浙江省金華市義烏市2023-2024學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末試卷

浙江省金華市義烏市2023-2024學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累運(yùn)用（50分）1．抄寫下列詞語，做到規(guī)范、端正、整潔。天高云淡春華秋實(shí)2．讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。校園的qīngchén是美麗的。陽光照射在樹葉上，葉子shǎnshǎnfāguāng同學(xué)們迎著朝陽來到學(xué)校，jìngài的老師微笑著迎接我們。課堂上，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)gōngkè，不時響起rèliè的掌聲；下課了，大家一起做yǒuqù的游戲。3．下面加點(diǎn)字的讀音全對的一項是（）A．例liè如誘yòu人B．皮靴xuē膝qī蓋C．噴pèn香胸脯pú4．下列詞語書寫全對的一項是（）A．攻課嚴(yán)寒 B．釣魚街道 C．臘燭合攏5．下列句子中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．班長一本正經(jīng)地告訴大家，我們將在下周組織“閱讀之星”的評選。B．深秋，山上層林盡染，美麗極了。C．大課間活動結(jié)束后，同學(xué)們連續(xù)走回教室。6．下列句子說法不正確的一項是（）A．“眾皆／棄去，光／持石／擊甕／破之”這句話的停頓是對的。B．“鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧”，這里的“熱鬧”是指鳳凰花開得旺盛、鮮艷。C．“天太冷了！”弟弟說，“真想抱個火爐呀！”這句話標(biāo)點(diǎn)使用正確。7．下列對課文內(nèi)容理解不正確的一項是（）A．《在牛肚子里旅行》主要講了兩只蟋蟀捉迷藏時，紅頭不小心被牛吞進(jìn)了肚子，青頭安慰它，給它出主意，幫助它從牛肚子里逃脫了。B．《金色的草地》一文，“我”發(fā)現(xiàn)草地變成金色是因?yàn)槠压⒌幕ò旰蠑n了。C．《父親、樹林和鳥》一文，“我”真高興父親不是獵人，是因?yàn)楦赣H知鳥、愛鳥，如果他是獵人，鳥幾們一定逃不過他的獵捕。8．小華做作業(yè)時遇到難題，想請教同桌，最合適的一項是（）A．小華說：“喂，快教教我這道題怎么做？”B．小華拿過同桌的筆，說：“停筆，先教會我這道題！”C．小華輕聲地對同桌說：“明明，這道題我不會，你能教教我嗎？”9．用修改符號在原句上修改病句。一大早，我在公園里散步，聽著悅耳的鳥鳴，新鮮的花兒，心情舒暢。10．按要求寫句子。（1）仿寫。例句：媽媽激動得鼓起掌來。紅得。（2）讀詞語，想畫面，選擇一兩個詞語寫句子。齊刷刷笑呵呵靜悄悄金燦燦11．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）詩中有“紅葉”：停車坐愛楓林晚，：詩中有“山水”：天門中斷楚江開，.（2）書中有“美妙的聲音”：當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的；當(dāng)，整座森林都起來，出一首雄偉的樂曲，那聲音，令人感受到大自然的威力。12．讀一讀，選一選。（填序號）①三個臭皮匠，頂個諸葛亮②仁者愛人，有禮者敬人③二人同心，其利斷金④有理走遍天下，無理寸步難行（1）哥哥帶我參加雙人夾球比賽，他鼓勵我：“?！保?）小剛做題遇到了困難，組內(nèi)一番探討，他就有了思路。這真是“”。（3）張平總是做事不講道理，爸爸告誡他：“。”二、閱讀理解（25分）閱讀理解①運(yùn)動會開始了。②隨著一聲槍響，跑步健兒們就像離弦的箭一樣，后地向著終點(diǎn)跑去，盡管一個個都是汗流浹背，可誰也不甘示弱。③拉拉站了起來，高聲吶喊道：“加油，加油！”④跳遠(yuǎn)的同學(xué)猛跑幾步，腳用地，身子一弓，向前一躍，像猛虎撲食一樣騰空而起，然后輕輕地落到木沙坑里。⑤同學(xué)們的表現(xiàn)真精彩??！13．這段話是圍繞第個句子寫的。14．這段話寫了跑步健兒、、等同學(xué)的精彩表現(xiàn)。15．聯(lián)系上文，你知道“不甘示弱”的意思是。16．讀一讀第④個句子，完成練習(xí)。________________________________________________________________________________________⑴圈出描寫跳遠(yuǎn)同學(xué)動作的詞語。⑵你仿佛看了一位怎樣的運(yùn)動員？。（可多選）________________________________________________________________________________________奮力拼搏智勇雙全身輕如燕閱讀理解鱷魚的眼淚獅子變成了光頭，成天躲在樹洞里?；ㄘ埥衼硪柏i、小牛、小烏龜和山幫助獅子，讓獅子再長出原來那頭美麗的長發(fā)。野豬說：“這好辦，去山洞里等著，過一年頭發(fā)就長出來了。”小牛說：看還是去買一個假發(fā)套戴上吧?！毙觚斦f：“戴一頂帽子也行啊。”花貓想了想說：“這些都不是好辦法，最好的辦法應(yīng)當(dāng)是讓獅子趕快長出頭這時候，山羊公公走上來說：“我有一個辦法，只要把鱷魚的眼淚涂在頭上，就會立刻長出頭發(fā)來?！币柏i問：“哪里有鱷魚的眼淚呀？”花貓說：“去問鱷魚要呀?！被ㄘ堈f，大家都不說話了。因?yàn)轺{魚是非常兇猛的動物，誰敢去找鱷魚要眼淚呢小烏龜想了想，說：“我去吧?！毙觚敃檬裁崔k法得到鱷魚的眼淚呢？我預(yù)測____小烏龜找到了鱷魚，鱷魚正趴在石頭上曬太陽呢。他對鱷魚說：“請你點(diǎn)眼淚吧！”鱷魚兇狠地問：“為什么？”小烏龜說：“因?yàn)楠{子大王的頭燒光了?！甭牭竭@句話，鱷魚哈哈大笑起來：“哈哈哈，獅子大王的頭發(fā)多么不知道他現(xiàn)在成了光頭會是什么樣子······”鱷魚笑得眼淚都流出來了。小烏龜趕緊脫下大龜殼，悄悄地去接鱷魚笑出來的眼淚。鱷魚笑完了說：“我才不給他眼淚呢，讓他光著腦袋好了。”這時候，小烏龜已經(jīng)捧著滿滿的一貝殼鱷魚的眼淚往回走了。17．這些動物分別給獅子大王出了什么主意？讀故事，完成練習(xí)。動物小牛山羊公公主意去山洞等一年戴帽子18．烏龜會用什么辦法得到鱷魚的眼淚呢？把預(yù)測寫在文中橫線上。19．小烏龜給你留下了怎樣的印象？選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁棥ぁぁぁぁぁぁぃǎ〢．小烏龜很勇敢，不怕被鱷魚吃掉。B．小烏龜除了勇敢，還能動腦筋，讓鱷魚笑出淚來。三、習(xí)作表達(dá)（25分）20．花壇里綻放的花朵，教室里同學(xué)們學(xué)習(xí)的樣子，舞臺上同學(xué)們表演的樣子……你仔細(xì)觀察過自己的校園嗎？請你學(xué)著試卷中第一篇閱讀短文的樣子，圍繞一個意思寫一段話，展現(xiàn)你眼中獨(dú)特的校園景色。150字左右。

