新教材高考語文全程一輪總復(fù)習(xí)第三部分語言文字運(yùn)用專題一基于真實(shí)情景的語用考查學(xué)案二專題分類研究集中突破考點(diǎn)考點(diǎn)三一突破七大點(diǎn)號頓號逗號分號冒號句號問號嘆號

一、突破七大點(diǎn)號——頓號、逗號、分號、冒號、句號、問號、嘆號點(diǎn)號的作用在于點(diǎn)斷，主要表示說話時(shí)的停頓和語氣，是針對句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次的。對于點(diǎn)號，要明確點(diǎn)號表示停頓的長短關(guān)系：頓號<逗號<分號<冒號<三個(gè)句末點(diǎn)號(句號、問號、嘆號)。(一)句中點(diǎn)號：頓號、逗號、分號、冒號頓號、逗號、分號、冒號表示了句子內(nèi)部大小、性質(zhì)不同的由短到長的停頓。1．頓號用法內(nèi)涵例句(詞)大并套小并，大并逗，小并頓并列結(jié)構(gòu)內(nèi)部又包含并列詞語，為區(qū)分層次，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，都是相互聯(lián)系、相互影響的。并列謂語和并列補(bǔ)語，中間不用去打頓并列性謂語之間和并列性補(bǔ)語之間用逗號，而不用頓號。你要不斷進(jìn)步，識字，生產(chǎn)。/這個(gè)故事講得真實(shí)，動人。集合詞語連得緊，中間不要插進(jìn)頓集合詞語結(jié)構(gòu)緊密，不能用頓號隔開來?！爸行W(xué)”“師生員工”中間不能用頓號。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能用頓號。他看上去十七八歲的樣子。多個(gè)(三個(gè)及三個(gè)以上)引號、書名號并用，中間不能用頓號“大宅子”“魚翅”“鴉片”分別比喻什么？連詞前不帶頓并列短語中，如果有連詞“和、與、及、或”等，連詞前不能用頓號。觀眾長時(shí)間地等待，只是想一睹她的風(fēng)采，或讓她簽一個(gè)名。并列詞語帶語氣詞，打逗不打頓句子內(nèi)有多個(gè)詞語并列，但同時(shí)又都帶了語氣詞，停頓時(shí)間就自然長了些，之間不能用頓號。房間里真亂呀，書呀，紙呀，椅子呀，衣服呀……亂七八糟。2.逗號用法例句句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。句子內(nèi)部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力。句子內(nèi)部狀語后面如需停頓，用逗號對于這個(gè)城市，他并不陌生。復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時(shí)要用分號外，都要用逗號據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。3.分號分號主要表示具有并列關(guān)系的分句之間的停頓，起分清層次的作用。復(fù)句內(nèi)部并列分句之間、多重復(fù)句第一層的前后兩部分之間、分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間，可使用分號。例如：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空?！笔褂米⒁馐马?xiàng)注意事項(xiàng)典例剖析句中沒有逗號的并列成分之間不能用分號一方面是旅游線路老化、接待能力不足；另一方面是旅客口味不一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同。句中沒有逗號卻直接用了分號，沒有遵循從小到大的標(biāo)點(diǎn)使用規(guī)律。應(yīng)將分號改為逗號。列舉的各項(xiàng)有一項(xiàng)或多項(xiàng)包含句號時(shí)，各項(xiàng)末尾不能再使用分號一、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒……既然“一、學(xué)習(xí)貴在自覺”“二、學(xué)習(xí)貴在刻苦”后面都已經(jīng)用了句號，表明整個(gè)句子已經(jīng)結(jié)束，再用分號，會使層次不清。可將句號都改為逗號，或?qū)⒎痔柛臑榫涮?。簡單并列分句之間不能用分號“畫人畫鬼”指《聊齋志異》的題材內(nèi)容；它借狐鬼故事來達(dá)到“刺貪刺虐”的目的。句中僅是兩個(gè)簡單的分句，不必使用分號，分號應(yīng)改為逗號。分說與總說的句子之間不能用分號證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。最后一個(gè)分句是總說，故分號應(yīng)改為冒號。