湖北省襄陽(yáng)市老河口市2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文1月期末試卷

湖北省襄陽(yáng)市老河口市2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文1月期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、識(shí)字學(xué)詞。（37分）1．讀拼音寫(xiě)字詞。chūxià的hǎibīn城市fēngjǐng特別yōuměi。在藍(lán)天白云的映襯下，樹(shù)木xiǎnde格外cāngcuì。街邊的huātán里盛開(kāi)著xiānyàn的花朵，sànfā出陣陣香氣。海邊，láiláiwǎngwǎng的漁民一臉的笑意。yuǎnchù的qìdí與耳邊陣陣海浪，仿佛正hézòu著huānkuài的樂(lè)曲。2．根據(jù)語(yǔ)境，選擇加點(diǎn)字的正確讀音。（1）讀一讀，選擇正確的讀音。妹妹抬起胳臂（beibo），扒開(kāi)了翠綠的桂樹(shù)葉，看見(jiàn)了一朵朵淡黃色的花骨（gǔgū）朵兒，興奮地對(duì)我說(shuō)：“桂花太香啦！”（2）根據(jù)字義提示，準(zhǔn)確選擇多音字的讀音。（只填序號(hào)）①興［xing］：開(kāi)始；流行；起來(lái)。②興［xìng］：興趣。最近班上興起了讀《安徒生童話》的熱潮，每當(dāng)下課時(shí)，同學(xué)們都會(huì)興高采烈地談?wù)撨@本書(shū)里神奇的情節(jié)。3．給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。（1）深：①?gòu)纳系较禄驈耐獾嚼锏木嚯x大。②距離開(kāi)始的時(shí)間很久。⑴海水有深有淺。⑵夜深了，老師還在工作。（2）清楚：①對(duì)事物了解得很透徹。②明白，有條理。⑴我還沒(méi)弄清楚是怎么回事，樹(shù)上那個(gè)家伙噗的一聲掉了下來(lái)。⑵他離我很近，我很清楚他的生活習(xí)慣。4．秋天到了，小明來(lái)到郊外，看到山上____，果園里____。橫線上應(yīng)填寫(xiě)的一項(xiàng)是（）A．春光明媚花紅柳綠 B．大雪紛飛冰天雪地C．層林盡染果實(shí)累累 D．狂風(fēng)暴雨烈日炎炎5．戰(zhàn)斗非常激烈，我軍的傷員____從火線上抬下來(lái)。白求恩大夫不顧戰(zhàn)士們的勸阻，鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺(tái)前給傷員做手術(shù)。他____工作了六十九個(gè)小時(shí)，直到戰(zhàn)斗勝利結(jié)束。橫線上應(yīng)填寫(xiě)的一項(xiàng)是（）A．連續(xù)繼續(xù) B．陸續(xù)繼續(xù) C．陸續(xù)連續(xù)6．河水清清，兩岸的景物都在水中____。微風(fēng)拂過(guò)，看水中的____在波光里閃動(dòng)，讓人感受到大自然的____。橫線上應(yīng)填寫(xiě)的一項(xiàng)是（）A．倒影倒映溫柔 B．倒映倒影溫和 C．倒映倒影溫柔7．先補(bǔ)充詞語(yǔ)，然后選詞填空（填序號(hào)）。（1）①一正②嚴(yán)嚴(yán)③大一④閃閃⑤各各⑥成結(jié)（2）陽(yáng)光下，一朵朵水花，好似一串串明亮的珍珠。（3）五歲的妹妹居然會(huì)認(rèn)識(shí)300多個(gè)漢字了，真是令我。