2025年新高考生物一輪復(fù)習(xí)第3單元細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第09講細(xì)胞呼吸(練習(xí))(學(xué)生版+解析)

第09講細(xì)包呼吸目錄01模擬基礎(chǔ)練【題型一】細(xì)包呼吸的過(guò)程 【題型二】有氧呼吸中電子傳遞鏈【題型三】細(xì)包呼吸類型的判斷【題型四】細(xì)包呼吸的相關(guān)計(jì)算【題型五】探究酵母菌的呼吸方式【題型六】影響細(xì)包呼吸的因素及應(yīng)用02重難創(chuàng)新練03真題實(shí)戰(zhàn)練題型一細(xì)包呼吸的過(guò)程1．真核細(xì)包中，葡萄糖可經(jīng)需氧呼吸徹底氧化分解。下列敘述正確的是（

）A．糖酵解階段葡萄糖中的化學(xué)能大部分以熱能釋放B．丙酮酸分解形成CO2，產(chǎn)生[H]和少量ATPC．電子傳遞鏈階段H2O分解成O2、H+和電子D．糖酵解和檸檬酸循環(huán)為電子傳遞鏈提供[H]和ATP2．劇烈運(yùn)動(dòng)后低氧條件下，肌肉細(xì)包線粒體的乳酰化轉(zhuǎn)移酶被激活，催化乳酸修飾PDHA1蛋白和CPT2蛋白，抑制丙酮酸在線粒體中繼續(xù)參與細(xì)包呼吸，進(jìn)而抑制運(yùn)動(dòng)能力。下列敘述正確的是（）A．乳酰化轉(zhuǎn)移酶可為乳酸修飾蛋白質(zhì)提供活化能B．低溫和高溫均會(huì)破壞乳?；D(zhuǎn)移酶的空間結(jié)構(gòu)，使其不可逆失活C．乳酸修飾PDHA1和CPT2進(jìn)而抑制運(yùn)動(dòng)能力的原因是ATP分解量增加D．抑制線粒體中乳?；D(zhuǎn)移酶的活性可提高個(gè)體持久運(yùn)動(dòng)的耐力題型二有氧呼吸中電子傳遞鏈3．植物細(xì)包內(nèi)的檸檬酸主要在有氧呼吸第二階段合成，再通過(guò)液泡膜上的載體蛋白進(jìn)入到液泡；當(dāng)液泡中檸檬酸濃度達(dá)到一定水平，會(huì)被運(yùn)出液泡進(jìn)入降解途徑（如圖）。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．檸檬酸的合成場(chǎng)所發(fā)生在線粒體內(nèi)膜B．H+進(jìn)入液泡的跨膜方式屬于被動(dòng)運(yùn)輸C．轉(zhuǎn)運(yùn)檸檬酸進(jìn)出液泡的載體蛋白不同D．植物細(xì)包的液泡可參與有氧呼吸過(guò)程4．下圖示細(xì)包呼吸中的電子傳遞和氧化磷酸化，相關(guān)敘述正確的是（

）A．圖示過(guò)程的場(chǎng)所為線粒體外膜，是細(xì)包呼吸中產(chǎn)能最多的階段B．無(wú)氧呼吸第一階段產(chǎn)生的NADH所攜帶的電子最終傳遞給氧氣C．電子在傳遞過(guò)程中逐級(jí)釋放能量推動(dòng)H'跨膜運(yùn)輸至線粒體基質(zhì)D．電子傳遞所產(chǎn)生的膜兩側(cè)H濃度差為ATP的合成提供了驅(qū)動(dòng)力題型三細(xì)包呼吸類型的判斷5．恒溫條件下，測(cè)得某密閉容器中蘋(píng)果細(xì)包呼吸強(qiáng)度（用一定時(shí)間內(nèi)CO2的釋放量來(lái)表示）隨氧氣濃度的變化情況如下圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．在該溫度下，蘋(píng)果只進(jìn)行無(wú)氧呼吸釋放的CO2比只進(jìn)行有氧呼吸多B．氧氣濃度大于15%后，氧氣不再是有氧呼吸的限制因素C．氧氣濃度為6%時(shí)，蘋(píng)果細(xì)包只進(jìn)行有氧呼吸D．隨著氧氣濃度的增加，CO2的釋放量先減少后增加再保持穩(wěn)定6．探究萌發(fā)種子的細(xì)包呼吸方式及其產(chǎn)物的裝置如圖所示。下列敘述正確的是（

）

A．甲裝置無(wú)需設(shè)置對(duì)照，而乙裝置和丙裝置都需要設(shè)置對(duì)照B．甲裝置中的保溫瓶不能散熱，所以溫度計(jì)讀數(shù)會(huì)一直升高C．乙裝置有色液滴向左移動(dòng)，說(shuō)明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸D．若丙裝置中澄清石灰水變渾濁，可能是萌發(fā)種子產(chǎn)生了CO2題型四細(xì)包呼吸的相關(guān)計(jì)算7．將一批剛采摘的大小及生理狀況均相近的新鮮藍(lán)莓均分為兩份，一份用高濃度的CO2處理48h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫(kù)內(nèi)，另一份則直接貯藏在1℃的冷庫(kù)內(nèi)。從采后算起每10天定時(shí)定量取樣一次，測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量，計(jì)算二者的比值得到如圖所示曲線。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A．本實(shí)驗(yàn)的自變量是貯藏天數(shù)，因變量是CO2和O2的比值B．第10天時(shí)，對(duì)照組和CO2處理組的有氧呼吸強(qiáng)度相同C．第40天對(duì)照組藍(lán)莓有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多D．若實(shí)驗(yàn)在光照條件下進(jìn)行則對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不會(huì)產(chǎn)生顯著影響8．圖1表示某水稻種子萌發(fā)的細(xì)包呼吸過(guò)程中，O2的吸收量和CO2的釋放量隨環(huán)境中O2濃度的變化而變化的曲線，其中線段XY=YZ；圖2是水稻種子萌發(fā)的RQ值（CO2產(chǎn)生量與O2消耗量的比值）變化。下列有關(guān)敘述正確的是（

）A．圖1中O2濃度為a時(shí)，水稻種子有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的能量多B．圖1中P點(diǎn)與圖2中b點(diǎn)時(shí)水稻種子有氧呼吸消耗葡萄糖量相等C．圖2中c點(diǎn)以后，水稻種子有氧呼吸速率不再繼續(xù)增加D．同一O2濃度下，花生種子的RQ值大于水稻種子題型五探究酵母菌的呼吸方式9．下圖是探究酵母菌細(xì)包呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）

A．裝置甲為對(duì)照組，裝置乙為實(shí)驗(yàn)組B．B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶C．圖中的澄清石灰水可換成溴麝香草酚藍(lán)溶液，現(xiàn)象為由藍(lán)變綠再變黃D．通過(guò)檢測(cè)是否有CO2產(chǎn)生不可確定酵母菌細(xì)包呼吸的方式10．生物興趣小組利用下圖裝置探究酵母菌的細(xì)包呼吸方式，并計(jì)劃用此裝置繼續(xù)探究乳酸菌的細(xì)包呼吸方式。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是（

）A．溶液X若是澄清石灰水，兩個(gè)裝置中溶液X變渾濁的速度不同B．待酵母菌耗盡培養(yǎng)液中的葡萄糖后，方可用重鉻酸鉀檢測(cè)酒精的生成C．若僅探究乳酸菌的呼吸方式，可將盛放溶液X的試管去除，精簡(jiǎn)裝置D．若改為乳酸菌，其他條件不變，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明氧氣是否抑制乳酸菌的細(xì)包呼吸題型六影響細(xì)包呼吸的因素及應(yīng)用11．氰化物是一種劇毒物質(zhì)，其毒害機(jī)理是通過(guò)抑制線粒體內(nèi)膜上酶的活性從而使組織細(xì)包缺氧窒息。某研究小組以植物根尖為實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，得到了如圖所示結(jié)果。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（

）A．由圖1可以判斷出植物根尖細(xì)包吸收鉀離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸B．圖1中4h后細(xì)包不能再利用氧氣，但可以繼續(xù)吸收K?C．圖2中4h后氧氣消耗速率下降的原因是細(xì)包膜上鉀離子載體蛋白數(shù)量的限制D．結(jié)合圖1和圖2，不能判斷根尖細(xì)包吸收Cl?的跨膜運(yùn)輸方式12．水分是影響小麥生長(zhǎng)的重要因素。隨著水淹時(shí)間的延長(zhǎng)，小麥根細(xì)包會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，引起爛根等。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．正常情況下，小麥進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，H2O中的氧原子會(huì)轉(zhuǎn)移到終產(chǎn)物CO2中B．隨著水淹時(shí)間的延長(zhǎng)，小麥根細(xì)包中的丙酮酸分解成酒精時(shí)伴隨少量ATP的生成C．隨著水淹時(shí)間的延長(zhǎng)，根系吸收無(wú)機(jī)鹽的速率減慢D．長(zhǎng)時(shí)間淹水，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精含量升高，可能損傷線粒體的結(jié)構(gòu)一、單選題1．糖酵解是指葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸的過(guò)程，氧氣可以降低糖類的無(wú)氧酵解和減少糖酵解產(chǎn)物的積累，這種現(xiàn)象稱為巴斯德效應(yīng)。據(jù)此分析，酵母菌在發(fā)酵過(guò)程中，當(dāng)巴斯德效應(yīng)較強(qiáng)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)以下哪種情況（

）A．細(xì)包產(chǎn)生乳酸量減少B．細(xì)包質(zhì)中丙酮酸積累增加C．細(xì)包中產(chǎn)生熱能減少D．每克葡萄糖產(chǎn)生的ATP增多2．與水稻輪作的油菜常常會(huì)由于積水導(dǎo)致根系缺氧、光合速率下降，造成減產(chǎn)。對(duì)油菜進(jìn)行淹水處理，測(cè)定有關(guān)指標(biāo)并進(jìn)行相關(guān)性分析，結(jié)果見(jiàn)下表。下列敘述錯(cuò)誤的是（）光合速率葉綠素含量氣孔導(dǎo)度胞間CO2濃度光合速率1葉綠素含量0.861氣孔導(dǎo)度0.990.901胞間CO2濃度-0.99-0.93-0.991注：氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開(kāi)程度。表中數(shù)值為相關(guān)系數(shù)（r），當(dāng)越接近1，相關(guān)越密切。r>0時(shí)，兩者呈正相關(guān)；r<0時(shí)，兩者呈負(fù)相關(guān)。A．淹水時(shí)，油菜根部細(xì)包利用丙酮酸產(chǎn)酒精，酒精積累會(huì)對(duì)植株產(chǎn)生毒害B．水稻根部部分細(xì)包程序性死亡形成通氣腔隙，利于植株進(jìn)行有氧呼吸C．氣孔導(dǎo)度與光合速率呈正相關(guān)，氣孔導(dǎo)度的增大是由于光合速率上升D．綜合分析表中數(shù)據(jù)，推測(cè)除CO2外還存在其他因素影響油菜光合速率3．快速分裂的癌細(xì)包內(nèi)會(huì)積累較高濃度的乳酸。研究發(fā)現(xiàn)，乳酸與鋅離子結(jié)合可以抑制蛋白甲的活性，甲活性下降導(dǎo)致蛋白乙的SUMO化修飾加強(qiáng)，進(jìn)而加快有絲分裂后期進(jìn)程。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．有絲分裂包括分裂間期和分裂期B．較高濃度的乳酸可以縮短細(xì)包周期C．癌細(xì)包可以通過(guò)無(wú)氧呼吸在細(xì)包質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸D．敲除蛋白甲生態(tài)可以升高細(xì)包內(nèi)蛋白乙的SUMO化水平4．“白肺”在臨床上稱為“急性肺損傷”，患者肺部顯影常呈現(xiàn)大片白色，“白肺”患者的血氧飽和度降低，臨床表現(xiàn)為胸悶氣短，呼吸不暢等，通過(guò)吸氧可緩解相關(guān)癥狀，下列敘述正確的是（