非并列的單重復(fù)句的分句之間不能用分號南廣河沒有金沙江那樣磅礴的氣勢；但是金沙江也難得有南廣河如此安逸的情懷。轉(zhuǎn)折復(fù)句，非并列的單重復(fù)句，其中的分號要改為逗號；非并列的多重復(fù)句才可以用分號。4.冒號(1)分項(xiàng)或從幾個(gè)方面分述之后，冒號可以引出總括上文的話。(2)沒有提示的意思，沒有較大的停頓，即使出現(xiàn)“想”“說”“認(rèn)為”等詞語，也不用冒號。(3)“××說”之類放在引用語前頭，用冒號；放在引用語中間，不用冒號?！啊痢琳f”前面的引號里面的內(nèi)容的末尾一般不能用句號，可用逗號、問號、嘆號、省略號、破折號。(4)一個(gè)句子中不宜套用兩個(gè)冒號。(5)冒號后面提示的內(nèi)容可以是一句話，也可以是幾句話，但范圍必須清楚，否則會造成誤解?！技淳毤次颉?．文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是()(甲)我們說，老人要從思想上改變，接受新的生活觀念。老人退休以后，要建立新型家庭觀念，減少對子女的依賴，合理安排退休后的生活，將生活重心轉(zhuǎn)移到其他可以陶冶情操的運(yùn)動或文藝上面。(乙)適當(dāng)減少對子女感情的投入，降低對他們的期盼值，進(jìn)而達(dá)到對子女的依戀適度，并使之充實(shí)孤獨(dú)老人的生活。通過網(wǎng)絡(luò)，我們看到，當(dāng)時(shí)，(丙)人們對空間和時(shí)間有兩種對立的看法：一是空間和時(shí)間是無限可分的；二是空間和時(shí)間是由不可分的小段組成的。A.甲B．乙C．丙2．文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是()古人說：“一生一死，乃見交情?！边@話不錯(cuò)，患難之交最珍貴。(甲)可凡事都有悖論：瓷器越華貴，越經(jīng)不起碰摔；交情越深厚，越經(jīng)不起傷害。楚漢之際，張耳與陳余結(jié)為刎頸之交，后來只因一次誤會，竟水火不容，刀戈相見?！?乙)有一首詩寫得好，說朋友是“雪夜的火爐、雨中的紅傘、無言的牽掛、彼此的憂歡、一個(gè)靈魂孕育在兩個(gè)人的胸膛……”可是，我們無須背誦華麗的辭藻，不必探尋朋友的哲理內(nèi)涵。(丙)人之交友出于天性，“嚶其鳴矣，求其友聲”，為的是人生路上能有幾位同行的伙伴，走得不寂寞。A.甲B．乙C．丙(二)句末點(diǎn)號：句號、問號、嘆號句號表示陳述語氣，問號表示疑問語氣，嘆號表示感嘆語氣，還可表示反問語氣、祈使語氣。問號使用注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)典例剖析非疑問句不能用問號要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ磕抢锏慕е陿鋵⒃趺崔k？“這座立交橋?qū)⒃趺唇ā薄澳抢锏慕е陿鋵⒃趺崔k”兩個(gè)句子并不表示疑問，而是作“關(guān)心”的賓語。故句中的兩個(gè)問號應(yīng)依次改為逗號、句號。選擇問句中間不能用問號今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。選擇問句雖然包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇項(xiàng)，但仍然是一個(gè)完整的句子，表達(dá)一個(gè)完整的意思，因而只能在最后一個(gè)選項(xiàng)的末尾用問號。第一個(gè)問號應(yīng)改為逗號。倒裝句之間不能用問號“這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長嚴(yán)肅地說。引號內(nèi)屬于成分倒置，問號只能放在問句的最后，中間用逗號。3.下列各句中的問號和文中“如何才能書寫國際經(jīng)貿(mào)合作新篇章？”的問號，作用相同的一項(xiàng)是()毋庸諱言，當(dāng)前，一些國家奉行貿(mào)易保護(hù)主義，國際上單邊主義正在抬頭，使得經(jīng)濟(jì)全球化遭遇波折。挑戰(zhàn)和困難重重，如何才能書寫國際經(jīng)貿(mào)合作新篇章？中國提出并奉行“三個(gè)堅(jiān)持”，在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化中發(fā)揮著中流砥柱的作用。A.除了他能去，誰還能去呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧。B.曹鄴(816—？)，桂州(今廣西壯族自治區(qū)桂林市)人。C.到底是生來就盲的人比半道才盲的人幸福呢，還是恰恰相反？D.“請您給我解釋一下，小步舞是怎么回事，好嗎？”我對舞蹈老師說。一、突破七大點(diǎn)號——頓號、逗號、分號、冒號、句號、問號、嘆號[即練即悟]1．解析：丙句中分號應(yīng)為逗號。答案：C2．解析：乙句中