《擺件巧安排》 教學(xué)設(shè)計(jì)- 2023-2024學(xué)年人教版初中美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)_第1頁(yè)
《擺件巧安排》 教學(xué)設(shè)計(jì)- 2023-2024學(xué)年人教版初中美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)_第2頁(yè)
《擺件巧安排》 教學(xué)設(shè)計(jì)- 2023-2024學(xué)年人教版初中美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)_第3頁(yè)
《擺件巧安排》 教學(xué)設(shè)計(jì)- 2023-2024學(xué)年人教版初中美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)_第4頁(yè)
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PAGE擺件巧安排教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容(1)本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《擺件巧安排》,旨在幫助學(xué)生理解生活中小擺件與環(huán)境之間的關(guān)系,并學(xué)會(huì)如何巧妙地將小擺件融入居室環(huán)境中,使之成為美化生活的元素。(2)本節(jié)課主要介紹了小擺件的藝術(shù)風(fēng)格、造型特點(diǎn)、材料運(yùn)用以及色彩搭配等知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)分析這些方面,學(xué)生將能夠掌握如何根據(jù)居室環(huán)境選擇和擺放小擺件,從而提升自己的生活美學(xué)和環(huán)保意識(shí)。(3)通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課,學(xué)生將能夠:理解和欣賞小擺件在居室環(huán)境中的作用和意義,增強(qiáng)審美能力和藝術(shù)品位。學(xué)會(huì)從藝術(shù)風(fēng)格、造型、色彩和材料等方面分析和選擇小擺件,使其與居室環(huán)境協(xié)調(diào)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),如制作和擺放小擺件,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和環(huán)保意識(shí),同時(shí)美化居住環(huán)境,提升生活質(zhì)量。本節(jié)課的教學(xué)不僅注重理論知識(shí)的傳授,更加強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作的重要性,通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng),如欣賞、討論、實(shí)踐和思考,引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有效結(jié)合。教學(xué)目標(biāo)(1)知識(shí)與技能:八年級(jí)學(xué)生能夠深入理解生活中小擺件與居室環(huán)境在藝術(shù)風(fēng)格、造型、材料和色彩方面的關(guān)系,熟練掌握依據(jù)居室特點(diǎn)巧擺小擺件的技能,增強(qiáng)生活中的審美和空間布局能力。(2)過(guò)程與方法:通過(guò)欣賞多種居室擺件實(shí)例、參與課堂討論、進(jìn)行個(gè)人實(shí)踐創(chuàng)作,八年級(jí)學(xué)生能夠全面總結(jié)出擺件擺放的創(chuàng)意規(guī)律,學(xué)會(huì)運(yùn)用環(huán)保材料創(chuàng)作獨(dú)特小擺件,提升創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)八年級(jí)學(xué)生熱愛(ài)生活、善于發(fā)現(xiàn)生活之美的積極態(tài)度,提高他們對(duì)生活品質(zhì)的追求意識(shí),增強(qiáng)藝術(shù)素養(yǎng)帶來(lái)的生活幸福感。教學(xué)重點(diǎn)(1)引導(dǎo)學(xué)生從藝術(shù)風(fēng)格、造型語(yǔ)言、材料運(yùn)用和色彩搭配等方面,理解擺件與環(huán)境的關(guān)系。(2)通過(guò)多樣化教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生能夠根據(jù)居室環(huán)境巧擺巧做小擺件。教學(xué)難點(diǎn)(1)如何引導(dǎo)學(xué)生從藝術(shù)風(fēng)格、造型特點(diǎn)、材料運(yùn)用以及色彩搭配等方面,深入理解并靈活運(yùn)用擺件的擺放規(guī)律。(2)培養(yǎng)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)并制作出符合自己居室環(huán)境且有創(chuàng)意的小擺件。教學(xué)方法講授法、案例分析法、欣賞法、實(shí)踐法、討論法教學(xué)準(zhǔn)備(1)創(chuàng)意擺件的圖片資料。