冀教版八年級下冊英語第三單元（教學(xué)設(shè)計）

Unit3AnimalsAreOurFriends

課時第13課時Danny'sBigScare課型新授課

【知識與技能】

1.能掌握下列詞匯：

scare,doorbeII,scream,tiny,sofa,Zoe,vacation,gentle,loyaI

2.能掌握下列短語：

onavacation,beafraidof

3.能掌握以下句型：

教學(xué)目標(biāo)Hehasn,tbeentothezooinEdmontonyet.

Sheisafraidofyou.

I'dliketohaveadog.

【情感、態(tài)度與價值觀】

該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰闹黝}是寵物，要求學(xué)生能用英語

問答有關(guān)寵物的問題，并學(xué)會具體去描述自己或他人的寵物。該主題能引導(dǎo)學(xué)

生愛護(hù)動物，教會其以正確的方式喂養(yǎng)寵物，進(jìn)而正確對待寵物，保護(hù)動物。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)并積累一些與寵物有關(guān)的詞匯、表達(dá)。

教學(xué)難點(diǎn)能用英語描述自己或他人的寵物。

教學(xué)準(zhǔn)備教師：音頻、課件。

Step1:Lead-in

建議：就寵物進(jìn)行自由討論，并探討學(xué)生對不同寵物的看法，引入本課時

話題"Danny'sBigScare”。

教學(xué)ForexampIe:

過程T：Lookatthepets.They'reverycute.Let*staIkaboutthepets.

(1)DoyouIikeapet?

(2)Doyouhaveapet?

(3)Whatisitsname?

(4)WhatkindofpetswouldyouIiketohave?Whyorv/hynot?

Step2:Presentation

建議：老師通過展示圖片的方式講解單詞loyal,gentle,doorbe//,

scare,scream彳口短i吾beafraidofo

ForexampIe:

T：Lookatthedog.ItlooksverygentIeandloyal.Butsometimes,

itlooksscary.ThemanwantstopressthedoorbeII,butthedogbarks.

Sohescaresandscreams.Heisafraidofthedog.

gentle-^djgnti時?注和的，

loyalJferoladj?忠道杓，

口-doorbell蟲蟲？1〃“】抄，

scareskeev?&力?驚嚇：f驚/

screamskr1：Tn?文聲喊T?

beafraidof*K

(2)建議：自由組織情境(學(xué)生頭腦風(fēng)暴)講解單詞sofa,tiny,

vacat/on及短語onavacat/on9

sofan.長沙發(fā)

tinyadj.微小的

=verysmalI

vacation".假期；休假

onavacation度假

Step3:Drill

建議：引導(dǎo)學(xué)生觀看下表中常見的寵物名稱,將其與右欄中對應(yīng)的寵物招

人喜歡的理由進(jìn)行連線。最后勾選出自己最喜歡/最不喜歡的寵物，并解釋說

明。（Let'sDoIt!No.⑨

ThemostpopularpetsintheworldReasons

□catsquiet

□dogskind

□fishloyal

□birdslovely

□othersmallmammalscute

(rabbits,ferrets...)helpful

口othersgoodcompanions

Step4:Listening

建議：聽錄音，補(bǔ)全對話

1.Danny,whathappened?Whydidyou?

2.Itriedtositdown,butatigerjumpedoffthe.

Answers：1.scream；2.tiny；sofa

Step5:Reading

(一)建議：讀課文，畫出描寫寵物的句子。(Let'sDoIt!No.7)

1.ZoeIikestoeatfish.

2.She*safraidofyounow.

3.She*sgentIcandquict.

4.DogsarefriendlyandloyaI.

5.Theyevenhelppeoplesometimes.

(二)建議：讀課文，回答問題。

1.WhydidDannyscream?

2.WhatdidAuntJaneaskJennytodo?

3.WhatpetwouIdDannyIiketohave?Why?

Answers:

1.BecausehesatonAuntJane*scat-Zoe.

2.SheaskedJennytotakecareofZoe.

3.He'dIiketohaveapetdog.BecausedogsarefriendIyandIoyaI.

