




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
裝訂線裝訂線PAGE2第1頁(yè),共3頁(yè)湖南工業(yè)大學(xué)
《Python程序設(shè)計(jì)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題(本大題共25個(gè)小題,每小題1分,共25分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、在Python的異常處理中,如果我們想要自定義一個(gè)異常類,以下哪種方式是正確的?()A.繼承
Exception
類B.繼承
BaseException
類C.直接定義一個(gè)新的類,不需要繼承D.以上方式都不正確2、假設(shè)要編寫一個(gè)Python程序來(lái)計(jì)算一個(gè)整數(shù)列表中所有元素的平均值,并且要求能夠處理列表中可能存在的非整數(shù)元素。以下哪種方法可能是最合適的?()A.直接對(duì)列表元素求和然后除以元素個(gè)數(shù)B.先過濾掉非整數(shù)元素,再進(jìn)行計(jì)算C.使用循環(huán)遍歷列表,對(duì)整數(shù)元素求和并計(jì)算平均值D.以上方法都不可行3、Python語(yǔ)言具有豐富的功能和強(qiáng)大的庫(kù)。在處理文件操作時(shí),以下關(guān)于文件讀取的描述,不準(zhǔn)確的是()A.使用
open()
函數(shù)打開文件,并指定讀取模式,如
r
B.可以使用
readlines()
方法一次性讀取文件的所有行,并返回一個(gè)列表C.通過循環(huán)逐行讀取文件內(nèi)容時(shí),可以使用
readline()
方法D.文件讀取完成后,不需要關(guān)閉文件,Python會(huì)自動(dòng)處理資源釋放4、關(guān)于Python中的上下文管理器(ContextManager),以下說(shuō)法不正確的是()A.上下文管理器用于管理資源的獲取和釋放,確保資源在使用后正確釋放B.可以通過實(shí)現(xiàn)
__enter__
和
__exit__
方法來(lái)創(chuàng)建自定義的上下文管理器C.使用
with
語(yǔ)句來(lái)使用上下文管理器,在代碼塊執(zhí)行前后會(huì)自動(dòng)調(diào)用相應(yīng)的方法D.上下文管理器只能用于文件操作,不能用于其他資源的管理5、在Python的文件處理中,二進(jìn)制文件和文本文件的處理方式有所不同。假設(shè)你需要讀取一個(gè)二進(jìn)制圖像文件,并對(duì)其進(jìn)行處理。以下關(guān)于文件讀取模式的選擇,哪一項(xiàng)是最正確的?()A.使用
'rb'
模式打開文件,以二進(jìn)制方式讀取B.使用
'r'
模式打開文件,按照文本方式讀取C.不考慮文件類型,統(tǒng)一使用一種讀取模式D.不讀取文件,認(rèn)為處理二進(jìn)制文件太復(fù)雜6、Python中的字典(Dictionary)可以用于快速查找數(shù)據(jù)。假設(shè)已有一個(gè)字典
student_info={'name':'Alice','age':20,'grade':'A'}
,要獲取字典中指定鍵的值,如果鍵不存在返回一個(gè)默認(rèn)值,以下哪種方法合適?()A.
student_info.get('city','Unknown')
B.
student_info['city']if'city'instudent_infoelse'Unknown'
C.
try:value=student_info['city']exceptKeyError:value='Unknown'
D.
if'city'instudent_info:value=student_info['city']else:value='Unknown'
7、在Python中,要實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的隊(duì)列數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),可以使用以下哪種數(shù)據(jù)類型:()A.列表B.元組C.集合D.字典8、假設(shè)有一個(gè)函數(shù)
func
接受可變數(shù)量的位置參數(shù)和關(guān)鍵字參數(shù),以下哪個(gè)函數(shù)定義是正確的?()A.
deffunc(*args,kwargs):
B.
deffunc(args,kwargs):
C.
deffunc(*args,*kwargs):
D.
