2025年新高考生物一輪復(fù)習(xí)第6單元遺傳的分子基礎(chǔ)第19講DNA是主要的遺傳物質(zhì)(練習(xí))(學(xué)生版+解析)

第19講DNA是主要的遺傳物質(zhì)目錄01模擬基礎(chǔ)練【題型一】肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗 【題型二】噬菌體侵染細(xì)菌實驗【題型三】遺傳物質(zhì)的實驗思路和方法02重難創(chuàng)新練03真題實戰(zhàn)練題型一肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗1．下圖是艾弗里用兩種肺炎鏈球菌進(jìn)行的兩組實驗，實驗1得到結(jié)果1，實驗2得到結(jié)果2.下列敘述錯誤的是（）A．結(jié)果1為培養(yǎng)基上長S型、R型細(xì)菌B．結(jié)果2為培養(yǎng)基上僅長R型細(xì)菌C．實驗2自變量控制運用了“減法原理”D．該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)2．下列關(guān)于艾弗里肺炎鏈球菌體外轉(zhuǎn)化實驗的敘述，錯誤的是（

）A．該實驗是在英國科學(xué)家格里菲思的實驗基礎(chǔ)上進(jìn)行的B．該體外轉(zhuǎn)化實驗證明肺炎鏈球菌的遺傳物質(zhì)主要是DNAC．實驗過程中，通過觀察菌落的特征來判斷是否發(fā)生轉(zhuǎn)化D．肺炎鏈球菌體外轉(zhuǎn)化與雜交育種的原理是相同的3．菌株甲能夠降解烴類物質(zhì)A，不能降解烴類物質(zhì)B；菌株乙能夠降解烴類物質(zhì)B，不能降解烴類物質(zhì)A。將菌株乙中的某種物質(zhì)提取出來，加入培養(yǎng)基中培養(yǎng)菌株甲，培養(yǎng)得到的菌株甲中有一部分既能降解物質(zhì)A又能降解物質(zhì)B。推測從菌株乙中提取出的物質(zhì)是（

）A．降解物質(zhì)B的酶 B．DNA C．RNA D．多糖題型二噬菌體侵染細(xì)菌實驗4．現(xiàn)有新發(fā)現(xiàn)的一種病毒，科研人員設(shè)計了如表所示兩種方法來探究該病毒的遺傳物質(zhì)。下列敘述錯誤的是（

）Ⅰ將該病毒核酸提取物分為兩組，一組用適量DNA酶處理（a組），另一組用等量RNA酶處理（b組），然后分別侵染宿主細(xì)包檢測是否有子代病毒產(chǎn)生Ⅱ?qū)⒈磺秩镜乃拗骷?xì)包分別培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記的尿嘧啶核苷酸（c組）和胸腺嘧啶核苷酸（d組）的培養(yǎng)基上，之后接種該病毒檢測子代病毒是否具有放射性A．Ⅰ中采用的是“減法原理”B．Ⅱ中不能都用標(biāo)記尿嘧啶和胸腺嘧啶C．a(chǎn)組可作出“該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA”的假設(shè)D．b組有病毒產(chǎn)生、d組病毒有放射性說明其遺傳物質(zhì)是DNA5．噬菌體有烈性噬菌體和溫和噬菌體之分。烈性噬菌體也稱為毒性噬菌體，噬菌體的繁殖一般分為5個階段，即吸附、侵入、增殖（復(fù)制與生物合成）、成熟（裝配）和裂解（釋放）。溫和噬菌體侵入宿主細(xì)包后，噬菌體的DNA只整合在宿主的核DNA上，并可長期隨宿主DNA的復(fù)制而進(jìn)行同步復(fù)制，一般情況下不進(jìn)行增殖，是不引起宿主細(xì)包裂解的噬菌體，又稱溶源噬菌體。下列有關(guān)說法錯誤的是（

）A．溫和噬菌體侵染宿主細(xì)菌后發(fā)生了生態(tài)重組B．兩類噬菌體合成核酸的原料都來自宿主細(xì)菌C．T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的溫和噬菌體D．獲得32P標(biāo)記的T2噬菌體的方法是用T2噬菌體侵染被32P標(biāo)記的大腸桿菌6．噬菌體侵染大腸桿菌的實驗流程如圖所示。該實驗條件下，噬菌體20分鐘后會引起大腸桿菌裂解。下列相關(guān)敘述正確的是（

）

A．A組試管Ⅲ中有少量子代噬菌體含32PB．本實驗A組為空白對照組，B組為實驗組C．該實驗證明了DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制D．大腸桿菌為噬菌體增殖提供了模板、原料和酶等題型三遺傳物質(zhì)的實驗思路和方法7．下列關(guān)于科學(xué)方法、技術(shù)及實驗結(jié)論的敘述，正確的是（

）A．孟德爾設(shè)計測交實驗并推出測交實驗理論值為1：1，屬于假說—演繹法中的“演繹推理”B．格里菲思的肺炎鏈球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是轉(zhuǎn)化因子C．艾弗里的肺炎鏈球菌體外轉(zhuǎn)化實驗用到了加法原理D．沃森和克里克建構(gòu)的DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型和手機(jī)拍下的顯微鏡目鏡下觀察到的黑藻的照片都屬于物理模型8．20世紀(jì)20年代，科學(xué)家就開始利用多種方法，如酶解法、同位素標(biāo)記法和病毒重組法等，對生物的遺傳物質(zhì)進(jìn)行了探索。下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的敘述，正確的有（

）A．以RNA為遺傳物質(zhì)的生物不一定是沒有細(xì)包結(jié)構(gòu)的病毒B．大部分原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，少部分是RNAC．肺炎鏈球菌中既有DNA又有RNA，其主要遺傳物質(zhì)是DNAD．煙草花葉病毒的RNA能使煙草感染病毒，說明RNA是其遺傳物質(zhì)9．RNA世界假說是科學(xué)家依據(jù)多年的研究而提出的一條關(guān)于生命科學(xué)的理論，其主要觀點為在生命起源的早期階段，RNA是生命的主要構(gòu)成要素和遺傳物質(zhì)。以下科學(xué)事實中不支持該假說的是（

）A．HIV病毒的遺傳物質(zhì)是RNAB．核糖體中的rRNA可以催化肽鍵的形成C．mRNA、tRNA和rRNA都以DNA為模板轉(zhuǎn)錄而來D．細(xì)包中是先合成核糖核苷酸，再將核糖核苷酸轉(zhuǎn)變成脫氧核苷酸一、單選題1．關(guān)于生物學(xué)實驗操作、實驗材料及分析，下列敘述正確的是（

）A．分泌蛋白的合成和運輸?shù)膶嶒?、魯賓和卡門的實驗、卡爾文循環(huán)的實驗和噬菌體侵染大腸桿菌的實驗中都用到了放射性同位素標(biāo)記技術(shù)B．辛格和尼科爾森對生物膜結(jié)構(gòu)的研究、嘗試制作真核細(xì)包的三維結(jié)構(gòu)模型、沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型都用到了物理模型建構(gòu)法C．從細(xì)包中分離各種細(xì)包器、DNA分子的復(fù)制方式的研究和噬菌體侵染大腸桿菌的實驗中都用到了相同的離心法D．脂肪鑒定的實驗、綠葉中色素提取的實驗、有絲分裂觀察的實驗和低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實驗中用到酒精的濃度和作用均不相同2．對遺傳的認(rèn)知不斷深入。下表有關(guān)生物學(xué)科學(xué)史上的經(jīng)典實驗中，對應(yīng)錯誤的是（）選項科學(xué)家研究方法研究內(nèi)容或結(jié)論A摩爾根假說—演繹法將控制果蠅眼色的生態(tài)定位在X染色體上B赫爾希、蔡斯離心提取噬菌體DNA并證明DNA是遺傳物質(zhì)C沃森、克里克搭建物理模型闡明了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)D梅塞爾森、斯塔爾同位素標(biāo)記法發(fā)現(xiàn)了DNA的半保留復(fù)制A．A B．B C．C D．D3．煙草花葉病毒和車前草病毒均由一條RNA鏈和蛋白質(zhì)外殼組成，下圖是兩種病毒的重建實驗。下列敘述正確的是（

）

A．該實驗證明了RNA是某些病毒的主要遺傳物質(zhì)B．重建形成的病毒，病毒形態(tài)可能無法穩(wěn)定維持C．兩種病毒的重建過程中發(fā)生了生態(tài)重組D．可利用3H對兩種成分進(jìn)行標(biāo)記開展實驗探究4．離心技術(shù)是一種廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域的分離和提取技術(shù)，其主要原理是利用離心力將不同密度的物質(zhì)分離，從而實現(xiàn)進(jìn)一步的分析和研究。下列敘述正確的是（

）A．科學(xué)家采用逐漸降低離心速率的方法分離不同大小的細(xì)包器B．赫爾希和蔡斯利用離心技術(shù)將吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分開C．梅塞爾森和斯塔爾使用密度梯度離心法將含不同元素的分布在試管的不同位置D．科學(xué)家可以用離心法直接將番茄細(xì)包和馬鈴薯細(xì)包融合得到雜種細(xì)包5．下列關(guān)于“核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)”的相關(guān)實驗的敘述，正確的是（

）A．S型菌的DNA將R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的原理是生態(tài)重組B．32P標(biāo)記的噬菌體感染細(xì)菌后，可在大部分子代噬菌體中檢測到32PC．煙草花葉病毒RNA能感染煙草葉片，說明病毒的遺傳物質(zhì)都可以單獨侵染宿主細(xì)包D．大腸桿菌分裂三次后提取DNA密度梯度離心，得到兩條粗細(xì)一致的條帶6．科學(xué)家用同位素標(biāo)記法研究了T2噬菌體侵染大腸桿菌的過程。下圖甲表示T2噬菌體某些生態(tài)表達(dá)的部分過程，圖乙為圖甲中④部分的放大。下列敘述錯誤的是（

