三年級(jí)上冊(cè)音樂教案-第四單元自制小樂器｜人教新課標(biāo)(2023秋)

三年級(jí)上冊(cè)音樂教案-第四單元自制小樂器｜人教新課標(biāo)（2023秋）一、教學(xué)內(nèi)容

《自制小樂器》選自三年級(jí)上冊(cè)音樂教材第四單元，本章節(jié)內(nèi)容主要包括：1.學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并了解常見的小樂器，如沙錘、響板、三角鐵等；2.引導(dǎo)學(xué)生利用身邊隨手可得的材料，如紙杯、筷子、橡皮筋等，創(chuàng)作屬于自己的小樂器；3.通過自制小樂器的過程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神；4.教授學(xué)生使用自制小樂器進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏演奏，體驗(yàn)音樂帶來的快樂。本節(jié)課將結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受音樂的魅力，提高音樂素養(yǎng)。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

《自制小樂器》課程的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1.培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力，通過制作和演奏小樂器，加強(qiáng)對(duì)音色、音高、節(jié)奏的辨識(shí)與理解；2.提升學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生在制作過程中發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的樂器；3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在合作制作和演奏中，學(xué)會(huì)溝通、協(xié)調(diào)與配合；4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過動(dòng)手制作，提高解決實(shí)際問題的能力。這些目標(biāo)與新課標(biāo)教材要求相符，有助于學(xué)生全面提升音樂學(xué)科核心素養(yǎng)。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）認(rèn)識(shí)小樂器：引導(dǎo)學(xué)生了解常見小樂器的名稱、特點(diǎn)及演奏方法，如沙錘、響板、三角鐵等，為后續(xù)自制小樂器奠定基礎(chǔ)。

舉例：講解沙錘的制作方法及演奏技巧，強(qiáng)調(diào)如何通過改變填充物和沙錘的材質(zhì)來改變音色。

（2）自制小樂器：教授學(xué)生利用身邊材料制作小樂器，掌握基本的制作方法，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

舉例：以紙杯為例，講解如何將紙杯底部打洞，插入橡皮筋，制作成簡(jiǎn)易的弦樂器。

（3）演奏小樂器：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自制小樂器進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏演奏，體驗(yàn)音樂演奏的樂趣。

舉例：教授學(xué)生使用自制的響板、沙錘等小樂器，進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）音色辨識(shí)：幫助學(xué)生辨識(shí)不同小樂器的音色，提高音樂感知能力。

難點(diǎn)解析：學(xué)生可能難以區(qū)分相似音色的樂器，如沙錘和響板。教師可通過對(duì)比演奏，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音色的細(xì)微差別。

（2）制作技巧：學(xué)生在制作小樂器時(shí)，可能面臨技巧上的困難，如橡皮筋的固定、紙杯的切割等。

難點(diǎn)解析：針對(duì)這一問題，教師可提前準(zhǔn)備制作教程，分步驟講解制作方法，并在必要時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)。

（3）節(jié)奏演奏：學(xué)生在使用自制小樂器進(jìn)行節(jié)奏演奏時(shí)，可能遇到節(jié)奏感不強(qiáng)、配合不默契等問題。

難點(diǎn)解析：教師可先從簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)開始，逐步增加難度，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的節(jié)奏感。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

四、教學(xué)流程

（一）導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《自制小樂器》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠褡⒁膺^身邊可以發(fā)出有趣聲音的小物品？”比如，搖動(dòng)的飲料瓶、拍打的小紙盒等。這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索自制小樂器的奧秘。

（二）新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解小樂器的基本概念。小樂器是指體積小、易于攜帶和演奏的樂器，如沙錘、響板等。它們?cè)谪S富音樂表現(xiàn)形式、培養(yǎng)節(jié)奏感方面具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何利用身邊的材料制作小樂器，以及它們?cè)趯?shí)際演奏中的應(yīng)用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)小樂器的制作方法和演奏技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

（三）實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與自制小樂器相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何利用紙杯、橡皮筋等材料制作小樂器。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

（四）學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“自制小樂器在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

（五）總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了小樂器的制作方法、演奏技巧以及在生活中的應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)自制小樂器的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中發(fā)揮創(chuàng)意，制作出屬于自己的小樂器。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。

五、教學(xué)反思

今天我們?cè)谡n堂上一起學(xué)習(xí)了《自制小樂器》這一章節(jié)，看著學(xué)生們熱情洋溢、積極參與，我深感欣慰。回顧整個(gè)教學(xué)過程，我認(rèn)為有幾個(gè)亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

首先，學(xué)生們?cè)谥谱餍菲鞯倪^程中，展現(xiàn)出了豐富的想象力和創(chuàng)造力。他們利用身邊的材料，制作出了各式各樣的小樂器，有的甚至別出心裁，讓人眼前一亮。這說明我們?cè)谡n堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)是很有成效的。

然而，我也注意到，在制作過程中，部分學(xué)生對(duì)樂器的音色和演奏技巧掌握不夠熟練。這說明我們?cè)谥v授理論知識(shí)時(shí)，還需要更加細(xì)致、生動(dòng)，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握。

其次，小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，討論氛圍濃厚。通過討論，他們不僅鞏固了課堂所學(xué)，還拓展了思維，提出了很多有趣的觀點(diǎn)。但在引導(dǎo)討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在提問和啟發(fā)學(xué)生思考方面還有待提高，今后需要在這方面多下功夫。

此外，實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生們感受到了音樂的魅力，他們?cè)谘葑嘧灾菩菲鞯倪^程中，體驗(yàn)到了快樂和成就感。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在節(jié)奏感和協(xié)作能力方面還有待加強(qiáng)。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在接下