《十個小印第安人》教案_第1頁
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文檔簡介

《十個小印第安人》教案本課目標1.復(fù)習和鞏固do、mi、sol”三個音的手號與相對音高概念。2.能背唱歌曲《十個小印第安人》。能根據(jù)音樂內(nèi)容、節(jié)奏、情緒有感情地進行唱游活動。3.通過唱游活動，融入人文知識的教學，拓寬孩子知識面。4.在活動中啟迪學生的想象力和創(chuàng)造力。教學重點與難點1、讓學生在活動中身心得到愉悅，并能主動參與音樂學習。2、讓學生了解印第安民俗和文化特點、印第安小朋友活潑的性格并能把他們這種性格融入到唱游當中.課前準備：頭飾、電子琴教學過程：導(dǎo)入新課1，節(jié)奏練習師：同學們好!(學生：老師好)師：同學們請坐!今天啊，老師給小朋友們請來了一位神秘的嘉賓!讓我們掌聲歡迎神秘嘉賓好嗎?學生：(好)掌聲~~~唉!師：神秘嘉賓怎么沒有出來呢?我問一問(側(cè)耳傾聽狀)啊~原來啊，他說我們是音樂課!掌聲要有節(jié)奏!那我們現(xiàn)在有節(jié)奏的再歡迎神秘嘉賓吧~學生：(掌聲~XXXXXX|XXXXX|讀：你好呀你好呀你好呀你好！)(帶領(lǐng)學生用課后拍腿拍手節(jié)奏)2、手號練習單音練習（出示135）誰能把這幾個音唱出來？手號怎么打呢？樂句練習下面這樂句就是由這三個音組成的同學們先自己邊打手號學唱一下。誰想來試唱一下呀？咱班小朋友們表現(xiàn)得太好了，下面我們就來認識一下這幾位新朋友吧！那我們現(xiàn)在來看看這些小朋友都是誰，(教師出示小印第安人范唱視屏)來，我們再用整齊有節(jié)奏的掌聲歡迎他們吧！你們誰知道他們是哪個國家的孩子啊?學生：(~~~~~~)師：這是印第安的小朋友，(二)了解印第安民族民俗和文化。1、居住生活環(huán)境(圖片展示)2、配飾及愛好(圖片展示)(三)學習歌曲1、感受音樂，欣賞動畫MV《十個小印第安人》師：我們印第安小朋友真是可愛極了。你們想不想學這首歌曲呢?2、讀歌詞跟著老師讀一讀歌詞吧！跟讀（拍節(jié)奏跟老師讀）B.自己讀歌詞3、學唱歌曲A.小聲跟唱(播放課件音樂讓學生跟著唱)B.師生接唱(教師邊弾伴奏邊和學生一起唱)C.男女分組唱八、拓展與創(chuàng)編1、報數(shù)游戲宣布游戲規(guī)則：請十位同學戴上頭飾扮演小印第安人，頭飾上分別標有1-10的數(shù)字，請記住你自己是第幾號，當唱到你的號數(shù)你就往前站并擺出一個你喜歡的造型，十個同學間造型盡量不要重復(fù)。2、律動九、小結(jié)：同學們

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