deffunc(args,*kwargs):
9、在Python中,類(Class)和對(duì)象的概念是面向?qū)ο缶幊痰暮诵摹<僭O(shè)有一個(gè)類
Person
定義如下:
classPerson:def__init__(self,name,age):=nameself.age=age
,以下對(duì)于類和對(duì)象的描述,哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的?()A.可以通過
person1=Person('Alice',25)
創(chuàng)建一個(gè)
Person
類的對(duì)象
person1
B.對(duì)象的屬性可以在創(chuàng)建后進(jìn)行修改,例如
person1.age=26
C.類中的方法可以訪問和修改對(duì)象的屬性D.一個(gè)類只能創(chuàng)建一個(gè)對(duì)象,不能創(chuàng)建多個(gè)對(duì)象10、在Python中,以下關(guān)于線程(thread)和進(jìn)程(process)的描述,錯(cuò)誤的是:()A.線程是進(jìn)程中的執(zhí)行單元,進(jìn)程包含多個(gè)線程B.線程之間共享內(nèi)存,進(jìn)程之間不共享內(nèi)存C.多線程編程比多進(jìn)程編程更復(fù)雜,但效率更高D.Python的多線程受GIL(全局解釋器鎖)的限制,不能充分利用多核CPU11、關(guān)于Python中的類方法(ClassMethod)和靜態(tài)方法(StaticMethod),假設(shè)我們有一個(gè)類,需要實(shí)現(xiàn)一些與類本身相關(guān)的操作,而不是與類的實(shí)例相關(guān)的操作。以下關(guān)于這兩種方法的描述,哪一個(gè)是準(zhǔn)確的?()A.類方法可以訪問實(shí)例變量,靜態(tài)方法不能B.靜態(tài)方法通過
@classmethod
裝飾器定義,類方法通過
@staticmethod
裝飾器定義C.類方法的第一個(gè)參數(shù)通常是
cls
,代表類本身;靜態(tài)方法沒有特殊的默認(rèn)參數(shù)D.類方法和靜態(tài)方法在使用上沒有區(qū)別,可以相互替換12、在Python的列表切片操作中,假設(shè)有列表
lst=[0,1,2,3,4,5,6,7,8,9]
,以下關(guān)于切片的描述,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的?()A.
lst[2:5]
返回
[2,3,4]
B.
lst[:5]
返回
[0,1,2,3,4]
C.
lst[5:]
返回
[5,6,7,8,9]
D.
lst[::-1]
返回
[9,8,7,6,5,4,3,2,1,0]
,并修改了原始列表
lst
的順序13、在Python中,模塊的搜索路徑在導(dǎo)入模塊時(shí)起著重要作用。以下關(guān)于模塊搜索路徑的描述,哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的?()A.Python首先在當(dāng)前目錄中搜索要導(dǎo)入的模塊B.然后會(huì)在系統(tǒng)默認(rèn)的模塊搜索路徑中查找C.可以通過設(shè)置環(huán)境變量來(lái)修改模塊的搜索路徑D.模塊搜索路徑只包括Python安裝目錄下的標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)和當(dāng)前工作目錄14、在Python的并發(fā)編程中,當(dāng)需要同時(shí)執(zhí)行多個(gè)耗時(shí)的任務(wù),并在任務(wù)完成后進(jìn)行匯總處理。以下哪種方式可能是最適合的?()A.使用多線程B.使用多進(jìn)程C.使用異步編程D.以上方法都不適合15、在Python中,以下關(guān)于元類(metaclass)的描述,錯(cuò)誤的是:()A.元類用于控制類的創(chuàng)建過程B.可以通過定義一個(gè)類的metaclass屬性來(lái)指定元類C.元類的使用非常復(fù)雜,通常只在高級(jí)編程場(chǎng)景中使用D.每個(gè)類都必須有一個(gè)元類16、在Python中,關(guān)于列表(list)和元組(tuple)的描述,以下正確的是()A.列表是可變的,元組是不可變的,這意味著可以修改列表的元素,但不能修改元組的元素B.列表和元組在存儲(chǔ)數(shù)據(jù)時(shí),性能完全相同,沒有任何差異C.列表和元組都可以通過索引訪問其中的元素,且索引從1開始D.列表可以存儲(chǔ)不同類型的數(shù)據(jù),而元組只能存儲(chǔ)相同類型的數(shù)據(jù)17、Python中的函數(shù)參數(shù)可以有默認(rèn)值。假設(shè)有一個(gè)函數(shù)
