統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作《多彩的活動(dòng)》精美課件

多活彩的動(dòng)習(xí)作六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)情景任務(wù)

同學(xué)們，班級(jí)新一期的墻報(bào)開(kāi)辟了一個(gè)專欄——“多彩的活動(dòng)”習(xí)作展示，我們會(huì)進(jìn)行一次公開(kāi)的選拔，選出優(yōu)秀作品展示。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)怎么把活動(dòng)寫好?；顒?dòng)一拓展思路談?wù)劇绑w會(huì)”審題指導(dǎo)“祖國(guó)在我心中”朗誦會(huì)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、“六一”兒童節(jié)演出、植樹(shù)、端午節(jié)看賽龍舟、看望孤寡老人……這些校內(nèi)外活動(dòng)，你參加過(guò)哪些?活動(dòng)類型◆

寫清楚活動(dòng)過(guò)程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來(lái)寫。◆

寫活動(dòng)的場(chǎng)面時(shí)，既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)，寫一寫他們的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言。◆

把這次活動(dòng)中的體會(huì)寫下來(lái)。突出重點(diǎn)點(diǎn)面結(jié)合體會(huì)：體驗(yàn)、領(lǐng)會(huì)、覺(jué)悟選一次活動(dòng)寫下來(lái)，和同學(xué)分享你的經(jīng)歷。我們可以這樣來(lái)寫:寫完后讀給同學(xué)聽(tīng)，根據(jù)他們的建議，用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。寫作要求讀文段，猜活動(dòng)，說(shuō)體會(huì)忽然，“嘟”的一聲哨響,雙方隊(duì)員的身子一齊往后一倒，緊緊地抓住繩子往后拉。看，他兩腳牢牢地蹬著地，好像被釘子釘在地上一樣，臉漲得通紅通紅的，牙齒咬得咯咯響!只見(jiàn)他左腳尖頂住起跑線,膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢(shì)，就像一只準(zhǔn)備起飛的雄鷹。讀文段，猜活動(dòng)，說(shuō)體會(huì)“嗶——”一陣急促的警報(bào)聲響起，整個(gè)校園籠罩著緊張的氣氛，好像火災(zāi)真的發(fā)生了一樣。老師一聲令下:“迅速集合!”同學(xué)們立刻走出教室，貓著腰，迅速撤離“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”。讀文段，猜活動(dòng)，說(shuō)體會(huì)我們校內(nèi)外都舉辦過(guò)什么活動(dòng)呢？請(qǐng)同學(xué)們回憶校園生活，在作業(yè)單上寫下自己經(jīng)歷過(guò)的活動(dòng)名稱，看誰(shuí)寫得多。這些校內(nèi)外活動(dòng)，你參加過(guò)哪些?“祖國(guó)在我心中”朗誦會(huì)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)“六一”兒童節(jié)演出植樹(shù)端午節(jié)看賽龍舟看望孤寡老人……校內(nèi)文藝活動(dòng)節(jié)日活動(dòng)公益活動(dòng)校內(nèi)文藝活動(dòng)01朗誦會(huì)03聯(lián)歡會(huì)05歌手大賽02辯論會(huì)04書(shū)法比賽校內(nèi)體育活動(dòng)01田徑賽03跳繩比賽05趣味游戲02拔河比賽04球類比賽節(jié)日活動(dòng)01兒童節(jié)活動(dòng)02勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)03端午節(jié)活動(dòng)05學(xué)雷鋒活動(dòng)04元旦活動(dòng)校外活動(dòng)01春游秋游02清明掃墓03慰問(wèn)老人05社會(huì)實(shí)踐04校外衛(wèi)生選出自己印象最深刻的三次活動(dòng)，按照印象深刻的程度依次填在作業(yè)單的表格里，再用明確的詞語(yǔ)寫出自己當(dāng)時(shí)的“體會(huì)”。

體會(huì)活動(dòng)名稱拔河比賽大掃除敬老院獻(xiàn)愛(ài)心激烈、刺激團(tuán)結(jié)力量大溫暖、感人可以是喜怒哀樂(lè)的心情，也可以是受到的啟發(fā)、教訓(xùn)?！案惺堋边x一選，填一填

