(初二作文)古詩苑漫步八年級作文

古詩苑漫步八年級作文

當(dāng)我們流連于名山大川，動容自豪時(shí);當(dāng)我們交游名人賢士，談笑風(fēng)聲時(shí);當(dāng)我們深夜苦讀，寂寞難耐時(shí)，不知不覺地想用一句古詩來一發(fā)感慨。讓我們一起來看看關(guān)于古詩苑漫步八年級作文，希望對您有所幫助，歡送大家查閱學(xué)習(xí)!

古詩苑漫步八年級作文1

牙牙學(xué)語時(shí)，父母就開始念叨：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。〞這大概是我最早對于古詩的記憶吧。

上幼兒園了，老師經(jīng)常教我們背唐詩三百首，這是我對古詩最根本的了解。

成為了小學(xué)生，我開始接觸唐詩宋詞，那時(shí)爸爸是我的啟蒙老師，我還清楚地記得他吟詩時(shí)的情景。他總是說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。〞開始我是淺顯地讀一讀，背一背，仿寫些不倫不類的東西。

進(jìn)入了中學(xué)，我讀的詩文與作品更多了，不僅學(xué)會了思考，還學(xué)會了選擇，我學(xué)著體味詩的意境，我會因“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。〞的英雄氣概而流出坦誠的淚水;也會由于“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦〞的人生愁緒而發(fā)出一聲聲深深的嘆息;當(dāng)然，我也會神往于“默然回首，那人卻在燈火闌珊處。〞的美妙境界。

“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。〞從中可以領(lǐng)略到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。〞的豪情;欣賞王子安“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。〞的壯闊……一篇好的詩文，可以陶冶人的性情，提高人的品位，觸動人的靈魂，蕩滌你的心靈。

“腹有詩書氣自華。〞相伴古詩，我的人生將綻放熱情的花，絢麗繽紛;相伴古詩，我的人生將舞動迷人的群裳，魅力四射;相伴古詩，我的人生將奏出高山流水，激情飛揚(yáng)……

古詩苑漫步八年級作文2

在古詩苑中游覽了一些時(shí)日后，讓我領(lǐng)略到了詩仙李太白的天馬行空的想像，還有他詩中的浪漫主義色彩;也使我體會到了各位大詩人真摯的愛國之情和濃濃的思鄉(xiāng)之情;更在其中親眼目睹了常娥仙子那神秘面紗下的美麗面龐;有觀覽了四時(shí)那無限美好的風(fēng)光。令我受益匪淺?！}記

我來到古詩苑，在這里游歷四時(shí)，看過那“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花;春水碧于天，畫船聽雨眠。〞的春天;觀過那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅;綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。〞的夏天;賞過那“高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨;落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。〞的秋天;望過那“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開;千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。〞的冬天。

我馳騁于春夏秋冬之時(shí)，也曾遇到過全國各地的著名大詩人。他們愛國：杜甫杜子美望著那首都為瓦礫，遍地草木叢生的景像，不禁有感而發(fā)：“國破山河在，城春草木生。感時(shí)花濺淚，很別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。〞他們更思鄉(xiāng)。王維單獨(dú)遙望遠(yuǎn)方，念著久別的親人嘆道：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。〞

其中，更有舉世聞名的詩仙李太白。他的詩歌，確如王世貞所說，是“以自然為宗〞的。李白的自然詩風(fēng)是由深秀、明麗、清真、圓轉(zhuǎn)、樸美、新奇等六大美學(xué)特點(diǎn)構(gòu)成。此六大特點(diǎn)皆“以自然為宗〞，相互聯(lián)系，結(jié)為一體;表達(dá)了李白自然詩風(fēng)是多樣性與具體性的辯證統(tǒng)一，也是靈活性和技巧性的統(tǒng)一。李白自然詩風(fēng)的語言表達(dá)的主要方式是豪語、快語、醉語、仙語、率語、口語六種?？傊?，嫻熟暢朗，多樣靈活的創(chuàng)作技巧和駕輕就熟、水到渠成的語言功力的結(jié)合，就是李白不假思議的自然詩風(fēng)。

說到詩仙，就不得不說起他筆下的明月。李白的一生以他輝煌的詩歌成就在中國文學(xué)史上享有崇高的地位。而他在眾多詩篇中所詠誦的明月更是出神入化。竟無一篇詩意相同，更無似曾相識之處，千人一面之感。多姿多彩，絢麗斑斕。形成一個(gè)靈動逸趣的世界。

例如月下獨(dú)酌：“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。永結(jié)無情游，相期邈云漢。〞今天，無論男女老少，任何一個(gè)中國人，只要他舉杯淺酌，都會吟詠“舉杯邀明月，對影成三人〞，以表他對所謂風(fēng)雅與獨(dú)飲的玩味。而這首詩的獨(dú)特性，早已化入我們民族的集體無意識之中了。

古詩苑漫步八年級作文3

每每和同學(xué)們說起中央臺的古詩詞大會節(jié)目，大家都會興奮不已，所以我們幾個(gè)班干部一合計(jì)，打算在里也來一次自己的古詩詞大會。這不，經(jīng)過大家的齊心準(zhǔn)備，周五班隊(duì)課，我們的古詩詞大會開場了。