）A．圖甲所示的RNA聚合酶是在大腸桿菌體內(nèi)合成的B．圖乙各物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有核糖的有tRNA、mRNA和核糖體C．圖甲中形成①②時存在T－A配對，形成③④時存在A－U配對D．核糖體沿著mRNA移動的方向是由右向左7．20世紀(jì)20年代，科學(xué)家就開始利用多種方法，如酶解法、同位素標(biāo)記法和病毒重組法等，對生物的遺傳物質(zhì)進(jìn)行了探索。下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（）A．以RNA為遺傳物質(zhì)的生物不一定是沒有細(xì)包結(jié)構(gòu)的病毒B．大部分原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，少部分是RNAC．肺炎鏈球菌中既有DNA又有RNA，但其遺傳物質(zhì)是DNAD．煙草花葉病毒的RNA能使煙草感染病毒，說明RNA是其主要的遺傳物質(zhì)8．某實驗小組模擬“T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗”。如圖所示，實驗操作正確的情況下，下列有關(guān)敘述中，正確的是（）A．上清液和沉淀物放射性都很高B．子代T2噬菌體均會被35S標(biāo)記C．大部分子代T2噬菌體被32P標(biāo)記D．實驗前需用含32P的培養(yǎng)液培養(yǎng)T2噬菌體9．赫爾希和蔡斯利用噬菌體證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗中，用32P標(biāo)記噬菌體的DNA，實驗過程如圖所示。下列敘述正確的是（）A．該實驗依次經(jīng)過培養(yǎng)→離心→攪拌→檢測等步驟B．完成該組實驗需先后用到帶32P標(biāo)記和不帶32P標(biāo)記的大腸桿菌C．若在上清液中檢測到少量放射性，則可能是②過程攪拌不均勻D．新噬菌體中只有部分含32P，說明只有部分噬菌體獲得親代的遺傳信息10．單鏈RNA病毒可誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生大量抗菌肽來降低腸道內(nèi)菌群的數(shù)量和豐富度，導(dǎo)致有益菌群受到削弱從而降低機(jī)體抗病毒能力。下列敘述錯誤的是（）A．病毒的單鏈RNA能攜帶遺傳信息B．抗菌肽與RNA均是由單體聚合形成的C．抗菌肽與RNA均含有C、H、O、N四種元素D．服用抗菌肽制成的藥物，可以增強(qiáng)機(jī)體抵抗病毒的能力二、多選題11．根據(jù)S型肺炎鏈球菌莢膜多糖的差異，將其分為SⅠ、SⅡ、SⅢ等類型，不同類型的S型發(fā)生生態(tài)突變后失去莢膜，成為相應(yīng)類型的R型（RⅠ、RⅡ、RⅢ），R型也可回復(fù)突變?yōu)橄鄳?yīng)類型的S型（SⅠ、SⅡ、SⅢ）。S型的莢膜能阻止外源DNA進(jìn)入細(xì)包，為探究S型菌的形成機(jī)制，科研人員將加熱殺死的甲菌破碎后獲得提取物，冷卻后加入乙菌培養(yǎng)液中混合均勻，再接種到平板上，經(jīng)培養(yǎng)后檢測子代細(xì)菌的類型。下列相關(guān)敘述錯誤的是（

）A．肺炎鏈球菌的擬核DNA有2個游離的磷酸基團(tuán)B．若甲菌為RⅡ，乙菌為SⅢ，子代細(xì)菌可能為SⅢ和RⅡ，則能說明RⅡ是轉(zhuǎn)化而來的C．若甲菌為SⅢ，乙菌為RⅡ，子代細(xì)菌為SⅢ和RⅡ，則能說明SⅢ是轉(zhuǎn)化而來的D．若甲菌為SⅢ，乙菌為RⅢ，子代細(xì)菌為SⅢ和RⅢ，則能排除生態(tài)突變的可能12．在對照實驗中，控制變量可采用“加法原理”或“減法原理”。與常態(tài)比較，人為增加某種影響因素的稱為“加法原理”；與常態(tài)比較，人為去除某種影響因素的稱為“減法原理”。下列實驗中采用了加法原理的是（

）A．“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實驗中，實驗組分別作加熱、滴加FeCl3溶液、滴加肝臟研磨液的處理B．阻斷實驗動物垂體與下丘腦之間的血液聯(lián)系，觀察其生殖器是否萎縮C．格里菲斯將R型活細(xì)菌和加熱殺死的S型細(xì)菌混合后向小鼠注射，觀察小鼠是否存活D．“驗證Mg是植物生活的必需元素”實驗中，完全培養(yǎng)液作為對照，實驗組是缺Mg培養(yǎng)液13．物種去除實驗是指從群落中去除一種或幾種物種的實驗方法，被用在種間關(guān)系、物種多樣性、某一特定種與生態(tài)系統(tǒng)功能的關(guān)系等研究中。下列說法錯誤的是（

）A．若去除一種生物后，另一種生物也隨之消失，說明兩種生物是互利共生關(guān)系B．在不同的群落中去除同一種植物，生態(tài)系統(tǒng)功能會發(fā)生相同程度的變化C．一般來說，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，去除物種造成的影響越小D．物種去除實驗運用了自變量控制的“減法原理”14．肺炎鏈球菌分為S型細(xì)菌和R型細(xì)菌，加熱致死的S型細(xì)菌會遺留下完整的各DNA片段，下圖為肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗的機(jī)理。下列敘述正確的是（

）

A．S生態(tài)能與R型細(xì)菌DNA整合是由于二者具有相似的結(jié)構(gòu)B．R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的實質(zhì)是發(fā)生了染色體變異C．推測S生態(tài)可能具有控制莢膜形成的作用D．加熱處理對氫鍵和磷酸二酯鍵均有破壞作用15．肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實質(zhì)如下：處于特定生長期的R型細(xì)菌分泌感受態(tài)因子誘導(dǎo)自身產(chǎn)生細(xì)包壁自溶素，從而使自身細(xì)包壁局部缺失而呈感受態(tài)（一種容易吸收外源DNA的狀態(tài)），S型細(xì)菌中控制多糖莢膜合成的相關(guān)生態(tài)進(jìn)入R型細(xì)菌并整合到R型細(xì)菌的DNA分子上進(jìn)而表達(dá)。隨著細(xì)菌的繁殖，后代出現(xiàn)S型細(xì)菌和R型細(xì)菌兩種類型的細(xì)菌后代。下列有關(guān)說法錯誤的是（

）A．R型細(xì)菌分泌的細(xì)包壁自溶素可用于分解植物細(xì)包的細(xì)包壁B．將R型細(xì)菌的DNA與S型細(xì)菌混合，不能產(chǎn)生R型細(xì)菌和S型細(xì)菌兩種細(xì)菌后代C．R型細(xì)菌轉(zhuǎn)變?yōu)镾型細(xì)菌，其后代也是S型D．題干中細(xì)菌后代中的S型細(xì)菌主要來源于R型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化三、非選擇題16．某生物興趣小組用模型模擬T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗的過程如圖，據(jù)圖回答下列問題。(1)T2噬菌體與煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)分別是和。將上述a～f以正確的時間順序排列(a為子代噬菌體):.(用字母和箭頭表示)。(2)在T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗中，利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)的目的是。以32P標(biāo)記組為例，攪拌離心應(yīng)發(fā)生在圖中e～f過程之間，如果在過程f之后攪拌離心，放射性檢測時出現(xiàn)的異常結(jié)果是

(3)下列曲線中，用來表示T?噬菌體侵染大腸桿菌實驗中保溫時間長短與放射性高低的關(guān)系圖，最合理的是行的操作是。(4)某種感染動物細(xì)包的病毒M主要由核酸和蛋白質(zhì)組成。為探究病毒M的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA，某研究小組展開了相關(guān)實驗，如下所示。請回答下列問題：材料用具：該病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小白鼠及生理鹽水、注射器等。I、實驗步驟：①取健康且生長狀況基本一致的小白鼠若干，隨機(jī)均分成四組，編號分別為A、B、C、D。②將配制溶液分別注射入小白鼠體內(nèi)，請完善下表（已知A/B為實驗組，C/D為對照組且D組為空白對照組）：組別ABCD注射溶液適量的病毒核酸提取物和RNA酶③相同條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察比較各組小白鼠的發(fā)病情況。Ⅱ、結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：①，說明DNA是該病毒的遺傳物質(zhì)。②，說明RNA是該病毒的遺傳物質(zhì)。1．（2024·湖南·高考真題）我國科學(xué)家成功用噬菌體治療方法治愈了耐藥性細(xì)菌引起的頑固性尿路感染。下列敘述錯誤的是（）A．運用噬菌體治療時，噬菌體特異性侵染病原菌B．宿主菌經(jīng)噬菌體侵染后，生態(tài)定向突變的幾率變大C．噬菌體和細(xì)菌在自然界長期的生存斗爭中協(xié)同進(jìn)化D．噬菌體繁殖消耗宿主菌的核苷酸、氨基酸和能量等2．（2022·重慶·高考真題）下列發(fā)現(xiàn)中，以DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型為理論基礎(chǔ)的是（

）A．遺傳因子控制性狀 B．生態(tài)在染色體上C．DNA是遺傳物質(zhì) D．DNA半保留復(fù)制3．（2022·遼寧·高考真題）選用合適的實驗材料對生物科學(xué)研究至關(guān)重要。下表對教材中相關(guān)研究的敘述，錯誤的是（