（4）的牛羊，在無(wú)邊無(wú)際的草原上自由地奔跑著。（5）天氣越來(lái)越冷了，奶奶出門(mén)時(shí)把自己裹（guǒ）得。二、積累運(yùn)用。（20分）8．句子練習(xí)。（1）照樣子寫(xiě)一寫(xiě)，讓句子變得更生動(dòng)。例：溪水很清。溪水清得能映出人的影子。天很熱。天熱得（2）看到下面的詞語(yǔ)，你會(huì)想到什么畫(huà)面？選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)句子，寫(xiě)出想到的畫(huà)面。空蕩蕩?kù)o悄悄亂糟糟（3）你聽(tīng)到過(guò)哪些“美妙的聲音”試著寫(xiě)幾句話。如“鳥(niǎo)兒是大自然的歌手·……”“廚房是一個(gè)音樂(lè)廳……”9．根據(jù)積累，連一連。兩岸猿聲啼不住芙蓉向臉兩邊開(kāi)《夜書(shū)所見(jiàn)》荷葉羅裙一色裁輕舟已過(guò)萬(wàn)重山《飲湖上初晴后雨》蕭蕭梧葉送寒聲淡妝濃抹總相宜《早發(fā)白帝城》欲把西湖比西子江上秋風(fēng)動(dòng)客情《采蓮曲》10．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1），一兒登甕，。眾皆棄去，，水迸，兒得活。《司馬光》（2）當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，：小溪淙淙，；河流潺潺，流向大海；，洶涌澎湃。從一首唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。11．我最喜愛(ài)的童話故事是《》，里面的主人公是。我很喜歡他（她），因?yàn)椋喝?、閱讀理解。（18分）閱讀課文片段，完成后面的練習(xí)。一天，列寧又來(lái)到公園，走到白樺樹(shù)下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見(jiàn)了。他在周?chē)臉?shù)林中找遍了，也沒(méi)有找到。這時(shí)，列寧看見(jiàn)一個(gè)小男孩，就問(wèn)：“孩子，你看見(jiàn)過(guò)一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”男孩說(shuō)：“沒(méi)······我沒(méi)看見(jiàn)。”列寧說(shuō)：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷。”那個(gè)男孩本來(lái)想告訴列寧灰雀沒(méi)有死，但又不敢講。列寧自言自語(yǔ)地說(shuō)：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來(lái)了?！蹦泻⒖纯戳袑?，說(shuō)：“會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著?！绷袑巻?wèn)：“會(huì)飛回來(lái)？”“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。第二天，列寧來(lái)到白樺樹(shù)下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭唱歌。12．根據(jù)意思，在文中找到恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。①值得惋惜。