答案解析部分1．【答案】天高云淡；春華秋實(shí)【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中詩句，要注意將字寫工整、正確、舒展、美觀。故答案為：天高云淡、春華秋實(shí)【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力，寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．【答案】清晨；閃閃發(fā)光；敬愛；功課；熱烈；有趣【解析】【分析】“清晨”不要寫成“輕塵”；“閃閃發(fā)光”注意“閃”不要寫成“問”；“敬愛”注意“敬”和“競”區(qū)分開；“功課”不要寫成了“攻克”；“熱烈”注意“烈”和“裂”區(qū)分開來；“有趣”不要寫成了“有去”。故答案為：清晨、閃閃發(fā)光、敬愛、功課、熱烈、有趣【點(diǎn)評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。3．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，“例如”的“例”應(yīng)讀“l(fā)ì”。

B.有誤，“膝蓋”的“膝”應(yīng)讀“xī”。

C.正確故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查了漢字讀音的辨析。在平時的學(xué)習(xí)中要注意把字音讀正確，這樣才能選擇正確的讀音；字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。4．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，“攻課”應(yīng)為“功課”。

B.正確。

C.有誤，“臘燭”應(yīng)為“蠟燭”。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。錯別字主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點(diǎn)，仔細(xì)辨析各項中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義辨析判斷。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。5．【答案】C【解析】【分析】A.一本正經(jīng)：原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典。后用以形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事。和語境相符。