體會(huì)活動(dòng)名稱

選出自己印象最深刻的三次活動(dòng)，按照印象清楚的程度依次填在表格里，再用明確的詞語(yǔ)寫出自己當(dāng)時(shí)的“體會(huì)”。同桌交流選定一次印象深刻，“體會(huì)”明確的活動(dòng)，與同桌交流一下活動(dòng)的過(guò)程和自己的感受?；顒?dòng)二學(xué)習(xí)剪裁編列提綱本單元的課文《開(kāi)國(guó)大典》，記述了開(kāi)國(guó)大典的活動(dòng)過(guò)程。慶典活動(dòng)從早晨六點(diǎn)到晚上九點(diǎn)半，一整天的活動(dòng)，時(shí)間長(zhǎng)，活動(dòng)豐富，作者有沒(méi)有全部記下來(lái)？他是怎么選擇內(nèi)容的？開(kāi)國(guó)大典按時(shí)間順序來(lái)寫01抓主要場(chǎng)面，會(huì)場(chǎng)、典禮、閱兵、游行02作者選擇毛主席具有歷史意義的表現(xiàn)為“點(diǎn)”，結(jié)合群眾的反應(yīng)來(lái)寫幾個(gè)重要的場(chǎng)面。03《歡樂(lè)谷之旅》怨爸爸不早叫醒他討論誰(shuí)早到誰(shuí)晚到收到同學(xué)給的零食人來(lái)齊后排隊(duì)上車等出發(fā)無(wú)聊玩相機(jī)路上睡覺(jué)卻被人煩門口遇大雨買雨衣題目是“歡樂(lè)谷之旅”，文章卻在“歡樂(lè)谷門口”就結(jié)束了。存在問(wèn)題《愉快的歡樂(lè)谷》和上一篇相比，這篇文章第1自然段就到“歡樂(lè)谷”了，但所選場(chǎng)面比較雜亂，沒(méi)有統(tǒng)一的中心?！耙恢е抨?duì)長(zhǎng)龍”“園內(nèi)外物價(jià)比較”“新買的筆丟了”和題目中的拓愉快”不相匹配，應(yīng)該刪去。存在問(wèn)題焦急等待入園歡樂(lè)谷吉祥物

一支支排隊(duì)長(zhǎng)龍玩“搖擺傘”內(nèi)外物價(jià)比較新買的筆丟了看3D、4D電影《驚險(xiǎn)之旅》“中午草地野餐”不屬于游玩項(xiàng)目，應(yīng)刪去；不是所有的游玩項(xiàng)目都要寫下來(lái)，根據(jù)題目中的“驚險(xiǎn)”一同，應(yīng)去掉“神奇草帽”“旋轉(zhuǎn)木馬”“看4D電影”；刺激驚險(xiǎn)的項(xiàng)目，寫一兩個(gè)就可以了。存在問(wèn)題玩“神奇草帽”

中午草地野餐玩“異度空間”玩“旋轉(zhuǎn)木馬”玩“激流勇進(jìn)”玩“谷木游龍”看4D電影活動(dòng)三點(diǎn)面結(jié)合把場(chǎng)面寫生動(dòng)欣賞“點(diǎn)面結(jié)合”為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來(lái)的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈兒，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。“面”的描寫“點(diǎn)”的描寫“點(diǎn)”的描寫“點(diǎn)”的描寫“點(diǎn)”的描寫我們寫學(xué)校的活動(dòng)場(chǎng)面，既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也應(yīng)有個(gè)別同學(xué)的特寫鏡頭。整個(gè)場(chǎng)景特寫鏡頭決勝局開(kāi)始了!老師帶著同學(xué)們齊聲喊道：“加油!加油!”只見(jiàn)雙方隊(duì)員身子往后一倒，攥緊繩子往后拉。我們班的李明呢，兩眼注視著對(duì)方，雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住大麻繩，像一頭斗牛似的死命地往后拉。他的肌肉緊繃，筋脈突出，一會(huì)兒工夫，臉上就滲出了汗珠，手都被繩子勒得發(fā)紅。但他還是咬緊牙關(guān)，忍著疼痛，一個(gè)勁兒地拉著。同學(xué)們的心繃得緊緊的，加油聲越來(lái)越響亮了。參賽隊(duì)員們聽(tīng)了這吶喊助威的聲音，像注射了興奮劑一樣，一下子來(lái)了勁兒。有的同學(xué)臉憋得通紅，有的咧著嘴在叫喊，還有的雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。紅領(lǐng)巾一下子移向了我方，最終我班贏得了拔河比賽的勝利?？磥?lái)，只要我們的心凝聚在一起，什么困難都難不倒我們?！懊妗钡拿鑼憽包c(diǎn)”的描寫“面”的描寫活動(dòng)體會(huì)練一練：拔河場(chǎng)面，可以給哪些人物來(lái)個(gè)“個(gè)人特寫”？排在第一，身材魁梧的同學(xué)加油吶喊，喊啞嗓子的班主任把繩纏腰上，排最后的同學(xué)手拉破皮，奮不顧身的同學(xué)面部表情最有特點(diǎn)的同學(xué)摔倒了迅速爬起來(lái)的同學(xué)啦啦隊(duì)中最賣力的同學(xué)留下眼淚，情緒激動(dòng)的同學(xué)出謀劃策、排兵布陣的班長(zhǎng)……“點(diǎn)”確定了，那么“面”要寫哪些內(nèi)容呢？還是先來(lái)向課文學(xué)習(xí)：

