小學(xué)師德師風(fēng)個人工作計劃_第1頁
小學(xué)師德師風(fēng)個人工作計劃_第2頁
小學(xué)師德師風(fēng)個人工作計劃_第3頁
小學(xué)師德師風(fēng)個人工作計劃_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

?小學(xué)師德師風(fēng)個人工作計劃一、前言二、工作目標(biāo)1.深入學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育教學(xué)理論,提高自己的政治覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)。3.積極參與教育教學(xué)改革,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。4.發(fā)揮榜樣作用,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。三、具體措施1.學(xué)習(xí)與提升(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策法規(guī),積極參加政治理論學(xué)習(xí),提高自己的政治覺悟。(2)深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平。(3)主動參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,提升自己的業(yè)務(wù)能力。2.關(guān)愛學(xué)生(1)尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的身心健康,耐心傾聽學(xué)生的心聲,為學(xué)生排憂解難。(2)公平對待每一個學(xué)生,不偏袒、不歧視,營造和諧、公平的教育環(huán)境。(3)關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的潛能,引導(dǎo)學(xué)生樹立自信、自強的品質(zhì)。3.敬業(yè)精神(1)認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計教學(xué)活動,提高課堂教學(xué)效果。(2)積極參加教育教學(xué)改革,探索新的教學(xué)模式,提高教育教學(xué)質(zhì)量。4.榜樣作用(1)言傳身教,以自己的言行引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。四、實施步驟1.第一階段(1-3個月):學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策法規(guī),提高政治覺悟;學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高業(yè)務(wù)能力。2.第二階段(4-6個月):關(guān)愛學(xué)生,關(guān)注學(xué)生身心健康,營造和諧教育環(huán)境;敬業(yè)精神,提高教育教學(xué)質(zhì)量。3.第三階段(7-9個月):發(fā)揮榜樣作用,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。3.不斷學(xué)習(xí),充實自己,努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,為我國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。六、作為一名小學(xué)教師,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大。在今后的工作中,我將以此工作計劃為指導(dǎo),不斷提升自己的政治覺悟、業(yè)務(wù)能力和師德素養(yǎng),為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。補充點:1.自我監(jiān)督與反思建立自我監(jiān)督機(jī)制,定期自我檢查,確保工作計劃的有效執(zhí)行。通過教學(xué)日志、反思筆記等方式,記錄教育教學(xué)過程中的亮點與不足,以便及時調(diào)整。2.家校溝通與合作加強與家長的溝通,定期舉行家長會,了解學(xué)生的家庭環(huán)境,共同關(guān)注學(xué)生的成長。建立家校合作機(jī)制,鼓勵家長參與學(xué)校教育活動,形成教育合力。3.職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展設(shè)定個人職業(yè)發(fā)展目標(biāo),規(guī)劃短期和長期職業(yè)發(fā)展路徑。積極參與教師職業(yè)培訓(xùn),不斷提升個人職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。4.團(tuán)隊協(xié)作與共享加強與同事的交流與合作,共享教育教學(xué)資源,共同提升教育教學(xué)質(zhì)量。參與教研活動,與同事共同探討教育教學(xué)問題,共同成長。重點和注意事項:一、重點1.師德師風(fēng)的持續(xù)建設(shè)深入理解師德師風(fēng)的內(nèi)涵,將其融入到日常教育教學(xué)工作中。始終保持對學(xué)生的關(guān)愛,尊重學(xué)生的人格,維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。2.教育教學(xué)質(zhì)量的提升不斷更新教育教學(xué)理念,采用科學(xué)的教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。3.個人職業(yè)素養(yǎng)的增強積極參加各類教育培訓(xùn),提高自身的教育教學(xué)能力。二、注意事項1.遵守法律法規(guī),尊重學(xué)生權(quán)益嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和教育教學(xué)規(guī)范,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。不體罰或變相體罰學(xué)生,不歧視任何學(xué)生,確保教育公平。2.客觀公正,避免偏私在評價學(xué)生時,要客觀公正,避免個人情感色彩影響評價結(jié)果。在處理學(xué)生問題時,要公正無私,維護(hù)學(xué)校紀(jì)律,確保教育環(huán)境和諧。3.有效溝通,建立良好師生關(guān)系關(guān)注

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論