②與事實(shí)想的一樣，不出意料。③（氣候）極冷。

④自己跟自己說(shuō)話。13．根據(jù)文中人物的對(duì)話，猜猜當(dāng)時(shí)他們心里會(huì)想些什么，在括號(hào)里填上你認(rèn)為正確的答案。A.我不能說(shuō)是我把灰雀捉走了。B.我捉走了灰雀，害得別人這樣擔(dān)心、著急，明天我就把它放回來(lái)。C.這只灰雀大概是飛走了，或者凍死了。D.也許這個(gè)小男孩見(jiàn)過(guò)那只深紅色胸脯的灰雀。第二自然段中列寧想第三自然段中男孩想第六自然段中列寧想第七、九自然段中男孩想14．短文中列寧用溫暖的方式感化小男孩，就像《荀子》中所說(shuō)的那樣：“，暖于布帛；，深于矛戟。”課外閱讀。雨中的舞蹈①夏天到了，紅紅的草莓熟透了，狐貍一家要到河那邊的樹(shù)林里去采草莓。半路上，天突然下起了大雨，狐貍先生和狐貍太太的心情一下子變得非常壞。②“下雨了！下雨了！”小狐貍卻歡呼著，撐開(kāi)了紅雨傘。③“下雨有什么好？”狐貍太太白了小狐貍一眼，“下雨連草莓都采不成了?！雹堋皨寢?zhuān)銘?yīng)該這么想：下過(guò)雨后的草莓更新鮮，更好吃?！雹萋?tīng)小狐貍這么一說(shuō)，狐貍太太的心情變得好起來(lái)。狐貍先生卻還在發(fā)愁：“河水把小橋都漫過(guò)了，再新鮮的草莓也采不到了?！雹蕖鞍职郑銘?yīng)該這么想：____”聽(tīng)小狐貍這么一說(shuō)，狐貍先生的心情也變得好起來(lái)。⑦雨更大了，地上盛開(kāi)著白色的水花。小狐貍撐著紅雨傘，在雨中跳起舞來(lái)?！澳惘偭藛幔俊焙偺『偤暗?，“下雨還跳舞！”⑧“有這么好聽(tīng)的鼓聲，怎么能不跳舞呢？”⑨“哪里有鼓聲？”狐貍先生和狐貍太太伸長(zhǎng)了耳朵，“我們?cè)趺绰?tīng)不見(jiàn)？”⑩“你們到傘下來(lái)聽(tīng)--”?狐貍先生和狐貍太太跑到紅雨傘下，果然聽(tīng)到了歡快的鼓聲“噠噠噠”……在雨中，有一把鮮亮的紅雨傘，紅雨傘下有三只狐貍在盡情地舞蹈。?在雨中跳舞，多么有意思的事呀！有時(shí)，遇到不順心的事，換一個(gè)角度想想，也許，你就能快樂(lè)起來(lái)。15．聯(lián)系上下文寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。熟透——白了……一眼——16．邊讀故事邊預(yù)測(cè)①猜猜第⑥自然段空白處小狐貍說(shuō)了哪些話，將預(yù)測(cè)的內(nèi)容填在文中橫線上。②我這樣預(yù)測(cè)的依據(jù)是：17．“這么好聽(tīng)的鼓聲”指的是（）A．小朋友打鼓的“咚咚”聲B．小狐貍踩水的“噠噠”聲C．雨水打在傘上的“噠噠”聲18．用橫線劃出短文中給你啟發(fā)最大的一句話。________________________________________________________________________________________19．你在生活中遇到過(guò)這樣的事嗎？讀了這篇童話，你以后會(huì)怎樣做？________________________________________________________________________________________四、我會(huì)習(xí)作。（20分）20．校園生活真是豐富多彩！留心觀察，你會(huì)有很多發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)你從下面三個(gè)句子中選擇其中的一個(gè)句子，試著用學(xué)到的方法，圍繞這句話的意思寫(xiě)一段話。①我們的校園真美麗?、谶@個(gè)活動(dòng)真好玩?、坌ｉL(zhǎng)，我有一個(gè)建議。要求：⑴圍繞這個(gè)句子，把意思寫(xiě)清楚。⑵寫(xiě)完后讀幾遍，如果發(fā)現(xiàn)需要修改的地方，用下面的符號(hào)進(jìn)行修改。⑶字?jǐn)?shù)在250字左右。表示改正表示增補(bǔ)表示刪除

答案解析部分1．【答案】初夏；海濱；風(fēng)景；優(yōu)美；顯得；蒼翠；花壇；鮮艷；散發(fā)；來(lái)來(lái)往往；遠(yuǎn)處；汽笛；合奏；歡快【解析】【分析】“初夏”的“夏”橫畫(huà)較多，要正確書(shū)寫(xiě)；“海濱”都是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；“風(fēng)景”的“景”上面是日字頭，下面是“京”；“優(yōu)美”的“優(yōu)”是單人旁，右邊是“尤”；“顯得”的“得”是雙人旁，左右結(jié)構(gòu)；“蒼翠”的“翠”上面是“羽”下面是“卒”；“花壇”的“壇”是提土旁，右邊是“云”；“鮮艷”的“鮮”是魚(yú)字旁，右邊是“羊”；“散發(fā)”的“散”右邊是反文旁；“來(lái)來(lái)往往”的“往”是雙人旁，右邊是“主”；“遠(yuǎn)處”的“遠(yuǎn)”是走之旁，里面是“元”；“汽笛”的“笛”是竹字頭，下面是“由”；“合奏”的“奏”最下面是“天”；“歡快”的“快”是豎心旁，左右結(jié)構(gòu)。故答案為：初夏；海濱；風(fēng)景；優(yōu)美；顯得；蒼翠；花壇；鮮艷；散發(fā)；來(lái)來(lái)往往；遠(yuǎn)處；汽笛；合奏；歡快；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫(xiě)正確，即可順利作答。2．【答案】（1）bei；gū（2）①；②【解析】【分析】（1）“胳臂”應(yīng)讀bei，是胳膊的意思；“花骨朵”應(yīng)讀gū，指花蕾；