中心五位壯士勇猛不怕死“面”“點(diǎn)”“面”一邊射擊一邊誘敵上山，不少敵人墜落山澗馬寶玉奪過(guò)手榴彈插在腰間，舉起石頭命令大家用石頭砸敵人石頭像雹子一樣；敵人嘰里呱啦滾下山去填一填中心“面”“點(diǎn)”“面”我豎起雙耳，仔細(xì)聆聽(tīng)老師的動(dòng)靜。嗯，腳步聲很遠(yuǎn)，老師好像去了第四組。第四組？“搗蛋大王”不就在第四組嗎！老師啊，你一定要把握這次機(jī)會(huì)，治治這只潑猴。我不介意你“公報(bào)私仇”的。不好，老師沖我這走來(lái)了?！斑诉诉恕?，媽呀，老師走到我身邊了，我嚇得氣都喘不上來(lái)?！斑诉诉恕?，老師走了。我偷偷睜開(kāi)眼一看，桌子上沒(méi)有粉筆，這才放下心來(lái)，謝天謝地呀。啊，老師怎么又來(lái)了，不管三七二十一，先閉上眼睛，不然被老師發(fā)現(xiàn)可不得了?！芭九尽?，完蛋了，老師把粉筆拍在我桌上了。老師我跟你無(wú)冤無(wú)仇，你為什么要來(lái)陷害我啊。撅起屁股，繞教室爬一圈，我不干，我情愿抄10遍課文，取消一天的課間休息，蒼天啊，誰(shuí)來(lái)拯救我。心理描寫很多活動(dòng)都會(huì)伴隨豐富的內(nèi)心活動(dòng)，抓住內(nèi)心這一看不見(jiàn)的畫面，也是寫好這次作文的一大方法。活動(dòng)四學(xué)生寫作修改完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成度建議寫清楚了活動(dòng)過(guò)程，重點(diǎn)寫了印象深刻的部分★★★★★

運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的手法，活動(dòng)過(guò)程既關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也注意個(gè)別同學(xué)表現(xiàn)★★★★★

