四川省瀘州市瀘縣2024-2025學(xué)年高二語文下學(xué)期開學(xué)考試試題

Page10四川省瀘州市瀘縣2024-2025學(xué)年高二語文下學(xué)期開學(xué)考試試題留意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第I卷閱讀（70分）一、現(xiàn)代文閱讀（36分）閱讀下面的文字,完成1~3題。（9分）①斯特勞斯在《神話學(xué)：從蜂蜜到煙灰》中探討了寒食節(jié)，他對(duì)于寒食節(jié)儀式的分析，使我們更深化地相識(shí)了這一傳統(tǒng)節(jié)日的意義。②在他看來，中國(guó)寒食節(jié)儀式中包含四個(gè)結(jié)構(gòu)成分：木鐸、禁火、冷食、再取天火。歐洲的四旬齋、復(fù)活節(jié)儀式中也包含四個(gè)結(jié)構(gòu)成分：木鼓、熄火、齋戒、重新聚日生火。在南美洲謝倫特人儀式中也同樣擁有這四種結(jié)構(gòu)成分：熄火、齋戒、重燃天火。謝倫特人信任在儀式結(jié)束時(shí)會(huì)有一種黃蜂飛來，并射出小箭讓實(shí)行儀式者撿到，從而結(jié)束整個(gè)儀式，這就相當(dāng)于木鐸所起的作用。斯特勞斯認(rèn)為，以上三個(gè)相隔萬里的地區(qū)文化之間的相像絕不行能是文化傳播所致，而是人類共同的思維結(jié)構(gòu)模式造成的。③在這些儀式中最重要的活動(dòng)是熄滅舊火（地火）和重新點(diǎn)燃新火（天火）。舊火的熄滅，代表著寒冷季節(jié)的結(jié)束；新火點(diǎn)燃，則標(biāo)記著暖和的春季的起先。所以，這一熄一燃傳達(dá)出季節(jié)交替的信息。舊火又是地面的火，新火則是從天上取來的火，這一熄一燃又傳達(dá)出天與地對(duì)立的信息。熄火意味著不用火、吃生食；重新點(diǎn)火則意味著燒火吃熟食。所以，這一熄一燃又傳達(dá)誕生與熟的對(duì)立，自然與文化的對(duì)立。④這些儀式中另一個(gè)重要活動(dòng)是寒食、禁食和齋戒。因?yàn)樵趯?shí)行這些儀式時(shí)，正是各地都處于日常食物短缺的時(shí)候。所以，中國(guó)的寒食、歐洲的禁食與南美洲的齋戒都象征著實(shí)際生活中的食物短缺。而且，稀有與豐富的對(duì)立還與自然與文化之間的對(duì)立親密相關(guān)。⑤儀式中第三個(gè)重要內(nèi)容是其中的音響及其工具。木鐸、木鼓敲打以后熄火，象征著黑暗，而重新點(diǎn)火則象征著光明。所以，這些樂器傳達(dá)出黑暗與光明的對(duì)立，同時(shí)也加強(qiáng)了自然與文化等對(duì)立結(jié)構(gòu)的表達(dá)。⑥總結(jié)以上分析，這些儀式是共同的思維結(jié)構(gòu)的產(chǎn)物，它們分別傳達(dá)了彼此相通的信息。以前很多無法說明的問題，現(xiàn)在都可以說明了，如寒食節(jié)的實(shí)行時(shí)間在古代各地曾經(jīng)是互不相同的，有的在冬季，有的在初夏，后來逐步統(tǒng)一為冬至后第一百零五天。（摘編自陳連山《寒食節(jié)的文化分析》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)(3分)A.斯特勞斯在探討中發(fā)覺不同地區(qū)、不同節(jié)日的儀式中包含有大致相同的四個(gè)結(jié)構(gòu)成分。B.人們對(duì)寒食節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日意義認(rèn)知來源于《神話學(xué)：從蜂蜜到煙灰》的相關(guān)探討。C.熄滅舊火（地火）和重新點(diǎn)燃新火（天火）是四個(gè)儀式中都有的、也是最重要的活動(dòng)。D.寒食節(jié)后來統(tǒng)一為冬至后第一百零五天，而在古代各地實(shí)行時(shí)間或冬或夏，各不相同。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文章第②段介紹了中國(guó)寒食節(jié)儀式以及在歐洲、南美洲地區(qū)的三個(gè)儀式中的結(jié)構(gòu)成分。B.文章采納總分總的結(jié)構(gòu)，通過分析儀式文化的相像性，說明人類具有共同的思維結(jié)構(gòu)。C.文章用來自相隔萬里的解除了文化傳播可能性的歐亞及南美的不同儀式來論述觀點(diǎn)。D.文章③至⑤段主要介紹了四個(gè)儀式的重要活動(dòng)內(nèi)容，其中對(duì)前兩個(gè)儀式的論述較具體。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是(3分)A.寒食、禁食和齋戒都象征著實(shí)際生活中的食物短缺，因而也隱喻了自然與文化的關(guān)系。B.中國(guó)的寒食節(jié)，歐洲的四旬齋以及南美洲謝倫特人儀式的熄滅舊火和重新點(diǎn)燃新火是人類共同思維結(jié)構(gòu)的產(chǎn)物。C.舊火的熄滅，代表寒冷季節(jié)的結(jié)束，意味著不用火，吃熟食；新火點(diǎn)燃，標(biāo)記著暖和春季的起先。D.斯特勞斯對(duì)于寒食節(jié)儀式的分析，幫助我們說明了以往無法說明的問題，具有突破性。閱讀下面的文字,完成下面4-6小題。（12分）材料一

隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快以及人民生活水平的提高,生活垃圾的總量也在不斷加大,部分城市在市郊露天堆放垃圾,對(duì)天氣、土壤、水的環(huán)境造成污染。大量餐廚垃圾與其他垃圾混合填埋或焚燒,產(chǎn)生有毒物質(zhì),威逼著居民健康,這種現(xiàn)象正在向農(nóng)村地區(qū)漫延。垃圾分類作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié),其作用早已得到世界的公認(rèn),分類收集不僅能大幅度削減垃圾給環(huán)境帶來的污染,節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用,更能使資源得到重復(fù)利用,有人將垃圾稱為“放錯(cuò)了地方的資源”,據(jù)保守估計(jì),我國(guó)城市每年丟棄的可回收垃圾價(jià)值在300億元左右。但我國(guó)的垃圾分類工作始終難以有效推動(dòng),相關(guān)調(diào)查顯示,約四分之一的受訪者認(rèn)為垃圾分類效果不明顯或完全沒有效果。(摘編自《垃圾變資源!這不是魔法,而是垃圾分類》,2017年4月5日新華網(wǎng))材料二筆者所在的小區(qū),居民樓前三個(gè)垃圾桶分別表示出應(yīng)放置可回收物、其他垃圾和餐廚垃圾?？墒谴蠖鄶?shù)居民還是把垃圾混雜在一起,一扔了之。問及緣由時(shí),有人說:“我辛辛苦苦分了類,環(huán)衛(wèi)車輛卻混在一起運(yùn)走了,分類還有什么意義?”這種現(xiàn)象可以說是屢見不鮮,垃圾分類處理是個(gè)困難的系統(tǒng)工程,包括分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理,各個(gè)環(huán)節(jié)必需安排套連接,才能高效運(yùn)行。分類投放是居民的責(zé)任,分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理是政府的責(zé)任。分類投放是參加率和精確率較低,會(huì)影響垃圾分類制度的實(shí)施效果;而分類的目標(biāo)和途徑不特別清楚,后端分類處理不到位、不完善,又影響前端居民分類的主動(dòng)性。前不久,國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家發(fā)改委、住建部《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》,給出了我國(guó)推動(dòng)垃圾分類的總體路途圖。但是,這一方案即使再科學(xué)合理,假如缺乏全民動(dòng)員、全民參加,也難以由藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們應(yīng)當(dāng)相識(shí)到,生活垃圾雖然有資源屬性,但污染屬性更不行忽視。不按要求扔垃圾,并不只是“把資源放錯(cuò)了地方”而已,事實(shí)上,那就是隨意丟棄污染物、危害環(huán)境的行為。垃圾分類是我們作為“污染者”的基本責(zé)任,責(zé)無旁貸。當(dāng)然,各地政府同樣不能以“居民沒有分類”“缺乏資金”等理由拖延、觀望,應(yīng)當(dāng)落實(shí)政府主體責(zé)任,堅(jiān)持政府主導(dǎo),依據(jù)本地特點(diǎn),做好分類收集、分類運(yùn)輸、分類處理設(shè)施體系建設(shè),同時(shí)制定完善的懲處和嘉獎(jiǎng)的政策措施。隨著生態(tài)文明建設(shè)的持續(xù)推動(dòng)、國(guó)民素養(yǎng)的提升和垃圾處理設(shè)施的進(jìn)步,普遍推行垃圾分類制度的條件已經(jīng)成熟。重要的是,居民和政府快把自家的“門前雪”打掃干凈吧!各負(fù)其責(zé),各盡氣力,形成合力,減量化、資源化、無害化的目標(biāo)肯定能夠?qū)崿F(xiàn),垃圾分類前景可期。(摘編自劉毅《垃圾分類應(yīng)自掃門前雪》,2017年5月6日《人民日?qǐng)?bào)》)4.下列關(guān)于民眾對(duì)垃圾分類認(rèn)知與實(shí)踐相關(guān)狀況的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.大多數(shù)民眾都知道垃圾分類的概念,而50.9%的民眾"僅了解常見的可回收/不行回收垃圾"。