）A．患者部分細(xì)包厭氧呼吸，葡萄糖中的能量大部分以熱能散失B．患者部分細(xì)包厭氧呼吸產(chǎn)生的乳酸可運(yùn)至血漿再生成葡萄糖C．有氧呼吸時(shí)，釋放的能量主要形成ATPD．患者細(xì)包需氧呼吸第一、二階段過(guò)程中都有[H]、ATP的產(chǎn)生5．用地窖來(lái)貯藏水果和蔬菜，是我國(guó)古代果蔬保鮮的重要方法?！洱R民要術(shù)》中記載了一種特殊的葡萄窖藏法：“極熟時(shí)，全房折取，于屋下作蔭坑，坑內(nèi)近地，鑿壁為孔，插枝于孔中，還筑孔使堅(jiān)，屋子置土覆之”，根據(jù)記載，使用這種貯藏方法，葡萄可“經(jīng)冬不異”。若對(duì)貯藏葡萄的地窖中的O2和CO2含量進(jìn)行連續(xù)監(jiān)測(cè)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．葡萄貯藏初期，地窖內(nèi)O2濃度下降，CO2濃度上升B．葡萄貯藏一段時(shí)間后，窖內(nèi)O2、CO2濃度會(huì)維持不變C．當(dāng)?shù)亟褍?nèi)O2濃度接近0時(shí)，CO2濃度仍會(huì)上升D．人們進(jìn)入貯藏了大量葡萄的地窖前，應(yīng)先對(duì)地窖通風(fēng)6．由于缺乏完善的工藝，自釀酒含有大量甲醇，飲用后易中毒，危及生命，相關(guān)代謝如下圖所示。下列相關(guān)敘述，不正確的是（

）A．甲醇攝入過(guò)多可能導(dǎo)致乳酸增多出現(xiàn)酸中毒B．若患者昏迷，應(yīng)及時(shí)血液透析并接入呼吸機(jī)C．靜脈注射乙醇脫氫酶可以解除甲醇中毒癥狀D．高濃度酒精作為口服解毒劑可緩解中毒癥狀7．白洋淀是雄安新區(qū)最主要的水資源承載體，由于歷史原因，白洋淀富營(yíng)養(yǎng)化嚴(yán)重并失去自凈能力。為此，研究人員設(shè)計(jì)了一套原位生態(tài)修復(fù)方案，取得了顯著的效果。下列修復(fù)方案中，目標(biāo)與措施匹配不正確的一組是（

）目標(biāo)措施A分解底泥有機(jī)物，減少N素進(jìn)入水體投放需氧微生物菌劑，將有機(jī)物分解為NH4+B吸附懸浮顆粒物，吸收N、P無(wú)機(jī)鹽構(gòu)建沉水植物功能群C完善食物鏈，穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)增加水生動(dòng)物，加快物質(zhì)循環(huán)D增加溶解氧，促進(jìn)分解者代謝和增殖人工曝氣推動(dòng)水體表面和垂向流動(dòng)A．A B．B C．C D．D二、非選擇題8．研究人員以二倍體馬鈴薯品系及其經(jīng)秋水仙素加倍得到的染色體加倍個(gè)體為試驗(yàn)材料，對(duì)材料進(jìn)行組織培養(yǎng)擴(kuò)繁并移栽，以一定方法于移栽45d至105d內(nèi)每隔一段時(shí)間對(duì)兩種馬鈴薯進(jìn)行相關(guān)光合生理特性差異的研究。同時(shí)在盛花期于相同環(huán)境條件下測(cè)定得到部分光合特征實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：光合特征二倍體染色體加倍個(gè)體光飽和點(diǎn)/（μmol·m-2·s-1）968.831094.82光補(bǔ)償點(diǎn)/（μmol·m-2·s-1）8.788.59CO2補(bǔ)償點(diǎn)/（μmol·m-2·s-1）51.6747.93(1)光合作用中NADPH的作用是；馬鈴薯塊莖細(xì)包中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所有。(2)據(jù)表分析，若將二倍體馬鈴薯與染色體加倍個(gè)體置于同一密閉透光容器內(nèi)培養(yǎng)，染色體加倍個(gè)體固定和轉(zhuǎn)化CO2的能力更（填“強(qiáng)”或“弱”），作出此判斷的依據(jù)是。(3)比較分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，染色體加倍馬鈴薯移栽后最初的一段時(shí)間內(nèi)，凈光合速率呈上升趨勢(shì)，且此期間氣孔開(kāi)度無(wú)顯著變化，但其胞間CO2濃度呈下降趨勢(shì)。推測(cè)原因是。(4)研究表明，馬鈴薯葉肉細(xì)包光合作用產(chǎn)生蔗糖經(jīng)韌皮部運(yùn)輸至塊莖細(xì)包轉(zhuǎn)化為淀粉，與葡萄糖相比，以蔗糖作為運(yùn)輸物質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)是（答出1點(diǎn)即可）。9．學(xué)習(xí)以下材料，回答（1）~（5）題。線粒體蛋白AOX和UCP在植物開(kāi)花生熱中的功能有些植物的花器官在開(kāi)花期能夠在短期內(nèi)迅速產(chǎn)生并累積大量熱能，使花器官溫度顯著高于環(huán)境溫度，即“開(kāi)花生熱現(xiàn)象”。開(kāi)花生熱可以促使植物生殖發(fā)育順利完成。與高等動(dòng)物相同，高等植物細(xì)包的有氧呼吸過(guò)程能釋放熱量。有氧呼吸的第三階段，有機(jī)物中的電子經(jīng)UQ（泛醌，脂溶性化合物）、蛋白復(fù)合體（I、Ⅱ、Ⅲ、IV）的作用，傳遞至氧氣生成水，電子傳遞過(guò)程中釋放的能量用于建立膜兩側(cè)H+濃度差，使能量轉(zhuǎn)換成H+電化學(xué)勢(shì)能，此過(guò)程稱為細(xì)包色素途徑。最終，H+經(jīng)ATP合成酶運(yùn)回線粒體基質(zhì)時(shí)釋放能量，此能量用于ATP合成酶催化ADP和Pi形成ATP。如圖1所示（“e”表示電子，“→”表示物質(zhì)運(yùn)輸及方向）。這種情況下生熱緩慢，不是造成植物器官溫度明顯上升的主要原因。圖1中的AOX表示交替氧化酶（蛋白質(zhì)），是一種植物細(xì)包中廣泛存在的氧化酶，在此酶參與下，電子可不通過(guò)蛋白復(fù)合體Ⅲ和IV，而是直接通過(guò)AOX傳遞給氧氣生成水，大量能量以熱能的釋放。此途徑稱為AOX途徑。相較于細(xì)包色素途徑，有機(jī)物中電子經(jīng)AOX途徑傳遞后，最終只能產(chǎn)生極少量ATP。荷花（N．nucifera）在自然生長(zhǎng)的開(kāi)花階段，具有開(kāi)花生熱現(xiàn)象?；ㄆ鞴俸粑饔蔑@著增強(qiáng)，氧氣消耗量大幅提高，使得花器官與周圍環(huán)境溫差逐漸增大。研究人員測(cè)定了花器官開(kāi)花生熱過(guò)程中不同途徑的耗氧量，如圖2所示。當(dāng)達(dá)到生熱最高峰時(shí)，AOX途徑的呼吸作用比生熱前顯著增強(qiáng)，可占總呼吸作用耗氧量的70%以上。線粒體解偶聯(lián)蛋白（UCP）是位于高等動(dòng)、植物線粒體內(nèi)膜上的一類離子轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白。UCP可以將H+通過(guò)膜滲漏到線粒體基質(zhì)中，從而驅(qū)散跨膜兩側(cè)的H+電化學(xué)勢(shì)梯度，使能量以熱能釋放。有些植物開(kāi)花生熱時(shí)，UCP表達(dá)量顯著上升，表明UCP蛋白也會(huì)參與調(diào)控植物的開(kāi)花生熱。(1)圖1所示的膜結(jié)構(gòu)是；圖1中可以運(yùn)輸H+的是。(2)有氧呼吸的第一、二階段也會(huì)釋放熱量，但不會(huì)引起開(kāi)花生熱。原因是經(jīng)過(guò)這兩個(gè)階段，有機(jī)物中的能量大部分儲(chǔ)存在中。(3)運(yùn)用文中信息分析，在耗氧量不變的情況下，若圖1所示的膜結(jié)構(gòu)上AOX和UCP含量提高，則經(jīng)膜上ATP合成酶催化形成的ATP的量（選填“增加”、“不變”、“減少”）。原因是(4)基于本文內(nèi)容，下列敘述能體現(xiàn)高等動(dòng)、植物統(tǒng)一性的是_____。A．二者均有線粒體B．二者均可借助UCP產(chǎn)熱C．二者均可分解有機(jī)物產(chǎn)生ATPD．二者均通過(guò)AOX途徑產(chǎn)生大量ATP(5)若荷花開(kāi)花生熱過(guò)程中，經(jīng)UCP產(chǎn)生的熱量不少于AOX途徑產(chǎn)熱。則在“總呼吸”曲線仍維持圖2狀態(tài)時(shí)，細(xì)包色素途徑耗氧量占比會(huì)（“增加”或“不變”或“減少”），AOX途徑耗氧量占比會(huì)（“增加”或“不變”或“減少”）。請(qǐng)說(shuō)明理由。10．水稻是我國(guó)重要的糧食作物，下圖1是某水稻葉肉細(xì)包中光合作用和有氧呼吸的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①~⑤表示相關(guān)生理過(guò)程，a~h為物質(zhì)名稱。某科研小組獲得了一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體，為探究該突變體的光合作用能力，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖2所示。回答下列問(wèn)題：

(1)圖1中b和d代表的物質(zhì)分別是，②過(guò)程發(fā)生的能量變化是。研究人員發(fā)現(xiàn)，高溫能誘導(dǎo)細(xì)包產(chǎn)生自由基，對(duì)生物膜造成較大損傷，若膜結(jié)構(gòu)破壞，則圖1中受到直接影響的過(guò)程有（填序號(hào)）。(2)該突變體水稻在強(qiáng)光照環(huán)境的生長(zhǎng)比野生型水稻，判斷依據(jù)是。(3)一般來(lái)說(shuō)，葉綠素b缺失會(huì)直接影響光合作用的光反應(yīng)，造成光合速率下降。但圖2中光照強(qiáng)度為m點(diǎn)時(shí)，突變體的光合速率比野生型的快，研究發(fā)現(xiàn)此時(shí)突變體葉片氣孔開(kāi)放程度比野生型大，據(jù)此推測(cè)，突變體光合速率更快的原因是。1．（2023·遼寧·高考真題）利用某種微生物發(fā)酵生產(chǎn)DHA油脂，可獲取DHA（一種不飽和脂肪酸）。下圖為發(fā)酵過(guò)程中物質(zhì)含量變化曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）