defmy_function(a=10,b=20):returna+b
,以下對(duì)于函數(shù)參數(shù)默認(rèn)值的描述,哪一項(xiàng)是不正確的?()A.調(diào)用
my_function()
時(shí),函數(shù)會(huì)使用默認(rèn)參數(shù)值進(jìn)行計(jì)算B.調(diào)用
my_function(15)
時(shí),
a
的值為15,
b
仍使用默認(rèn)值20C.函數(shù)參數(shù)的默認(rèn)值只能是不可變數(shù)據(jù)類型,如整數(shù)、字符串等D.在函數(shù)定義中,有默認(rèn)值的參數(shù)應(yīng)該放在沒有默認(rèn)值的參數(shù)后面18、在Python中,當(dāng)我們需要在函數(shù)內(nèi)部修改全局變量的值,以下哪種方式是正確的?()A.直接修改全局變量B.使用
global
關(guān)鍵字聲明全局變量C.將全局變量作為參數(shù)傳遞給函數(shù)D.無(wú)法在函數(shù)內(nèi)部修改全局變量的值19、在Python的多線程編程中,多個(gè)線程同時(shí)訪問和修改一個(gè)共享變量可能會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)不一致的問題。假設(shè)我們有一個(gè)共享變量
count=0
,多個(gè)線程同時(shí)對(duì)其進(jìn)行遞增操作。為了保證數(shù)據(jù)的正確性,以下哪種方式是最合適的?()A.不做任何處理,依靠線程的自然執(zhí)行順序B.使用鎖(Lock)來(lái)同步對(duì)共享變量的訪問C.使用線程本地存儲(chǔ)(ThreadLocalStorage)來(lái)保存每個(gè)線程的私有變量D.盡量避免多線程對(duì)共享變量的操作20、對(duì)于Python的字符串格式化,假設(shè)有變量
name="Alice"
和
age=25
,以下哪種字符串格式化方式是不正確的?()A.
f"Hello,{name}.Youare{age}yearsold."
B.
"Hello,{}.Youare{}yearsold.".format(name,age)
C.
"Hello,{0}.Youare{1}yearsold.".format(name,age)
D.
"Hello,{name}.Youare{age}yearsold."
21、對(duì)于Python中的描述符(descriptor),以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.描述符是一種特殊的對(duì)象,用于控制屬性的訪問、設(shè)置和刪除操作B.可以通過定義描述符類來(lái)實(shí)現(xiàn)自定義的屬性行為C.描述符只能用于類的實(shí)例屬性,不能用于類屬性D.描述符可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證、計(jì)算屬性等功能22、在Python中,我們想要讀取一個(gè)文本文件
data.txt
的內(nèi)容,并將每一行存儲(chǔ)在一個(gè)列表中,以下哪種方法是正確的?()A.python復(fù)制withopen('data.txt','r')asfile:lines=file.readlines()
B.python復(fù)制withopen('data.txt','r')asfile:lines=file.readline()
C.python復(fù)制withopen('data.txt','r')asfile:lines=file.read()
D.python復(fù)制withopen('data.txt','r')asfile:lines=list(file)
23、假設(shè)我們有一個(gè)函數(shù)
deffactorial(n):ifn==0orn==1:return1else:returnn*factorial(n-1)
,該函數(shù)實(shí)現(xiàn)的功能是:()A.計(jì)算n的階乘B.計(jì)算n的平方C.計(jì)算n的立方D.計(jì)算1到n的和24、Python中的列表切片(ListSlicing)是一種靈活的操作列表的方式。假設(shè)有一個(gè)列表
my_list=[0,1,2,3,4,5]
,以下對(duì)于列表切片的描述,哪一項(xiàng)是不正確的?()A.可以使用
my_list[1:4]
來(lái)獲取列表中索引為1到3的元素B.切片操作不會(huì)修改原始列表,而是返回一個(gè)新的列表C.可以使用
my_list[::-1]