B.民眾對(duì)垃圾分類的認(rèn)知程度與實(shí)踐狀況大致吻合,基本不了解和從未進(jìn)行分類的都是少數(shù)。

C.有些居民不是缺乏垃圾分類意識(shí),而是后端分類處理不到位、不完善,挫傷了他們分類的主動(dòng)性。

D.居民分類投放的參加率和精確率較低,是我國(guó)以往垃圾分類工作難以有效推動(dòng)的主要緣由。

5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià),正確的一項(xiàng)是(3分)

A.材料一揭示了垃圾分類的必要性和緊迫性,并對(duì)民眾的認(rèn)知與實(shí)踐狀況作了統(tǒng)計(jì);材料二分析了垃圾分類難以有效推動(dòng)的緣由并提出破解之道。

B.居民對(duì)垃圾分類的認(rèn)知與實(shí)踐制約著垃圾分類的實(shí)施效果,新聞媒體的宣揚(yáng)報(bào)道,有助于形成輿論氛圍,增加居民分類投放、分類收集的意識(shí)。

C.生活垃圾既有資源屬性,可以回收再利用,但也有污染屬性,會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染,所謂垃圾是"放錯(cuò)了地方的資源"這類說法精確。

D.針對(duì)一些地方政府常以各種理由對(duì)垃圾分類工作拖延、觀望的狀況,《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》制定了完善的懲處和嘉獎(jiǎng)的政策措施。