Step6:LanguagePoints

1.WouldyouIiketodo…？你想要/愿意做....嗎？

該句型的肯定回答用“Yes,I'dIike/loveto.否定回答可用"I'

dlike/loveto,but..."或"I'msorry,but..."或"I'mafraidnot.n

等。

Iwouldlikeanapple.我想要一個

+，.想要...

蘋果。

Tomwouldliketobuyabook.湯

would+todo...想要做...

姆想要買本書。

like

+〃./pron.+todo...Iwouldlikeyoutogoswimming

想要/希望……withus.

做......我想要你和我們一起去游泳。

-WouldyouIiketogoshoppingwithme?

你愿意和我一起去購物嗎？

-Yes,I'dIoveto.是的，我愿意。

一WouldyouIiketoplayfootbalIwithus?

你愿意和我們一起踢足球嗎？

一I'dIiketo,butImustfinishmyhomeworkfirst.

我愿意，但是我必須首先完成我的家庭作業(yè)。

2.Hehasn,tbeentothezooinEdmontonyet.

他還沒有去過埃德蒙頓的動物園呢。

講祈：have/hasbeento、have/hasgoneto與have/hasbeenin

have/hasbeen去過某地表示現(xiàn)已經(jīng)回到說話地，表示一種經(jīng)歷

to

have/hasgone去了某地表示到了某地、在去某地或返回某地的

to途中，強(qiáng)調(diào)說話時人不在說話地

have/hasbeen待在某地表示在某地的狀態(tài)，可與時間段連用

in

HisfatherhasbeentoBeijingtwice.他父親去過北京2次了。

LiMingisn'there.HehasgonetoShijiazhuang.

李明不在這里，他去石家莊了。

IhavebeeninBeijingforaweek.我在北京待了一周。

3.Herfamilywentonavacationandsheaskedmetotakecareof

Zoe.

她一家人去度假了，她叫我照看佐伊。

(1)goonavacation去度假(=goonahoiiday)

onavacation=onahoiiday(在)度假

Mostpeoplewanttogoonavacation.多數(shù)人想去度假。

(2)vacationn.假期；休假(=holiday)

summervacation暑假wintervacation寒假

AlIthestudentsIikesummervacation.所有的學(xué)生都喜歡暑假。

4.Danny,whathappened?

(1)happenvi.發(fā)生happen不能用于祓動語態(tài)八

uWhathappened?”意為“發(fā)生什么事了？”常用來詢問出了什么狀況。

Therearemanypeopleoverthere.Whathappened?

那兒有很多人。發(fā)生什么事了？

辨析：happen與takepIace

happen常指偶然或未能預(yù)見的客觀情況的發(fā)生。

takeplace常指事先有計劃或能預(yù)料到的事情的發(fā)生。

Noonecouldpredictwhatwouldhappennext.

沒有人能預(yù)料到接下來會發(fā)生什么。

Manychangeshavetakenplacesincethen.

從那以后，發(fā)生了許多變化。

(2)happen表示“碰巧”，后常接動詞不定式。

happentodosth.意為“碰巧做某事”，句中的主語通常是“人”。

Hehappenedtomeethisuncleonhiswayhome.

他碰巧在回家的路上遇見了他叔叔。

5.WhatdoesitlookIike?

Whatdo/does+主語+lookIike?...看上去什么樣？

常用“主語+be+描述人物外貌特征的形容詞”或“主語+have/has...”

兩種方式回答。

—WhatdoesyourteacherlookIike?

你的老師長什么樣？

—Hehasshortblackhairandheisverytall.

他留著黑色的短發(fā)并且他很高。

辨析：looklike與beIike

Myyoungerbrotherlookslikemyfather.

looklike指外觀或外貌

我的弟弟長得像我的爸爸。

Whatisyourmotherlike?

belike指性格或品質(zhì)

你的媽媽是什么樣的人？

6.She"safraidofyounow.她現(xiàn)在害怕你了。

beafraidof害怕....

of是介詞，后接名詞、代詞或動詞ing形式作賓語。

Don'tbeafraidofdifficultiesandnevergiveup.

不要害怕困難，永不放棄。

【拓展】

①beafraidofdoingsth.害怕做某事

Donttbeafraidofmakingmistakes.不更怕犯錯誤。

②beafraidtodosth,不敢做某事

I'mafraidtodothatagain.我不敢再次那樣做。

③beafraidthat…恐怕...，擔(dān)心.....