（2）“興起”應(yīng)讀xing，指流行起來(lái)的意思；“興高采烈”應(yīng)讀xìng，是興趣的意思；故答案為：（1）bei；gū；（2）①；②；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。3．【答案】（1）①；②（2）②；①【解析】【分析】（1）“海水有深有淺”意思是海面距離海底的跨度大，“深”指從上到下或從外到里的距離大?！耙股盍恕币馑际蔷嚯x夜晚開(kāi)始的時(shí)間很長(zhǎng)了，“深”指距離開(kāi)始的時(shí)間很久。

（2）“我還沒(méi)弄清楚是怎么回事”意思是我沒(méi)有明白這是怎么回事，“清楚”是明白的意思；

“我很清楚他的生活習(xí)慣”意思是我對(duì)他的生活習(xí)慣了解得很透徹?！扒宄敝笇?duì)事物了解得很透徹。故答案為：（1）①；②；（2）②；①；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的詞語(yǔ)理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)課文時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的理解，體會(huì)詞語(yǔ)的含義。作答時(shí)要注意詞語(yǔ)的本意和引申義的區(qū)別，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境確定詞語(yǔ)的具體意義。4．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合秋天的特點(diǎn)，描述“秋天的山上”應(yīng)該用“層林盡染”，意思是山上一層層的樹(shù)林經(jīng)霜打變紅，像染過(guò)一樣；描述“秋天的果園”應(yīng)該用“果實(shí)累累”，意思是果實(shí)連續(xù)成串，形容果實(shí)多。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，做出正確選擇。5．【答案】C【解析】【分析】描述“傷員從火線上抬下來(lái)”應(yīng)該用“陸續(xù)”，意思是表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)；描述“他工作了六十九個(gè)小時(shí)”應(yīng)該用“連續(xù)”，意思是沒(méi)有停頓；故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，做出正確選擇。6．【答案】C【解析】【分析】“河水清清，兩岸的景物都在水中”應(yīng)該用“倒映”，意思是物體的形象倒著映射到另一物體上；描述“水中的”應(yīng)該是“倒影”，意思是映出的倒立的影子；結(jié)合文中句子，“讓人感受到大自然的”這句應(yīng)填“溫柔”，意思是溫暖和順。結(jié)合句子表達(dá)的意思，選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)進(jìn)行作答。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，做出正確選擇。7．【答案】（1）本；經(jīng)；實(shí)；實(shí)；吃；驚；金；光；種；樣；群；隊(duì)（2）④（3）③（4）⑥（5）②【解析】【分析】（1）“一本正經(jīng)”形容莊重，規(guī)矩，非常認(rèn)真；“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”形容非常嚴(yán)密整齊?！按蟪砸惑@”形容吃驚的樣子；“金光閃閃”形容特別高貴耀眼；“各種各樣”指具有多種多樣的特征或具有各不相同的種類(lèi)；“成群結(jié)隊(duì)”意思是一群群集合在一起。