A．DHA油脂的產(chǎn)量與生物量呈正相關(guān)B．溫度和溶解氧的變化能影響DHA油脂的產(chǎn)量C．葡萄糖代謝可為DHA油脂的合成提供能量D．12～60h，DHA油脂的合成對(duì)氮源的需求比碳源高2．（2023·江蘇·高考真題）細(xì)包色素C是一種線粒體內(nèi)膜蛋白，參與呼吸鏈中的電子傳遞，在不同物種間具有高度保守性。下列關(guān)于細(xì)包色素C的敘述正確的是（）A．僅由C、H、O、N四種元素組成B．是一種能催化ATP合成的蛋白質(zhì)C．是由多個(gè)氨基酸通過(guò)氫鍵連接而成的多聚體D．不同物種間氨基酸序列的相似性可作為生物進(jìn)化的證據(jù)3．（2023·湖北·高考真題）快速分裂的癌細(xì)包內(nèi)會(huì)積累較高濃度的乳酸。研究發(fā)現(xiàn)，乳酸與鋅離子結(jié)合可以抑制蛋白甲的活性，甲活性下降導(dǎo)致蛋白乙的SUMO化修飾加強(qiáng)，進(jìn)而加快有絲分裂后期的進(jìn)程。下列敘述正確的是（）A．乳酸可以促進(jìn)DNA的復(fù)制B．較高濃度乳酸可以抑制細(xì)包的有絲分裂C．癌細(xì)包通過(guò)無(wú)氧呼吸在線粒體中產(chǎn)生大量乳酸D．敲除蛋白甲生態(tài)可升高細(xì)包內(nèi)蛋白乙的SUMO化水平4．（2023·湖北·高考真題）高溫是制約世界糧食安全的因素之一，高溫往往使植物葉片變黃、變褐。研究發(fā)現(xiàn)平均氣溫每升高1℃，水稻、小麥等作物減產(chǎn)約3%~8%。關(guān)于高溫下作物減產(chǎn)的原因，下列敘述錯(cuò)誤的是（）注：箭頭表示氣流方向A．⑤→⑧→⑦和⑥→③ B．⑧→①→③和②→③C．⑤→⑧→③和④→⑦ D．⑧→⑤→③和⑥→⑦7．（2023·山東·高考真題）某種植株的非綠色器官在不同O2濃度下，單位時(shí)間內(nèi)O2吸收量和CO2釋放量的變化如圖所示。若細(xì)包呼吸分解的有機(jī)物全部為葡萄糖，下列說(shuō)法正確的是（）

A．甲曲線表示O2吸收量B．O2濃度為b時(shí)，該器官不進(jìn)行無(wú)氧呼吸C．O2濃度由0到b的過(guò)程中，有氧呼吸消耗葡萄糖的速率逐漸增加D．O2濃度為a時(shí)最適合保存該器官，該濃度下葡萄糖消耗速率最小8．（2023·江蘇·高考真題）氣孔對(duì)植物的氣體交換和水分代謝至關(guān)重要，氣孔運(yùn)動(dòng)具有復(fù)雜的調(diào)控機(jī)制。圖1所示為葉片氣孔保衛(wèi)細(xì)包和相鄰葉肉細(xì)包中部分的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)代謝途徑。①~④表示場(chǎng)所。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)光照下，光驅(qū)動(dòng)產(chǎn)生的NADPH主要出現(xiàn)在（從①~④中選填）；NADPH可用于CO2固定產(chǎn)物的還原，其場(chǎng)所有（從①~④中選填）。液泡中與氣孔開(kāi)閉相關(guān)的主要成分有H2O、（填寫(xiě)2種）等。(2)研究證實(shí)氣孔運(yùn)動(dòng)需要ATP，產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有（從①~④中選填）。保衛(wèi)細(xì)包中的糖分解為PEP，PEP再轉(zhuǎn)化為進(jìn)入線粒體，經(jīng)過(guò)TCA循環(huán)產(chǎn)生的最終通過(guò)電子傳遞鏈氧化產(chǎn)生ATP。(3)藍(lán)光可刺激氣孔張開(kāi)，其機(jī)理是藍(lán)光激活質(zhì)膜上的AHA，消耗ATP將H+泵出膜外，形成跨膜的，驅(qū)動(dòng)細(xì)包吸收K+等離子。(4)細(xì)包中的PEP可以在酶作用下合成四碳酸OAA，并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化成Mal，使細(xì)包內(nèi)水勢(shì)下降（溶質(zhì)濃度提高），導(dǎo)致保衛(wèi)細(xì)包，促進(jìn)氣孔張開(kāi)。(5)保衛(wèi)細(xì)包葉綠體中的淀粉合成和分解與氣孔開(kāi)閉有關(guān)，為了研究淀粉合成與細(xì)包質(zhì)中ATP的關(guān)系，對(duì)擬南芥野生型WT和NTT突變體ntt1（葉綠體失去運(yùn)入ATP的能力）保衛(wèi)細(xì)包的淀粉粒進(jìn)行了研究，其大小的變化如圖2．下列相關(guān)敘述合理的有_____。

A．淀粉大量合成需要依賴呼吸作用提供ATPB．光照誘導(dǎo)WT氣孔張開(kāi)與葉綠體淀粉的水解有關(guān)C．光照條件下突變體ntt1幾乎不能進(jìn)行光合作用D．長(zhǎng)時(shí)間光照可使WT葉綠體積累較多的淀粉第09講細(xì)包呼吸目錄01模擬基礎(chǔ)練【題型一】細(xì)包呼吸的過(guò)程 【題型二】有氧呼吸中電子傳遞鏈【題型三】細(xì)包呼吸類型的判斷【題型四】細(xì)包呼吸的相關(guān)計(jì)算【題型五】探究酵母菌的呼吸方式【題型六】影響細(xì)包呼吸的因素及應(yīng)用02重難創(chuàng)新練03真題實(shí)戰(zhàn)練題型一細(xì)包呼吸的過(guò)程1．真核細(xì)包中，葡萄糖可經(jīng)需氧呼吸徹底氧化分解。下列敘述正確的是（

）A．糖酵解階段葡萄糖中的化學(xué)能大部分以熱能釋放B．丙酮酸分解形成CO2，產(chǎn)生[H]和少量ATPC．電子傳遞鏈階段H2O分解成O2、H+和電子D．糖酵解和檸檬酸循環(huán)為電子傳遞鏈提供[H]和ATP【答案】B【分析】需氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)包質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。需氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP?！驹斀狻緼、糖酵解階段葡萄糖中的化學(xué)能大部分儲(chǔ)存在丙酮酸中，只釋放少量能量，A正確；B、需氧呼吸中丙酮酸分解形成CO2的過(guò)程（即需氧呼吸第二階段），產(chǎn)生[H]和少量的ATP，B正確；C、電子傳遞鏈階段[H]跟氧氣結(jié)合生成H2O，釋放大量能量，C錯(cuò)誤；D、糖酵解和檸檬酸循環(huán)為電子傳遞鏈提供[H]，但不需要提供ATP，D錯(cuò)誤。故選B。2．劇烈運(yùn)動(dòng)后低氧條件下，肌肉細(xì)包線粒體的乳酰化轉(zhuǎn)移酶被激活，催化乳酸修飾PDHA1蛋白和CPT2蛋白，抑制丙酮酸在線粒體中繼續(xù)參與細(xì)包呼吸，進(jìn)而抑制運(yùn)動(dòng)能力。下列敘述正確的是（）A．乳?；D(zhuǎn)移酶可為乳酸修飾蛋白質(zhì)提供活化能B．低溫和高溫均會(huì)破壞乳?；D(zhuǎn)移酶的空間結(jié)構(gòu)，使其不可逆失活C．乳酸修飾PDHA1和CPT2進(jìn)而抑制運(yùn)動(dòng)能力的原因是ATP分解量增加D．抑制線粒體中乳?；D(zhuǎn)移酶的活性可提高個(gè)體持久運(yùn)動(dòng)的耐力【答案】A【分析】1、酶是由活細(xì)包產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA。2、酶的作用機(jī)理：能夠降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度（pH）時(shí)，酶活性最強(qiáng)；超過(guò)最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低。另外低溫酶不會(huì)變性失活，但高溫、pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活。【詳解】A、乳?；D(zhuǎn)移酶能夠降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，而不是為乳酸修飾蛋白質(zhì)提供活化能，A正確；B、低溫只是抑制酶的活性，不會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，過(guò)酸、過(guò)堿、高溫均會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使其失活，B錯(cuò)誤；C、乳酸修飾PDHA1和CPT2進(jìn)而抑制運(yùn)動(dòng)能力的原因是抑制了丙酮酸在線粒體中繼續(xù)參與細(xì)包呼吸，即抑制了有氧呼吸的第二、第三階段，降低了ATP與ADP的轉(zhuǎn)化，進(jìn)而抑制運(yùn)動(dòng)能力，C錯(cuò)誤；D、由題意“肌肉細(xì)包線粒體的乳?；D(zhuǎn)移酶被激活，催化乳酸修飾PDHA1蛋白和CPT2蛋白，抑制丙酮酸在線粒體中繼續(xù)參與細(xì)包呼吸，進(jìn)而抑制運(yùn)動(dòng)能力”可知，抑制線粒體中乳酰化轉(zhuǎn)移酶的活性可提高個(gè)體持久運(yùn)動(dòng)的耐力，D錯(cuò)誤。故選A。題型二有氧呼吸中電子傳遞鏈3．植物細(xì)包內(nèi)的檸檬酸主要在有氧呼吸第二階段合成，再通過(guò)液泡膜上的載體蛋白進(jìn)入到液泡；當(dāng)液泡中檸檬酸濃度達(dá)到一定水平，會(huì)被運(yùn)出液泡進(jìn)入降解途徑（如圖）。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．檸檬酸的合成場(chǎng)所發(fā)生在線粒體內(nèi)膜B．H+進(jìn)入液泡的跨膜方式屬于被動(dòng)運(yùn)輸C．轉(zhuǎn)運(yùn)檸檬酸進(jìn)出液泡的載體蛋白不同D．植物細(xì)包的液泡可參與有氧呼吸過(guò)程【答案】B【分析】題圖分析，H+進(jìn)入液泡需要消耗能量，也需要載體蛋白，故跨膜方式為主動(dòng)運(yùn)輸，液泡內(nèi)的細(xì)包液中H+濃度大于細(xì)包質(zhì)基質(zhì)。檸檬酸2利用H+形成的濃度差與H+協(xié)同運(yùn)輸出液泡，屬于主動(dòng)運(yùn)輸。檸檬酸3進(jìn)入液泡順濃度梯度進(jìn)行，屬于協(xié)助擴(kuò)散?！驹斀狻緼、植物細(xì)包內(nèi)的檸檬酸主要在有氧呼吸第二階段合成，產(chǎn)生部位是線粒體基質(zhì)，A正確；B、由題圖可知，H+進(jìn)入液泡需要消耗ATP水解釋放的能量，也需要載體蛋白，故為主動(dòng)運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；C、由題圖可知，檸檬酸2利用H+形成的濃度差與H+協(xié)同運(yùn)輸出液泡，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，檸檬酸3進(jìn)入液泡順濃度梯度進(jìn)行，屬于協(xié)助擴(kuò)散，據(jù)此可推測(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)檸檬酸進(jìn)出液泡的蛋白不同，C正確；D、有氧呼吸發(fā)生在細(xì)包質(zhì)基質(zhì)和線粒體中，不會(huì)發(fā)生在液泡中，D錯(cuò)誤。故選B。4．下圖示細(xì)包呼吸中的電子傳遞和氧化磷酸化，相關(guān)敘述正確的是（