I'mafraidthatIcan,tgowithyou.恐怕我不能和你一?起去。

④I'mafraidso/not.恐怕如此/不是。

—MaybeitwiIIbecoldertomorrow.也許明天會更冷。

—I*mafraidso.恐怕如此。

7.Dogsarefriendlyandloyal.狗友好而忠誠。

loyaIadj.忠誠的

其比較級和最高級分別為morelo/aI和mostloyal;其副詞形式為

loyally;其反義詞為disloyal（不忠誠的）。

beIoyaIto…對....忠誠

DannyisaIoyaIfriend.丹尼是個忠誠的朋友。

GoodfriendsshouldbeIoyaItoeach0ther.好朋友應(yīng)彼此忠誠。

Step7:Workingroups

建議：讓學(xué)生分組練習(xí)，運(yùn)用以下句式（Let'sDoIt!No.4）

Doyouhaveapet?

Ifyes,whatisit?

Ifno,whatpetwouldyouIiketohave?

Canyoudescribeyourpet?

?WhatdoesitIookIike?

?Whatdoesiteat?

?WhatdoesitIike/disIikedoing?

?Howdoyoulookafterit?

Step8:Practice

（一）建議：留出5分鐘時間，讓學(xué)生默讀以下單詞和短語。

scarev.&n.驚嚇；受驚

doorbeIIn.門鈴

Gcrca-nv.尖聲喊叫

tinyadj.微小的

sofan.長沙發(fā)

vacationn.假期；休假

gentleadj.溫和的

IoyaIadj.忠誠的

onavacation度假

beafraidof害怕

（二）根據(jù)漢語意思完成下列句子

1.琳達(dá)已經(jīng)去過那個動物園很多次了。

Lindathezoomanytimes.

2.別怕那只老虎，它在籠子里。

Don't______________thetiger.Itisinthecage.

3.他跳下校車，然后迅速向?qū)W校跑去。

He____________theschoo1busandthenrantohisschoolquickly.

Answers:1.hasbeento;2.beafraidof;3.jumpedoff

Step9:Summary

建議：讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么，還有哪些疑惑？教師可作

補(bǔ)充。

Forexample：

本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了有關(guān)寵物的問題，并學(xué)會了如何用英語具體地去描

述自己或他人的寵物。同學(xué)們課后可以就自己的寵物進(jìn)行表述和練習(xí)。我們會

在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固。以下為一些常用單詞和話題表述。

1.Thenewwords:

tiny,sofa,vacation,onavacation,takecareof,beafraidof

2.Importantsentences:

(1)Hehasn'tbeentothezooinMangKangyet.

(2)Sheisafraidofyou.

(3)rdIiketohaveadog.

1.口頭作業(yè)：朗讀課文和熟讀單詞。

課堂作業(yè)

2.書面作業(yè)：根據(jù)自己及朋友的寵物特點(diǎn)，用英語寫一篇短文。

Unit3AnimalsAreOurFriends

Lesson13Danny,sBigScare

1.WordsandPhrases：

tiny,sofa,vacation,onavacation,takecareof,beafraidof

板書設(shè)計

2.Gramnar：

(1)Hehasn'tbeentothezooinMangKangyet.

(2)Sheisafraidofyou.

(3)I'dliketohaveadog.

這是第三單元的第一個課時。因此，讓學(xué)生知道他們將在本單元學(xué)習(xí)什么

以及他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是很重要的。首先通過引導(dǎo)學(xué)生自由討論，引入“Danny'

sBigScare”話題，接著通過展示圖片及組織情境的方式講解單詞。然后，

通過連線、補(bǔ)全對話等練習(xí)來進(jìn)一步深入地學(xué)習(xí)本課內(nèi)容；并通過畫出重點(diǎn)句

子和回答問題等方式使學(xué)生回歸課文、緊貼課本，學(xué)習(xí)寵物相關(guān)的詞匯、句式

教學(xué)反思

及語法。在完成語言點(diǎn)講解后，通過默讀單詞、分組練習(xí)和完成句子等方式，

對學(xué)生所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固練習(xí)。整個課堂以聽說為主，適當(dāng)添加了寫的訓(xùn)練。

