語言運用題分析課件

語言運用題分析08語言運用題分析

2008年5月12日四川發(fā)生強烈地震時，正在上課的玉石鄉(xiāng)實驗小學的陳浩同學，發(fā)覺教學樓猛烈搖晃，他意識到地震了，便迅速撤離到安全地帶?；仡^的瞬間他發(fā)現(xiàn)一個女孩站在即將倒塌的高墻前，面對危險，他不顧個人安危奮力沖過去，一把推開女孩。高達三四米的磚墻倒塌下來，他被埋在厚厚的瓦礫中，身受重傷……他臨危不懼、舍己救人的精神深深感動了我們。08語言運用題分析

①請你用簡潔的語言給陳浩寫一段表示慰問的話。（要求：簡明連貫、得體、感情真摯、不超過40字）。（2分）②假如你是陳浩，接到上述表示慰問的話后，請作出恰當?shù)幕貜?。（要求：簡明連貫、得體、感情真摯、不超過40字）。（2分）08語言運用題分析

參考答案中的評分標準：

1、答案要點：簡明連貫、得體、感情真摯、不超過40字，共2分，每項0.5分。

2、答案要點：簡明連貫、得體、感情真摯、不超過40字，共2分，每項0.5分。08語言運用題分析具體實施：

1、第①小題中：對陳浩舍己救人的精神表示欽佩、贊揚1分；關心其受傷情況，祝愿其早日康復1分。第②小題中：回應“舍己救人”1分；回應“身體受傷”“早日康復”1分。08語言運用題分析

2、語言不簡明連貫（包括病句、語言啰嗦、句與句之間缺乏邏輯等）扣0.5分；語言不得體（包括用詞不恰當、用語不符合人物年齡、身份等）扣0.5分；感情不真摯（包括說空話、套話等）；超過40字扣0.5分。08語言運用題分析

3、錯別字兩個或兩個以上扣0.5分；標點錯誤多（三處或三處以上）扣0.5分。錯別字與標點不重復扣分。

4、不符合題意不得分。如以第三人稱“他”來寫；以被救女孩的口吻來寫等等。08語言運用題分析主要問題：

1、不能認真審題，提取題目中有價值的信息，然后有針對性地作答。

08語言運用題分析①陳浩老師，您不顧個人安危，奮力推開女孩，您詮釋了老師神圣的職責，您是好樣的！這沒什么，這是任何一名教師應該做的。學生是祖國的未來，我不能讓她受到傷害。08語言運用題分析②陳浩同學在危難之時挺身而出，不顧個人安危營救他人，他的精神感動著我們、鼓舞著我們。08語言運用題分析③陳浩，生活中充滿了像你一樣的人。大地震給你留下的傷痕，我們用愛撫平。堅強起來吧！非常感謝你對我的鼓勵。我一定會盡快走出地震的陰影，擁抱美好的明天！相信我。08語言運用題分析陳浩同學你非常勇敢，在那么危急的時刻能那么果斷地去救別人，我們?yōu)槟愀械津湴粒≈x謝你。不過我相信，無論哪一個正義的人遇到這種情況都會像我一樣這么做的。

08語言運用題分析

2、語言不能做到簡明連貫、得體，多有病句，空話、套話多。08語言運用題分析

①陳浩你還好嗎？你的身體不要緊吧？你這么難的時刻還能救人，真的很值得我們學習。②陳浩你在那時你不怕死嗎？你為什么要去救這個女孩，自己卻受了傷？08語言運用題分析③面對危險，你不顧個人安危奮力去救小女孩，而自己卻倒在瓦礫下，你是中國的驕傲，是青少年的榜樣！我十分榮幸我還活著，感謝共產黨，我一定會將這種精神傳揚下去。我會好好學習，做祖國的棟梁。08語言運用題分析

④陳浩，你臨危不懼、舍己救人的精神值得我們學習，也讓我們深深地感動。謝謝你的崇拜，你要學習我舍己救人的精神，讓別人也為你深深地感動。08語言運用題分析

3、答題中錯別字多，尤其是標點符號的使用存在較大問題。

最常見的錯別字是：令人――另人行為――形為08語言運用題分析

①在危險面前，你用無私無畏譜寫了一曲生命的贊歌。相信你一定能早日康復，重返校園。謝謝你的關心，我想這是我應該做的。我一定在康復后回校努力學習，重建我們的家園。08語言運用題分析

②你的生命因你的勇敢與無私發(fā)出耀眼的光芒。短暫的疼痛只是命運給你的考驗，堅強面對吧！謝謝你的鼓勵。危難之中，我更相信人間自有真情在。我會堅強面對痛苦，爭取早日康復。08語言運用題分析③陳浩，在地震來臨時，是你舍己救人，挽回了一個如花的生命。我們盼望你早日康復！謝謝大家對我的關心。我一定積極配合治療。救人是我應該做的，我們應該互幫互助08語言運用題分析

④陳浩，千鈞一發(fā)之間你毫不猶豫地選擇救助他人，用行動詮釋了崇高。祝你早日康復重返校園！謝謝你的慰問。雖然身受重傷，可我對當