）A．圖示過(guò)程的場(chǎng)所為線粒體外膜，是細(xì)包呼吸中產(chǎn)能最多的階段B．無(wú)氧呼吸第一階段產(chǎn)生的NADH所攜帶的電子最終傳遞給氧氣C．電子在傳遞過(guò)程中逐級(jí)釋放能量推動(dòng)H'跨膜運(yùn)輸至線粒體基質(zhì)D．電子傳遞所產(chǎn)生的膜兩側(cè)H濃度差為ATP的合成提供了驅(qū)動(dòng)力【答案】A【分析】據(jù)圖分析：圖示過(guò)程表示在線粒體內(nèi)膜上發(fā)生的一系列化學(xué)反應(yīng)，在線粒體內(nèi)膜中存在一群電子傳遞鏈，在電子傳遞鏈中，特殊的分子所攜帶的氫和電子分別經(jīng)過(guò)復(fù)雜的步驟傳遞給氧，最后形成水，在這個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生大量的ATP。【詳解】A、圖示過(guò)程為細(xì)包呼吸中的電子傳遞和氧化磷酸化，發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜，A正確；B、有氧呼吸第一階段、第二階段產(chǎn)生的NADH所攜帶的電子最終傳遞給氧氣，無(wú)氧呼吸沒(méi)有氧氣參與，B錯(cuò)誤；C、據(jù)圖可知，H＋經(jīng)過(guò)線粒體內(nèi)膜到達(dá)線粒體基質(zhì)的方式為順濃度的協(xié)助擴(kuò)散，該過(guò)程不耗能，C錯(cuò)誤；D、據(jù)圖分析，電子傳遞所產(chǎn)生的膜兩側(cè)H+濃度差為ATP的合成提供了驅(qū)動(dòng)力，D錯(cuò)誤。故選A。題型三細(xì)包呼吸類型的判斷5．恒溫條件下，測(cè)得某密閉容器中蘋(píng)果細(xì)包呼吸強(qiáng)度（用一定時(shí)間內(nèi)CO2的釋放量來(lái)表示）隨氧氣濃度的變化情況如下圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．在該溫度下，蘋(píng)果只進(jìn)行無(wú)氧呼吸釋放的CO2比只進(jìn)行有氧呼吸多B．氧氣濃度大于15%后，氧氣不再是有氧呼吸的限制因素C．氧氣濃度為6%時(shí)，蘋(píng)果細(xì)包只進(jìn)行有氧呼吸D．隨著氧氣濃度的增加，CO2的釋放量先減少后增加再保持穩(wěn)定【答案】B【分析】解題關(guān)鍵是對(duì)圖示內(nèi)容的解讀：一是要看清橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)（橫坐標(biāo)表示自變量，縱坐標(biāo)表示因變量）；二是要弄清直方圖所示的含義：如最大最多，最少最小，增大上升，減小下降等（如圖中CO2釋放量與O2濃度變化之間關(guān)系）；三是要分析圖示中各數(shù)量不同的原因，分析橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)的關(guān)系（如圖中O2為0表示只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，O2濃度大于18之后，CO2釋放量不變，說(shuō)明只進(jìn)行有氧呼吸且強(qiáng)度達(dá)到最大）?！驹斀狻緼、分析圖形可知，單純無(wú)氧呼吸（氧氣濃度為0）時(shí)釋放的CO2為20.0mg/100g·d，而有氧呼吸最旺盛時(shí)（氧氣濃度大于等于18%）釋放的CO2為18.0mg/100g·d，說(shuō)明在該溫度下，蘋(píng)果只進(jìn)行無(wú)氧呼吸釋放的CO2比只進(jìn)行有氧呼吸多，A正確；B、氧氣濃度大于15%后，CO2釋放量不再隨氧氣濃度的變化而變化，故氧氣不再是有氧呼吸的限制因素，B正確；C、氧氣濃度為6%時(shí)，蘋(píng)果細(xì)包有氧呼吸與無(wú)氧呼吸同時(shí)進(jìn)行，C錯(cuò)誤；D、由圖中數(shù)據(jù)變化可知二氧化碳釋放量隨著氧氣濃度的增加先減少后增加，最后保持穩(wěn)定，D錯(cuò)誤。故選B。6．探究萌發(fā)種子的細(xì)包呼吸方式及其產(chǎn)物的裝置如圖所示。下列敘述正確的是（

）

A．甲裝置無(wú)需設(shè)置對(duì)照，而乙裝置和丙裝置都需要設(shè)置對(duì)照B．甲裝置中的保溫瓶不能散熱，所以溫度計(jì)讀數(shù)會(huì)一直升高C．乙裝置有色液滴向左移動(dòng)，說(shuō)明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸D．若丙裝置中澄清石灰水變渾濁，可能是萌發(fā)種子產(chǎn)生了CO2【答案】A【分析】分析甲圖：該圖中有溫度計(jì)，因此該裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量。分析乙圖：該裝置中的NaOH溶液可吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，則有色液滴移動(dòng)的距離代表呼吸消耗的氧氣。分析丙圖：澄清石灰水可檢測(cè)二氧化碳，因此該裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2?！驹斀狻緼、甲裝置需要設(shè)置死亡的種子作為對(duì)照，A正確；B、甲裝置萌發(fā)種子達(dá)到最大反應(yīng)速率時(shí)，溫度計(jì)的讀數(shù)不再升高，B錯(cuò)誤；C、乙裝置有色液滴向左移動(dòng)，種子萌發(fā)時(shí)可能是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸同時(shí)進(jìn)行，C錯(cuò)誤；D、CO2能使澄清的石灰水變渾濁，若丙裝置中澄清石灰水變渾濁，可能是萌發(fā)種子產(chǎn)生了CO2，D錯(cuò)誤。故選A。題型四細(xì)包呼吸的相關(guān)計(jì)算7．將一批剛采摘的大小及生理狀況均相近的新鮮藍(lán)莓均分為兩份，一份用高濃度的CO2處理48h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫(kù)內(nèi)，另一份則直接貯藏在1℃的冷庫(kù)內(nèi)。從采后算起每10天定時(shí)定量取樣一次，測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量，計(jì)算二者的比值得到如圖所示曲線。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A．本實(shí)驗(yàn)的自變量是貯藏天數(shù)，因變量是CO2和O2的比值B．第10天時(shí)，對(duì)照組和CO2處理組的有氧呼吸強(qiáng)度相同C．第40天對(duì)照組藍(lán)莓有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多D．若實(shí)驗(yàn)在光照條件下進(jìn)行則對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不會(huì)產(chǎn)生顯著影響【答案】A【分析】題圖分析，當(dāng)儲(chǔ)藏天數(shù)小于等于10天時(shí)，兩組藍(lán)莓的CO2釋放量和O2吸收量的比值等于1，說(shuō)明都只進(jìn)行有氧呼吸；當(dāng)儲(chǔ)藏天數(shù)大于10天時(shí)，對(duì)照組的CO2釋放量和O2吸收量的比值大于1，說(shuō)明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)行無(wú)氧呼吸；當(dāng)儲(chǔ)藏天數(shù)大于20天時(shí)，處理組藍(lán)莓的CO2釋放量和O2吸收量的比值大于1，說(shuō)明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)行無(wú)氧呼吸?！驹斀狻緼、結(jié)合圖示可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是貯藏天數(shù)和是否用高濃度的CO2處理，A正確；B、第10天時(shí)，對(duì)照組和CO2處理組的CO2釋放量和O2吸收量的比值等于1，只能說(shuō)明此時(shí)兩組藍(lán)莓只進(jìn)行有氧呼吸，但不能說(shuō)明兩組藍(lán)莓的呼吸強(qiáng)度相同，B錯(cuò)誤；C、第40天，對(duì)照組CO2釋放量和O2吸收量的比值等于2，設(shè)有氧呼吸消耗的葡萄糖為x，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖為y，則有關(guān)系式（6x＋2y）÷6x＝2，解得x∶y＝1∶3，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多，C錯(cuò)誤；D、新鮮藍(lán)莓幾乎沒(méi)有光合色素，如果實(shí)驗(yàn)在光照條件下進(jìn)行，不會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生顯著影響，D錯(cuò)誤。故選A。8．圖1表示某水稻種子萌發(fā)的細(xì)包呼吸過(guò)程中，O2的吸收量和CO2的釋放量隨環(huán)境中O2濃度的變化而變化的曲線，其中線段XY=YZ；圖2是水稻種子萌發(fā)的RQ值（CO2產(chǎn)生量與O2消耗量的比值）變化。下列有關(guān)敘述正確的是（

）A．圖1中O2濃度為a時(shí)，水稻種子有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的能量多B．圖1中P點(diǎn)與圖2中b點(diǎn)時(shí)水稻種子有氧呼吸消耗葡萄糖量相等C．圖2中c點(diǎn)以后，水稻種子有氧呼吸速率不再繼續(xù)增加D．同一O2濃度下，花生種子的RQ值大于水稻種子【答案】A【分析】細(xì)包呼吸的方式有有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，題中植物細(xì)包幼根細(xì)包無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物為酒精和CO2；圖1中表示隨著O2濃度的增加，有氧呼吸不斷增強(qiáng)，無(wú)氧呼吸不斷減弱，直至最后無(wú)氧呼吸完全被抑制，細(xì)包只進(jìn)行有氧呼吸；圖中a點(diǎn)時(shí)，細(xì)包既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)行無(wú)氧呼吸，XZ表示呼吸作用總的CO2釋放量，YZ表示有氧呼吸的CO2釋放量，XY表示無(wú)氧呼吸CO2的釋放量；【詳解】A、圖1中O2濃度為a時(shí)，XY=YZ；設(shè)XY=YZ=m，即有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2都為m，根據(jù)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的反應(yīng)方程式可計(jì)算出有氧呼吸消耗的葡萄糖是m/6，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是m/2，即無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物是有氧呼吸的3倍；而1mol葡萄糖有氧呼吸能產(chǎn)生2870kJ能量，形成32molATP，而1mol葡萄糖無(wú)氧呼吸能產(chǎn)生196.65kJ能量，形成2molATP，可見(jiàn)圖1中O2濃度為a時(shí)，水稻種子有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的能量多，A正確；B、圖1中P點(diǎn)水稻種子只進(jìn)行有氧呼吸，圖2中b點(diǎn)水稻種子還存在無(wú)氧呼吸，所以圖1中P點(diǎn)的有氧呼吸強(qiáng)度大于圖2中b點(diǎn)的有氧呼吸強(qiáng)度，B錯(cuò)誤；C、圖2中c點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖1的P點(diǎn)，由此可知，O2濃度大于c點(diǎn)后水稻種子的有氧呼吸仍會(huì)在一定范圍內(nèi)增強(qiáng)，C錯(cuò)誤；D、水稻種子中富含淀粉，而花生種子富含脂肪，等質(zhì)量的脂肪比糖類的含氫量高、含氧量低，細(xì)包呼吸消耗氧氣多，故同一0,濃度下花生種子的RQ值小于水稻種子，D錯(cuò)誤。故選A。題型五探究酵母菌的呼吸方式9．下圖是探究酵母菌細(xì)包呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）

A．裝置甲為對(duì)照組，裝置乙為實(shí)驗(yàn)組B．B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶C．圖中的澄清石灰水可換成溴麝香草酚藍(lán)溶液，現(xiàn)象為由藍(lán)變綠再變黃D．通過(guò)檢測(cè)是否有CO2產(chǎn)生不可確定酵母菌細(xì)包呼吸的方式【答案】A【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：裝置甲是探究酵母菌的有氧呼吸方式，其中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaOH的作用是吸收空氣中的二氧化碳，A瓶是酵母菌的培養(yǎng)液；澄清石灰水的目的是檢測(cè)有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳。裝置乙是探究酵母菌無(wú)氧呼吸方式，B瓶是酵母菌的培養(yǎng)液，澄清石灰水的目的是檢測(cè)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，CO2能使澄清石灰水變渾濁或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。檢測(cè)酒精的產(chǎn)生：橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色?！驹斀狻緼、該實(shí)驗(yàn)為對(duì)比實(shí)驗(yàn)，甲組和乙組都是實(shí)驗(yàn)組，相互對(duì)照，A正確；B、乙圖中B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，以保證引起澄清石灰水變渾濁是由于無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳所致，B正確；C、圖中的澄清石灰水可換成溴麝香草酚藍(lán)溶液，現(xiàn)象為由藍(lán)變綠再變黃，C正確；D、酵母菌有氧和無(wú)氧呼吸都產(chǎn)生CO2，不能通過(guò)檢測(cè)是否有CO2產(chǎn)生來(lái)確定酵母菌細(xì)包呼吸的方式，D錯(cuò)誤。故選A。10．生物興趣小組利用下圖裝置探究酵母菌的細(xì)包呼吸方式，并計(jì)劃用此裝置繼續(xù)探究乳酸菌的細(xì)包呼吸方式。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是（