在教會學(xué)生用英語問答有關(guān)寵物問題的同時，引導(dǎo)其愛護(hù)動物，以正確的方式

喂養(yǎng)寵物，進(jìn)而正確對待寵物，保護(hù)動物。本節(jié)課從多個角度、多種形式上對

本課的語言知識進(jìn)行練習(xí)，從而達(dá)到教學(xué)目的，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

Unit3AnimalsAreOurFriends

課時第14課時AmazingAnimals課型新授課

【知識與技能】

1.能掌握下列詞匯：

longeared,jerboa,mouse,kiwi,lay,longnosed,eggplant,shake,

fIap,avoid

2.能掌握下列短語：

befamousfor,upto

3.能掌握以下句型：

教學(xué)目標(biāo)(1)Kiwiscanbeasbigaschickens.

(2)TheyarefamousfortheirIargenoses.

(3)ItIooksIikeabirdwithitsIargev/ings.

(4)YoucanseeflyingfishaIIovertheworId.

【情感、志度與價值觀】

該部分主要學(xué)習(xí)四種奇特的動物——長耳跳鼠、幾維、長鼻猴和飛魚，是

對上一節(jié)課中寵物的延伸，要求學(xué)生能用英語描述一些奇特的動物的特征，進(jìn)

而使其通過了解動物的習(xí)性，學(xué)會保護(hù)野生動物。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)并積累一些與動物、動物習(xí)性、保護(hù)動物有關(guān)的詞匯、表達(dá)。

教學(xué)難點(diǎn)能用英語描述一些奇特的動物的特征。

教學(xué)準(zhǔn)備教師：音頻、課件。

Step1:Lead-in

(一)建議：先帶領(lǐng)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)到的動物及描述動物的詞匯與句型。

教學(xué)ForexampIe:

過程DoyouIikeapet?

Doyouhaveapet?

Whatisitsname?

WhatkindofpetswouIdyouIiketohave?Whyorwhynot?

Step2:Presentation

（二）建議：展示幾幅奇特動物的圖片，并讓同學(xué)自由詼論其奇特的原因,

引入本課時話題“AmazingAnimals”。

ForexampIe:

T:Lonkattheanimals.Aretheyamazing?Let'stalkaboutthem.

(1)Canyounamesomeanimalsyouhaveneverseenbefore?

(2)Aretheyamazing?Why?

Step3:Drill

建議：老師通過展示圖片的方式講解單詞longeared,jerboa,mouse,

kiwi,lay,longnosed,eggplant,shake,flap,avoid不口短3普befamous

for,uptoo

ForexampIe:

1.T：Lookattheanimal.WhatdoesitlookIike?ItlooksIikea

mouse.Butithaslongears.Sov/ecaIIitlongearedjerboa.Lookat

thisone!WeaIIknowit,samouse,too.Somousehastwomeanings.

AnditspluraIformismice.

longearedjerboa長耳跳鼠mousen.{pl.mice)

2.T：Whattsthenameofthebird?It'sfromNewZealand.Itsname

iskiwi.Itcanlayeggs.

lay匕產(chǎn)卵；放置

kiwin.幾維

3.T：Look!Thisisakindofmcnkeys.Doyouknowitsname?It'

salongnosedmonkey.Why?BecauseitsnoselooksIikeaneggplant.And

itcanshakeitsnose.

longnosedmonkey長鼻猴

Iongnosedadj.長鼻子的

4.T:What'sthis?Isitafish?Itcanfly.Isitamazing?Sowe

cancaIIitaflyingfish.11canfIapitswings.11canflyoutofthe

watertoavoiditsenemies.

flyingfish飛魚

Step4:Listening

聽錄音，選正⑴誤(F)。(Let'sDoIt!No.7)

1.JerboashavelongearsandIooklikemice.()

2.Jerboas*frontlegsarelongerthantheirbackIegs.()

3.Jerboasaregoodatjumping.()

4.TheyIiveaIIoverEurope.()

Answers：1.T;2.F；3.T;4.F

Step5:Reading

建議：讀課文，選擇方框中合適的單詞填入橫線處。(Let'sD。it!No.

