2024年小班美術(shù)教案《蘋(píng)果樹(shù)》

2024年小班美術(shù)教案《蘋(píng)果樹(shù)》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)手冊(cè)》第四章“有趣的植物”，詳細(xì)內(nèi)容為“蘋(píng)果樹(shù)”的制作。通過(guò)觀察蘋(píng)果樹(shù)的生長(zhǎng)特點(diǎn)，讓幼兒運(yùn)用彩紙、畫(huà)筆等材料，創(chuàng)作出一幅生動(dòng)的蘋(píng)果樹(shù)畫(huà)作。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解蘋(píng)果樹(shù)的生長(zhǎng)特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的觀察力和表現(xiàn)力。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用彩紙、畫(huà)筆等材料進(jìn)行創(chuàng)作，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒觀察蘋(píng)果樹(shù)的生長(zhǎng)特點(diǎn)，并將其表現(xiàn)在畫(huà)作中。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用彩紙、畫(huà)筆等材料進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：蘋(píng)果樹(shù)圖片、畫(huà)紙、彩紙、畫(huà)筆、水粉顏料、調(diào)色板、剪刀、膠棒等。2.學(xué)具：畫(huà)紙、彩紙、畫(huà)筆、水粉顏料、調(diào)色板、剪刀、膠棒等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）通過(guò)展示蘋(píng)果樹(shù)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察蘋(píng)果樹(shù)的生長(zhǎng)特點(diǎn)，如樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉和蘋(píng)果等。2.例題講解（5分鐘）講解如何運(yùn)用彩紙、畫(huà)筆等材料創(chuàng)作蘋(píng)果樹(shù)畫(huà)作，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）幼兒根據(jù)講解和演示，開(kāi)始動(dòng)手創(chuàng)作自己的蘋(píng)果樹(shù)畫(huà)作。4.互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）讓幼兒相互展示自己的作品，鼓勵(lì)他們進(jìn)行評(píng)價(jià)和交流。教師針對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我反思。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.《蘋(píng)果樹(shù)》2.內(nèi)容：蘋(píng)果樹(shù)的生長(zhǎng)特點(diǎn)、創(chuàng)作步驟、作品展示七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)小朋友們回家后，嘗試用今天學(xué)到的技能，為家人畫(huà)一幅蘋(píng)果樹(shù)畫(huà)作。答案：根據(jù)課堂所學(xué)，完成一幅具有個(gè)人特色的蘋(píng)果樹(shù)畫(huà)作。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引導(dǎo)幼兒關(guān)注其他植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)，嘗試用不同材料進(jìn)行創(chuàng)作，提高幼兒的審美和表現(xiàn)力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒觀察蘋(píng)果樹(shù)的生長(zhǎng)特點(diǎn)，并將其表現(xiàn)在畫(huà)作中。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用彩紙、畫(huà)筆等材料進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。3.互動(dòng)環(huán)節(jié)：讓幼兒相互展示作品，鼓勵(lì)他們進(jìn)行評(píng)價(jià)和交流。一、引導(dǎo)幼兒觀察蘋(píng)果樹(shù)的生長(zhǎng)特點(diǎn)1.教師應(yīng)準(zhǔn)備豐富的蘋(píng)果樹(shù)圖片，包括不同季節(jié)、不同角度的蘋(píng)果樹(shù)，以幫助幼兒全面了解蘋(píng)果樹(shù)的生長(zhǎng)特點(diǎn)。2.在觀察過(guò)程中，教師以提問(wèn)方式引導(dǎo)幼兒關(guān)注蘋(píng)果樹(shù)的樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉和蘋(píng)果等元素，如：“大家看看蘋(píng)果樹(shù)的主干是什么顏色的？”“蘋(píng)果長(zhǎng)在什么地方？”等。3.通過(guò)觀察、討論，讓幼兒用自己的語(yǔ)言描述蘋(píng)果樹(shù)的生長(zhǎng)特點(diǎn)，提高他們的觀察力和表達(dá)能力。二、學(xué)會(huì)使用彩紙、畫(huà)筆等材料進(jìn)行創(chuàng)作1.教師應(yīng)詳細(xì)講解和演示創(chuàng)作步驟，讓幼兒了解如何使用彩紙、畫(huà)筆等材料。2.在創(chuàng)作過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注幼兒的操作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們掌握創(chuàng)作技巧。3.鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的蘋(píng)果樹(shù)畫(huà)作。三、互動(dòng)環(huán)節(jié)1.教師應(yīng)確保每位幼兒都有機(jī)會(huì)展示自己的作品，培養(yǎng)他們的自信心。2.鼓勵(lì)幼兒相互評(píng)價(jià)、交流，分享創(chuàng)作心得，提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。3.教師要適時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，讓幼兒感受到創(chuàng)作的喜悅，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。四、課后反思1.教師應(yīng)認(rèn)真觀察和記錄幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中的表現(xiàn)，分析他們的優(yōu)點(diǎn)和不足。3.教師可鼓勵(lì)幼兒在家中繼續(xù)創(chuàng)作，觀察他們?cè)诩彝キh(huán)境中的表現(xiàn)，了解他們的興趣和需求。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，吸引幼兒的注意力。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入：5分鐘，確保幼兒充分觀察蘋(píng)果樹(shù)的生長(zhǎng)特點(diǎn)。2.例題講解：5分鐘，簡(jiǎn)潔明了地講解創(chuàng)作步驟。3.隨堂練習(xí)：10分鐘，給予幼兒充足的創(chuàng)作時(shí)間。4.互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘，保證每位幼兒都有展示和交流的機(jī)會(huì)。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)具有針對(duì)性和開(kāi)放性，引導(dǎo)幼兒觀察和思考。2.鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和自信心。四、情景導(dǎo)入1.使用豐富的蘋(píng)果樹(shù)圖片，營(yíng)造生動(dòng)的大自然氛圍。2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們關(guān)注身邊的植物。教案反思一、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課是否成功引導(dǎo)幼兒觀察蘋(píng)果樹(shù)的生長(zhǎng)特點(diǎn)，并運(yùn)用所學(xué)技能進(jìn)行創(chuàng)作？在課后反思中，教師應(yīng)關(guān)注這一方面，以便調(diào)整教學(xué)策略。二、教學(xué)方法的適用性在實(shí)踐情景引入、例題講解等環(huán)節(jié)，所采用的教學(xué)方法是否適合幼兒的認(rèn)知水平和興趣？教師應(yīng)思考如何更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。三、課堂氛圍和幼兒參與度課堂氛圍是否輕松愉快，幼兒是否積極參與？教師可以