B.層林盡染：山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。和語境相符。

C.連續(xù)：一個接一個地連續(xù)不斷。結(jié)合題意可知，大課間結(jié)束，同學(xué)們不可能連續(xù)不斷地走回教室，可用“陸續(xù)”。故答案為：C【點(diǎn)評】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積，多總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。6．【答案】A【解析】【分析】A.有誤，“眾皆棄去，光持石擊甕破之”意思是：其他的小朋友都離開他走了，司馬光拿起石頭撞擊水缸打破了水缸。故應(yīng)為：眾／皆棄去，光/持石/擊甕/破之。

B、C正確故答案為：A【點(diǎn)評】考查了句子理解與賞析。課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。7．【答案】B【解析】【分析】A、C正確。

B.有誤，結(jié)合文中“我返回家來，整個草地又都變成了金色。我開始注意觀察，傍晚時草地又變綠了。我便來到草地，找到一朵蒲公英。原來它的花瓣都合攏了”可知，蒲公英的花瓣合攏，陽光無法透過花瓣，草地呈現(xiàn)為綠色；蒲公英的花瓣張開，草地呈現(xiàn)為金色。故該句與文章不符。故答案為：B【點(diǎn)評】考查了課文理解。課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。8．【答案】C【解析】【分析】本題考查口語交際，向別人請教時，要有禮貌，語氣委婉，態(tài)度誠懇，表現(xiàn)出對他人的尊重。

A．是個祈使句，句子中的稱呼"喂"非常不禮貌，向他人請教采用這種命令的語氣不恰當(dāng)；

B．句子中的小華強(qiáng)行拿過同桌的筆，行為不得當(dāng)；且他人請教用命令的口氣對他人不尊重，所以不恰當(dāng)：

C．句用詢問的口氣，并且態(tài)度誠懇，表現(xiàn)了對他人的尊重，所以表達(dá)最恰當(dāng)。故答案為：C【點(diǎn)評】口語交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽、說、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來，在語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際習(xí)慣。9．【答案】一大早，我在公園里散步，聽著悅耳的鳥鳴，（看著、觀賞……）新鮮的花兒，心情舒暢。【解析】【分析】“一大早，我在公園里散步，聽著悅耳的鳥鳴，新鮮的花兒，心情舒暢。”搭配不當(dāng)，“新鮮的花兒”不能搭配“聽著”，應(yīng)搭配“看著、觀賞……”。故答案為：一大早，我在公園里散步，聽著悅耳的鳥鳴，（看著、觀賞……）新鮮的花兒，心情舒暢?！军c(diǎn)評】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。10．【答案】（1）蘋果；誘人（2）望著臺下齊刷刷的眼睛，我不免又有些緊張。靜悄悄的樹林里時而傳來鳥的叫聲?！窘馕觥俊痉治觥浚?）例句形式為“……得……”，在說明動作的情況或結(jié)果的程度時，"得"用說明的詞語與被說明的詞語之間，后面的詞語一般用來補(bǔ)充和說明前面的情況。如：蘋果紅得誘人。

（2）齊刷刷：形容動作一致，非常整齊。笑呵呵：形容笑的樣子。靜悄悄：形容非常寂靜，沒有聲響，金燦燦：金光耀眼。如：望著臺下齊刷刷的眼睛，我不免又有些緊張。靜悄悄的樹林里時而傳來鳥的叫聲。故答案為：（1）蘋果、誘人；（2）望著臺下齊刷刷的眼睛，我不免又有些緊張。靜悄悄的樹林里時而傳來鳥的叫聲?！军c(diǎn)評】考查了句子仿寫、造句。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點(diǎn)。再結(jié)合平時學(xué)習(xí)積累到的方法和技巧進(jìn)行仿寫、連詞成句，不能改變句子的意思，注意句子的結(jié)構(gòu)形式、運(yùn)用的修辭手法等。11．【答案】（1）霜葉紅于二月花；碧水東流至此回（2）輕輕柔柔；溫柔；狂風(fēng)吹起；激動；演奏；充滿力量【解析】【分析】（1）結(jié)合題干中詩句的上句是“停車坐愛楓林晚”，可知詩句的下句是“霜葉紅于二月花”。結(jié)合題干中詩句的上句是“天門中斷楚江開”，可知詩句的下句是“碧水東流至此回”。

（2）根據(jù)課文《大自然的聲音》內(nèi)容：當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力?？芍鸢?。故答案為：（1）霜葉紅于二月花、碧水東流至此回；（2）輕輕柔柔、溫柔、狂風(fēng)吹起、激動、演奏、充滿力量【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對于古詩句和課文內(nèi)容的積累與默寫。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。12．【答案】（1）③（2）①（3）④【解析】【分析】三個臭皮匠，頂個諸葛亮：意思是三個才能平庸的人，若能同心協(xié)力集思廣益，也能提出比諸葛亮還周到的計策。

