參加各類學(xué)術(shù)交流活動,了解最新的美術(shù)教育動態(tài),不斷豐富自己的教育教學(xué)理念。4.增加教學(xué)資源5.加強(qiáng)評價(jià)體系建立科學(xué)、合理的評價(jià)體系,全面評價(jià)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)成果。注重過程性評價(jià),關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時,加強(qiáng)對美術(shù)教師的評價(jià),促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。6.家校合作加強(qiáng)家校溝通,促進(jìn)家校合作,共同關(guān)注學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)。鼓勵家長參與學(xué)校美術(shù)活動,支持學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長。及時向家長反饋學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)情況,共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。四、工作進(jìn)度安排1.第一季度:制定教學(xué)工作計(jì)劃,開展教師培訓(xùn)和研討活動,了解學(xué)生實(shí)際情況,制定教學(xué)計(jì)劃。2.第二季度:實(shí)施教學(xué)計(jì)劃,開展美術(shù)活動,加強(qiáng)家校合作,對學(xué)生進(jìn)行過程性評價(jià)。五、預(yù)期效果通過實(shí)施本教學(xué)工作計(jì)劃,預(yù)期能夠提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時,提高美術(shù)教師的教學(xué)水平,提升教學(xué)質(zhì)量,為培養(yǎng)具有全面素質(zhì)的新時代人才做出貢獻(xiàn)。一、補(bǔ)充點(diǎn)1.教學(xué)內(nèi)容多樣化在教學(xué)過程中,要注重教學(xué)內(nèi)容的多樣化,既要傳授繪畫、制作等基本技能,也要涉及雕塑、設(shè)計(jì)、攝影等領(lǐng)域的知識。結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕厣?,融入民族藝術(shù)教育,拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。2.注重實(shí)踐教學(xué)美術(shù)課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,要注重學(xué)生的動手操作。通過各種實(shí)踐教學(xué)活動,讓學(xué)生在動手實(shí)踐中提高技能,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)情境教學(xué)有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以通過講故事、播放音樂、展示作品等手段,營造輕松愉快的課堂氛圍,讓學(xué)生在情境中感受美術(shù)的魅力。4.注重個性化教學(xué)每個學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和興趣,要注重個性化教學(xué)。教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異,因材施教,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,培養(yǎng)學(xué)生的特長。5.開展校外拓展活動組織學(xué)生參加校外的美術(shù)活動,如參觀美術(shù)館、藝術(shù)家工作室、文化遺址等,讓學(xué)生接觸更多的藝術(shù)資源,拓寬藝術(shù)視野。同時,開展美術(shù)作品比賽、展覽等活動,提高學(xué)生的創(chuàng)作積極性。6.強(qiáng)化教學(xué)評價(jià)教學(xué)評價(jià)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。要建立科學(xué)、合理的評價(jià)體系,關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時,加強(qiáng)對教師的評價(jià),促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。二、重點(diǎn)和注意事項(xiàng)1.重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生審美情趣、提高美術(shù)技能、激發(fā)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2.注意事項(xiàng):(1)教學(xué)計(jì)劃要切實(shí)可行,符合學(xué)生的實(shí)際情況。(2)教學(xué)方法要生動有趣,注重啟發(fā)式教學(xué)。(3)教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異,因材施教。(4)充分利用校內(nèi)外資源,豐富教學(xué)內(nèi)容。(5)加強(qiáng)教學(xué)評價(jià),提高教學(xué)質(zhì)量。(6)加強(qiáng)家校合作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要做好小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作,需要教師充分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論