人教版選擇性必修3第一章自然環(huán)境與人類社會經典習題教學設計

人教版選擇性必修3第一章自然環(huán)境與人類社會經典習題教學設計【教學目標】利用經典習題回顧知識結構，運用知識解決問題，提升地理學科核心素養(yǎng)?！緦W習目標】1.通過圖文閱讀，獲取地理文字、圖表信息；對相關地理信息進行處理，把握信息實質和聯(lián)系；將相關地理知識和信息整合。2.聯(lián)結“設問—情境—必備知識”，提升根據情境自覺鏈接學科知識的能力，發(fā)展學科思維的能力。3.通過情境借助判斷、推理等思維形式，利用比較、分析、綜合、抽象、概括等思維方法解決問題?！窘虒W方法】講授法、歸納法【教學過程】【學生活動】閱讀題干，完成選擇題的練習?！窘處熤v授】生態(tài)系統(tǒng)生產總值（GEP）是指生態(tài)系統(tǒng)能夠為人類生活和社會發(fā)展提供的最終產品與服務價值的總和，由物質產品、調節(jié)服務和文化服務構成，2019年海南熱帶雨林國家公園GEP高達2045億元，其各項價值量占比如圖所示。完成下面小題。1.屬于圖中“其它”項目的是（

）A．農林產品 B．科普教育 C．休閑旅游 D．凈化空氣2.該公園GEP高的主要原因是（

）A．土壤肥力高 B．科研價值高 C．森林面積大 D．緯度跨度大氣候變化造成的不利影響在空間分布上是不均勻的，一些低收入國家和地區(qū)因全球變暖引起海平面上升而受到不利影響，他們的碳排放總量和人均量都很小，但其自然環(huán)境和社會經濟受到的影響很大。據此完成下面小題。3.以下區(qū)域中，此類國家和地區(qū)主要分布在（

）A．歐洲西部 B．南太平洋 C．南美洲中部 D．中亞地區(qū)4．為減緩上述不利影響，下列措施中合理的是（

）A．禁止發(fā)達國家碳交易 B．加大區(qū)域間產業(yè)轉移力度C．加強碳減排國際合作 D．鼓勵發(fā)展中國家大量移民下圖示意黃土高原某地區(qū)考古挖掘出的古聚落遺址，遺址中有許多黃土燒制的陶器。仰韶文化晚期，我國亞熱帶-暖溫帶界線南移。在人類活動和環(huán)境變化的雙重影響下，該地區(qū)聚落向高處遷移。為避免坍塌，窯洞寬度須小于窯頂黃土厚度。據此完成下面小題。5.仰韶文化晚期，該地區(qū)氣候趨向（

）A．冷濕 B．冷干 C．暖濕 D．暖干6．仰韶文化晚期，該地區(qū)聚落向高處遷移是由于（

）A．水土流失加劇，河床抬升B．人口增長迅速，耕地不足C．蓄水技術提高，供水充足D．土壤肥力下降，作物減產7.龍山文化時期，該地區(qū)坡地的窯洞平面形態(tài)最可能是圖中的龍山文化時期，該地區(qū)坡地的窯洞平面形態(tài)最可能是上圖中的（

）A． B． C． D．我國高耗能產業(yè)碳排放量大，降低高耗能產業(yè)碳排放強度是我國實現(xiàn)2030年碳達峰和2060年碳中和目標的重要抓手。下圖示意2015年我國高耗能產業(yè)碳排放強度的空間分布。據此完成下面3小題。8．2015年，我國高耗能產業(yè)碳排放強度的空間差異表現(xiàn)為（

）A．東西差異大于南北差異 B．東高西低C．南北變化大于東西變化 D．北高南低9．影響我國高耗能產業(yè)碳排放強度空間差異的主要因素是（

）①能源消費結構②國內生產總值③能源利用技術④地區(qū)人口總量A．①② B．①③ C．②③ D．③④10．為實現(xiàn)我國碳減排目標，下列區(qū)域差異化減排措施合理的是（

）①東部地區(qū)推進自主創(chuàng)新，大力發(fā)展循環(huán)經濟②西部地區(qū)加強環(huán)境監(jiān)管，合理推進產業(yè)布局③北方地區(qū)優(yōu)化能源消費結構，逐步降低高消耗、高排放產業(yè)比例④南方地區(qū)大力開發(fā)太陽能，提高清潔能源在能源消費結構中比重A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【學生活動】閱讀題干，完成非選擇題的練習?！窘處熤v授】鋯是一種戰(zhàn)略性稀有重金屬。鋯資源集中分布在澳大利亞和非洲，絕大多數由澳大利亞、英國和美國的三大供應商開發(fā)，消費集中在中國、歐洲和北美。莫桑比克鋯砂礦資源豐富，其成礦物質主要來源于前寒武紀火成巖。含鋯重砂礦物多在海岸帶低潮線附近富集，1~3月在高潮線以上也有大量沉積?！耙粠б宦贰北尘跋?，某中資企業(yè)與莫桑比克合作開發(fā)鋯砂礦。下圖示意采礦區(qū)及所在區(qū)域。(1)甲、乙、丙、丁四地中，哪一