）A．溶液X若是澄清石灰水，兩個(gè)裝置中溶液X變渾濁的速度不同B．待酵母菌耗盡培養(yǎng)液中的葡萄糖后，方可用重鉻酸鉀檢測(cè)酒精的生成C．若僅探究乳酸菌的呼吸方式，可將盛放溶液X的試管去除，精簡(jiǎn)裝置D．若改為乳酸菌，其他條件不變，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明氧氣是否抑制乳酸菌的細(xì)包呼吸【答案】A【分析】探究酵母菌細(xì)包呼吸方式實(shí)驗(yàn)的原理是：（1）酵母菌是兼性厭氧型生物；（2）酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液或澄清石灰水鑒定，因?yàn)镃O2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，或使澄清石灰水變渾濁；（3）酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用重鉻酸鉀鑒定，由橙色變成灰綠色?！驹斀狻緼、溶液X若是澄清石灰水，兩個(gè)裝置中溶液X變渾濁的速度相同，雖然前一裝置有油脂層隔絕氧氣，但兩個(gè)裝置都是密封裝置，氧氣含量幾乎相等，A正確；B、待酵母菌耗盡培養(yǎng)液中的葡萄糖后，方可用重鉻酸鉀檢測(cè)酒精的生成，避免葡萄糖與重鉻酸鉀發(fā)生反應(yīng)影響實(shí)驗(yàn)效果，B正確；C、若僅探究乳酸菌的呼吸方式，可將盛放溶液X的試管去除，只檢測(cè)是否有酒精產(chǎn)生即可，精簡(jiǎn)裝置，C正確；D、若改為乳酸菌，其他條件不變，由于乳酸發(fā)酵產(chǎn)物為乳酸，不產(chǎn)生CO2，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明氧氣是否抑制乳酸菌的細(xì)包呼吸，D錯(cuò)誤。故選A。題型六影響細(xì)包呼吸的因素及應(yīng)用11．氰化物是一種劇毒物質(zhì)，其毒害機(jī)理是通過(guò)抑制線粒體內(nèi)膜上酶的活性從而使組織細(xì)包缺氧窒息。某研究小組以植物根尖為實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，得到了如圖所示結(jié)果。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（

）A．由圖1可以判斷出植物根尖細(xì)包吸收鉀離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸B．圖1中4h后細(xì)包不能再利用氧氣，但可以繼續(xù)吸收K?C．圖2中4h后氧氣消耗速率下降的原因是細(xì)包膜上鉀離子載體蛋白數(shù)量的限制D．結(jié)合圖1和圖2，不能判斷根尖細(xì)包吸收Cl?的跨膜運(yùn)輸方式【答案】B【分析】分析圖1：在加入氰化物之前，鉀離子的吸收速率不變，加入氰化物之后，鉀離子的吸收速率逐漸降低，最后保持相對(duì)穩(wěn)定。分析圖2：細(xì)包置于蒸餾水中時(shí)，氧氣的消耗速率不變，當(dāng)加入KCl后，氧氣消耗速率先逐漸升高后又逐漸降低。【詳解】A、氰化物是一種劇毒物質(zhì)，其毒害機(jī)理是通過(guò)抑制線粒體內(nèi)膜上酶的活性從而使組織細(xì)包缺氧窒息，根據(jù)圖1可知，在加入氰化物之前，鉀離子的吸收速率不變，加入氰化物之后，鉀離子的吸收速率逐漸降低，最后保持相對(duì)穩(wěn)定，說(shuō)明鉀離子的吸收需要消耗能量，且與膜上載體蛋白的數(shù)量有關(guān)，故為主動(dòng)運(yùn)輸，A正確；B、氰化物通過(guò)抑制線粒體內(nèi)膜上酶的活性從而使組織細(xì)包缺氧窒息，圖1中，在2~3h加入了氰化物，影響了組織細(xì)包對(duì)氧氣的利用，從而影響了有氧呼吸為主動(dòng)運(yùn)輸提供能量，但鉀離子的吸收速率大于0，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)1中4h后吸收K+的能量可能來(lái)自無(wú)氧呼吸，由于線粒體內(nèi)膜上酶的活性被抑制，導(dǎo)致細(xì)包不再利用氧氣，B正確；C、圖2中4h后氧氣消耗速率下降是因?yàn)榧?xì)包外K+濃度降低，細(xì)包吸收K+的量減少，因此需要消耗的氧氣減少，若為細(xì)包膜上鉀離子載體蛋白數(shù)量的限制，則氧氣消耗速率不會(huì)下降，C錯(cuò)誤；D、圖1只表示了鉀離子的吸收速率變化，所以結(jié)合圖1和圖2，不能判定植物根尖細(xì)包吸收Cl-的跨膜運(yùn)輸方式，D錯(cuò)誤。故選B。12．水分是影響小麥生長(zhǎng)的重要因素。隨著水淹時(shí)間的延長(zhǎng)，小麥根細(xì)包會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，引起爛根等。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．正常情況下，小麥進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，H2O中的氧原子會(huì)轉(zhuǎn)移到終產(chǎn)物CO2中B．隨著水淹時(shí)間的延長(zhǎng)，小麥根細(xì)包中的丙酮酸分解成酒精時(shí)伴隨少量ATP的生成C．隨著水淹時(shí)間的延長(zhǎng)，根系吸收無(wú)機(jī)鹽的速率減慢D．長(zhǎng)時(shí)間淹水，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精含量升高，可能損傷線粒體的結(jié)構(gòu)【答案】B【分析】1、大多數(shù)植物、酵母菌無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物為酒精和二氧化碳；高等動(dòng)物、人、乳酸菌、玉米胚、馬鈴薯塊莖、甜菜塊根等進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)產(chǎn)生乳酸；2、無(wú)氧呼吸全過(guò)程：（1）第一階段：在細(xì)包質(zhì)基質(zhì)中，一分子葡萄糖形成兩分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量，這一階段不需要氧的參與；（2）第二階段：在細(xì)包質(zhì)基質(zhì)中，丙酮酸分解為二氧化碳和酒精或乳酸?！驹斀狻緼、正常情況下，小麥進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，在有氧呼吸的第二階段，丙酮酸和水反應(yīng)生成CO2和[H]，合成少量ATP，H2O中的氧原子會(huì)轉(zhuǎn)移到終產(chǎn)物CO2中，A正確；B、無(wú)氧呼吸第二階段丙酮酸分解成酒精時(shí)無(wú)ATP的生成，B錯(cuò)誤；C、小麥根系吸收無(wú)機(jī)鹽一般需要消耗能量，隨著水淹時(shí)間的延長(zhǎng)，根細(xì)包有氧呼吸減弱，提供的能量減少，根系吸收無(wú)機(jī)鹽的速率減慢，C正確；D、長(zhǎng)時(shí)間淹水，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精含量升高，可能對(duì)細(xì)包產(chǎn)生毒害，損傷線粒體的結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。故選B。一、單選題1．糖酵解是指葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸的過(guò)程，氧氣可以降低糖類的無(wú)氧酵解和減少糖酵解產(chǎn)物的積累，這種現(xiàn)象稱為巴斯德效應(yīng)。據(jù)此分析，酵母菌在發(fā)酵過(guò)程中，當(dāng)巴斯德效應(yīng)較強(qiáng)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)以下哪種情況（

）A．細(xì)包產(chǎn)生乳酸量減少B．細(xì)包質(zhì)中丙酮酸積累增加C．細(xì)包中產(chǎn)生熱能減少D．每克葡萄糖產(chǎn)生的ATP增多【答案】A【分析】有氧呼吸：在氧氣的參與下，通過(guò)多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，生成大量ATP的過(guò)程。有氧呼吸的場(chǎng)所：細(xì)包質(zhì)基質(zhì)和線粒體。第一階段：發(fā)生在細(xì)包質(zhì)基質(zhì)，將葡萄糖分解為丙酮酸和NADH，生成少量的ATP；第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)，丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和NADH，生成少量的ATP；第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，一二階段生成的NADH和氧氣結(jié)合生成水，并生成大量的ATP。無(wú)氧呼吸：在沒(méi)有氧氣的參與下，葡萄糖等有機(jī)物經(jīng)過(guò)不完全分解，釋放少量能量的過(guò)程。無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所：細(xì)包質(zhì)基質(zhì)。【詳解】A、酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，不產(chǎn)生乳酸，A正確；B、巴斯德效應(yīng)強(qiáng)時(shí)，即供氧充足條件下，抑制了糖類的無(wú)氧發(fā)酵和減少糖酵解產(chǎn)物（丙酮酸）的積累，B錯(cuò)誤；C、巴斯德效應(yīng)強(qiáng)時(shí)，即供氧充足條件下，進(jìn)行有氧呼吸，細(xì)包中產(chǎn)生熱量增多，C錯(cuò)誤；D、巴斯德效應(yīng)強(qiáng)時(shí)，即供氧充足條件下，進(jìn)行有氧呼吸，每克葡萄糖產(chǎn)生的ATP增多，D錯(cuò)誤。故選A。2．與水稻輪作的油菜常常會(huì)由于積水導(dǎo)致根系缺氧、光合速率下降，造成減產(chǎn)。對(duì)油菜進(jìn)行淹水處理，測(cè)定有關(guān)指標(biāo)并進(jìn)行相關(guān)性分析，結(jié)果見(jiàn)下表。下列敘述錯(cuò)誤的是（）光合速率葉綠素含量氣孔導(dǎo)度胞間CO2濃度光合速率1葉綠素含量0.861氣孔導(dǎo)度0.990.901胞間CO2濃度-0.99-0.93-0.991注：氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開(kāi)程度。表中數(shù)值為相關(guān)系數(shù)（r），當(dāng)越接近1，相關(guān)越密切。r>0時(shí)，兩者呈正相關(guān)；r<0時(shí)，兩者呈負(fù)相關(guān)。A．淹水時(shí)，油菜根部細(xì)包利用丙酮酸產(chǎn)酒精，酒精積累會(huì)對(duì)植株產(chǎn)生毒害B．水稻根部部分細(xì)包程序性死亡形成通氣腔隙，利于植株進(jìn)行有氧呼吸C．氣孔導(dǎo)度與光合速率呈正相關(guān)，氣孔導(dǎo)度的增大是由于光合速率上升D．綜合分析表中數(shù)據(jù)，推測(cè)除CO2外還存在其他因素影響油菜光合速率【答案】B【分析】有氧呼吸分為三個(gè)階段，第一階段在細(xì)包質(zhì)進(jìn)行，第二階段在線粒體基質(zhì)進(jìn)行，第三階段在線粒體內(nèi)膜進(jìn)行，且第三階段釋放的能量最多。無(wú)氧呼吸分為兩個(gè)階段，均在細(xì)包質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行。由表可知，胞間CO2濃度與光合速率和氣孔導(dǎo)度呈負(fù)相關(guān)，即雖然氣孔導(dǎo)度下降，但胞間CO2上升，說(shuō)明光合速率下降主要由非氣孔限制因素導(dǎo)致的。【詳解】A、淹水時(shí)，油菜根部細(xì)包由于缺乏氧氣進(jìn)行無(wú)氧呼吸，利用丙酮酸產(chǎn)酒精，酒精積累會(huì)對(duì)植株產(chǎn)生毒害，A正確；B、水稻根部部分細(xì)包程序性死亡形成通氣腔隙，增加了氧氣含量，利于植株進(jìn)行有氧呼吸，B正確；C、氣孔導(dǎo)度直接影響二氧化碳的吸收，氣孔導(dǎo)度大，進(jìn)入到細(xì)包間隙的二氧化碳就更多，氣孔導(dǎo)度（在一定范圍內(nèi)）與光合速率呈正相關(guān)，光合速率上升是由于氣孔導(dǎo)度的增大，C錯(cuò)誤；D、葉綠素含量與胞間CO2濃度的相關(guān)系數(shù)為負(fù)值，說(shuō)明二者呈負(fù)相關(guān)，即雖然氣孔導(dǎo)度下降，但胞間CO2上升，說(shuō)明光合速率下降主要由非氣孔限制因素導(dǎo)致的，D錯(cuò)誤。故選B。3．快速分裂的癌細(xì)包內(nèi)會(huì)積累較高濃度的乳酸。研究發(fā)現(xiàn)，乳酸與鋅離子結(jié)合可以抑制蛋白甲的活性，甲活性下降導(dǎo)致蛋白乙的SUMO化修飾加強(qiáng)，進(jìn)而加快有絲分裂后期進(jìn)程。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．有絲分裂包括分裂間期和分裂期B．較高濃度的乳酸可以縮短細(xì)包周期C．癌細(xì)包可以通過(guò)無(wú)氧呼吸在細(xì)包質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸D．敲除蛋白甲生態(tài)可以升高細(xì)包內(nèi)蛋白乙的SUMO化水平【答案】A【分析】癌細(xì)包主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，無(wú)氧呼吸發(fā)生于細(xì)包質(zhì)基質(zhì)，無(wú)氧呼吸的第一階段葡萄糖分解成丙酮酸，第二階段丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸?！驹斀狻緼、細(xì)包周期包括分裂期和分裂間期，有絲分裂只有分裂期，A正確；B、依題意，快速分裂的癌細(xì)包內(nèi)會(huì)積累較高濃度的乳酸，乳酸能促進(jìn)有絲分裂后期，進(jìn)而促進(jìn)分裂，B正確；C、依題意，癌細(xì)包內(nèi)會(huì)積累較高濃度的乳酸，推測(cè)癌細(xì)包可以通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，無(wú)氧呼吸發(fā)生在細(xì)包質(zhì)基質(zhì)，C正確；D、根據(jù)題目信息，甲活性下降導(dǎo)致蛋白乙的SUMO化修飾加強(qiáng)，故敲除蛋白甲生態(tài)可升高細(xì)包內(nèi)蛋白乙的SUMO化水平，D錯(cuò)誤。故選A。4．“白肺”在臨床上稱為“急性肺損傷”，患者肺部顯影常呈現(xiàn)大片白色，“白肺”患者的血氧飽和度降低，臨床表現(xiàn)為胸悶氣短，呼吸不暢等，通過(guò)吸氧可緩解相關(guān)癥狀，下列敘述正確的是（