6.怎樣才能有效推動(dòng)我國(guó)的生活垃圾分類?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。(6分)閱讀下面的文字，完成下7-9題（15分）孩子們?cè)?月總是很快樂，特殊是快要到23號(hào)的時(shí)候，因?yàn)榫驮谀且惶欤钶d著雨果教授及其星際動(dòng)物園的銀色宇宙飛船將著陸在芝加哥。教授每年只來一次，星際動(dòng)物園在芝加哥停留的時(shí)間只有6個(gè)小時(shí)。天還沒有亮，人群就起先聚集了。大人和孩子排成了長(zhǎng)隊(duì)，每個(gè)人手里都抓著一張一美元的紙幣。他們懷著劇烈的新穎 心，急迫地要看看雨果教授今年給他們帶來了什么驚奇的生物。教授以前給他們看過金星上的三條腿生物、火星上的瘦高人，甚至還有來自更加遙遠(yuǎn)星球的蛇形怪物。今年，隨著巨大的圓形飛船在芝加哥郊外三座城市共用的碩大停車場(chǎng)緩緩著陸，飛船周邊的門緩緩開啟的時(shí)候，人們驚愕地看到了那些熟識(shí)的鐵籠子，籠子里裝著一些人們?cè)谪瑝?mèng)中才會(huì)看到的野蠻物種。這些動(dòng)物的個(gè)子不大，看上去像馬，移動(dòng)的速度特別快，時(shí)常地用一種高頻的聲音交談。地球人蜂擁著往前走，雨果教授手下的工作人員快速地收取人們握在手里的錢。很快，雨果教授本人出現(xiàn)在眾人面前。他穿著彩虹色的斗篷，頭戴一頂高帽?！暗厍蛏系娜藗儭彼麑?duì)著話筒說。嘈雜的人群寧?kù)o下來。教授接著說：“地球上的人們，今年，你們只要付一美元，就將看到罕見的馬蛛人。我們付出了昂揚(yáng)的代價(jià)才來到這里，因?yàn)樗麄儊碜詳?shù)百萬公里之外的卡安星球（作者虛構(gòu)的星球——譯者注）。請(qǐng)大家圍過來，看看他們，探討他們，聽聽他們說的話，把你的所見所聞告知你的摯友們。動(dòng)作肯定要快！我的飛船在這里只能停留6個(gè)小時(shí)！”人們排成一隊(duì)，漸漸圍著飛船走。這些奇形怪狀的生物令他們既驚恐又著迷。馬蛛人看上去像馬，但在籠壁里跑起來的時(shí)候卻又像蜘蛛，“這一美元花得太值了，”一個(gè)男人說著步履匆忙地走了，“我抓緊回家叫我妻子也來看看?！闭惶於际沁@么繁忙，列隊(duì)參觀籠子里那些驚奇生物的地球人一共有1萬人。后來，6小時(shí)的期限到了，雨果教授再次拿起麥克風(fēng)說：“我們現(xiàn)在必需走了，但明年這個(gè)時(shí)候我們還會(huì)回來的。假如你們覺得今年的動(dòng)物園不錯(cuò)，請(qǐng)告知你們?cè)谄渌鞘械膿从寻?。我們明天將著陸在紐約，下個(gè)星期在倫敦、巴黎、羅馬、香港和東京，然后我們將接著旅行，飛往其他世界！”教授和人們揮手道別。宇宙飛船從地面上升起，地球上的人們紛紛說，這是他們看到的最好的動(dòng)物……大約兩個(gè)月。去過三顆星球之后，雨果教授的銀色宇宙飛船最終在卡安星球那熟識(shí)而坎坷的巖石地表上著陸。形態(tài)怪異的馬蛛人從籠子里魚貫而出。雨果教授站在一旁，和他們說了幾句告辭的話，馬蛛人就向著四面八方疾走而去，找尋他們?cè)诖笮∈^之間的家。在一個(gè)馬蛛人的家里，女馬蛛人望見男馬蛛人帶著孩子回來了，特別快樂。她用一種驚奇的語言和男馬蛛人打了招呼，接著飛奔過去，和他緊緊擁抱在一起?！澳銈冸x開家很久了。這次怎么樣？”女馬蛛人問。男馬蛛人點(diǎn)點(diǎn)頭說：“孩子們特殊快樂。我們?nèi)チ?個(gè)地方，望見了很多新穎 的事物?！毙●R蛛人奔上了墻。“有一個(gè)叫‘地球’的地方最好玩了。那里的生物在表皮外面還穿衣服，他們用兩條腿走路?！薄澳遣晃＜眴幔俊迸R蛛人問?！安晃＜?，”男馬蛛人說，“我們有籠子愛護(hù)呢，他們損害不了我們。我們沒有離開飛船半步。下次你肯定要和我們一起去。這19個(gè)考默克花得太值了?！