）選項實驗材料生物學(xué)研究A小球藻卡爾文循環(huán)B肺炎鏈球菌DNA半保留復(fù)制C槍烏賊動作電位原理DT2噬菌體DNA是遺傳物質(zhì)A．A B．B C．C D．D4．（2022·河北·高考真題）關(guān)于遺傳物質(zhì)DNA的經(jīng)典實驗，敘述錯誤的是（）A．摩爾根依據(jù)果蠅雜交實驗結(jié)果首次推理出生態(tài)位于染色體上B．孟德爾描述的“遺傳因子”與格里菲思提出的“轉(zhuǎn)化因子”化學(xué)本質(zhì)相同C．肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌實驗均采用了能區(qū)分DNA和蛋白質(zhì)的技術(shù)D．雙螺旋模型的堿基互補(bǔ)配對原則解釋了DNA分子具有穩(wěn)定的直徑5．（2022·廣東·高考真題）下列關(guān)于遺傳學(xué)史上重要探究活動的敘述，錯誤的是（

）A．孟德爾用統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律B．摩爾根等基于性狀與性別的關(guān)聯(lián)證明生態(tài)在染色體上C．赫爾希和蔡斯用對比實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)D．沃森和克里克用DNA衍射圖譜得出堿基配對方式6．（2022·浙江·高考真題）S型肺炎雙球菌的某種“轉(zhuǎn)化因子”可使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌。研究“轉(zhuǎn)化因子”化學(xué)本質(zhì)的部分實驗流程如圖所示下列敘述正確的是（

）A．步驟①中，酶處理時間不宜過長，以免底物完全水解B．步驟②中，甲或乙的加入量不影響實驗結(jié)果C．步驟④中，固體培養(yǎng)基比液體培養(yǎng)基更有利于細(xì)菌轉(zhuǎn)化D．步驟⑤中，通過涂布分離后觀察菌落或鑒定細(xì)包形態(tài)得到實驗結(jié)果7．（2021·浙江·高考真題）下列關(guān)于遺傳學(xué)發(fā)展史上4個經(jīng)典實驗的敘述，正確的是（）A．孟德爾的單因子雜交實驗證明了遺傳因子位于染色體上B．摩爾根的果蠅伴性遺傳實驗證明了生態(tài)自由組合定律C．T2噬菌體侵染細(xì)菌實驗證明了DNA是大腸桿菌的遺傳物質(zhì)D．肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)第19講DNA是主要的遺傳物質(zhì)目錄01模擬基礎(chǔ)練【題型一】肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗 【題型二】噬菌體侵染細(xì)菌實驗【題型三】遺傳物質(zhì)的實驗思路和方法02重難創(chuàng)新練03真題實戰(zhàn)練題型一肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗1．下圖是艾弗里用兩種肺炎鏈球菌進(jìn)行的兩組實驗，實驗1得到結(jié)果1，實驗2得到結(jié)果2.下列敘述錯誤的是（）A．結(jié)果1為培養(yǎng)基上長S型、R型細(xì)菌B．結(jié)果2為培養(yǎng)基上僅長R型細(xì)菌C．實驗2自變量控制運用了“減法原理”D．該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)【答案】A【分析】肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。【詳解】A、結(jié)果1中含有S型細(xì)菌的DNA，能使得R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，因此結(jié)果1培養(yǎng)基上含有S型、R型細(xì)菌，A正確；B、結(jié)果2不含有S型細(xì)菌的DNA，而DNA為轉(zhuǎn)化因子，則培養(yǎng)基上僅長R型細(xì)菌，B正確；C、實驗2利用了酶解法去除S型細(xì)菌的DNA，采用了減法原理，C正確；D、該實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)，但不能的得出DNA是主要的遺傳物質(zhì)，D錯誤。故選A。2．下列關(guān)于艾弗里肺炎鏈球菌體外轉(zhuǎn)化實驗的敘述，錯誤的是（

）A．該實驗是在英國科學(xué)家格里菲思的實驗基礎(chǔ)上進(jìn)行的B．該體外轉(zhuǎn)化實驗證明肺炎鏈球菌的遺傳物質(zhì)主要是DNAC．實驗過程中，通過觀察菌落的特征來判斷是否發(fā)生轉(zhuǎn)化D．肺炎鏈球菌體外轉(zhuǎn)化與雜交育種的原理是相同的【答案】B【分析】肺炎鏈球菌有兩種類型：菌落表面光滑、有多糖類莢膜的有毒的S型細(xì)菌和菌落表面粗糙、沒有多糖類莢膜的無毒的R型細(xì)菌。【詳解】A、艾弗里的實驗是在英國科學(xué)家格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗基礎(chǔ)上進(jìn)行的，目的是為了證明轉(zhuǎn)化因子究竟是什么物質(zhì)，A正確；B、該體外轉(zhuǎn)化實驗證明肺炎鏈球菌的遺傳物質(zhì)是DNA，沒有證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，B錯誤；C、R型細(xì)菌和S型細(xì)菌的菌落特征不同，實驗過程中，通過觀察菌落的特征來判斷是否發(fā)生R型細(xì)菌向S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化，C正確；D、肺炎鏈球菌體外轉(zhuǎn)化與雜交育種的原理是相同的，其實質(zhì)都是生態(tài)重組，D錯誤。故選B。3．菌株甲能夠降解烴類物質(zhì)A，不能降解烴類物質(zhì)B；菌株乙能夠降解烴類物質(zhì)B，不能降解烴類物質(zhì)A。將菌株乙中的某種物質(zhì)提取出來，加入培養(yǎng)基中培養(yǎng)菌株甲，培養(yǎng)得到的菌株甲中有一部分既能降解物質(zhì)A又能降解物質(zhì)B。推測從菌株乙中提取出的物質(zhì)是（

）A．降解物質(zhì)B的酶 B．DNA C．RNA D．多糖【答案】B【分析】格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗：1、實驗材料：S型和R型肺炎鏈球菌、小鼠。2、實驗原理：S型肺炎鏈球菌使小鼠患敗血病死亡；R型肺炎鏈球菌是無毒性的。3、實驗過程：①將無毒性的R型活細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡。②將有毒性的S型活細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡。③將加熱殺死后的S型細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡。④將無毒性的R型活細(xì)菌與加熱殺死后的S型細(xì)菌混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡。4、結(jié)論：加熱殺死的S型細(xì)菌體內(nèi)含有“轉(zhuǎn)化因子”，促使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌?！驹斀狻扛鶕?jù)題意可知，培養(yǎng)得到的菌株甲中有一部分既能降解物質(zhì)A又能降解物質(zhì)B，表明菌株甲可能整合了菌株乙中降解物質(zhì)B的DNA，因此從菌株乙中提取出的物質(zhì)可能是菌株乙的DNA，B正確，ACD錯誤。故選B。題型二噬菌體侵染細(xì)菌實驗4．現(xiàn)有新發(fā)現(xiàn)的一種病毒，科研人員設(shè)計了如表所示兩種方法來探究該病毒的遺傳物質(zhì)。下列敘述錯誤的是（

）Ⅰ將該病毒核酸提取物分為兩組，一組用適量DNA酶處理（a組），另一組用等量RNA酶處理（b組），然后分別侵染宿主細(xì)包檢測是否有子代病毒產(chǎn)生Ⅱ?qū)⒈磺秩镜乃拗骷?xì)包分別培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記的尿嘧啶核苷酸（c組）和胸腺嘧啶核苷酸（d組）的培養(yǎng)基上，之后接種該病毒檢測子代病毒是否具有放射性A．Ⅰ中采用的是“減法原理”B．Ⅱ中不能都用標(biāo)記尿嘧啶和胸腺嘧啶C．a(chǎn)組可作出“該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA”的假設(shè)D．b組有病毒產(chǎn)生、d組病毒有放射性說明其遺傳物質(zhì)是DNA【答案】B【分析】1、生物病毒是一類個體微小，結(jié)構(gòu)簡單，只含單一核酸（DNA或RNA），必須在活細(xì)包內(nèi)寄生并以復(fù)制方式增殖的非細(xì)包型微生物；2、鑒定病毒的遺傳物質(zhì)的方法：（1）成分分析法：分析新病毒核酸中的含氨堿基種類或五碳糖種類進(jìn)而確定核酸類型；（2）酶解檢測法：分別用DNA酶和RNA酶處理兩組新病毒的核酸，然后將處理過的核酸注入宿主細(xì)包，觀察能否產(chǎn)生子代病毒；（3）標(biāo)記宿主法：用放射性同位素分別標(biāo)記一組宿主細(xì)包內(nèi)的T和另一組宿主細(xì)包內(nèi)的U，而后用新病毒分別侵染兩組做過標(biāo)記的宿主細(xì)包?！驹斀狻緼、Ⅰ中采用的方法是酶解法，向a、b兩組分別加入DNA酶和RNA酶應(yīng)用了減法原理，A正確；B、尿嘧啶和胸腺嘧啶分別是RNA和DNA特有的堿基，且都含有H元素，因此可以用3H標(biāo)記尿嘧啶和胸腺嘧啶，B錯誤；C、由于該病毒的遺傳物質(zhì)可能是DNA，也可能是RNA，因此a組可作出“該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA”的假設(shè)，再進(jìn)一步通過實驗來驗證該假設(shè)的正確性，C正確；D、b組用RNA酶（RNA被分解）來處理，結(jié)果b組有病毒產(chǎn)生，酶具有專一性，說明該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA；d組加有胸腺嘧啶核苷酸（合成DNA的原料），結(jié)果子代病毒有放射性，說明該病毒可以利用胸腺嘧啶核苷酸，則該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，D錯誤。故選B。5．噬菌體有烈性噬菌體和溫和噬菌體之分。烈性噬菌體也稱為毒性噬菌體，噬菌體的繁殖一般分為5個階段，即吸附、侵入、增殖（復(fù)制與生物合成）、成熟（裝配）和裂解（釋放）。溫和噬菌體侵入宿主細(xì)包后，噬菌體的DNA只整合在宿主的核DNA上，并可長期隨宿主DNA的復(fù)制而進(jìn)行同步復(fù)制，一般情況下不進(jìn)行增殖，是不引起宿主細(xì)包裂解的噬菌體，又稱溶源噬菌體。下列有關(guān)說法錯誤的是（

