健康教育課件

健康教育及考核標準樂陵市疾控中心石秀榮2014年6月25日6.25健康教育主要內(nèi)容一、健康教育、健康促進、健康素養(yǎng)二、健康教育考核指標三、健康教育活動記錄標準6.25健康教育33一、健康教育、健康促進、健康素養(yǎng)(一)、健康教育的概念通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的社會教育活動，使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康，提高健康水平。

核心技術(shù)：信息傳播、行為干預最終目標：促成行為改變

6.25健康教育44

關(guān)于健康教育的共識1、計劃免疫、健康教育、疾病監(jiān)測是應(yīng)對疾病問題的三大有效策略（WHO）2、健康教育是傳染病/慢性病防制首選策略3、健康教育成本效益顯著4、健康教育事業(yè)福祉人民群眾6.25健康教育

健康教育對象：全人群健康人群、高危人群、患者

研究內(nèi)容：全生命周期優(yōu)生優(yōu)育、孕期保健、新生兒、嬰幼兒、幼兒、兒童、青少年、青年、中年、老年、臨終關(guān)懷

56.25健康教育66監(jiān)測與評估信息管理、發(fā)布

行為干預

效果評估適宜技術(shù)總結(jié)與推廣流行病學、社會學、行為學等

健康教育關(guān)鍵技術(shù)個體評估社區(qū)診斷6.25健康教育777

確定優(yōu)先領(lǐng)域形成評價過程評價效應(yīng)評價結(jié)局評價

需求評估健康教育是一個完整系統(tǒng)工程

計劃

實施

近期效果

遠期效果6.25健康教育888（二）、健康促進健康促進需要個人、家庭、社區(qū)和國家一起采取措施，鼓勵健康的行為，增強人們改進和處理自身健康問題的能力。（WHO西太區(qū)）◆既關(guān)注個體，又關(guān)注環(huán)境對個體健康的影響◆既強調(diào)個人責任，又強調(diào)社會、政府責任最終目的是提高人們解決自身健康的能力6.25健康教育9地區(qū)國家社區(qū)家庭健康促進涉及社會各個層次學校環(huán)境工作場所生活社區(qū)6.25健康教育101010

健康促進的5大工作領(lǐng)域：

1、制定公共衛(wèi)生政策

2、創(chuàng)造支持性環(huán)境

3、全社會參與

4、發(fā)展個人技能

5、調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向6.25健康教育健康促進三大策略：

1、倡導

2、賦權(quán)

3、協(xié)調(diào)

6.25健康教育

健康促進的三大策略

倡導

賦權(quán)

協(xié)調(diào)倡導政策支持政府、行業(yè)、單位國家、地區(qū)、社區(qū)全社會參與衛(wèi)生服務(wù)提供媒體宣傳喚起群眾關(guān)注引導群眾觀念改變?nèi)罕娦袨榧ぐl(fā)群眾需求個人知識、觀念行為、技能衛(wèi)生資源的利用社區(qū)政策、環(huán)境人員、機制衛(wèi)生系統(tǒng)內(nèi)協(xié)調(diào)部門外協(xié)調(diào)創(chuàng)造支持性環(huán)境推動政策和觀念改變

個人和社區(qū)能力建設(shè)動員社會資源參與衛(wèi)生工作6.25健康教育健康教育與健康促進的關(guān)系健康教育需要健康促進的指導和支持，健康促進需要健康教育來推動和落實。6.25健康教育141414

（三）、健康素養(yǎng)的概念

健康素養(yǎng)是指個人獲取和理解基本健康信息和服務(wù)，并運用這些信息和服務(wù)做出正確決策，以維護和促進自身健康的能力。

維護/促進健康：具備科學的健康理念、養(yǎng)成良好行為習慣、健康技能、關(guān)注健康信息（政策、疫情、突發(fā)公共衛(wèi)生事件……）

應(yīng)對健康問題：獲取信息、正確就醫(yī)（及時就醫(yī)、與醫(yī)生溝通、遵醫(yī)囑用藥等）……6.25健康教育健康素養(yǎng)內(nèi)涵