毙●R蛛人點(diǎn)點(diǎn)頭說：“那是我看到過的最好的動(dòng)物……”（【美】愛德華·霍克錢云華譯）7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒貫，正確的一項(xiàng)是(3分)A.19個(gè)考默克是作者虛構(gòu)的馬蛛人貨幣，依據(jù)推想，雨果教授在不同的星球收取的貨幣是全宇宙通用的。B.雨果教授的飛船游歷了地球上的八個(gè)地點(diǎn)后返回了馬蛛人所在的卡安星球，小馬蛛人們望見了很多新穎 的事物，特殊快樂。C.“穿著彩虹色的斗篷，頭戴一項(xiàng)高帽”運(yùn)用外貌描寫，表現(xiàn)出雨果教授因?yàn)榧磳⑹杖〉厍蛉说摹皠?dòng)物參觀費(fèi)”而風(fēng)光得意的形象。D.這篇小說與卞之琳的《斷章》“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你；明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)”一樣，富含哲理。8.小說結(jié)尾小馬蛛人的話有什么內(nèi)涵？(6分)9.假如將本文標(biāo)題擬為“最好的動(dòng)物園”。你認(rèn)為是否妥當(dāng)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明緣由。假如不妥當(dāng)，請(qǐng)自擬標(biāo)題并說明緣由。(6分)二、文言文閱讀（34分）（一）閱讀下面的文言文,完成下列10-13小題。喬執(zhí)中,字希圣,高郵人。入太學(xué),補(bǔ)《五經(jīng)》講書,五年不謁告。王安石為群牧判官,見而器之,命子弟與之游。擢進(jìn)士,調(diào)須城主簿。時(shí)河役大興,部役者不得人。一夕,噪而潰,因致大獄。執(zhí)中往代,終帖然。富民賂吏,將創(chuàng)橋所居以罔市利,執(zhí)中疏其害,使者入吏言使成之,執(zhí)中曰:“官可去,橋不行創(chuàng)也?！弊洳荒軍Z。王安石為政,引執(zhí)中編修《熙寧條例》。章惇討五溪,檄執(zhí)中取大田、離子二峒。峒路險(xiǎn)絕,期迫,執(zhí)中但走一校諭其酋,即相率歸命。錄功當(dāng)遷秩,辭以及父母。就徙轉(zhuǎn)運(yùn)判官,召為司農(nóng)丞、提點(diǎn)開封縣鎮(zhèn)。諸縣牧地,民耕歲久,議者將取之,當(dāng)夷丘墓,伐桑柘,萬家相聚而泣。執(zhí)中請(qǐng)于朝,神宗詔復(fù)予民。改提點(diǎn)京西北路刑獄。時(shí)河決廣武,埽危甚,相聚莫敢登。執(zhí)中不顧,立其上,眾隨之如蟻附,不日埽成。元祐初,為吏部郎中,請(qǐng)選人由縣令、錄事參軍致仕者,升朝籍,得封其親。兼徐王府侍講、翊善,遷起居舍人、起居郎,權(quán)給事中。有司以天下讞獄失出入[注]者同坐,執(zhí)中駁之曰:“先王重入而輕出,恤刑之至也。今一旦均之,恐自是法吏不復(fù)肯與生比,非好生洽民之意也?！边M(jìn)中書舍人。邢恕遇赦甄復(fù),執(zhí)中言:“恕深結(jié)蔡確,鼓唱扇搖,今復(fù)其官,懼疑中外。”遷刑部侍郎。紹圣初,以寶文閣待制知鄆州。執(zhí)中寬厚有仁心,屢典刑獄,雪活以百數(shù)。明年,談笑而逝,年六十三。論曰:宋之人才自祖宗涵養(yǎng)至于中葉盛矣喬執(zhí)中始終不渝厥守豈易得哉章衡欲復(fù)山后八州為國(guó)啟釁然白璧微瑕它善蓋亦有可稱者。(選自《宋史》列傳一百六,有刪改)【注】出入,指出入人罪。所謂“出罪”是指把有罪判為無罪或把重罪判為輕罪,所謂“入罪”指把無罪判為有罪或把輕罪判為重罪。10.下列對(duì)文中加框部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)A.宋之人才/自祖宗涵養(yǎng)/至于中葉/盛矣/喬執(zhí)中始終不渝/厥守豈易得哉/章衡欲復(fù)山后八州為國(guó)啟/釁然白璧微瑕/它善蓋亦有可稱者