）A．溫和噬菌體侵染宿主細(xì)菌后發(fā)生了生態(tài)重組B．兩類噬菌體合成核酸的原料都來自宿主細(xì)菌C．T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的溫和噬菌體D．獲得32P標(biāo)記的T2噬菌體的方法是用T2噬菌體侵染被32P標(biāo)記的大腸桿菌【答案】B【分析】1、病毒是一類沒有細(xì)包結(jié)構(gòu)的特殊生物，主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成。病毒不能獨立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)包內(nèi)才能生活和繁殖。一旦離開了活細(xì)包，病毒就無法進(jìn)行生命活動。2、噬菌體是DNA病毒，它的宿主細(xì)包是大腸桿菌，它的增殖過程為：首先吸附到大腸桿菌，注入DNA到大腸桿菌，自身提供模板DNA、其它原料由大腸桿菌提供來合成新的DNA和蛋白質(zhì)外殼，然后組裝成子代噬菌體，增殖到一定數(shù)量后大腸桿菌裂解，子代噬菌體釋放出來?！驹斀狻緼、溫和噬菌體感染宿主細(xì)菌后其生態(tài)整合于細(xì)菌DNA分子上，說明溫和噬菌體侵染宿主細(xì)菌后會發(fā)生生態(tài)重組，A正確；B、兩類噬菌體都是在寄主內(nèi)，利用寄主細(xì)包提供的原料、場所、能量完成蛋白質(zhì)和DNA的合成，故兩類噬菌體合成蛋白質(zhì)和核酸的原料都來自宿主細(xì)菌，B正確；C、T2噬菌體會引起大腸桿菌裂解，是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的烈性噬菌體，C錯誤；D、T2噬菌體感染大腸桿菌后，會利用大腸桿菌細(xì)包內(nèi)物質(zhì)合成自身的組成成分，因此T2噬菌體感染被32P標(biāo)記大腸桿菌增殖后DNA才能獲得32P標(biāo)記，D錯誤。故選B。6．噬菌體侵染大腸桿菌的實驗流程如圖所示。該實驗條件下，噬菌體20分鐘后會引起大腸桿菌裂解。下列相關(guān)敘述正確的是（

）

A．A組試管Ⅲ中有少量子代噬菌體含32PB．本實驗A組為空白對照組，B組為實驗組C．該實驗證明了DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制D．大腸桿菌為噬菌體增殖提供了模板、原料和酶等【答案】A【分析】赫爾希和蔡斯在做噬菌體侵染細(xì)菌的過程中，利用了同位素標(biāo)記法，用32P和35S分別標(biāo)記的噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)。噬菌體在細(xì)菌內(nèi)繁殖的過程為：吸附→注入→合成→組裝→釋放。【詳解】A、35S標(biāo)記的蛋白質(zhì)外殼并未進(jìn)入宿主細(xì)包內(nèi)，32P標(biāo)記的DNA進(jìn)入了宿主細(xì)包內(nèi)，經(jīng)多次半保留復(fù)制，A組試管中沉淀中少量DNA含有32P，A正確；B、本實驗中A組和B組都是實驗組，形成對比實驗，B錯誤；C、噬菌體侵染大腸桿菌實驗，主要是證明DNA是遺傳物質(zhì)，同時也證明了DNA能自我復(fù)制，能控制蛋白質(zhì)的合成，但不能證明DNA是以半保留方式復(fù)制的，C錯誤；D、噬菌體增殖過程中的原料、酶和能量均由大腸桿菌提供，噬菌體提供模板，D錯誤。故選A。題型三遺傳物質(zhì)的實驗思路和方法7．下列關(guān)于科學(xué)方法、技術(shù)及實驗結(jié)論的敘述，正確的是（

）A．孟德爾設(shè)計測交實驗并推出測交實驗理論值為1：1，屬于假說—演繹法中的“演繹推理”B．格里菲思的肺炎鏈球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是轉(zhuǎn)化因子C．艾弗里的肺炎鏈球菌體外轉(zhuǎn)化實驗用到了加法原理D．沃森和克里克建構(gòu)的DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型和手機(jī)拍下的顯微鏡目鏡下觀察到的黑藻的照片都屬于物理模型【答案】A【分析】1、以實物或圖畫直觀地表達(dá)認(rèn)識對象的特征，這種模型就是物理模型。2、在對照實驗中，控制自變量可以采用“加法原理”或“減法原理”。與常態(tài)比較，人為增加某種影響因素的稱為“加法原理”；與常態(tài)比較，人為去除某種影響因素的稱為“減法原理”?！驹斀狻緼、孟德爾設(shè)計測交實驗，并根據(jù)假說內(nèi)容推理，預(yù)期測交實驗結(jié)果理論值為1:1，屬于“假說-演繹法”中的“演繹推理”內(nèi)容，A正確；B、格里菲思的肺炎鏈球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明了加熱殺死的S型肺炎鏈球菌存在轉(zhuǎn)化因子，使活的R型肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎鏈球菌，但他沒有繼續(xù)設(shè)計并實施實驗證明轉(zhuǎn)化因子是什么物質(zhì)，B錯誤；C、艾弗里的肺炎鏈球菌體外轉(zhuǎn)化實驗分別使用蛋白酶、DNA酶等，利用酶的專一性，使提取液中的蛋白質(zhì)或DNA水解，分別觀察沒有蛋白質(zhì)或DNA的提取液是否具有轉(zhuǎn)化能力，這屬于控制變量中的減法原理，C錯誤；D、照片是真實的物像，不屬于物理模型，沃森和克里克建構(gòu)的DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型，D錯誤。故選A。8．20世紀(jì)20年代，科學(xué)家就開始利用多種方法，如酶解法、同位素標(biāo)記法和病毒重組法等，對生物的遺傳物質(zhì)進(jìn)行了探索。下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的敘述，正確的有（

）A．以RNA為遺傳物質(zhì)的生物不一定是沒有細(xì)包結(jié)構(gòu)的病毒B．大部分原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，少部分是RNAC．肺炎鏈球菌中既有DNA又有RNA，其主要遺傳物質(zhì)是DNAD．煙草花葉病毒的RNA能使煙草感染病毒，說明RNA是其遺傳物質(zhì)【答案】A【分析】核酸種類與生物種類的關(guān)系如下表：生物類別核酸遺傳物質(zhì)舉例原核生物和真核生物含有DNA和RNA兩種核酸DNA。細(xì)包核與細(xì)包質(zhì)的遺傳物質(zhì)都是DNA小麥、水稻、肺炎鏈球菌等病毒只含DNADNA噬菌體只含RNARNA煙草花葉病毒由上表可知：絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，所以說DNA是主要的遺傳物質(zhì)?！驹斀狻緼、不具細(xì)包結(jié)構(gòu)的病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，所以以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是病毒，A錯誤；B、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，B錯誤；C、肺炎鏈球菌的細(xì)包內(nèi)既有DNA又有RNA，但DNA是遺傳物質(zhì)，DNA是主要遺傳物質(zhì)是針對整個生物界而言的，C錯誤；D、煙草花葉病毒的感染和重建實驗證明了RNA是遺傳物質(zhì)，D錯誤。故選A。9．RNA世界假說是科學(xué)家依據(jù)多年的研究而提出的一條關(guān)于生命科學(xué)的理論，其主要觀點為在生命起源的早期階段，RNA是生命的主要構(gòu)成要素和遺傳物質(zhì)。以下科學(xué)事實中不支持該假說的是（

）A．HIV病毒的遺傳物質(zhì)是RNAB．核糖體中的rRNA可以催化肽鍵的形成C．mRNA、tRNA和rRNA都以DNA為模板轉(zhuǎn)錄而來D．細(xì)包中是先合成核糖核苷酸，再將核糖核苷酸轉(zhuǎn)變成脫氧核苷酸【答案】B【分析】題意分析，如果“RNA世界”的假說正確的話，那么很多生命活動都應(yīng)該以RNA為基礎(chǔ)，據(jù)此做出判斷?！驹斀狻緼、HIV病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，支持該假說，不符合題意，A正確；B、核糖體中的rRNA可以催化肽鍵的形成，說明蛋白質(zhì)的合成直接和RNA有關(guān)，支持該假說，不符合題意，B錯誤；C、mRNA、tRNA和rRNA都以DNA為模板轉(zhuǎn)錄而來，說明先有DNA，再有RNA，不支持該假說，符合題意，C正確；D、細(xì)包中是先合成核糖核苷酸，再將核糖核苷酸轉(zhuǎn)變成脫氧核苷酸，即先合成RNA，再合成DNA，支持該假說，不符合題意，D錯誤。故選B。一、單選題1．關(guān)于生物學(xué)實驗操作、實驗材料及分析，下列敘述正確的是（