◆現(xiàn)有健康相關(guān)知識水平

◆獲取、理解、處理健康相關(guān)信息的能力◆利用衛(wèi)生服務(wù)的能力◆正確的健康決策能力

◆健康行為6.25健康教育16我國現(xiàn)階段對健康素養(yǎng)的考察：◆基本知識和理念◆健康生活方式與行為◆基本技能

◆健康信息獲取、甄別、理解、應(yīng)用6.25健康教育2008年，原衛(wèi)生部發(fā)布了《中國公民健康素養(yǎng)——基本知識與技能(66條）（試行）》，在全國范圍內(nèi)啟動健康素養(yǎng)促進行動。2009年，將健康素養(yǎng)作為國家基本公共服務(wù)健康教育項目的重要內(nèi)容，在城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)普遍開展。

每年上百億投入2012年，“居民健康素養(yǎng)水平”指標納入《國家基本公共服務(wù)體系建設(shè)“十二五”規(guī)劃》和《衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》，成為衡量國家基本公共服務(wù)水平和人民群眾健康水平的重要指標之一，要求“到2015年，城鄉(xiāng)居民健康素養(yǎng)水平提高到10%?！?/p>

我國在提升健康素養(yǎng)方面開展的工作6.25健康教育2012年，開始實施中央補助地方健康素養(yǎng)促進行動項目，針對重點疾病和重點領(lǐng)域大力開展健康促進工作。

2012年，2.38億

2013年，2.44億

2014年，4.5億2014年，健康素養(yǎng)促進行動方案（2014-2020）健康示范區(qū)建設(shè)健康場所建設(shè)健康家庭……6.25健康教育19

◆2008年，全國健康素養(yǎng)水平為6.48%

◆2012年，全國健康素養(yǎng)水平為8.8%我國已開展了2次全國健康素養(yǎng)水平調(diào)查。6.25健康教育20

個人

專業(yè)機構(gòu)國家、全社會努力健康素養(yǎng)

健康教育

健康促進

全民健康水平提高6.25健康教育

健康教育考核指標制定健康教育計劃，有完整記錄和總結(jié)評價每年發(fā)放不少于12種健康教育印刷材料每年播放不少于6種的健康教育音像材料每年組織不少于9次面向公眾的健康教育咨詢活動（社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和村衛(wèi)生室至少開展6次）是否按照標準設(shè)置了健康宣傳欄、宣傳欄內(nèi)容是否每2個月更換一次每年舉辦不少于12次健康教育講座（社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和村衛(wèi)生室至少開展6次）6.25健康教育健康教育考核標準一、提供健康教育資料（一）發(fā)放印刷資料：印刷資料包括健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊等。放置在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）的候診區(qū)、診室、咨詢臺等處。每個機構(gòu)每年提供不少于12種內(nèi)容的印刷資料，并及時更新補充，保障使用。6.25健康教育健康教育考核標準（二）播放音像資料：音像資料包括錄像帶、VCD、DVD等視聽傳播資料，機構(gòu)正常應(yīng)診的時間內(nèi)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心門診候診區(qū)、觀察室、健教室等場所或宣傳活動現(xiàn)場播放。每個機構(gòu)每年播放音像資料不少于6種6.25健康教育健康教育考核標準二、設(shè)置健康教育宣傳欄鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心宣傳欄不少于2個，村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站宣傳欄不少于1個，每個宣傳欄的面積不少于2平方米。宣傳欄一般設(shè)置在機構(gòu)的戶外、健康教育室、候診室、輸液室或收費大廳的明顯位置，宣傳欄中心位置距地面1.5米高。每個機構(gòu)每2個月最少更換1次健康教育宣傳欄內(nèi)容。6.25健康教育健康教育考核標準三、開展公眾健康咨詢社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心利用各種健康主題日或針對轄區(qū)居民重點健康問題，開展健康咨詢活動并發(fā)放宣傳材料。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心每年至少開展9次公共健康咨詢活動（包括1次及以上中醫(yī)藥、減鹽防控高血壓內(nèi)容）。6.25健康教育健康教育考核標準四、舉辦健康知識講座定期舉辦健康知識講座，引導居民學習、掌握健康知識及必要的健康技能，促進轄區(qū)內(nèi)居民的身心健康。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心每月至少舉辦1次健康知識講座，村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站每兩個月至少舉辦一次健康知識講座。6.25健康教育健康教育考核要求五、開展個體化健康教育鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)