2)

Iaywingsenemyavoidmousesand

(1)Thedidn'tseethecatnearby.11ranoutofthe

caveandwascaughtbythecat.

(2)Insummer,heIikestogotcthebeach.Heenjoysv/aIkingon

the.

(3)Thesedays,moreandmorepeopleareraisingchickens,notonly

becausechickensaregreatpets,butaIsobecausetheyeggs.

(4)BirdsusetheirtofIy.

(5)ThedriverhadtostopsuddenIytoanaccident.

(6)ManhasnogreaterthanhimseIf.

Answers:(1)mouse;(2)sand;(3)Iay;(4)wings;(5)avoid;(6'enemy

Step6:LanguagePoints

1.LongearedjerboaslookIikemice.長耳跳鼠看起來像老鼠。

mouse〔可數(shù)名詞〕

①老鼠笑數(shù)形式為mice。

MickeyMouseisveryfunny.米老鼠很搞笑。

Micearebadforourhealth.WeshouldcatchthemaIIthetime.

老鼠對我們的健康有害。我們應(yīng)一直捕捉老鼠。

不規(guī)則名詞的復(fù)數(shù)形式還有：

childtchiIdrentoothtteeth

foottfeetmantmen

woman-?womengooseTgeese

②鼠標(biāo)復(fù)數(shù)形式mice或mouseso

Pleaseconnectthemousewiththeputer.

請把鼠標(biāo)連接到電腦上。

③“adj.+連字符+n.ed”及“數(shù)字+連字符+n.+連字符+adj.”形式的復(fù)合

形容詞。

longeared長耳朵的b1ueeyed藍(lán)眼睛的

kindhearted熱心腸的30yearo1d30歲的

5ki1oneter1ong5公里長的

Doyou1ikethelongearedrabbit?

你喜歡那只長耳朵的兔子嗎？

2.Withtheirlongears,theyalsoremindpeop1eofrabbits.

remind作及物動詞，意為"使想起”。

remindsb.ofsth.使某人想起某事/物

Thesephotosremindmeofmychi1dhood.

這些照片使我想起了我的童年。

remindsb.（not）todosth.提醒某人（不要）做某事

PleaseremindmetojoinintheEnglishpartyonSaturday.

請?zhí)嵝盐覅⒓又芰挠⒄Z聚會。

remind后也可接that從句。

Heremindedmethat1shou1ddoitatonce.

他提醒我應(yīng)該立刻去做這件事。

3.Theirearsaremuoh1ongerthantheirheads.

muchadv.非常：很adj.大量的

much后接形容詞或副詞的比較級,表示“……很多”。

可修飾比較級的單詞和詞組還有rather,even,abit,a1ittIe等。

There,smuchrainthisyear.今年雨水多。

Tomismuchtai1erthanJim.湯姆比吉姆高很多。

4.Likeallbirds,theylayeggs——bigeggs.

像所有的鳥一樣，它們下蛋一大蛋。

lay〔動詞〕

①產(chǎn)（卵），下蛋

Thebirdlaystheeggsonthesand.這只鳥把蛋產(chǎn)在沙灘上。

②放置；擺放

laythetab1e擺桌子

Telaidhishandonmyshoulder.他把手搭在我的肩上。

【拓展】

原形過去式過去分詞洞現(xiàn)在分詞

lay（產(chǎn)卵,放置）laidlaidlaying

1ie（躺）laidlainlying

1ie（說謊）1ied1iedlying

5.Theyarefamousfortheirlargenoses.它們因大鼻子而出名。

辨析：befamousfor,befamousas與befamousto

befamousfor因…...…而而出出名名后接出名的原因二=beknownfor

后接表示職業(yè)、身二beknownas

befamousas作為……而出名

份等的詞

befamousto為……所熟知后接人二beknownto

HangzhouisfamousfortheWestLake.

杭州因西湖而聞名。

LuXunisfamousasawriter.

魯迅作為一名作家而聞名。

YuanLongpingisfamoustothepeop1ea11overtheworId.

袁隆平為全世界的人所熟知。

6.Whenthemonkeysarehappyorexcited,theyshaketheirnoses.