選擇的“點(diǎn)”和“面”能圍繞一個(gè)中心來(lái)寫★★★★★

活動(dòng)過(guò)程中關(guān)注到自己的內(nèi)心活動(dòng)，寫出了自己的體會(huì)★★★★★

語(yǔ)言生動(dòng)流暢★★★★★難忘的書(shū)市活動(dòng)“賣書(shū)嘍，超便宜！”“快來(lái)看，快來(lái)買，跳樓大耍賣呀！”……聽(tīng)，是誰(shuí)在叫喊？你一定不會(huì)想到吧，這是我們中心小學(xué)的學(xué)生在叫賣。星期四下午，我們舉行了書(shū)市活動(dòng)。準(zhǔn)備工作就不多說(shuō)了，什么搬書(shū)呀，畫招牌的，同學(xué)們積極得好像要參加什么重大比賽似的，極力想要表現(xiàn)自己。待到中午那個(gè)叫人興奮的時(shí)間，我們就像出繭的蝴蝶一般，擠出了教室，直奔操場(chǎng)。聲音開(kāi)頭，先聲奪人，引出活動(dòng)。操場(chǎng)上的人可真多！你擠著我，我擠著你，生怕自己想買的書(shū)被別人搶了。每個(gè)攤前，賣書(shū)的買書(shū)的都擠在一起，人人臉上掛著微笑。操場(chǎng)上真熱鬧啊！叫賣聲、砍價(jià)聲、笑聲此起彼伏。我走東走西，看到好書(shū)就買，一會(huì)兒兩只手里都滿了。淘完了書(shū)，我便來(lái)到自己班的書(shū)攤那兒。雖然自己不是推銷員，但我很想看看同學(xué)們是如何推銷的，于是就坐下看了起來(lái)。用動(dòng)詞和聲音寫操場(chǎng)上人多和熱鬧的場(chǎng)面，有形有聲，形象生動(dòng)。難忘的書(shū)市活動(dòng)“小弟弟，要不要看看這本書(shū)呀？這本書(shū)現(xiàn)在很火呦，男孩子們都很喜歡的，而且還是半價(jià)優(yōu)惠！”湯佳玉笑著對(duì)從攤前走過(guò)的一個(gè)低年級(jí)小男孩喊道。小弟弟停了下來(lái)，拿起書(shū)翻了翻，說(shuō)道：“那好吧，給你錢?！薄八湍阋活w糖?！睖延駶M面春風(fēng)，頗有真正推銷員的風(fēng)范，“歡迎下次光臨！”這時(shí)，一個(gè)小女孩走了過(guò)來(lái)，看中了一本書(shū)：“姐姐，這本書(shū)多少錢呀？”通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)的具體描繪，把活動(dòng)場(chǎng)景寫得活靈活現(xiàn)。難忘的書(shū)市活動(dòng)在一旁的張雨甜趕忙說(shuō)：“不貴，才6元，原價(jià)要15元呢！”“那你說(shuō)這本書(shū)好看嗎？”小女孩又問(wèn)?！爱?dāng)然啦。這本書(shū)我看過(guò)的，講的是一個(gè)發(fā)生在像你這么大的小女孩身上的故事，很有趣。而且，我們還贈(zèng)送一支筆哦！”“那我買了!”小女孩付了錢，拿了書(shū)，接了筆，高高興興地走了?！y忘的書(shū)市活動(dòng)結(jié)尾寫出了自己的感悟，又再一次點(diǎn)題，突出了中心。

難忘的書(shū)市活動(dòng)就這樣，我們度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。這次書(shū)市活動(dòng)，我們賺了很多錢，又鍛煉了自己的膽量，這可真是一次難忘的書(shū)市活動(dòng)。語(yǔ)言生動(dòng)活潑，活動(dòng)場(chǎng)景活靈活現(xiàn)，讓人讀后有身臨其境的感覺(jué)。中間既概括寫了書(shū)市熱鬧的場(chǎng)面，又具體抓住兩個(gè)典型細(xì)節(jié)，運(yùn)用了語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫等方法對(duì)活動(dòng)中的人物進(jìn)行了描寫，文章點(diǎn)面結(jié)合，詳略得當(dāng)。在這篇習(xí)作中，小作者用聲音開(kāi)頭，先聲奪人，吸引讀者?？傇u(píng)習(xí)作：多彩的活動(dòng)你參加過(guò)哪些校內(nèi)外舉辦的集體活動(dòng)呢？本次習(xí)作要求選一次活動(dòng)寫下來(lái)，與同學(xué)分享自己的經(jīng)歷。[習(xí)作內(nèi)容]本次習(xí)作有三點(diǎn)要求：一是要把活動(dòng)過(guò)程寫清楚，重點(diǎn)寫活動(dòng)中印象深刻的部分；二是寫活動(dòng)的場(chǎng)面時(shí)，要注意點(diǎn)面結(jié)合，在點(diǎn)的描寫上，要把人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)寫出來(lái)；三是要寫出活動(dòng)中的感受和體會(huì)。寫完后讀給同學(xué)聽(tīng)，根據(jù)他們的建議，用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。第一步：打開(kāi)習(xí)作思路，確定習(xí)作內(nèi)容[寫法指導(dǎo)]1.通過(guò)書(shū)上的插圖、文字，以及展示以往校內(nèi)外活動(dòng)的圖片等方式，回顧參加過(guò)的豐富多彩的活動(dòng)，簡(jiǎn)述印象深刻的部分。2.在此基礎(chǔ)上，聚焦印象深刻的活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要描述，說(shuō)一說(shuō)選擇這次活動(dòng)的理由，以確定本次習(xí)作的內(nèi)容。第二步：明確習(xí)作要求，梳理習(xí)作思路