B.宋之人才/自祖宗涵養(yǎng)/至于中葉/盛矣/喬執(zhí)中始終不渝厥守/豈易得哉/章衡欲復(fù)山后八州/為國(guó)啟釁/然白璧微瑕/它善蓋亦有可稱者

C.宋之人才/自祖宗涵養(yǎng)/至于中葉/盛矣/喬執(zhí)中始終不渝厥守/豈易得哉/章衡欲復(fù)山后八州為國(guó)啟/釁然白璧微瑕/它善蓋亦有可稱者

D.宋之人才/自祖宗涵養(yǎng)/至于中葉/盛矣/喬執(zhí)中始終不渝/厥守豈易得哉/章衡欲復(fù)山后八州/為國(guó)啟釁/然白璧微瑕/它善蓋亦有可稱者11.下列對(duì)文中加粗詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.太學(xué),文中指我國(guó)古代的最高學(xué)府,起源于古代的科舉制度,相當(dāng)于現(xiàn)在的高校。

B.致仕,本義是將享受的祿位交還給君王,表示官員辭去官職或到規(guī)定年齡而離職。

C.元祐,年號(hào)。古代帝王遇到“天降祥瑞”或內(nèi)訌?fù)鈶n等大事,可能會(huì)更改年號(hào)。

D.刑部,古代官署名,六部之一,掌管刑法、獄訟等職事,部長(zhǎng)為刑部尚書。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.喬執(zhí)中工作勤奮,擅長(zhǎng)治理。他任《五經(jīng)》講書時(shí),五年沒請(qǐng)假;有人不勝任官職,導(dǎo)致勞工混亂,他前去治理,穩(wěn)定了局面。

B.喬執(zhí)中嫉惡如仇,為人剛正。有富人賄賂官員,想借造橋取利,他不怕丟官,堅(jiān)決反對(duì);他反對(duì)復(fù)原邢恕的官職,認(rèn)為這會(huì)引起疑心。

C.喬執(zhí)中為民請(qǐng)利,恪盡職守。有人提議收回各縣牧地,他上奏朝廷懇求還給百姓;黃河決口,他不顧危急登上堤壩,給眾人做榜樣。

D.喬執(zhí)中反對(duì)濫刑,寬厚為懷。有人把“出罪”“入罪”同等對(duì)待,他認(rèn)為這種行為會(huì)使百姓紛紛犯罪;他掌管刑獄時(shí)洗清了很多冤案。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)①王安石為群牧判官,見而器之,命子弟與之游。②峒路險(xiǎn)絕,期迫,執(zhí)中但走一校諭其酋,即相率歸命。（二）閱讀下面詩(shī)歌,完成14-15題。（9分）夜游宮

記夢(mèng)寄師伯渾①陸游雪曉清笳亂起,夢(mèng)游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關(guān)河:雁門西,青海際。睡覺寒燈里,漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里,有誰知?鬢雖殘,心未死。注釋:①師伯渾,陸游的友人。14.下列對(duì)這首詞的理解與賞析,不正確的兩項(xiàng)是(4分)(

)

A.首句"雪曉清笳亂起"突出了邊地風(fēng)光特色,也渲染了一種肅殺驚慌的斗爭(zhēng)氣氛。

B."雁門西,青海際"兩句,指宋金兩國(guó)軍隊(duì)對(duì)峙的前線地區(qū)在雁門關(guān)、青海湖一帶。

C.作者通過"雪曉"、"寒燈""漏斷"、"月斜"等意象,營(yíng)造出了清冷的意境。

D."有誰知?"抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)自己抗金報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的愛國(guó)之志不被理解的慨嘆。

E."心未死"著重表達(dá)了詩(shī)人雖然心系國(guó)事但卻年老鬢殘的悲憤情懷。

15.本詞主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法?結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。(5分)（三）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)《醉翁亭記》概括描述滁洲地理環(huán)境特征的句子是“