當(dāng)這些猴子高興或激動時，它們就搖動它們的鼻子。

shake〔及物動詞〕

①搖動：抖動

Pleaseshakethebottleofthejuicebeforedrinkit.

在喝果汁前請晃動果汁瓶。

②（與某人）握手；搖頭

shakehandswithsb.與某人握手shakeone*shead搖頭

PeopleinChinausua11yshakehandswitheachotherwhentheymeet.

在中國，人們見面時通常握手。

7.Itcanjumpoutofthewaterandflapitswingsupto70times

asecond.

它能跳出水面，每秒鐘拍打翅膀多達(dá)70次。

upto

①達(dá)到。后接表示數(shù)量的詞。

Themeetinglastsupto3hours.會議長達(dá)3個小時。

②由....決定；由....負(fù)責(zé)。后接人。

It'suptosb.todosth.做某事由某人決定/負(fù)貴。

YoucanpayweekIyormonthIy-it'suptoyou.

你可以每周或每月付款一次——你自己決定。

It'suptoourteacherstoholdthemeeting.

開會的事由我們老師決定c

8.Itfliesoutofthewatertoavoidenemies.它飛出水面以避開

敵人。

avoid〔及物動詞）避開；躲避

avoidsb./sth.避開某人/某物

avoiddoingsth.避免做某事

WcshouIdavoidhimasmuchaspossibIc.我們應(yīng)盡可能地避開他。

You'dbetteravoidmakingthesamemistakes.你最好避免犯同樣的

錯誤。

Step7：Workingroups

建議：讓學(xué)生分組練習(xí)，輪流用中英文提問，以熟記以下短語。

lookIike看起來像....

remindsb.of…仗.某人想起....

Iivein生活在....

as…as像....一樣....

calIsb./sth.把某人/某物叫作....

befanousfor因....出名

jump/fIyoutof跳出/飛出

upto達(dá)到

alIovertheworld全世界

Step8:Practice

（一）建議：讀課文，寫出以下動物相應(yīng)的信息。［Let,sDoIt!No.3）

'------------------------------

Name:Kiwis、umc：Long-earedjerboas

Wheredotheylive?Wheredotheylive?

Whatmakesthemaina/in|>?Whatmakesthemamazing?

TheyarcInnK.bin(licycan*tfly.Tbq

Tliqlooklike.WilliilK-irlong

__________腕的?

ihcytviiiiiulIMXH?ICof

Name:Flyingfish

Name:Long-nosedmonkeysWheredotheylive?

Wheredotheylive?

Whatmakesthemamazing?

Whatmakesthemamazing?

Answers：

1.Kiwis——TheyIiveinNewZealand.

2.Longearedjerboas-TheyIiveinthedesertsofAsia.

mice;rabbits

3.LongnoGcdmonkeys—TheyIivcinSoutheastAGia.

Theirnosesareasbigaseggplants.

4.Flyingfish—AlIovertheworld.

TheylookIikebirdswiththeirlargewings.

(二)建議：讀課文，回答問題。

(1)WhatanimaldoeslongearedjerboasjumpIike?

(2)WhatisthenationalanimalofNewZeaIand?

(3)WhattheIongnosedmonkeysdov/henthey'rehappyorexciting?

(4)HowmanytimesdoaflyingfishfIapitswingsinasecond?

(5)Whydoesaflyingfishflyoutofthewater?

Answers:

(1)Kangaroos.

(2)Kiwis.

(3)Theyshaketheirnoses.

(4)Upto70times.

(5)Becauseitwantstoavoidenemies.

Step9:Summary

建議：讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么，還有哪些疑惑？教師可作

補(bǔ)充。

Forexamp1e:

本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了有關(guān)動物的問題，并學(xué)會了用英語描述一些奇特的

動物的特征，進(jìn)而通過了解動物的習(xí)性，學(xué)會保護(hù)野生動物。我們會在以后的

學(xué)習(xí)中繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固。以下為一些常用單詞和話題表述。

1.Thenewwordsandexpressions:

longeared,jerboa,mouse,kiwi,lay,longnosed,eggplant,shake,

flap,avoid,befamousfor,upto

2.Importantsentences:

(1)Kiwiscanbeasbigaschickens.