）A．患者部分細(xì)包厭氧呼吸，葡萄糖中的能量大部分以熱能散失B．患者部分細(xì)包厭氧呼吸產(chǎn)生的乳酸可運(yùn)至血漿再生成葡萄糖C．有氧呼吸時(shí)，釋放的能量主要形成ATPD．患者細(xì)包需氧呼吸第一、二階段過(guò)程中都有[H]、ATP的產(chǎn)生【答案】A【分析】1、無(wú)氧呼吸都只在第一階段釋放少量的能量，生成少量ATP，葡萄糖分子中的大部分能量則存留在酒精或乳酸中；2、有氧呼吸分為三個(gè)階段：第一階段發(fā)生于細(xì)包質(zhì)基質(zhì)，1分子葡萄糖分解為兩分子丙酮酸，產(chǎn)生少量[H]并釋放少量能量；第二階段發(fā)生于線粒體基質(zhì)，丙酮酸和水徹底分解為二氧化碳和[H]并釋放少量能量；第三階段發(fā)生于線粒體內(nèi)膜，[H]與氧氣結(jié)合成水并釋放大量能量?！驹斀狻緼、患者部分細(xì)包厭氧呼吸，葡萄糖中的能量大部分留在產(chǎn)物乳酸中，A正確；B、患者部分細(xì)包厭氧呼吸產(chǎn)生的乳酸可通過(guò)血漿運(yùn)輸?shù)礁闻K后再生成葡萄糖，B錯(cuò)誤；C、有氧呼吸時(shí)，釋放的能量主要轉(zhuǎn)化為熱能散失掉了，C錯(cuò)誤；D、需氧呼吸第一、二階段的過(guò)程中均有[H]、ATP產(chǎn)生，第三階段[H]與氧氣結(jié)合形成水，D錯(cuò)誤。故選A。5．用地窖來(lái)貯藏水果和蔬菜，是我國(guó)古代果蔬保鮮的重要方法?！洱R民要術(shù)》中記載了一種特殊的葡萄窖藏法：“極熟時(shí)，全房折取，于屋下作蔭坑，坑內(nèi)近地，鑿壁為孔，插枝于孔中，還筑孔使堅(jiān)，屋子置土覆之”，根據(jù)記載，使用這種貯藏方法，葡萄可“經(jīng)冬不異”。若對(duì)貯藏葡萄的地窖中的O2和CO2含量進(jìn)行連續(xù)監(jiān)測(cè)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．葡萄貯藏初期，地窖內(nèi)O2濃度下降，CO2濃度上升B．葡萄貯藏一段時(shí)間后，窖內(nèi)O2、CO2濃度會(huì)維持不變C．當(dāng)?shù)亟褍?nèi)O2濃度接近0時(shí)，CO2濃度仍會(huì)上升D．人們進(jìn)入貯藏了大量葡萄的地窖前，應(yīng)先對(duì)地窖通風(fēng)【答案】B【分析】有氧呼吸消耗有機(jī)物、氧氣、水，生成二氧化碳、水，釋放大量能量；無(wú)氧呼吸消耗有機(jī)物，生成酒精和二氧化碳或者乳酸，釋放少量能量?！驹斀狻緼、葡萄貯藏初期，主要進(jìn)行有氧呼吸，有氧呼吸消耗O2，產(chǎn)生CO2，因此地窖內(nèi)O2濃度下降，CO2濃度上升，A正確；B、葡萄貯藏一段時(shí)間后，窖內(nèi)O2濃度下降，此時(shí)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸同時(shí)進(jìn)行，CO2濃度會(huì)升高，B錯(cuò)誤；C、當(dāng)?shù)亟褍?nèi)O2濃度接近0時(shí)，葡萄進(jìn)行無(wú)氧呼吸仍不斷產(chǎn)生CO2，因此CO2濃度仍會(huì)上升，C正確；D、貯藏了大量葡萄的地窖，氧氣會(huì)大量消耗，CO2濃度較高，因此人們進(jìn)入前，應(yīng)先對(duì)地窖通風(fēng)，防止缺氧對(duì)身體造成傷害，D錯(cuò)誤。故選B。6．由于缺乏完善的工藝，自釀酒含有大量甲醇，飲用后易中毒，危及生命，相關(guān)代謝如下圖所示。下列相關(guān)敘述，不正確的是（

）A．甲醇攝入過(guò)多可能導(dǎo)致乳酸增多出現(xiàn)酸中毒B．若患者昏迷，應(yīng)及時(shí)血液透析并接入呼吸機(jī)C．靜脈注射乙醇脫氫酶可以解除甲醇中毒癥狀D．高濃度酒精作為口服解毒劑可緩解中毒癥狀【答案】B【分析】1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)包質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP。2、無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)包質(zhì)基質(zhì)，無(wú)氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同。無(wú)氧呼吸由于不同生物體中相關(guān)的酶不同，在植物細(xì)包和酵母菌中產(chǎn)生酒精和二氧化碳，在動(dòng)物細(xì)包和乳酸菌中產(chǎn)生乳酸?！驹斀狻緼、由圖可知，甲醇攝入過(guò)多，會(huì)通過(guò)一系列反應(yīng)抑制線粒體有氧呼吸酶的活性，導(dǎo)致人體進(jìn)行無(wú)氧呼吸，無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，從而導(dǎo)致乳酸增多出現(xiàn)酸中毒，A正確；B、若患者昏迷，血液中的甲酸無(wú)法被代謝掉，且甲酸會(huì)抑制線粒體有氧呼吸酶的活性，因此應(yīng)及時(shí)血液透析并接入呼吸機(jī)，B正確；C、靜脈注射乙醇脫氫酶，乙醇脫氫酶會(huì)促進(jìn)甲醇轉(zhuǎn)化為甲醛，甲醛會(huì)進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為甲酸，甲酸無(wú)法代謝，會(huì)抑制線粒體有氧呼吸酶的活性，因此靜脈注射乙醇脫氫酶不能解除甲醇中毒癥狀，C錯(cuò)誤；D、由于乙醇會(huì)和甲醇競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合乙醇脫氫酶，因此高濃度口服酒精（乙醇），在一定程度上可抑制甲醇轉(zhuǎn)化為甲醛，可緩解中毒癥狀，D錯(cuò)誤。故選B。7．白洋淀是雄安新區(qū)最主要的水資源承載體，由于歷史原因，白洋淀富營(yíng)養(yǎng)化嚴(yán)重并失去自凈能力。為此，研究人員設(shè)計(jì)了一套原位生態(tài)修復(fù)方案，取得了顯著的效果。下列修復(fù)方案中，目標(biāo)與措施匹配不正確的一組是（