（2）這句描述“一朵朵水花”，結(jié)合后面的“似一串串明亮的珍珠”，應(yīng)該選擇“金光閃閃”進(jìn)行作答。

（3）這句結(jié)合“五歲的妹妹居然會(huì)認(rèn)識(shí)300多個(gè)漢字”，應(yīng)該選擇“大吃一驚”。

（4）這句描述“牛羊”應(yīng)該用“成群結(jié)隊(duì)”，指數(shù)量很多。

（5）這句描述“天氣越來(lái)越冷了，奶奶出門(mén)”應(yīng)該用“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”描述；故答案為：（1）本；經(jīng)；實(shí)；實(shí)；吃；驚；金；光；種；樣；群；隊(duì)；（2）④（3）③（4）⑥（5）②【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握情況。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行識(shí)記，同時(shí)書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個(gè)字寫(xiě)正確；結(jié)合成語(yǔ)意思，進(jìn)行正確運(yùn)用，便于順利作答。8．【答案】（1）能把人曬得融化了。（2）“靜悄悄”，教室里非常安靜，連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。（3）操場(chǎng)上人山人海，熱鬧非凡。有的在“咚咚”地打籃球，有的在“啪啪”地打羽毛球，有的在“嘭嘭”地踢足球，還有的在“咚咚”地跑步……操場(chǎng)四周有許多花草樹(shù)木，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在“嘰嘰喳喳”地唱著歡快的歌，花圃里的花，穿上五顏六色的衣裳，正在參加比美大賽呢！這時(shí)蜜蜂“嗡嗡嗡”地飛來(lái)了，蝴蝶小姐也紛紛趕來(lái)與蜜蜂一爭(zhēng)高下。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲，五星紅旗“呼呼”地飄了起來(lái)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合例句中“能映出人的影子”是對(duì)“溪水清”的解釋說(shuō)明；抓住“天很熱”進(jìn)行補(bǔ)充描寫(xiě)。

（2）結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解，進(jìn)行畫(huà)面描寫(xiě)?！翱帐幨帯敝阜浅？諘?，什么都沒(méi)有；“靜悄悄”指安靜的樣子；“亂糟糟”指非常雜亂的樣子。

（3）結(jié)合對(duì)“美妙的聲音”的想象，進(jìn)行作答。故答案為：（1）能把人曬得融化了。（2）“靜悄悄”，教室里非常安靜，連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。（3）操場(chǎng)上人山人海，熱鬧非凡。有的在“咚咚”地打籃球，有的在“啪啪”地打羽毛球，有的在“嘭嘭”地踢足球，還有的在“咚咚”地跑步……操場(chǎng)四周有許多花草樹(shù)木，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在“嘰嘰喳喳”地唱著歡快的歌，花圃里的花，穿上五顏六色的衣裳，正在參加比美大賽呢！這時(shí)蜜蜂“嗡嗡嗡”地飛來(lái)了，蝴蝶小姐也紛紛趕來(lái)與蜜蜂一爭(zhēng)高下。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲，五星紅旗“呼呼”地飄了起來(lái)?！军c(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。9．【答案】【解析】【分析】“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”出自李白《早發(fā)白帝城》，意思是兩岸猿聲還在耳邊不停地回蕩，輕快的小舟已駛過(guò)萬(wàn)重青山。“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”出自王昌齡《采蓮曲》，意思是采蓮女的羅裙綠得像荷葉一樣，出水的荷花正朝著采蓮女的臉龐開(kāi)放?！笆捠捨嗳~送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”出自葉紹翁《夜書(shū)所見(jiàn)》，意思是瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹(shù)葉，送來(lái)陣陣寒意，江上秋風(fēng)吹來(lái)不禁思念起自己的家鄉(xiāng)?！坝盐骱任髯?，淡妝濃抹總相宜”出自蘇軾《飲湖上初晴后雨》，意思是如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如濃妝的西施，而雨天的西湖就像淡妝的西施，都是同樣的美麗無(wú)比。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，進(jìn)行連線。10．【答案】（1）諸兒戲于庭；足跌沒(méi)水中；光持石擊甕（2）他們便一起唱著歌；流向河流；大海嘩嘩；輕快的山中小曲【解析】【分析】（1）結(jié)合課文《司馬光》，“諸兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中。眾皆棄去，光持石擊甕，水迸，兒得活?！睍?shū)寫(xiě)時(shí)“諸”是言字旁，右邊是“者”；“庭”是廣字頭，里面是“廷”；“跌”是足字旁，右邊是“失”；“持”是提手旁，右邊是“寺”；“甕”上面是“公”下面是“瓦”。