(2)環(huán)保材料清單及使用指南。(3)學(xué)生自備的小擺件照片。教學(xué)活動(dòng)及主要語(yǔ)言一、課前準(zhǔn)備在上課之前,教師要求學(xué)生提前閱讀教材,并主動(dòng)收集關(guān)于家居裝飾擺件的相關(guān)資料。學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍以及觀察自己家中的擺設(shè)等方式來(lái)了解這些小物件是如何增添生活情趣的。鼓勵(lì)他們記錄下自己的感悟或拍攝一些照片,在課堂上與其他同學(xué)分享。二、匯報(bào)與交流(1)導(dǎo)入環(huán)節(jié):每個(gè)小組選派一名代表進(jìn)行預(yù)習(xí)成果展示。這可以是學(xué)生們從互聯(lián)網(wǎng)找到的獨(dú)特創(chuàng)意擺件案例介紹,也可以是家庭實(shí)景圖展示加上個(gè)人對(duì)所見(jiàn)物品布置方式的理解。(比如,某組可能帶來(lái)一幅由復(fù)古電話模型點(diǎn)綴的書(shū)房角落的照片,并解釋這種設(shè)計(jì)如何體現(xiàn)了時(shí)間穿越感)。教師會(huì)在同學(xué)們發(fā)言后對(duì)其準(zhǔn)備工作做出評(píng)價(jià),并表?yè)P(yáng)大家的熱情投入精神。[這個(gè)部分旨在通過(guò)讓學(xué)生們親身實(shí)踐調(diào)查研究的方法加深印象,同時(shí)也能幫助老師掌握學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)掌握情況]三、新課展開(kāi)(1)通過(guò)欣賞引入主題:首先,教師使用多媒體工具播放一段精心挑選的家庭裝飾用品鑒賞視頻或PPT。屏幕上將依次出現(xiàn)多種風(fēng)格各異卻極具美感的小飾品圖像,比如書(shū)房里的精致臺(tái)燈、廚房里色彩鮮艷的果盤等?!案魑煌瑢W(xué),請(qǐng)認(rèn)真觀察并思考,這些精美的裝飾品是如何使室內(nèi)空間變得更加舒適和美觀的?”(生:“我覺(jué)得那個(gè)藍(lán)色的瓷瓶非常優(yōu)雅,放在窗臺(tái)上就像一件藝術(shù)品?!薄拔易⒁獾讲蛷d墻上掛著的一幅抽象畫(huà),它給整個(gè)房間增加了一種藝術(shù)氛圍?!?(2)深入討論美學(xué)要素的應(yīng)用技巧:緊接著,繼續(xù)展示不同類型的房室內(nèi)部陳設(shè)例子——有采用北歐簡(jiǎn)潔風(fēng)搭配原木制品打造溫馨氣氛的空間;也有利用中式元素結(jié)合手工藝品營(yíng)造濃厚文化氣息的地方……就每一種布局方案提出問(wèn)題:“這樣的搭配效果怎樣?原因是什么?”(學(xué)生們可能會(huì)說(shuō):“我喜歡那種用綠色植物作為桌面中心裝飾的做法,因?yàn)檫@樣看起來(lái)既清新又自然。”“但我覺(jué)得如果書(shū)架上的玩具太多了,會(huì)顯得有些雜亂無(wú)章?!?教師此時(shí)需要適時(shí)引導(dǎo)孩子們關(guān)注到色彩搭配的重要性及其對(duì)人情緒的影響作用。(3)具體分析提升審美品位的有效途徑:接下來(lái),選取幾則成功實(shí)現(xiàn)視覺(jué)沖擊力和個(gè)人品味融合的裝潢實(shí)例供班級(jí)全體成員研讀探討?!拔覀兛梢钥吹?,在這套設(shè)計(jì)方案中,設(shè)計(jì)師巧妙地利用了一個(gè)形態(tài)獨(dú)特的陶瓷花器放置于客廳茶幾之上,不僅成為了視覺(jué)焦點(diǎn)還很好地平衡了整體空間感。而在主臥室區(qū)域,則是以一系列暖色調(diào)軟裝配飾為主打,輔以少量木質(zhì)掛飾作為點(diǎn)綴,從而創(chuàng)造出一個(gè)讓人感到放松愉悅的休息環(huán)境。那么,我們自己平日里要怎樣做才能達(dá)到類似的效果呢?”(生:“我覺(jué)得可以在床頭柜上放一只小夜燈,晚上看書(shū)時(shí)感覺(jué)特別溫馨?!薄耙苍S我可以在陽(yáng)臺(tái)上多擺些盆栽,讓那里變成一個(gè)小小的綠色天地?!?四、實(shí)踐操作(4)動(dòng)手嘗試實(shí)際創(chuàng)作:給每位同學(xué)分發(fā)一張白紙,讓他們根據(jù)自家實(shí)際情況繪制出一份詳細(xì)的擺件擺放計(jì)劃圖,或者利用廢棄物如廢舊報(bào)紙、塑料瓶等材料制作一件個(gè)性十足的手工裝飾物。期間,教師應(yīng)在教室來(lái)回巡視,針對(duì)個(gè)別學(xué)生的困惑提供及時(shí)有效的指導(dǎo)意見(jiàn)。“現(xiàn)在請(qǐng)大家按照自己的想法開(kāi)始工作吧!思考清楚你要達(dá)成的目標(biāo)、需要用到哪些東西還有預(yù)期最終呈現(xiàn)出來(lái)應(yīng)該是個(gè)什么樣子。如果有任何不清楚的地方記得舉手告訴我。”五、成果分享(5)作品展示及反饋:完成各自任務(wù)后,抽取幾位自愿者面向全班同學(xué)展示其作品,并簡(jiǎn)述背后的設(shè)計(jì)理念?!拔易龅氖且槐K舊瓶子改造成的臺(tái)燈,希望它能成為我的學(xué)習(xí)好伙伴同時(shí)也提醒我要節(jié)約資源?!?生:“哇塞,這個(gè)主意太棒了!”“我也想試著做一個(gè)這樣的東西?!?其他小

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