）A．分泌蛋白的合成和運輸?shù)膶嶒?、魯賓和卡門的實驗、卡爾文循環(huán)的實驗和噬菌體侵染大腸桿菌的實驗中都用到了放射性同位素標(biāo)記技術(shù)B．辛格和尼科爾森對生物膜結(jié)構(gòu)的研究、嘗試制作真核細(xì)包的三維結(jié)構(gòu)模型、沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型都用到了物理模型建構(gòu)法C．從細(xì)包中分離各種細(xì)包器、DNA分子的復(fù)制方式的研究和噬菌體侵染大腸桿菌的實驗中都用到了相同的離心法D．脂肪鑒定的實驗、綠葉中色素提取的實驗、有絲分裂觀察的實驗和低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實驗中用到酒精的濃度和作用均不相同【答案】B【分析】魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法證明光合作用中產(chǎn)生的氧氣來自水；沃森和克里克通過構(gòu)建物理模型發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)；赫爾希和蔡斯采用同位素標(biāo)記法證明DNA是遺傳物質(zhì)?！驹斀狻緼、分泌蛋白的合成和運輸?shù)膶嶒?、卡爾文循環(huán)的實驗和噬菌體侵染大腸桿菌的實驗中都用到了放射性同位素標(biāo)記技術(shù)，但魯賓和卡門的實驗運用的是同位素標(biāo)記法，并未設(shè)計放射性同位素，A正確；B、物理模型是以實物或圖畫直觀地表達(dá)認(rèn)識對象的特征，沃森和克里克構(gòu)建的DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型，辛格和尼科爾森對生物膜結(jié)構(gòu)的研究，提出流動鑲嵌模型，也用到了物理模型構(gòu)建法，B正確；C、從細(xì)包中分離各種細(xì)包器、DNA分子的復(fù)制方式的研究和噬菌體侵染大腸桿菌的實驗中都用到了離心法，但有所不同，如分離各種細(xì)包器用到的是差速離心法，DNA復(fù)制方式的研究用到了密度梯度離心法，C錯誤；D、脂肪鑒定的實驗、綠葉中色素提取的實驗、有絲分裂觀察的實驗和低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實驗中用到酒精的濃度和作用不完全相同，它們所用到的酒精濃度依次為50%酒精、無水乙醇、95%酒精和95%酒精，D錯誤。故選B。2．對遺傳的認(rèn)知不斷深入。下表有關(guān)生物學(xué)科學(xué)史上的經(jīng)典實驗中，對應(yīng)錯誤的是（）選項科學(xué)家研究方法研究內(nèi)容或結(jié)論A摩爾根假說—演繹法將控制果蠅眼色的生態(tài)定位在X染色體上B赫爾希、蔡斯離心提取噬菌體DNA并證明DNA是遺傳物質(zhì)C沃森、克里克搭建物理模型闡明了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)D梅塞爾森、斯塔爾同位素標(biāo)記法發(fā)現(xiàn)了DNA的半保留復(fù)制A．A B．B C．C D．D【答案】B【分析】1、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。2、薩頓運用類比推理的方法提出生態(tài)在染色體的假說，摩爾根運用假說—演繹法證明生態(tài)在染色體上。3、1958年，美國生物學(xué)家梅塞爾森和斯塔爾以大腸桿菌為實驗材料，運用同位素標(biāo)記技術(shù)，以含有15N標(biāo)記的NH4Cl培養(yǎng)液來培養(yǎng)大腸桿菌，讓大腸桿菌繁殖幾代，再將大腸桿菌轉(zhuǎn)移到14N的培養(yǎng)液中，然后，在不同時刻收集大腸桿菌并提取DNA，再將提取的DNA進(jìn)行離心，記錄離心后試管中DNA的位置。【詳解】A、摩爾根利用假說—演繹法將控制果蠅眼色的生態(tài)定位在X染色體上，進(jìn)而證明生態(tài)位于染色體上，A正確；B、赫爾希和蔡斯通過離心將噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和被侵染的大腸桿菌分開，而不是提取噬菌體的DNA，B錯誤；C、沃森和克里克通過搭建物理模型闡明了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)，從而使人們能直觀認(rèn)識DNA的結(jié)構(gòu)，C正確；D、梅塞爾森和斯塔爾利用同位素標(biāo)記法和密度梯度離心技術(shù)證明了DNA的半保留復(fù)制，D錯誤。故選B。3．煙草花葉病毒和車前草病毒均由一條RNA鏈和蛋白質(zhì)外殼組成，下圖是兩種病毒的重建實驗。下列敘述正確的是（

）

A．該實驗證明了RNA是某些病毒的主要遺傳物質(zhì)B．重建形成的病毒，病毒形態(tài)可能無法穩(wěn)定維持C．兩種病毒的重建過程中發(fā)生了生態(tài)重組D．可利用3H對兩種成分進(jìn)行標(biāo)記開展實驗探究【答案】B【分析】圖示先將煙草花葉病毒和車前草病毒的RNA和蛋白質(zhì)外殼分離，然后將不同病毒的RNA和蛋白質(zhì)重組，將重組的病毒感染煙草，分析子代病毒的類型可確定病毒的遺傳物質(zhì)?！驹斀狻緼、該實驗證明了RNA是某些病毒的遺傳物質(zhì)，不能證明RNA是主要的遺傳物質(zhì)，A正確；B、重建形成的病毒其性狀由所含有的RNA控制，由于RNA是單鏈，易發(fā)生變異，因此病毒形態(tài)可能無法穩(wěn)定維持，B正確；C、兩種病毒的重建過程是將不同病毒的RNA和蛋白質(zhì)進(jìn)行重新組合，不屬于生態(tài)重組，C錯誤；D、由于蛋白質(zhì)和RNA都含有H，因此利用3H對兩種成分進(jìn)行標(biāo)記不能進(jìn)行區(qū)分，D錯誤。故選B。4．離心技術(shù)是一種廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域的分離和提取技術(shù)，其主要原理是利用離心力將不同密度的物質(zhì)分離，從而實現(xiàn)進(jìn)一步的分析和研究。下列敘述正確的是（

）A．科學(xué)家采用逐漸降低離心速率的方法分離不同大小的細(xì)包器B．赫爾希和蔡斯利用離心技術(shù)將吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分開C．梅塞爾森和斯塔爾使用密度梯度離心法將含不同元素的分布在試管的不同位置D．科學(xué)家可以用離心法直接將番茄細(xì)包和馬鈴薯細(xì)包融合得到雜種細(xì)包【答案】B【分析】1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說—演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證（測交實驗）→得出結(jié)論。2、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)。3、薩頓運用類比推理的方法提出生態(tài)在染色體的假說，摩爾根運用假說—演繹法證明生態(tài)在染色體上。4、梅賽爾森和斯塔爾利用同位素標(biāo)記和密度梯度離心法驗證DNA的半保留復(fù)制?！驹斀狻緼、分離不同大小的細(xì)包器應(yīng)采用逐漸提高離心速率的方法，起始離心速率低，讓大的顆粒沉降在管底，小的顆粒仍懸浮在上清液，收集沉淀，改用較高的離心速率繼續(xù)分離，A正確；B、赫爾希和蔡斯利用離心技術(shù)是讓上清液中析出質(zhì)量較輕的噬菌體顆粒，而離心管的沉淀物中留下被侵染的大腸桿菌，B錯誤；C、梅塞爾森和斯塔爾使用密度梯度離心法將含不同N元素的DNA分布在試管的重帶、中帶、輕帶，C正確；D、應(yīng)先去除番茄細(xì)包和馬鈴薯細(xì)包的細(xì)包壁得到原生質(zhì)體，再使用誘導(dǎo)融合技術(shù)（如離心法），D錯誤。故選B。5．下列關(guān)于“核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)”的相關(guān)實驗的敘述，正確的是（

）A．S型菌的DNA將R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的原理是生態(tài)重組B．32P標(biāo)記的噬菌體感染細(xì)菌后，可在大部分子代噬菌體中檢測到32PC．煙草花葉病毒RNA能感染煙草葉片，說明病毒的遺傳物質(zhì)都可以單獨侵染宿主細(xì)包D．大腸桿菌分裂三次后提取DNA密度梯度離心，得到兩條粗細(xì)一致的條帶【答案】A【分析】肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗利用“減法原理”設(shè)計實驗，鑒定出DNA是遺傳物質(zhì)?！驹斀狻緼、S型細(xì)菌的DNA進(jìn)入R型細(xì)菌體內(nèi)后，通過生態(tài)重組的方式使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，A正確；B、噬菌體的DNA復(fù)制是以半保留復(fù)制的方式進(jìn)行的，所以32P標(biāo)記的噬菌體感染細(xì)菌后，只在少數(shù)子代噬菌體中檢測到32P，B錯誤；C、RNA只是一種化合物，不具有生物的特性，RNA進(jìn)入宿主細(xì)包，重新合成病毒之后才具有侵染宿主細(xì)包的能力，而不能說明病毒的遺傳物質(zhì)都可以單獨侵染宿主細(xì)包，C錯誤；D、被15N標(biāo)記的大腸桿菌在14N培養(yǎng)基中分裂三次后提取DNA密度梯度離心，得到兩條條帶，這兩條條帶粗細(xì)不一致，D錯誤。故選A。6．科學(xué)家用同位素標(biāo)記法研究了T2噬菌體侵染大腸桿菌的過程。下圖甲表示T2噬菌體某些生態(tài)表達(dá)的部分過程，圖乙為圖甲中④部分的放大。下列敘述錯誤的是（