來(lái)反轉(zhuǎn)列表D.列表切片的步長(zhǎng)可以是負(fù)數(shù),此時(shí)表示從后往前取元素25、Python中的上下文管理器(ContextManager)可以方便地管理資源。假設(shè)有一個(gè)類實(shí)現(xiàn)了上下文管理器協(xié)議,以下對(duì)于上下文管理器的描述,哪一項(xiàng)是不正確的?()A.可以使用
with
語(yǔ)句來(lái)使用上下文管理器,確保資源的正確獲取和釋放B.在上下文管理器的
__enter__
方法中進(jìn)行資源的獲取操作,在
__exit__
方法中進(jìn)行資源的釋放操作C.上下文管理器只能用于文件操作,不能用于其他資源管理D.自定義的上下文管理器類需要實(shí)現(xiàn)
__enter__
和
__exit__
這兩個(gè)特殊方法二、判斷題(本大題共10小題,每小題2分,共20分.有多個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的.)1、在Python中,可以直接對(duì)字符串進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算。()2、Python中的模塊可以在不同的Python版本中使用。()3、Python中的列表可以使用copy方法復(fù)制。()4、在Python中,元組可以使用“extend”方法擴(kuò)展。()5、在Python中,異常處理的try子句和except子句可以嵌套。()6、在Python中,字典可以使用“setitem”方法設(shè)置鍵值對(duì)。()7、在Python中,元組可以使用“clear”方法清空元素。()8、在Python中,字典可以使用“get”方法獲取不存在的鍵時(shí)返回默認(rèn)值。()9、Python中的集合可以使用“symmetric_difference”方法求對(duì)稱差集。()10、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 智能教育與培訓(xùn)解決方案合作協(xié)議
- 保密協(xié)議金融方面
- 影視行業(yè)制作管理與后期剪輯方案
- Unit8 lesson 6教學(xué)設(shè)計(jì) - 2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)
- 川教版三上信息技術(shù)3.2 添加角色 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 全國(guó)冀教版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)新授課 第7課 Internet Explorer下載 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 2025年簡(jiǎn)易網(wǎng)站服務(wù)合同5篇
- 19 食物與營(yíng)養(yǎng) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)蘇教版
- 電子支付商戶合作協(xié)議8篇
- 標(biāo)準(zhǔn)駕校培訓(xùn)合同范本8篇
- 2025年蘇州工業(yè)園區(qū)服務(wù)外包職業(yè)學(xué)院高職單招職業(yè)技能測(cè)試近5年常考版參考題庫(kù)含答案解析
- 2023湖南文藝出版社五年級(jí)音樂下冊(cè)全冊(cè)教案
- 中職數(shù)學(xué)單招一輪總復(fù)習(xí)《集合》復(fù)習(xí)課件
- 紙箱車間雙色水性印刷機(jī)作業(yè)指導(dǎo)書及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
- 2022-2023年(備考資料)輻射防護(hù)-醫(yī)學(xué)x射線診斷與介入放射學(xué)歷年真題精選一含答案10
- 淺談班級(jí)的文化建設(shè)課題論文開題結(jié)題中期研究報(bào)告(經(jīng)驗(yàn)交流)
- PMC年終個(gè)人總結(jié)精編ppt
- DBJ∕T 15-129-2017 集中空調(diào)制冷機(jī)房系統(tǒng)能效監(jiān)測(cè)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
- Q∕GDW 11612.41-2018 低壓電力線高速載波通信互聯(lián)互通技術(shù)規(guī)范 第4-1部分:物理層通信協(xié)議
- 閩教版(2020版)六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)整冊(cè)教案
- 疫情期間離市外出審批表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論