(2)TheyarefamousfortheirIargenoses.

(3)11looksIikcabirdwithitslargewings.

(4)YoucanseeflyingfishaIIovertheworId.

1.口頭作業(yè)：朗讀課文和熟讀單詞。

課堂作業(yè)

2.書面作業(yè)：就自己所了解的奇特動物，用英語寫一篇短文。

Unit3AnimalsAreOurFriends

Lesson14AmazingAnimals

1.WordsandPhrases:

longeared,jerboa,mouse,kiwi,Iay,longnosed,eggpIant,shake,

板書設(shè)計

fIap,avoid,befamousfor,upto

2.Gramnar:

(1)Kiwiscanbeasbigaschickens.

(2)TheyarefamousfortheirIargenoses.

(3)Itlooks1ikeabirdwithitslargev/ings.

(4)Youcanseeflyingfishal1overtheworId.

該部分通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容、展示幾幅奇特動物的圖片，及談?wù)撈淦嫣?/p>

的原因，引入本課時話題。接著，通過聽錄音、選正誤，讀課文、填單詞等途

徑學(xué)習(xí)了本課生詞：在對文中詞匯和語法做了詳細(xì)解讀之后，又通過細(xì)讀文章

教學(xué)反思

完成動物信息卡、回答問題、通讀找出重要的短語并翻譯等環(huán)節(jié)來步步深入地

學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。最后，回顧了詞匯及語法。整個課堂以學(xué)和讀為主，學(xué)后即練，

帶著任務(wù)耒閱讀，充分體現(xiàn)學(xué)練結(jié)合和任務(wù)型教學(xué)的教學(xué)方法。

Unit3AnimalsAreOurFriends

課時第15課時TheZooIsOpen課型新授課

【知識與技能】

1.能掌握下列詞匯：

danger,dangerous,mainly,bamboo,giraffe

2.能掌握下列短語：

insteadof

3.能掌握以下句型：

(1)Theygothroughtheentranceandseeasign.

教學(xué)目標(biāo)(2)Donotfeedtheanimals!

(3)Whenanimalsarescared,theycanbedangerous.

(4)Youcan,tfeeddonutstoabear!

(5)Maybethepandascouldeatsomegrassinsteadofbamboo.

【情感、態(tài)度與價值觀】

該部分主要講述了三個學(xué)生參觀動物園的經(jīng)歷。要求學(xué)生能用英語描述一

次參觀動物園的經(jīng)歷。并使學(xué)生通過了解動物的習(xí)性，學(xué)會遵守動物園規(guī)則，

學(xué)會保護(hù)自我。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)并積累一些與動物、動物園等相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

教學(xué)難點(diǎn)能用英語描述一次參觀動物園的經(jīng)歷。

教學(xué)準(zhǔn)備教師：音頻、課件。

Step1:Lead-in

建議：向?qū)W生展示一組動物的照片，如大熊貓、猴子、長頸鹿等，并探討

這些動物的特性，討論了解它們生活的場所和生存的途徑，進(jìn)而將話題引入本

課時"TheZooIsOpen"°

Forexample:

T:WeaIIknov/somepetanimalsarecuteandsomeanimalsare

amazing

Someanimalsarescary.Ifwewanttoseedifferentanimals,wherecan

wego?Ofcourse,weshouldgotothezoo.Haveyoubeentothezoo?

Whatrulesshouldweobeyatthezoo?Let*shaveatalk.

過程

cuteamazingscary

Andanswerthequestions:

(1)Ifwewanttoseedifferentanimals,wherecanwego?

(2)Haveyoubeentothezoo?

(3)Whatrulesshouldweobeyatthezoo?

Step2:Freetalk

建議：通過討論不同動物的危險性及動物園的規(guī)章制度等，使學(xué)生對動物

及動物園有更清■晰的認(rèn)識。

ForexampIe:

(1)Whatanimalsdoyouthinkaredangerous?Why?

(2)WhatrulesshouIdv/eobeyatthezoo?

Step3:Drill

通過探討下圖中動物的特性，學(xué)習(xí)單詞danger,dangerous,main!y