）A．圖甲所示的RNA聚合酶是在大腸桿菌體內(nèi)合成的B．圖乙各物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有核糖的有tRNA、mRNA和核糖體C．圖甲中形成①②時存在T－A配對，形成③④時存在A－U配對D．核糖體沿著mRNA移動的方向是由右向左【答案】A【分析】分析甲圖：甲圖表示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，其中①②是轉(zhuǎn)錄形成的RNA，③④為部分肽鏈。分析乙圖：乙圖表示翻譯過程?！驹斀狻緼、噬菌體是DNA病毒，沒有細(xì)包結(jié)構(gòu)，不能合成RNA聚合酶，其所需的RNA聚合酶是在大腸桿菌的核糖體上合成的，A正確；B、圖乙為翻譯過程，該圖中各物質(zhì)或結(jié)構(gòu)含有核糖的有mRNA、tRNA、核糖體（由蛋白質(zhì)和rRNA組成，rRNA中含有核糖），B正確；C、圖甲中形成①②過程是轉(zhuǎn)錄，是轉(zhuǎn)錄的mRNA與模板DNA鏈堿基互補(bǔ)配對，存在T-A配對，③④過程是翻譯，是mRNA與tRNA堿基互補(bǔ)配對，存在A-U配對，C正確；D、由圖乙可知，核糖體沿著mRNA移動的方向是由左向右，D錯誤。故選A。7．20世紀(jì)20年代，科學(xué)家就開始利用多種方法，如酶解法、同位素標(biāo)記法和病毒重組法等，對生物的遺傳物質(zhì)進(jìn)行了探索。下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（）A．以RNA為遺傳物質(zhì)的生物不一定是沒有細(xì)包結(jié)構(gòu)的病毒B．大部分原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，少部分是RNAC．肺炎鏈球菌中既有DNA又有RNA，但其遺傳物質(zhì)是DNAD．煙草花葉病毒的RNA能使煙草感染病毒，說明RNA是其主要的遺傳物質(zhì)【答案】B【分析】1、肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)；2、沃森和克里克運用建構(gòu)物理模型的方法構(gòu)成了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型?！驹斀狻緼、不具細(xì)包結(jié)構(gòu)的病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，所以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是病毒，A正確；B、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，B錯誤；C、肺炎鏈球菌的細(xì)包內(nèi)既有DNA又有RNA，但DNA是遺傳物質(zhì)，C正確；D、煙草花葉病毒的感染和重建實驗證明了RNA是其遺傳物質(zhì)，D錯誤。故選B。8．某實驗小組模擬“T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗”。如圖所示，實驗操作正確的情況下，下列有關(guān)敘述中，正確的是（）A．上清液和沉淀物放射性都很高B．子代T2噬菌體均會被35S標(biāo)記C．大部分子代T2噬菌體被32P標(biāo)記D．實驗前需用含32P的培養(yǎng)液培養(yǎng)T2噬菌體【答案】B【分析】實驗中用32P、35S分別標(biāo)記T2噬菌體的DNA，蛋白質(zhì)。噬菌體侵染大腸桿菌時，DNA注入大腸桿菌，隨大腸桿菌分布于沉淀物中，蛋白質(zhì)外殼留在大腸桿菌外面，經(jīng)攪拌離心后分布于上清液中?！驹斀狻緼BC、32P標(biāo)記噬菌體的DNA，將含32P的DNA全部注入到大腸桿菌中，而蛋白質(zhì)外殼留在外面，大腸桿菌中的T2噬菌體由于利用大腸桿菌中的原料合成蛋白質(zhì)和DNA，在大腸桿菌培養(yǎng)液中含有35S，所以子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼均含35S，少部分子代噬菌體的DNA中含32P，因此在離心時，含有32P標(biāo)記的噬菌體的大腸桿菌沉在底部，含35S的子代噬菌體的大腸桿菌也沉在底部，而蛋白質(zhì)外殼留在上清液中，因此上清液放射性很低，沉淀物放射性很高，B正確，AC錯誤；D、要想得到32P標(biāo)記的噬菌體，需先用含32P的培養(yǎng)液培養(yǎng)細(xì)菌，再用32P標(biāo)記的細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體，D錯誤。故選B。9．赫爾希和蔡斯利用噬菌體證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗中，用32P標(biāo)記噬菌體的DNA，實驗過程如圖所示。下列敘述正確的是（）A．該實驗依次經(jīng)過培養(yǎng)→離心→攪拌→檢測等步驟B．完成該組實驗需先后用到帶32P標(biāo)記和不帶32P標(biāo)記的大腸桿菌C．若在上清液中檢測到少量放射性，則可能是②過程攪拌不均勻D．新噬菌體中只有部分含32P，說明只有部分噬菌體獲得親代的遺傳信息【答案】B【分析】噬菌體侵染細(xì)菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放?！驹斀狻緼、噬菌體侵染細(xì)菌實驗依次經(jīng)過培養(yǎng)一攪拌一離心一檢測等步驟，A正確；B、噬菌體侵染細(xì)菌實驗需要先用帶32P標(biāo)記的大腸桿菌對菌體進(jìn)行標(biāo)記，然后用帶32P標(biāo)記的噬菌體去侵染不帶32P的大腸桿菌，B正確；C、攪拌的目的使噬菌體與大腸桿菌分開，若上清液中檢測到少量放射性，則可能是保溫時間過長，細(xì)菌裂解，釋放出帶放射性的子代菌體，C錯誤；D、因只有親代菌體的DNA被32P標(biāo)記，利用的是不帶32P標(biāo)記的大腸桿菌的脫氣核苷酸，所以新菌體中只有部分含32P，這不能說明只有部分噬菌體獲得了親代的遺傳信息，D錯誤。故選B。10．單鏈RNA病毒可誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生大量抗菌肽來降低腸道內(nèi)菌群的數(shù)量和豐富度，導(dǎo)致有益菌群受到削弱從而降低機(jī)體抗病毒能力。下列敘述錯誤的是（）A．病毒的單鏈RNA能攜帶遺傳信息B．抗菌肽與RNA均是由單體聚合形成的C．抗菌肽與RNA均含有C、H、O、N四種元素D．服用抗菌肽制成的藥物，可以增強(qiáng)機(jī)體抵抗病毒的能力【答案】A【分析】RNA（核糖核酸）是一類重要的生物大分子。它具有以下主要特點和作用：遺傳信息的傳遞：在某些病毒中，RNA可以作為遺傳物質(zhì)攜帶遺傳信息。參與生態(tài)表達(dá)調(diào)控：如mRNA（信使RNA）作為蛋白質(zhì)合成的模板。【詳解】A、病毒RNA是病毒的遺傳物質(zhì)，能攜帶遺傳信息，A正確；B、抗菌肽為多肽，由氨基酸聚合而成，RNA由核糖核苷酸聚合而成，B正確；C、氨基酸和核糖核苷酸均含有C、H、O、N四種元素，C正確；D、抗菌肽能降低腸道內(nèi)菌群的數(shù)量和豐富度，導(dǎo)致有益菌群受到削弱從而降低機(jī)體抗病毒能力，D錯誤。故選A。二、多選題11．根據(jù)S型肺炎鏈球菌莢膜多糖的差異，將其分為SⅠ、SⅡ、SⅢ等類型，不同類型的S型發(fā)生生態(tài)突變后失去莢膜，成為相應(yīng)類型的R型（RⅠ、RⅡ、RⅢ），R型也可回復(fù)突變?yōu)橄鄳?yīng)類型的S型（SⅠ、SⅡ、SⅢ）。S型的莢膜能阻止外源DNA進(jìn)入細(xì)包，為探究S型菌的形成機(jī)制，科研人員將加熱殺死的甲菌破碎后獲得提取物，冷卻后加入乙菌培養(yǎng)液中混合均勻，再接種到平板上，經(jīng)培養(yǎng)后檢測子代細(xì)菌的類型。下列相關(guān)敘述錯誤的是（

）A．肺炎鏈球菌的擬核DNA有2個游離的磷酸基團(tuán)B．若甲菌為RⅡ，乙菌為SⅢ，子代細(xì)菌可能為SⅢ和RⅡ，則能說明RⅡ是轉(zhuǎn)化而來的C．若甲菌為SⅢ，乙菌為RⅡ，子代細(xì)菌為SⅢ和RⅡ，則能說明SⅢ是轉(zhuǎn)化而來的D．若甲菌為SⅢ，乙菌為RⅢ，子代細(xì)菌為SⅢ和RⅢ，則能排除生態(tài)突變的可能【答案】ABD【分析】分析題意可知，S型菌根據(jù)莢膜多糖的不同，分為不同類型，無論哪種類型，只要發(fā)生生態(tài)突變，就會失去莢膜成為相應(yīng)類型的R型菌，且S型菌的莢膜會阻止外源DNA進(jìn)入細(xì)包，而R型菌則可突變?yōu)镾型菌。【詳解】A、肺炎鏈球菌的擬核DNA為環(huán)狀DNA分子，有0個游離的磷酸基團(tuán)，A正確；B、該實驗的目的是探究S型菌的形成機(jī)制，則R型菌為實驗對象，S型菌的成分為自變量，且根據(jù)題意，S型的莢膜能阻止外源DNA進(jìn)入細(xì)包，RⅡ的DNA不能進(jìn)入SⅢ中，不會導(dǎo)致SⅢ轉(zhuǎn)化為RⅡ，B錯誤；C、若甲菌為SⅢ，乙菌為RⅡ，RⅡ接受加熱殺死的SⅢ的DNA，經(jīng)轉(zhuǎn)化得到SⅢ，繁殖所得子代細(xì)菌為SⅢ和RⅡ，RⅡ經(jīng)回復(fù)突變得到SⅡ，繁殖所得子代細(xì)菌為SⅡ和RⅡ，所以若甲菌為SⅢ，乙菌為RⅡ，子代細(xì)菌為SⅢ和RⅡ，則能說明S型菌是轉(zhuǎn)化而來的，C正確；D、若甲菌為SⅢ，乙菌為RⅢ，RⅢ經(jīng)轉(zhuǎn)化形成的S菌為SⅢ，RⅢ經(jīng)回復(fù)突變形成的S菌也是SⅢ，繁殖后形成的子代細(xì)菌都為SⅢ和RⅢ，不能排除生態(tài)突變的可能，D錯誤。故選ABD。12．在對照實驗中，控制變量可采用“加法原理”或“減法原理”。與常態(tài)比較，人為增加某種影響因素的稱為“加法原理”；與常態(tài)比較，人為去除某種影響因素的稱為“減法原理”。下列實驗中采用了加法原理的是（