當(dāng)輕快的上課鈴響起來時(shí)，大家筆直地坐在座位上，兩眼直勾勾地望著講臺上的二位主持人，各個(gè)躍躍欲試。

兩個(gè)主持人大聲宣布古詩詞大會正式開始，大家立刻興奮起來，有的同學(xué)按捺不住自己的沖動，不由自主地把身體趴在了桌子上。第一個(gè)出題的是李金凝，她的題目是巧填“春〞字，這與“飛花令〞差不多。李金凝剛在PPT中出示題目，大家就議論紛紛了?！拔抑赖谝慌诺抹?，“我知道第二排的〞……教室里頓時(shí)人聲鼎沸?！跋瓤吹谝慌?，‘春’在第一個(gè)〞。誰來〞主持人說。他的話音剛落，平時(shí)不怎么出聲的李璦吟智站起來：“春眠不覺曉。〞隨后我站起來說：“春風(fēng)吹又生。〞這時(shí)，站在一旁的余老師說道：“‘春來發(fā)幾枝’也是一個(gè)吧!余老師說完后，突然教室里鴉雀無聲了。于是我們來做“春〞在第二個(gè)位置上?！爱?dāng)春乃發(fā)生。〞何佳脫口而出。很快，我們就進(jìn)入到第三排的題目中。教室里悄然無聲，大家全神貫注地想著，有的托著下巴思考著，有的盯著PPT快速地轉(zhuǎn)著眼珠子，有的左右看著，好似生怕別人搶先答了題?？墒沁@一題好似難倒了大家，最后，還是李金凝宛然一笑，輕輕地揭曉了答案：“夜靜春山空。〞接下來的題目時(shí)而簡單，時(shí)而難，每個(gè)同學(xué)積極地思考著，快速地?fù)尨鹬?。?dāng)蔡生偉同學(xué)上臺時(shí)，大家覺得他出的題目與眾不同：詩經(jīng)有多少年歷史初唐四杰是哪四人我國第一部詩歌總集……他的題目，讓我們領(lǐng)略了與眾不同的古詩詞。

快樂的時(shí)光總是十分短暫，在我們的說話聲與笑聲中，時(shí)間悄悄逝去，等待多時(shí)的下課鈴又歡快地響了起來。我們情不自禁地齊聲背誦起以前背過的一首首古詩，沉浸在了古詩詞帶來的美好中……

古詩苑漫步八年級作文4

詩詞，當(dāng)我走向你的時(shí)候，你是否感受到我對你的熱愛

“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。〞這是李白在“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山〞時(shí)的樂觀。李白雖然在官場失意，但他仍樂觀豁達(dá)，毅然辭別了盛唐朝廷。

沒有迎難而上的堅(jiān)毅，哪有詩詞世界里的這顆參天大樹。

攜長劍，走四方的屈原沒有被楚王重用，但他用不屈的詩歌樹起了人生的豐碑，他留下的九江離騷廣為流傳。

沒有保持自我高潔，哪有歷史長河中這顆耀眼的星辰

“安得廣廈千萬間，大庇天下塞士俱歡顏〞。這是杜甫在“床頭屋漏無干處〞時(shí)發(fā)出的感慨，雖然自己生活不好，但仍心系天下百姓疾苦。

沒有憂國憂民的情懷，怎有歷史上這名垂千古的“詩圣〞。

“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)愁字了得〞李清照，你的一生充滿了不幸，你把它融到了詩詞中，讓我們體會到了你的愁苦，正因如此，你才能描繪出“天接云濤連曉霧，星河斗轉(zhuǎn)千帆舞〞的美麗景色。

“單車欲問邊，屬國過居延。〞王維，你一人訪問出塞，雖思念家鄉(xiāng)，但卻描繪出了“大漠孤煙直，長河落日圓〞的壯麗景色，你很樂觀，正因如此，你才譜下壯麗的詩篇。

“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼〞蘇軾，你雖然已經(jīng)年老，但仍盼望“唐〞的到來，可見你憂心國事，正因如此，你才會有“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼〞的豪情壯志。

詩詞世界有許多人，許多文化，許多故事。徜徉在你的世界里，我學(xué)會了樂觀，學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)我一步步走向你時(shí)，我學(xué)會了很多，也明白了很多，我要繼續(xù)深入，繼續(xù)挖掘，繼續(xù)沉醉在你的世界里。

古詩苑漫步八年級作文5

詩亦有馨。我們從小就浸潤在中華璀璨的文化中，詩就是很重要的一局部。從牙牙學(xué)語的孩童到白發(fā)蒼蒼的老人，總能吟誦出朗朗上口的詩歌。而那些詩歌創(chuàng)造者的名字，被永久地刻在歷史的豐碑上。

有人說，讀詩使人明智。但是我覺得，讀詩不但使人明智，也使人明理。古人把人生的經(jīng)驗(yàn)，溶進(jìn)了那些充滿韻律的字詞中，使它們千古流傳。走進(jìn)草廬，仿佛能體會到“結(jié)廬在人境，而無車馬喧〞的閑逸;登上高山，仿佛能感覺到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小〞的遼闊;捧起酒杯，仿佛能感覺到“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來〞的豪氣。年少氣盛時(shí)，偶遇心儀的少女，會理解“窈窕淑女，君子好逑〞那美好的愛情;中年落魄時(shí)，如遇知己會理解“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識〞那惺惺相惜的慰藉;當(dāng)年老垂邁時(shí)，也會理解“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲〞那勸人勤勉的苦心。詩詞無處不在，它不僅藏在我們的生活中，也藏在每一個(gè)角角落落。

不同時(shí)期不同的詩人給人以不同的情懷，不同的感悟。每當(dāng)我們讀到李白、蘇軾的詩詞時(shí)，總有一股豪放油然而生;當(dāng)讀到陸游、范仲淹的詞與文章時(shí)，總能感到他們憂國憂民，卻無能為力的心痛與著急;當(dāng)讀到李清照的詞時(shí)，總有一縷婉約的氣息緩緩流出。而作為求學(xué)時(shí)段的我，每當(dāng)遇到困難時(shí)，那句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村〞總會給我信