）目標(biāo)措施A分解底泥有機(jī)物，減少N素進(jìn)入水體投放需氧微生物菌劑，將有機(jī)物分解為NH4+B吸附懸浮顆粒物，吸收N、P無(wú)機(jī)鹽構(gòu)建沉水植物功能群C完善食物鏈，穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)增加水生動(dòng)物，加快物質(zhì)循環(huán)D增加溶解氧，促進(jìn)分解者代謝和增殖人工曝氣推動(dòng)水體表面和垂向流動(dòng)A．A B．B C．C D．D【答案】A【分析】水體富營(yíng)養(yǎng)化指的是水體中N、P等營(yíng)養(yǎng)鹽含量過(guò)多而引起藻類植物、浮游植物及浮游動(dòng)物大量繁殖，大量進(jìn)行有氧呼吸導(dǎo)致水體溶解氧量下降，水質(zhì)惡化，魚(yú)類及其他生物大量死亡的現(xiàn)象。【詳解】A、白洋淀底泥中氧含量較少，不適合需氧微生物的生存，微生物將底泥中有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)氮，增加了進(jìn)入水體的N素，A正確；B、N、P元素作為植物生長(zhǎng)所需的大量元素，沉水植物根部可吸收水體中N、P等無(wú)機(jī)鹽，降低水體中N、P等元素的含量，同時(shí)吸附懸浮顆粒物并促進(jìn)懸浮顆粒物的降解，B正確；C、水生動(dòng)物屬于消費(fèi)者，增加該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者數(shù)量，可完善食物鏈，加快物質(zhì)循環(huán)，提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，C正確；D、人工爆氣推動(dòng)水體表面和垂向流動(dòng)，增加水體中的溶解氧，促進(jìn)分解者的細(xì)包代謝和ATP供應(yīng)，促進(jìn)分解者的增殖，D錯(cuò)誤。故選A。二、非選擇題8．研究人員以二倍體馬鈴薯品系及其經(jīng)秋水仙素加倍得到的染色體加倍個(gè)體為試驗(yàn)材料，對(duì)材料進(jìn)行組織培養(yǎng)擴(kuò)繁并移栽，以一定方法于移栽45d至105d內(nèi)每隔一段時(shí)間對(duì)兩種馬鈴薯進(jìn)行相關(guān)光合生理特性差異的研究。同時(shí)在盛花期于相同環(huán)境條件下測(cè)定得到部分光合特征實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：光合特征二倍體染色體加倍個(gè)體光飽和點(diǎn)/（μmol·m-2·s-1）968.831094.82光補(bǔ)償點(diǎn)/（μmol·m-2·s-1）8.788.59CO2補(bǔ)償點(diǎn)/（μmol·m-2·s-1）51.6747.93(1)光合作用中NADPH的作用是；馬鈴薯塊莖細(xì)包中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所有。(2)據(jù)表分析，若將二倍體馬鈴薯與染色體加倍個(gè)體置于同一密閉透光容器內(nèi)培養(yǎng)，染色體加倍個(gè)體固定和轉(zhuǎn)化CO2的能力更（填“強(qiáng)”或“弱”），作出此判斷的依據(jù)是。(3)比較分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，染色體加倍馬鈴薯移栽后最初的一段時(shí)間內(nèi)，凈光合速率呈上升趨勢(shì)，且此期間氣孔開(kāi)度無(wú)顯著變化，但其胞間CO2濃度呈下降趨勢(shì)。推測(cè)原因是。(4)研究表明，馬鈴薯葉肉細(xì)包光合作用產(chǎn)生蔗糖經(jīng)韌皮部運(yùn)輸至塊莖細(xì)包轉(zhuǎn)化為淀粉，與葡萄糖相比，以蔗糖作為運(yùn)輸物質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)是（答出1點(diǎn)即可）。【答案】(1)還原C3（作還原劑）、提供能量線粒體基質(zhì)(2)強(qiáng)染色體加倍個(gè)體的CO2補(bǔ)償點(diǎn)低于二倍體馬鈴薯，其利用低濃度的CO2能力更強(qiáng)(3)凈光合速率升高，進(jìn)入細(xì)包參與光合作用（暗反應(yīng)）的CO2越多，故胞間CO2濃度減小(4)蔗糖為二糖，等質(zhì)量的葡萄糖和蔗糖相比，蔗糖對(duì)滲透壓的影響較小；蔗糖為二糖，性質(zhì)（結(jié)構(gòu)）較穩(wěn)定；蔗糖為二糖，（比單糖）運(yùn)輸效率高等【分析】光合作用過(guò)程包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段發(fā)生的場(chǎng)所是類囊體薄膜，包括水的光解和ATP的合成；暗反應(yīng)階段發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的是ATP和NADPH，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供的是ADP、Pi和NADP+；影響光合作用的環(huán)境因素主要是溫度、二氧化碳濃度、光照強(qiáng)度?！驹斀狻浚?）光合作用中NADPH作為活潑的還原劑參與暗反應(yīng)C3的還原，同時(shí)儲(chǔ)存的部分能量供該階段使用，即光合作用中NADPH的作用是還原C3（作還原劑）、提供能量；馬鈴薯塊莖細(xì)包有氧呼吸第二階段產(chǎn)生CO2，若發(fā)生無(wú)氧呼吸則產(chǎn)生乳酸，故馬鈴薯塊莖細(xì)包中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)。（2）據(jù)表分析，隨著密閉容器中CO2因植物光合作用消耗而濃度下降，由于染色體加倍個(gè)體的CO2補(bǔ)償點(diǎn)低于二倍體馬鈴薯，其利用低濃度的CO2能力更強(qiáng)，所以染色體加倍個(gè)體固定和轉(zhuǎn)化CO2的能力更強(qiáng)。（3）氣孔開(kāi)放程度無(wú)顯著變化，說(shuō)明經(jīng)氣孔進(jìn)入葉片的CO2相差不多，但凈光合速率升高，說(shuō)明被細(xì)包吸收參與光合作用暗反應(yīng)的CO2更多，故胞間CO2濃度減小。（4）光合產(chǎn)物主要以蔗糖通過(guò)韌皮部篩管運(yùn)輸至根、莖、果實(shí)等器官，用于分解供能或轉(zhuǎn)化為淀粉等儲(chǔ)存；或者轉(zhuǎn)化為葡萄糖。與葡萄糖相比，蔗糖作為運(yùn)輸物質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)是蔗糖為二糖，等質(zhì)量的葡萄糖和蔗糖相比，蔗糖對(duì)滲透壓的影響較?。徽崽菫槎?，性質(zhì)（結(jié)構(gòu)）較穩(wěn)定；蔗糖為二糖，（比單糖）運(yùn)輸效率高等。9．學(xué)習(xí)以下材料，回答（1）~（5）題。線粒體蛋白AOX和UCP在植物開(kāi)花生熱中的功能有些植物的花器官在開(kāi)花期能夠在短期內(nèi)迅速產(chǎn)生并累積大量熱能，使花器官溫度顯著高于環(huán)境溫度，即“開(kāi)花生熱現(xiàn)象”。開(kāi)花生熱可以促使植物生殖發(fā)育順利完成。與高等動(dòng)物相同，高等植物細(xì)包的有氧呼吸過(guò)程能釋放熱量。有氧呼吸的第三階段，有機(jī)物中的電子經(jīng)UQ（泛醌，脂溶性化合物）、蛋白復(fù)合體（I、Ⅱ、Ⅲ、IV）的作用，傳遞至氧氣生成水，電子傳遞過(guò)程中釋放的能量用于建立膜兩側(cè)H+濃度差，使能量轉(zhuǎn)換成H+電化學(xué)勢(shì)能，此過(guò)程稱為細(xì)包色素途徑。最終，H+經(jīng)ATP合成酶運(yùn)回線粒體基質(zhì)時(shí)釋放能量，此能量用于ATP合成酶催化ADP和Pi形成ATP。如圖1所示（“e”表示電子，“→”表示物質(zhì)運(yùn)輸及方向）。這種情況下生熱緩慢，不是造成植物器官溫度明顯上升的主要原因。圖1中的AOX表示交替氧化酶（蛋白質(zhì)），是一種植物細(xì)包中廣泛存在的氧化酶，在此酶參與下，電子可不通過(guò)蛋白復(fù)合體Ⅲ和IV，而是直接通過(guò)AOX傳遞給氧氣生成水，大量能量以熱能的釋放。此途徑稱為AOX途徑。相較于細(xì)包色素途徑，有機(jī)物中電子經(jīng)AOX途徑傳遞后，最終只能產(chǎn)生極少量ATP。荷花（N．nucifera）在自然生長(zhǎng)的開(kāi)花階段，具有開(kāi)花生熱現(xiàn)象?；ㄆ鞴俸粑饔蔑@著增強(qiáng)，氧氣消耗量大幅提高，使得花器官與周圍環(huán)境溫差逐漸增大。研究人員測(cè)定了花器官開(kāi)花生熱過(guò)程中不同途徑的耗氧量，如圖2所示。當(dāng)達(dá)到生熱最高峰時(shí)，AOX途徑的呼吸作用比生熱前顯著增強(qiáng)，可占總呼吸作用耗氧量的70%以上。線粒體解偶聯(lián)蛋白（UCP）是位于高等動(dòng)、植物線粒體內(nèi)膜上的一類離子轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白。UCP可以將H+通過(guò)膜滲漏到線粒體基質(zhì)中，從而驅(qū)散跨膜兩側(cè)的H+電化學(xué)勢(shì)梯度，使能量以熱能釋放。有些植物開(kāi)花生熱時(shí)，UCP表達(dá)量顯著上升，表明UCP蛋白也會(huì)參與調(diào)控植物的開(kāi)花生熱。(1)圖1所示的膜結(jié)構(gòu)是；圖1中可以運(yùn)輸H+的是。(2)有氧呼吸的第一、二階段也會(huì)釋放熱量，但不會(huì)引起開(kāi)花生熱。原因是經(jīng)過(guò)這兩個(gè)階段，有機(jī)物中的能量大部分儲(chǔ)存在中。(3)運(yùn)用文中信息分析，在耗氧量不變的情況下，若圖1所示的膜結(jié)構(gòu)上AOX和UCP含量提高，則經(jīng)膜上ATP合成酶催化形成的ATP的量（選填“增加”、“不變”、“減少”）。原因是。(4)基于本文內(nèi)容，下列敘述能體現(xiàn)高等動(dòng)、植物統(tǒng)一性的是_____。A．二者均有線粒體B．二者均可借助UCP產(chǎn)熱C．二者均可分解有機(jī)物產(chǎn)生ATPD．二者均通過(guò)AOX途徑產(chǎn)生大量ATP(5)若荷花開(kāi)花生熱過(guò)程中，經(jīng)UCP產(chǎn)生的熱量不少于AOX途徑產(chǎn)熱。則在“總呼吸”曲線仍維持圖2狀態(tài)時(shí)，細(xì)包色素途徑耗氧量占比會(huì)（“增加”或“不變”或“減少”），AOX途徑耗氧量占比會(huì)（“增加”或“不變”或“減少”）。請(qǐng)說(shuō)明理由?！敬鸢浮?1)線粒體內(nèi)膜I、Ⅲ、IV及ATP合成酶、UCP(2)[H](3)減少有機(jī)物中的能量經(jīng)AOX和UCP更多的被轉(zhuǎn)換成了熱能(4)ABC(5)增加減少因經(jīng)UCP產(chǎn)熱，消耗的是經(jīng)細(xì)包色素途徑中的復(fù)合體I、Ⅲ、IV運(yùn)輸H+形成的H+電化學(xué)勢(shì)能，若上述說(shuō)法正確，會(huì)有更多的電子經(jīng)復(fù)合體IV傳遞至氧氣形成水，細(xì)包色素途徑耗氧量增加。因總呼吸耗氧量不變，則AOX途徑耗氧量會(huì)降低【分析】有氧呼吸過(guò)程分為三個(gè)階段，第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，發(fā)生在細(xì)包質(zhì)基質(zhì)中；有氧呼吸的第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和[H]，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中；有氧呼吸的第三階段是[H]與氧氣反應(yīng)形成水，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，有氧呼吸的三個(gè)階段中有氧呼吸的第三階段釋放的能量最多，合成的ATP數(shù)量最多。分析圖示可知，UQ（泛醌，脂溶性化合物）、蛋白復(fù)合體（Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ）可以傳遞有機(jī)物分解產(chǎn)生的電子，同時(shí)又將H+運(yùn)輸?shù)侥らg隙，使膜兩側(cè)形成H+濃度差；H+通過(guò)ATP合成酶以被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入線粒體基質(zhì)，并驅(qū)動(dòng)ATP生成；H+可以通過(guò)UCP蛋白由膜間隙跨膜運(yùn)輸?shù)骄€粒體基質(zhì)?！驹斀狻浚?）圖1所示膜結(jié)構(gòu)能消耗氧氣生成水，為線粒體內(nèi)膜。據(jù)圖可知，圖1中復(fù)合體Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ可以將H+運(yùn)輸?shù)骄€粒體的兩層膜間隙，而ATP合成酶、UCP可將H+運(yùn)輸?shù)骄€粒體的基質(zhì)，所以可以運(yùn)輸H+的是復(fù)合體Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ及ATP合成酶、UCP。（2）有氧呼吸的第一、二階段也會(huì)釋放熱量，但不會(huì)引起開(kāi)花生熱。原因是經(jīng)這兩個(gè)階段，有機(jī)物中的能量大部分儲(chǔ)存在[H]中。（3）由于有機(jī)物中的能量經(jīng)AOX和UCP更多的被轉(zhuǎn)換成了熱能，所以在耗氧量不變的情況下，若圖1所示膜結(jié)構(gòu)上AOX和UCP含量提高，則經(jīng)膜上ATP合成酶催化形成的ATP的量會(huì)減少。（4）高等動(dòng)、植物細(xì)包均有線粒體；線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，二者均可分解有機(jī)物產(chǎn)生ATP；均可借助UCP產(chǎn)熱；而AOX是一種植物細(xì)包中廣泛存在的氧化酶，是植物特有的產(chǎn)熱途徑，ABC符合題意，D不符合題意。故選ABC。（5）若荷花開(kāi)花生熱過(guò)程中，經(jīng)UCP產(chǎn)生的熱量不少于AOX途徑產(chǎn)熱。則在“總呼吸”曲線仍維持圖2狀態(tài)時(shí)，細(xì)包色素途徑的耗氧量占比會(huì)增加，而AOX途徑耗氧量占比會(huì)減少，因經(jīng)UCP產(chǎn)熱，消耗的是經(jīng)細(xì)包色素途徑中的復(fù)合體I、Ⅲ、IV運(yùn)輸H形成的H電化學(xué)勢(shì)能，若上述說(shuō)法正確，會(huì)有更多的電子經(jīng)復(fù)合體IV傳遞至氧氣形成水，細(xì)包色素途徑耗氧量增加。因總呼吸耗氧量不變，所以AOX途徑耗氧量占比會(huì)減少。10．水稻是我國(guó)重要的糧食作物，下圖1是某水稻葉肉細(xì)包中光合作用和有氧呼吸的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①~⑤表示相關(guān)生理過(guò)程，a~h為物質(zhì)名稱。某科研小組獲得了一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體，為探究該突變體的光合作用能力，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖2所示?；卮鹣铝袉?wèn)題：