）A．“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實驗中，實驗組分別作加熱、滴加FeCl3溶液、滴加肝臟研磨液的處理B．阻斷實驗動物垂體與下丘腦之間的血液聯(lián)系，觀察其生殖器是否萎縮C．格里菲斯將R型活細(xì)菌和加熱殺死的S型細(xì)菌混合后向小鼠注射，觀察小鼠是否存活D．“驗證Mg是植物生活的必需元素”實驗中，完全培養(yǎng)液作為對照，實驗組是缺Mg培養(yǎng)液【答案】AC【分析】據(jù)題干信息可知，“加法原理”是人為添加某種影響因素，“減法原理”是認(rèn)為去除某種因素，均為“實驗組”。判斷為“加法原理”或“減法原理”是和常態(tài)情況的對照組進(jìn)行對照實驗?！驹斀狻緼、比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實驗中，實驗組分別作加熱、滴加FeCl3溶液、滴加肝臟研磨液，與自然狀態(tài)相比，是添加條件，屬于加法原理的應(yīng)用，A正確；B、阻斷實驗動物垂體與下丘腦之間的血液聯(lián)系，觀察其生殖器是否萎縮，屬于減法原理的應(yīng)用，B錯誤；C、在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，格里菲思向小鼠體內(nèi)單獨注射R型活菌、S型活菌及加熱殺死后的S型菌，觀察存活情況作為對照組，然后將R型活菌和加熱殺死的S型菌混合后向小鼠注射，觀察小鼠是否存活作為實驗組，增加了實驗的影響因素，屬于加法原理，C正確；D、“驗證Mg是植物生活的必需元素”實驗中，對照組是完全培養(yǎng)液，實驗組是缺Mg培養(yǎng)液，屬于減法原理，D錯誤。故選AC。13．物種去除實驗是指從群落中去除一種或幾種物種的實驗方法，被用在種間關(guān)系、物種多樣性、某一特定種與生態(tài)系統(tǒng)功能的關(guān)系等研究中。下列說法錯誤的是（

）A．若去除一種生物后，另一種生物也隨之消失，說明兩種生物是互利共生關(guān)系B．在不同的群落中去除同一種植物，生態(tài)系統(tǒng)功能會發(fā)生相同程度的變化C．一般來說，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，去除物種造成的影響越小D．物種去除實驗運用了自變量控制的“減法原理”【答案】AB【分析】種間關(guān)系：(1)互利共生(同生共死)：如豆科植物與根瘤菌；地衣是真菌和藻類的共生體。(2)捕食(此長彼消、此消彼長)：如兔以植物為食；狼以兔為食。(3)競爭(你死我活)：如大小草履蟲；水稻與稗草等。(4)寄生?！驹斀狻緼、若去除一種生物后，另一種生物也隨之消失，說明兩種生物可能是互利共生關(guān)系，也可能是寄生或捕食，A正確；B、同一種植物在不同群落中的作用和地位不同，則在不同的群落中去除同一種植物，生態(tài)系統(tǒng)功能也會發(fā)生不同程度的變化，B錯誤；C、一般來說，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，去除物種后可由其他物種進(jìn)行補(bǔ)充，從而對生態(tài)系統(tǒng)造成的影響較小，C正確；D、人為去除物種進(jìn)行實驗運用了自變量控制的“減法原理”，D錯誤。故選AB。14．肺炎鏈球菌分為S型細(xì)菌和R型細(xì)菌，加熱致死的S型細(xì)菌會遺留下完整的各DNA片段，下圖為肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗的機(jī)理。下列敘述正確的是（

）

A．S生態(tài)能與R型細(xì)菌DNA整合是由于二者具有相似的結(jié)構(gòu)B．R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的實質(zhì)是發(fā)生了染色體變異C．推測S生態(tài)可能具有控制莢膜形成的作用D．加熱處理對氫鍵和磷酸二酯鍵均有破壞作用【答案】ACD【分析】肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗。格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗推斷已經(jīng)加熱殺死的S型細(xì)菌含有某種“轉(zhuǎn)化因子”，能促使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌。艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗提出了DNA才是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)?！驹斀狻緼、S生態(tài)能與R型細(xì)菌DNA整合是由于二者具有相似的結(jié)構(gòu)，A正確；B、細(xì)菌沒有細(xì)包核，不存在染色體，R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的實質(zhì)是發(fā)生了生態(tài)重組，B錯誤；C、S型細(xì)菌有莢膜、R型細(xì)菌無莢膜，S生態(tài)可使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，據(jù)此推測S生態(tài)可能具有控制莢膜形成的作用，C正確；D、加熱可使DNA分子解旋，對氫鍵有破壞作用，圖中顯示加熱可使S型細(xì)菌的環(huán)狀DNA分子斷裂成多個DNA片段，說明加熱對磷酸二酯鍵也有破壞作用，D錯誤。故選ACD。15．肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實質(zhì)如下：處于特定生長期的R型細(xì)菌分泌感受態(tài)因子誘導(dǎo)自身產(chǎn)生細(xì)包壁自溶素，從而使自身細(xì)包壁局部缺失而呈感受態(tài)（一種容易吸收外源DNA的狀態(tài)），S型細(xì)菌中控制多糖莢膜合成的相關(guān)生態(tài)進(jìn)入R型細(xì)菌并整合到R型細(xì)菌的DNA分子上進(jìn)而表達(dá)。隨著細(xì)菌的繁殖，后代出現(xiàn)S型細(xì)菌和R型細(xì)菌兩種類型的細(xì)菌后代。下列有關(guān)說法錯誤的是（

）A．R型細(xì)菌分泌的細(xì)包壁自溶素可用于分解植物細(xì)包的細(xì)包壁B．將R型細(xì)菌的DNA與S型細(xì)菌混合，不能產(chǎn)生R型細(xì)菌和S型細(xì)菌兩種細(xì)菌后代C．R型細(xì)菌轉(zhuǎn)變?yōu)镾型細(xì)菌，其后代也是S型D．題干中細(xì)菌后代中的S型細(xì)菌主要來源于R型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化【答案】AD【分析】S型肺炎鏈球菌表面有多糖類莢膜，在培養(yǎng)基中形成的菌落表面光滑，R型細(xì)菌菌體沒有多糖類的莢膜，在培養(yǎng)基上形成的菌落表面粗糙；R型菌不會使人或小鼠患病，無致病性。當(dāng)存在S型的完整DNA和活的R型菌時，可發(fā)生生態(tài)重組，使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌而具有致病性。【詳解】A、細(xì)菌細(xì)包壁的主要成分是肽聚糖，而植物細(xì)包的細(xì)包壁的主要成分是纖維素和果膠，因此R型細(xì)菌分泌的細(xì)包壁自溶素不能用于分解植物細(xì)包的細(xì)包壁，A正確；B、由于只有處于特定生長期的R型細(xì)菌能夠分泌細(xì)包壁自溶素，而S型細(xì)菌不能分泌細(xì)包壁自溶素，故將R型細(xì)菌的DNA與S型細(xì)菌混合，不能產(chǎn)生R型細(xì)菌和S型細(xì)菌兩種細(xì)菌后代，B正確；C、R型細(xì)菌轉(zhuǎn)變?yōu)镾型細(xì)菌，屬于生態(tài)重組，其變異可遺傳，故其后代也是S型，C正確；D、由于轉(zhuǎn)化過程中R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的概率低，故題干中細(xì)菌后代中的S型細(xì)菌主要來源于S型細(xì)菌的增殖，D錯誤。故選AD。三、非選擇題16．某生物興趣小組用模型模擬T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗的過程如圖，據(jù)圖回答下列問題。(1)T2噬菌體與煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)分別是和。將上述a～f以正確的時間順序排列(a為子代噬菌體):.(用字母和箭頭表示)。(2)在T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗中，利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)的目的是。以32P標(biāo)記組為例，攪拌離心應(yīng)發(fā)生在圖中e～f過程之間，如果在過程f之后攪拌離心，放射性檢測時出現(xiàn)的異常結(jié)果是