1.以列提綱的方式梳理活動(dòng)過(guò)程，明確重點(diǎn)部分。將一次活動(dòng)的過(guò)程用提綱的形式列出來(lái)，可以按照活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后的順序列提綱，也可以按照活動(dòng)背景、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)結(jié)果等順序列提綱。2.點(diǎn)面結(jié)合，關(guān)注細(xì)節(jié)描寫。寫活動(dòng)場(chǎng)面時(shí)，要注意點(diǎn)面結(jié)合，注意對(duì)人物的言行、神態(tài)等細(xì)節(jié)部分加以描述。重點(diǎn)選擇有特點(diǎn)的人物來(lái)寫，通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫去表現(xiàn)人物的品質(zhì)和特點(diǎn)。3.表達(dá)感受，寫出切身體會(huì)。寫個(gè)人感受時(shí)，可以是活動(dòng)中的感受，也可以是活動(dòng)以后總結(jié)式的感悟。第三步：思維導(dǎo)圖開(kāi)頭：開(kāi)門見(jiàn)山，交代活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物中間結(jié)尾：總結(jié)全文，表達(dá)活動(dòng)后的想法和感受活動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)的具體過(guò)程（詳略得當(dāng)）活動(dòng)時(shí)的場(chǎng)面、心情第四步：梳理共性問(wèn)題，進(jìn)行習(xí)作修改

寫完后，將習(xí)作讀給同學(xué)聽(tīng)，針對(duì)本次習(xí)作的要求，主要從以下幾個(gè)方面來(lái)反思習(xí)作中的問(wèn)題：1.描寫時(shí)重點(diǎn)不突出，描寫不具體，讀后難以留下印象。2.在描寫場(chǎng)面時(shí)只注意了“面”，沒(méi)有關(guān)注“點(diǎn)”的描寫。3.忽略了對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫，以至于讀者無(wú)法感受到具體的人物特點(diǎn)。從這幾個(gè)角度進(jìn)行反思，根據(jù)小組同學(xué)的建議，用修改符號(hào)對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改。“一二三四，五六七八……”這是哪兒來(lái)的口號(hào)聲？原來(lái)是我們學(xué)校正在進(jìn)行廣播體操比賽。比賽地點(diǎn)就在學(xué)校操場(chǎng)上?？矗賵?chǎng)上已經(jīng)坐滿了參加比賽的同學(xué)和觀看比賽的師生。難忘的廣播體操比賽①以設(shè)問(wèn)句開(kāi)頭，直接入題。②對(duì)比賽場(chǎng)地和參加活動(dòng)的人員做簡(jiǎn)單介紹。①②主持人宣布比賽開(kāi)始后，操場(chǎng)上立即響起了雷鳴般的掌聲。

先上場(chǎng)的是一年級(jí)的小朋友。只見(jiàn)他們身穿寶藍(lán)色的體操服，袖口和領(lǐng)口上都貼了一些銀光閃閃的銀片，在陽(yáng)光的照耀下顯得可愛(ài)又俏皮。雖然他們有些動(dòng)作做得不規(guī)范，但他們每個(gè)人都是一絲不茍的，做得很認(rèn)真。他們的表現(xiàn)贏得了觀眾們熱烈的掌聲。

比賽進(jìn)行得很快，當(dāng)主持人說(shuō)“請(qǐng)六年級(jí)（1）班做準(zhǔn)備”時(shí)，我立刻緊張起來(lái)，心跳到了嗓子眼，像有一只小兔在懷里亂跳。我轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)旁邊的張?jiān)埔簿o張得手有些發(fā)抖，但我的同桌沈暢卻一副躍躍欲試的樣子，

③對(duì)一年級(jí)小朋友的