”。(2)《逍遙游》指出“

，

”就像倒在坳堂的一杯水，無法浮起一個(gè)杯子一樣。(3)《滕王閣序》中寫洪州盡是名門望族的是“

，

”。第II卷表達(dá)題（80分）三．語言表達(dá)（20）.閱讀下面的文字,完成17-19題。（9分）自微信開啟“三天摯友圈可見”功能后,有摯友用實(shí)際行動(dòng)支持著這一功能——把自己三天之前的生活隱藏起來,只向外界展示最近三天的內(nèi)容。社會(huì)學(xué)里有“自我呈現(xiàn)”的理論:人們?cè)谏缃痪W(wǎng)絡(luò)里希望呈現(xiàn)的自我和真實(shí)的自我不同。換個(gè)角度,__________去想:我有自己的隱私,不想透露給別人太多個(gè)人信息。換言之,“展示”本身很困難,不同人會(huì)選擇不同維度的呈現(xiàn)方式:有人__________,喜愛炫示自己,或者的確有一些值得炫示的資本,或財(cái)寶或才華,或者是高顏值和曼妙的身材,哪怕是在網(wǎng)上插科打諢的實(shí)力,都會(huì)被一些人當(dāng)成呈現(xiàn)自身魅力的渠道,而摯友圈自然就是最好的展示窗口。但對(duì)更多人來說,(

),或出于現(xiàn)實(shí)的考慮,或與低調(diào)的性格有關(guān),他們不情愿讓外人看到自己生活更真實(shí)和全面的信息。他們會(huì)認(rèn)為摯友圈是真的“摯友圈”,只有真正的摯友才能共享自己生活里的苦樂悲欣,其他人只是“外人”。他們?cè)O(shè)置“三天可見”是一種自我愛護(hù)的行為,合情合理,____________。近年社交網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)納入了我們的生活,尤其是年輕人對(duì)社交網(wǎng)絡(luò)更為熟識(shí)乃至依靠,平臺(tái)也表現(xiàn)出“百舸爭(zhēng)流”的發(fā)展局面。正因此,“三天摯友圈可見”的本質(zhì)是在網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)生活趨于合流的前提下進(jìn)行自我愛護(hù)的方式。終歸,幾乎沒人希望自己成為櫥窗里展示的“模特”,成為并未深交的“摯友”__________的對(duì)象。17.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

A.身臨其境

意氣飛揚(yáng)

毋庸置疑

津津樂道

B.身臨其境

志得意滿

毋庸置疑

評(píng)頭論足

C.設(shè)身處地

意氣飛揚(yáng)

無可厚非

評(píng)頭論足

D.設(shè)身處地

志得意滿

無可厚非

津津樂道

18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

A.生活本身并無太多值得炫示之處

B.生活原來就是精彩紛呈、令人心動(dòng)的

C.生活原本就沒有值得炫示的東西

D.生活本身就充溢著神奇色調(diào),引迷人一窺原委

19.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

A.近年社交網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)納入了我們的生活,尤其是年輕人對(duì)社交網(wǎng)絡(luò)更為熟識(shí)乃至依靠,平臺(tái)也呈現(xiàn)“百舸爭(zhēng)流”的發(fā)展局面。

B.近年社交網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深化了我們的生活,社交網(wǎng)絡(luò)尤其對(duì)年輕人更為熟識(shí)乃至依靠,平臺(tái)也呈現(xiàn)“百舸爭(zhēng)流”的發(fā)展局面。

C.近年社交網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深化了我們的生活,社交網(wǎng)絡(luò)尤其對(duì)年輕人更為熟識(shí)乃至依靠,平臺(tái)也表現(xiàn)出“百舸爭(zhēng)流”的發(fā)展局面。

D.近年社交網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深化了我們的生活,尤其是年輕人對(duì)社交網(wǎng)絡(luò)更為熟識(shí)乃至依靠,平臺(tái)也呈現(xiàn)“百舸爭(zhēng)流”的發(fā)展局面。20.請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢挝淖謾M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過15個(gè)字。(6分)水果和蔬菜都含有維生素、礦物質(zhì)、膳食纖維和植物化學(xué)物等養(yǎng)分,但①______________。蔬菜尤其是深色蔬菜,所含的維生素、礦物質(zhì)、膳食纖維和植物化學(xué)物的含量都高于水果,因此水果不能代替蔬萊;②______________。水果中的碳水化合物、有機(jī)酸、芳香物質(zhì)比簇新蔬菜多,且食用便利、不需烹調(diào)加熱,養(yǎng)分成分不會(huì)因烹調(diào)而受損。維生素補(bǔ)充劑不能代替水果和蔬菜,維生素C片養(yǎng)分過于單一,即使是復(fù)合維生素片,③______________。各種水果加工制品假如汁、水果罐頭、果脯、干果等,養(yǎng)分價(jià)值也不能與水果同日而語。21.請(qǐng)分別用一個(gè)否定句概括下文各段的主要意思。每句不超過15個(gè)字。(5分)四、材料作文（60分）22.閱讀下面的材料,按要求作文。