(3)下列曲線中，用來表示T?噬菌體侵染大腸桿菌實驗中保溫時間長短與放射性高低的關(guān)系圖，最合理的是(甲組為35S標(biāo)記的T2噬菌體，乙組為32P標(biāo)記的T2噬菌體)A．甲組—上清液—① B．乙組—上清液—②C．甲組一沉淀物—③ D．乙組—沉淀物—④(4)噬菌體侵染細(xì)菌實驗證明了【答案】(1)DNARNAd→e→b→f→c→a(2)區(qū)分DNA和蛋白質(zhì)分子上清液中具有較強(qiáng)的放射性(3)B(4)DNA是遺傳物質(zhì)【分析】1、噬菌體的結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P)；2、噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。實驗結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)?！驹斀狻浚?）T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA；題圖中a為子代噬菌體，b表示合成，c表示釋放，d表示吸附，e表示注入，f表示組裝，因此正確的時間順序為d→e→b→f→c→a；（2）在T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗中，利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)的目的是區(qū)分DNA和蛋白質(zhì)分子；以32P標(biāo)記組為例，攪拌離心應(yīng)發(fā)生在題圖中過程e~f之間，如果在過程f之后攪拌離心，細(xì)菌會裂解，釋放出子代T2噬菌體，所以可能出現(xiàn)的異常現(xiàn)象是上清液中具有較強(qiáng)的放射性；（3）甲組為用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，噬菌體在侵染細(xì)菌時，蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)，經(jīng)過攪拌離心后，蛋白質(zhì)外殼分布在上清液中，放射性強(qiáng)度與保溫時間長短沒有關(guān)系，對應(yīng)于曲線④。乙組用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA，噬菌體在侵染細(xì)菌時，只有DNA進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)，經(jīng)過攪拌離心后，DNA隨著細(xì)菌分布在沉淀物中；保溫時間過長，噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放子代，經(jīng)離心后分布于上清液中，這會使上清液的放射性增強(qiáng)，沉淀物中放射性減弱，對應(yīng)于曲線②，故選B。（4）噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)。17．脊髓灰質(zhì)炎病毒是一種單股正鏈RNA（+RNA）病毒（由RNA和蛋白質(zhì)組成），能與人體口、咽和腸道等上皮細(xì)包膜上的受體結(jié)合，整個病毒通過包膜的進(jìn)入人體細(xì)包。病毒進(jìn)入人體細(xì)包后的復(fù)制途徑如圖所示。回答下列問題：(1)脊髓灰質(zhì)炎病毒進(jìn)入人體細(xì)包的方式為，當(dāng)病毒的+RNA進(jìn)入宿主細(xì)包后，開始合成RNA復(fù)制酶，該過程的場所是宿主細(xì)包的（填細(xì)包器）。d過程的堿基互補(bǔ)配對方式與b過程的（填“完全相同”或“不完全相同”）。(2)人體細(xì)包中的RNA一般以單鏈的存在，當(dāng)形成雙鏈時，容易被細(xì)包內(nèi)的酶降解?？蒲腥藛T發(fā)現(xiàn)，脊髓灰質(zhì)炎病毒在宿主細(xì)包內(nèi)的增殖主要在囊泡內(nèi)進(jìn)行，推測原因可能是。(3)實驗室常將人體癌細(xì)包用作實驗材料，（填“能”或“不能”）利用噬菌體侵染細(xì)菌實驗的原理和方法，通過用脊髓灰質(zhì)炎病毒侵染某癌細(xì)包系來探究脊髓灰質(zhì)炎病毒的遺傳物質(zhì)是RNA還是蛋白質(zhì)，其原因是?！敬鸢浮?1)胞吞核糖體完全相同(2)脊髓灰質(zhì)炎病毒復(fù)制時，+RNA與-RNA會形成雙鏈結(jié)構(gòu)，在囊泡內(nèi)進(jìn)行復(fù)制，可以避免被宿主細(xì)包內(nèi)的酶降解(3)不能脊髓灰質(zhì)炎病毒侵入人體癌細(xì)包時，整個病毒（RNA和蛋白質(zhì)）會一起進(jìn)入人體癌細(xì)包，無法確定放射性來源，無法區(qū)別RNA和蛋白質(zhì)【分析】脊髓灰質(zhì)炎病毒是一種單股正鏈（+RNA）病毒，以+RNA為模板翻譯出RNA復(fù)制酶，該酶可以使病毒的核酸（+RNA）在宿主細(xì)包內(nèi)大量復(fù)制，形成全長的-RNA和大小不等的mRNA，再以mRNA為模板合成病毒的蛋白質(zhì)外殼，以-RNA為模板合成大量的+RNA?！驹斀狻浚?）由題意可知，脊髓灰質(zhì)炎病毒能與人體口、咽和腸道等上皮細(xì)包膜上的受體結(jié)合，整個病毒通過包膜的進(jìn)入人體細(xì)包，說明脊髓灰質(zhì)炎病毒進(jìn)入人體細(xì)包的方式為胞吞。當(dāng)病毒的+RNA進(jìn)入宿主細(xì)包后，開始合成RNA復(fù)制酶，絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)，故其合成場所是宿主細(xì)包的核糖體。b過程是翻譯，涉及tRNA上反密碼子與mRNA上密碼子堿基互補(bǔ)配對，d過程是將-RNA的遺傳信息傳遞到mRNA，d和b過程都存在A→U、G→C、C→G、U→A的配對方式，因此d過程的堿基互補(bǔ)配對方式與b過程的完全相同。（2）人體細(xì)包內(nèi)的酶能夠降解雙鏈RNA，脊髓灰質(zhì)炎病毒復(fù)制時，+RNA與-RNA會形成雙鏈結(jié)構(gòu)，在囊泡內(nèi)進(jìn)行復(fù)制，可以避免被宿主細(xì)包內(nèi)的酶降解。（3）由于脊髓灰質(zhì)炎病毒侵入人體癌細(xì)包的方式是胞吞，病毒的蛋白質(zhì)和RNA會一起進(jìn)入人體癌細(xì)包，導(dǎo)致無法確定放射性是來源于RNA還是來源于蛋白質(zhì)，所以不能利用噬菌體侵染細(xì)菌實驗的原理和方法，通過用脊髓灰質(zhì)炎病毒侵染某癌細(xì)包系來探究脊髓灰質(zhì)炎病毒的遺傳物質(zhì)是RNA還是蛋白質(zhì)。18．關(guān)于DNA是遺傳物質(zhì)的推測，科學(xué)家們找到了很多直接或者間接的證據(jù)，并解決了很多技術(shù)難題，提出了科學(xué)的模型，請回答下列問題：(1)格里菲思的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗中，將R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，從死亡的小鼠體內(nèi)可以分離得到的細(xì)菌為（填：R型、S型、R和S型）。(2)艾弗里完成離體轉(zhuǎn)化實驗后，有學(xué)者認(rèn)為“DNA可能只是在細(xì)包表面起化學(xué)作用形成莢膜，而不是起遺傳作用”。利用S型肺炎鏈球菌中存在的能抗青霉素的突變型（這種對青霉素的抗性不是莢膜產(chǎn)生的），有人設(shè)計了以下實驗推翻該假說：R型細(xì)菌+抗青霉素的S型細(xì)菌的DNA+青霉素，該實驗的結(jié)果及結(jié)論為：。(3)赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染細(xì)菌實驗中，為了區(qū)分DNA和蛋白質(zhì)分子，利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)分別制備了用32P標(biāo)記DNA的噬菌體和用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)的噬菌體。要得到32P標(biāo)記DNA的噬菌體，需進(jìn)行的操作是。(4)某種感染動物細(xì)包的病毒M主要由核酸和蛋白質(zhì)組成。為探究病毒M的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA，某研究小組展開了相關(guān)實驗，如下所示。請回答下列問題：材料用具：該病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小白鼠及生理鹽水、注射器等。I、實驗步驟：①取健康且生長狀況基本一致的小白鼠若干，隨機(jī)均分成四組，編號分別為A、B、C、D。②將配制溶液分別注射入小白鼠體內(nèi)，請完善下表（已知A/B為實驗組，C/D為對照組且D組為空白對照組）：組別ABCD注射溶液適量的病毒核酸提取物和RNA酶③相同條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察比較各組小白鼠的發(fā)病情況。Ⅱ、結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：①，說明DNA是該病毒的遺傳物質(zhì)。②，說明RNA是該病毒的遺傳物質(zhì)?！敬鸢浮?1)R和S型(2)出現(xiàn)抗青霉素型S菌，所以DNA具有遺傳作用(3)含放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌然后用上述大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體(4)等量的病毒核酸提取物和DNA酶等量的病毒核酸提取物（和生理鹽水）等量的生理鹽水A、C組發(fā)病，B、D組不發(fā)病B、C組發(fā)病，A、D組不發(fā)病【分析】肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)?！驹斀狻浚?）格里菲思的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗中，將R型活菌與加熱致死的S型菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，有部分R型活菌轉(zhuǎn)化為S型菌，導(dǎo)致小鼠死亡，所以從死亡的小鼠體內(nèi)可以分離到的細(xì)菌是S型菌和R型菌，上述過程中發(fā)生了生態(tài)重組。（2）要推翻“DNA可能只是在細(xì)包表面起化學(xué)作用形成莢膜，而不是起遺傳作用”的觀點，可以設(shè)計如下實驗：R型菌+抗青霉素的S型細(xì)菌的DNA+青霉素，若出現(xiàn)抗青霉素的S型菌，則證明DNA有遺傳作用。（3）噬菌體屬于病毒，必須寄生在活細(xì)包內(nèi)才能增殖，故要得到32P標(biāo)記DNA的噬菌體，需先用含放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用上述大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體。（4）I、分析題意，該實驗的目的是“探究病毒M的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA”，觀察指標(biāo)是小白鼠是否發(fā)病，自變量是使用的酶的種類，DNA酶能催化DNA水解，RNA酶能催化RNA水解，即通過減法原理判斷起遺傳作用的物質(zhì)。步驟②中A組注射適量的病毒核酸提取物和RNA酶，則B組應(yīng)注射等量的病毒核酸提取物和DNA酶，C/D為對照組且D組為空白對照組，故C應(yīng)注射等量的病毒核酸提取物（和生理鹽水），D組注射等量的生理鹽水。Ⅱ、預(yù)期實驗結(jié)果：若病毒M的遺傳物質(zhì)為DNA，加入DNA酶的組別會失去遺傳作用，即C組和加入RNA酶的A組發(fā)病，D組和加入DNA酶的B組不發(fā)病。若RNA是該病毒的遺傳物質(zhì)，則加入RNA酶的組別會失去遺傳作用，即C組和加入DNA酶的B組發(fā)病，D組和加入RNA酶的A組不發(fā)病。1．（2024·湖南·高考真題）我國科學(xué)家成功用噬菌體治療方法治愈了耐藥性細(xì)菌引起的頑固性尿路感染。下列敘述錯誤的是（）A．運用噬菌體治療時，噬菌體特異性侵染病原菌B．宿主菌經(jīng)噬菌體侵染后，生態(tài)定向突變的幾率變大C．噬菌