(1)圖1中b和d代表的物質(zhì)分別是，②過(guò)程發(fā)生的能量變化是。研究人員發(fā)現(xiàn)，高溫能誘導(dǎo)細(xì)包產(chǎn)生自由基，對(duì)生物膜造成較大損傷，若膜結(jié)構(gòu)破壞，則圖1中受到直接影響的過(guò)程有（填序號(hào)）。(2)該突變體水稻在強(qiáng)光照環(huán)境的生長(zhǎng)比野生型水稻，判斷依據(jù)是。(3)一般來(lái)說(shuō)，葉綠素b缺失會(huì)直接影響光合作用的光反應(yīng)，造成光合速率下降。但圖2中光照強(qiáng)度為m點(diǎn)時(shí)，突變體的光合速率比野生型的快，研究發(fā)現(xiàn)此時(shí)突變體葉片氣孔開(kāi)放程度比野生型大，據(jù)此推測(cè)，突變體光合速率更快的原因是?！敬鸢浮?1)O2、ATPATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能①⑤(2)更好據(jù)圖2分析在高光照強(qiáng)度下，突變體的（最大）光合速率更高(3)突變體葉片氣孔開(kāi)放程度比野生型更大，植株CO2吸收速率比野生型更快，暗反應(yīng)速率更快，對(duì)光反應(yīng)產(chǎn)物消耗也更快，進(jìn)而提高了光合速率【分析】分析圖2，當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí)野生型和突變體CO2吸收速率相等，當(dāng)光照強(qiáng)度大于n時(shí)突變體的CO2吸收速率大于野生型?！驹斀狻浚?）根據(jù)光合作用和有氧呼吸的過(guò)程可知，圖1中b和d分別表示氧氣和ATP；②表示光合作用的暗反應(yīng)，故發(fā)生的能量變化是ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。自由基損傷生物膜，若膜結(jié)構(gòu)破壞，則圖1中受到直接影響的過(guò)程有①（光反應(yīng)的場(chǎng)所類囊體薄膜）、⑤（有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所線粒體內(nèi)膜）。（2）圖2可以看出，突變體的光飽和點(diǎn)比野生水稻大，故該突變體水稻在強(qiáng)光照環(huán)境的生長(zhǎng)比野生型水稻更好，判斷依據(jù)是據(jù)圖2分析在高光照強(qiáng)度下，突變體的（最大）光合速率更高。（3）一般來(lái)說(shuō)，葉綠素b缺失會(huì)直接影響光合作用的光反應(yīng)，導(dǎo)致產(chǎn)生的ATP和[H]含量下降，進(jìn)而影響暗反應(yīng)三碳化合物的還原的過(guò)程，造成光合速率下降，但當(dāng)光照強(qiáng)度為m時(shí)，測(cè)得突變體葉片氣孔開(kāi)放程度比野生型更大，植株CO2供應(yīng)充足，固定CO2形成C3的速率更快，消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP也更快，突變體暗反應(yīng)速率更快，對(duì)光反應(yīng)產(chǎn)物消耗也更快，水分在光下分解的速度加快，進(jìn)而提高了光合速率。1．（2023·遼寧·高考真題）利用某種微生物發(fā)酵生產(chǎn)DHA油脂，可獲取DHA（一種不飽和脂肪酸）。下圖為發(fā)酵過(guò)程中物質(zhì)含量變化曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）

A．DHA油脂的產(chǎn)量與生物量呈正相關(guān)B．溫度和溶解氧的變化能影響DHA油脂的產(chǎn)量C．葡萄糖代謝可為DHA油脂的合成提供能量D．12～60h，DHA油脂的合成對(duì)氮源的需求比碳源高【答案】A【分析】1、發(fā)酵罐內(nèi)的發(fā)酵是發(fā)酵工程的中心環(huán)節(jié)，在發(fā)酵過(guò)程中，要隨時(shí)檢測(cè)培養(yǎng)液中的微生物數(shù)量、產(chǎn)物濃度等，以了解發(fā)酵進(jìn)程，還要及時(shí)添加必需的營(yíng)養(yǎng)組分，要嚴(yán)格控制溫度、PH和溶解氧等發(fā)酵條件。2、題圖分析：橫坐標(biāo)為發(fā)酵時(shí)間，縱坐標(biāo)為發(fā)酵過(guò)程各種相關(guān)物質(zhì)的含量及生物量。從圖可知，隨著發(fā)酵的進(jìn)行，葡萄糖逐漸減少，發(fā)酵到96h左右減少至0；蛋白胨在0~12h間快速減少，然后緩慢減少，發(fā)酵到96小時(shí)左右減少至0；生物量和DHA油脂的產(chǎn)量隨著發(fā)酵進(jìn)程逐漸上升。【詳解】A、由圖可知，DHA油脂的產(chǎn)量隨著發(fā)酵進(jìn)程逐漸增加，生物量也隨著發(fā)酵進(jìn)程逐漸增加，它們的變化呈正相關(guān)，A正確；B、由圖可知，生物量與DHA油脂的產(chǎn)量呈正相關(guān)，溫度和溶解氧影響微生物的生長(zhǎng)繁殖，進(jìn)而影響DHA油脂的產(chǎn)量，B正確；C、發(fā)酵液中葡萄糖被微生物吸收用于呼吸作用產(chǎn)生能量，供其合成DHA油脂，C正確；D、DHA油脂是一種不飽和脂肪酸，含C、H、O不含N，所以在12～60h，DHA油脂的合成對(duì)碳源的需求高，不需要氮源，D錯(cuò)誤。故選A。2．（2023·江蘇·高考真題）細(xì)包色素C是一種線粒體內(nèi)膜蛋白，參與呼吸鏈中的電子傳遞，在不同物種間具有高度保守性。下列關(guān)于細(xì)包色素C的敘述正確的是（）A．僅由C、H、O、N四種元素組成B．是一種能催化ATP合成的蛋白質(zhì)C．是由多個(gè)氨基酸通過(guò)氫鍵連接而成的多聚體D．不同物種間氨基酸序列的相似性可作為生物進(jìn)化的證據(jù)【答案】A【分析】蛋白質(zhì)的元素組成是C、H、O、N等，由氨基酸脫水縮合而成的，能構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸一般有氨基和羧基連接在同一個(gè)碳原子上?！驹斀狻緼、蛋白質(zhì)的元素組成一般是C、H、O、N等，但細(xì)包色素C的組成元素中含有Fe和S元素，A正確；B、細(xì)包色素C是一種線粒體內(nèi)膜蛋白，參與呼吸鏈中的電子傳遞，但催化ATP合成的蛋白質(zhì)是ATP合成酶，B錯(cuò)誤；C、細(xì)包色素C是由多個(gè)氨基酸通過(guò)肽鍵連接而成的多聚體，C錯(cuò)誤；D、不同物種間細(xì)包色素C氨基酸序列的相似性可作為生物進(jìn)化的證據(jù)，相似度越高，說(shuō)明生物的親緣關(guān)系越近，D錯(cuò)誤。故選A。3．（2023·湖北·高考真題）快速分裂的癌細(xì)包內(nèi)會(huì)積累較高濃度的乳酸。研究發(fā)現(xiàn)，乳酸與鋅離子結(jié)合可以抑制蛋白甲的活性，甲活性下降導(dǎo)致蛋白乙的SUMO化修飾加強(qiáng)，進(jìn)而加快有絲分裂后期的進(jìn)程。下列敘述正確的是（）A．乳酸可以促進(jìn)DNA的復(fù)制B．較高濃度乳酸可以抑制細(xì)包的有絲分裂C．癌細(xì)包通過(guò)無(wú)氧呼吸在線粒體中產(chǎn)生大量乳酸D．敲除蛋白甲生態(tài)可升高細(xì)包內(nèi)蛋白乙的SUMO化水平【答案】A【分析】癌細(xì)包主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸，無(wú)氧呼吸發(fā)生于細(xì)包質(zhì)基質(zhì)，無(wú)氧呼吸的第一階段葡萄糖分解成丙酮酸，第二階段丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸?！驹斀狻緼、根據(jù)題目信息可知乳酸與鋅離子結(jié)合可以抑制蛋白甲的活性，甲活性下降導(dǎo)致蛋白乙的SUMO化修飾加強(qiáng)，進(jìn)而加快有絲分裂后期的進(jìn)程，乳酸不能促進(jìn)DNA復(fù)制，能促進(jìn)有絲分裂后期，A正確；B、乳酸能促進(jìn)有絲分裂后期，進(jìn)而促進(jìn)分裂，B錯(cuò)誤；C、無(wú)氧呼吸發(fā)生在細(xì)包質(zhì)基質(zhì)，不發(fā)生在線粒體，C錯(cuò)誤；D、根據(jù)題目信息，甲活性下降導(dǎo)致蛋白乙的SUMO化修飾加強(qiáng)，故敲除蛋白甲生態(tài)可升高細(xì)包內(nèi)蛋白乙的SUMO化水平，D錯(cuò)誤。故選A。4．（2023·湖北·高考真題）高溫是制約世界糧食安全的因素之一，高溫往往使植物葉片變黃、變褐。研究發(fā)現(xiàn)平均氣溫每升高1℃，水稻、小麥等作物減產(chǎn)約3%~8%。關(guān)于高溫下作物減產(chǎn)的原因，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．呼吸作用變強(qiáng)，消耗大量養(yǎng)分B．光合作用強(qiáng)度減弱，有機(jī)物合成減少C．蒸騰作用增強(qiáng)，植物易失水發(fā)生萎蔫D．葉綠素降解，光反應(yīng)生成的NADH和ATP減少【答案】A【分析】溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性，一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)?！驹斀狻緼、高溫使呼吸酶的活性增強(qiáng)，呼吸作用變強(qiáng)，消耗大量養(yǎng)分，A正確；B、高溫往往使植物葉片變黃、變褐，使氣孔導(dǎo)度變小，光合作用強(qiáng)度減弱，有機(jī)物合成減少，B正確；C、高溫使作物蒸騰作用增強(qiáng)，植物易失水發(fā)生萎蔫，C正確；D、高溫使作物葉綠素降解，光反應(yīng)生成的NADPH和ATP減少，D錯(cuò)誤。故選A。5．（2023·湖北·高考真題）為探究環(huán)境污染物A對(duì)斑馬魚(yú)生理的影響，研究者用不同濃度的污染物A溶液處理斑馬魚(yú)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。據(jù)結(jié)果分析，下列敘述正確的是（）A物質(zhì)濃度（μg·L-1）指標(biāo)01050100①肝臟糖原含量（mg·g-1）25