央視聞名主持人董卿曾勝利主持三屆青歌賽,獲得極高贊譽(yù);又連續(xù)十三次主持春晚,成為名副其實(shí)的央視一姐。繼16、17年主持《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、掀起全民喜吟古典詩(shī)詞的熱潮之后,又勝利轉(zhuǎn)型,既做主持人,又做制作人,她創(chuàng)辦的《朗讀者》文化類綜藝欄目,讓人一見鐘情,再次驚艷世人。

《朗讀者》的橫空出世并非偶然。早在1996年,董卿就利用空閑時(shí)間考取了上海戲劇學(xué)院電視編導(dǎo)系并順當(dāng)畢業(yè)。隨后又報(bào)考華東師范高校,進(jìn)入中文系古典文學(xué)專業(yè)攻讀碩士探討生,2007年又進(jìn)入上海戲劇學(xué)院攻讀MFA藝術(shù)碩士學(xué)位。她平常從不間斷地閱讀《紅樓夢(mèng)》、古典詩(shī)詞。

董卿的勝利來自什么?有人說,因?yàn)樗龔牟话衙恳淮蔚膭倮闯山K點(diǎn),而是新的起點(diǎn)。也有人說,從前的積累對(duì)她今日取得的輝煌意義深遠(yuǎn)。她自己則用四個(gè)字回答:拼盡全力。請(qǐng)依據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì),選準(zhǔn)一個(gè)角度,寫一篇不少于800字的爭(zhēng)論性文章。自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲。

瀘縣四中高2024級(jí)高二春期開學(xué)考試語文試卷參考答案1.B2.D3.B4.D5.A;6.①?gòu)木用駚碚f,要提高相識(shí),駕馭分類方法,養(yǎng)成良好習(xí)慣;②從政府來說,要完善處理設(shè)施,建立配套系統(tǒng),制定獎(jiǎng)懲措施。7.D8.（1）地球在小馬蛛人的眼中只是一個(gè)動(dòng)物園，而人類就是動(dòng)物園中的動(dòng)物。（2）“最好的”一詞示意小馬蛛人還看過別的星球的生物，而別的星球的生物也如小馬蛛人看待他們一般，將其當(dāng)成了動(dòng)物。（3）從全文看，小馬蛛人在人類眼中也是一種奇妙的生物，雙方都被另一方當(dāng)做了欣賞的“動(dòng)物”而不自知。大家都以玩味的看法去觀看，去對(duì)待其他生物。9.（1）我認(rèn)為妥當(dāng)。（2）緣由：①設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀愛好：“最好的動(dòng)物園”究竟好在哪里。②動(dòng)物園是文章的線索，串聯(lián)全文，既有人看“動(dòng)物”，也有“動(dòng)物”看人，使文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)完整。③引發(fā)讀者思索小說主題，誰是參觀者，誰又是被參觀的動(dòng)物，人類在宇宙中究竟處于什么位置。10.B;11.A;12.D;13.①王安石任群牧判官,看到(喬執(zhí)中)后器重他,讓自己的子弟和喬執(zhí)中交往。②通往峒的路特別危急,時(shí)間接近,喬執(zhí)中只是派一個(gè)校官跑去曉諭他們的首領(lǐng),就一個(gè)個(gè)來歸順。參考譯文:喬執(zhí)中,字希圣,高郵人。進(jìn)入太學(xué),補(bǔ)為《五經(jīng)》講書,五年沒有請(qǐng)過假。王安石任群牧判官,看到(喬執(zhí)中)后器重他,讓自己的子弟和喬執(zhí)中交往。選取為進(jìn)士,調(diào)任須城主簿。當(dāng)時(shí)大舉興起黃河勞役,管勞役的人不能勝任,一天晚上,勞工混亂潰散,就造成大案。喬執(zhí)中前去代替管勞役的人,最終安定下來。富人賄賂官吏,準(zhǔn)備在居住區(qū)建橋來騙取