②仁者愛人，有禮者敬人：意思是仁慈的人愛人，有禮貌的人尊敬人。

③二人同心，其利斷金：意思是只要兩個人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。泛指團(tuán)結(jié)合作。

④有理走遍天下，無理寸步難行：意思是只要有理，走到什么地方都能行得通，無理無論走到哪里都站不住腳。

（1）哥哥帶我參加雙人夾球比賽，鼓勵我只要團(tuán)結(jié)合作，一定能發(fā)揮很大力量，根據(jù)句意應(yīng)選擇③。

（2）小剛遇到困難，大家探討后有了思路，表明集體的力量是巨大的。根據(jù)句意應(yīng)選擇①。

（3）根據(jù)句意，張平做事不講理，爸爸告誡他應(yīng)講道理。故選④。故答案為：（1）③；（2）①；（3）④【點(diǎn)評】考查諺語俗語及慣用語。諺語是流傳民間的通俗簡練而富有意義的固定語句。俗語是流行民間的通俗、定型語句，一般帶方言性質(zhì)。平時應(yīng)注意諺語、俗語的積累，理解諺語、俗語的意思，很容易找到答案。【答案】13．⑤14．拉拉隊員；跳遠(yuǎn)的同學(xué)15．不甘心自己比別人差16．⑴猛跑；一弓；一躍；騰空而起；落到⑵奮力拼搏；身輕如燕【解析】【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。13．本題考查找關(guān)鍵句。文段分別寫了同學(xué)們在跑步，跳遠(yuǎn)時的表現(xiàn)以及拉拉隊的表現(xiàn)，都是圍繞”同學(xué)們的表現(xiàn)真精彩?。　眮韺懙?，故為第⑤個句子。

故答案為：⑤14．本題考查短文內(nèi)容概括能力。

從第句"拉拉隊站了起來，高聲吶喊道：”加油，加油！”可知，寫了拉拉隊同學(xué)的表現(xiàn)。從第④句”跳遠(yuǎn)的同學(xué)猛跑幾步，腳用地，身子一弓，向前一躍，像猛虎撲食一樣騰空而起，然后輕輕地落到木沙坑里?！笨芍瑢懥颂h(yuǎn)同學(xué)的表現(xiàn)。

故答案為：拉拉隊員、跳遠(yuǎn)的同學(xué)15．本題考查詞語解釋。不甘示弱：從”盡管一個個都是汗流浹背，可誰也不甘示弱。”可知，跑步的同學(xué)盡管汗流浹背也不甘心落后。不甘示弱：意思是不甘心比不過別人，比喻要較量一下，比個高低。

故答案為：不甘心自己比別人差16．（1）根據(jù)句子“猛跑幾步，腳用地，身子一弓，向前一躍，像猛虎撲食一樣騰空而起，然后輕輕地落到木沙坑里。”，要圍繞"動作"這樣的詞語來圈畫詞語，如：跑、弓、躍、撲、落。本題考查人物形象分析。

（2）從第②句”隨著一聲槍響，跑步健兒們就像離弦的箭一樣，爭先恐后地向著終點(diǎn)跑去，盡管一個個都是汗流浹背，可誰也不甘示弱?！蔽曳路鹂吹揭晃粖^力拼搏的跑步健兒。從第④句”跳遠(yuǎn)的同學(xué)猛跑幾步，腳用地，身子一弓，向前一躍，像猛虎撲食一樣騰空而起，然后輕輕地落到木沙坑里?！蔽曳路鹂吹搅艘晃簧磔p如燕的運(yùn)動員。

故答案為：⑴猛跑；一弓；一躍；騰空而起；落到；⑵奮力拼搏；身輕如燕【答案】17．野豬；小烏龜；戴假發(fā)套；把鱷魚的眼淚涂在獅子的頭上18．小烏龜會給鱷魚講自己和兔子賽跑的故事，感動鱷魚，然后用杯子接接住鱷魚的眼淚。19．B【解析】【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。17．閱讀短文，根據(jù)內(nèi)容：野豬說：“這好辦，去山洞里等著，過一年頭發(fā)就長出來了。”小牛說：看還是去買一個假發(fā)套戴上吧。”小烏龜說：“戴一頂帽子也行啊。”花貓想了想說：“這些都不是好辦法，最好的辦法應(yīng)當(dāng)是讓獅子趕快長出頭這時候，山羊公公走上來說：“我有一個辦法，只要把鱷魚的眼淚涂在頭上，就會立刻長出頭發(fā)來。”可知答案