（2）“當(dāng)小雨滴匯聚在一起他們便一起唱著歌.小溪淙淙，流向河流。河流潺潺，流向大海，大海嘩嘩，洶涌澎湃.從一首輕快的山中小曲。唱到波讕壯闊的海洋大合唱?！苯Y(jié)合課文《大自然的音樂(lè)家》進(jìn)行作答。故答案為：（1）諸兒戲于庭；足跌沒(méi)水中；光持石擊甕；（2）他們便一起唱著歌；流向河流；大海嘩嘩；輕快的山中小曲【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)課文內(nèi)容背誦和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)課文的學(xué)習(xí)掌握進(jìn)行正確作答，答案要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要正確。11．【答案】丑小鴨；丑小鴨；丑小鴨歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后變成了白天鵝，那是因?yàn)樗闹杏兄鴫?mèng)想，夢(mèng)想支撐著它。命運(yùn)其實(shí)沒(méi)有軌跡，關(guān)鍵在于對(duì)美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學(xué)會(huì)把它們踩在腳下，每個(gè)孩子都會(huì)有一份屬于自己的夢(mèng)想，只要他們學(xué)會(huì)樹(shù)立生活目標(biāo)，在自信、自強(qiáng)、自立中成長(zhǎng)，通過(guò)拼搏他們會(huì)真正的認(rèn)識(shí)到自己原來(lái)也可以變成“白天鵝”，也可以像丑小鴨一樣實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合對(duì)童話故事的閱讀，結(jié)合童話故事的主人公的特點(diǎn)以及故事情節(jié)，進(jìn)行正確作答。故答案為：丑小鴨；丑小鴨；丑小鴨歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后變成了白天鵝，那是因?yàn)樗闹杏兄鴫?mèng)想，夢(mèng)想支撐著它。命運(yùn)其實(shí)沒(méi)有軌跡，關(guān)鍵在于對(duì)美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學(xué)會(huì)把它們踩在腳下，每個(gè)孩子都會(huì)有一份屬于自己的夢(mèng)想，只要他們學(xué)會(huì)樹(shù)立生活目標(biāo)，在自信、自強(qiáng)、自立中成長(zhǎng)，通過(guò)拼搏他們會(huì)真正的認(rèn)識(shí)到自己原來(lái)也可以變成“白天鵝”，也可以像丑小鴨一樣實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)童話故事相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合童話故事中的人物進(jìn)行正確作答?！敬鸢浮?2．可惜；果然；嚴(yán)寒；自言自語(yǔ)13．D；A；C；B14．與人善言；傷人以言【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。12．“可惜”意思是值得惋惜；“果然”意思是與事實(shí)想的一樣，不出意料；“嚴(yán)寒”意思是（氣候）極冷；“自言自語(yǔ)”意思是自己跟自己說(shuō)話；結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解，進(jìn)行正確作答。

故答案為：可惜；果然；嚴(yán)寒；自言自語(yǔ)13．結(jié)合第二自然段，列寧的意思是想詢問(wèn)小男孩有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那只灰雀；第三自然段小男孩想掩飾自己把灰雀捉走了的行為；第六自然段列寧在想，灰雀可能飛走了，或者被凍死了；第七、九自然段中男孩想告訴列寧，“我捉走了灰雀，害得別人這樣擔(dān)心、著急，明天我就把它放回來(lái)?！?，結(jié)合上下文，理解人物的心理活動(dòng)，進(jìn)行作答。

故答案為：DACB14．結(jié)合文中列寧和小男孩的對(duì)話，可以用“與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟”進(jìn)行作答。意思是別人說(shuō)善意的話，讓人感覺(jué)比穿上布帛還要溫暖。用言語(yǔ)傷害他人，比用長(zhǎng)矛利戟刺人還要嚴(yán)重。

故答案為：與人善言；傷人以言【答案】15．成熟；怪罪、責(zé)怪、不滿意16．大雨過(guò)后說(shuō)不定天上還有彩虹橋呢。；從小狐貍前一次對(duì)媽媽說(shuō)的話，看出它是個(gè)積極樂(lè)觀的小狐貍。17．C18．有時(shí)，遇到不順心的事，換一個(gè)角度想想，也許，你就能快樂(lè)起來(lái)。19．以后，要樂(lè)觀地對(duì)待生活的一切變故，勇敢的面對(duì)生活的挫折和困難。【解