數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)《游戲宣傳海報設計》課程教學大綱

【游戲宣傳海報設計】【Gameposterdesign】一、基本信息課程代碼：【2040704】課程學分：【4】面向?qū)I(yè)：【藝術(shù)設計專業(yè)數(shù)字媒體藝術(shù)設計方向】課程性質(zhì)：【專業(yè)模塊選修課】開課院系：藝術(shù)設計學院數(shù)字媒體藝術(shù)設計系使用教材：教材【《中文版PhotoshopCS6完全自學教程》李金明、李金榮編著,人民郵電出版社，2012.7】參考書目【《經(jīng)典游戲海報收藏》,GameArt工作室編，水利水電出版社，2004.3】先修課程：【游戲角色設計（4）游戲場景設計2040654（4）】二、課程簡介游戲宣傳海報設計是既具有廣告宣傳性，又具有商業(yè)性的設計。它是眾人皆知的廣告宣傳手段，無論是企業(yè)宣傳某種商品，還是社團策劃某種活動，在準備階段都會向眾人張貼一張相關的游戲海報。因此，游戲海報所承載的信息量比較大。本課程主要是以Wacom數(shù)位板和Photoshop繪制2D游戲美術(shù)宣傳海報。課程比較注重技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合之下的設計實踐，設計創(chuàng)意需要大量去收集和整理一些與之相關的圖片、文字和視頻等資料，來豐富和支撐創(chuàng)意的延續(xù)性。本課程要求學生熟練掌握Wacom數(shù)位板和Photoshop繪制方法。游戲海報格式內(nèi)容的編輯要求由標題、正文、落款三部分組成，一定要具體真實地寫明活動的地點、時間及主要內(nèi)容。設計創(chuàng)意要求進行素材整合，收集、整理與游戲內(nèi)容相關的圖片等來進行藝術(shù)審美的設計。使游戲宣傳海報具有視覺印象的沖擊力，豐富的情感映射和迷幻的實物聯(lián)想。三、選課建議本課程適合于藝術(shù)設計專業(yè)三年級學生，本課程要求學生具有一定的文案處理、美術(shù)基礎和設計軟件運用能力。四、課程與專業(yè)畢業(yè)要求的關聯(lián)性專業(yè)畢業(yè)要求關聯(lián)LO11：理解他人的觀點，尊重他人的價值觀，能在不同場合用書面或口頭形式進行有效溝通。LO21：能根據(jù)環(huán)境需要確定學習目標，并主動地通過搜集信息、分析信息、討論、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學習目標。LO31：具備設計素養(yǎng)與審美能力。掌握基礎造型、設計基礎、設計原理、美學素養(yǎng)等知識要點，提高藝術(shù)設計審美能力和創(chuàng)造力。LO32：具備多媒體信息傳達能力，能夠為數(shù)字藝術(shù)作品制作多媒體素材，能夠進行數(shù)字影像作品的創(chuàng)作。LO33：具備設計項目制作實踐能力，具備與業(yè)務鏈上下游銜接的知識與技能。LO34：（網(wǎng)絡與多媒體設計方向）具備面向用戶體驗的設計能力，能夠進行數(shù)字媒體產(chǎn)品的界面與內(nèi)容的視覺設計LO35：（網(wǎng)絡與多媒體設計方向）具備面向企業(yè)運營的設計能力，能夠為產(chǎn)品與品牌形象的維護、營銷活動等需求提供設計支持。LO36：（網(wǎng)絡與多媒體設計方向）具備面向數(shù)字媒體產(chǎn)品的設計能力，能夠進行產(chǎn)品研究、交互設計、制定產(chǎn)品視覺規(guī)范以及DEMO的制作。LO34：（游戲美術(shù)設計方向）具備游戲原畫設計與三維制作能力LO35：（游戲美術(shù)設計方向）具備游戲角色動畫設計、特效設計、游戲界面設計能力。LO36：（游戲美術(shù)設計方向）能夠在游戲引擎中進行游戲整合制作LO41：遵守紀律、守信守責;具有耐挫折、抗壓力的能力。LO51：同群體保持良好的合作關系，做集體中的積極成員;善于從多個維度思考問題，利用自己的知識與實踐來提出新設想。LO61：具備一定的信息素養(yǎng)，并能在工作中應用信息技術(shù)解決問題。LO71：愿意服務他人、服務企業(yè)、服務社會;為人熱忱，富于愛心，懂得感恩LO81：具有基本的外語表達溝通能力與跨文化理解能力，有國際競爭與合作的意識五、課程目標/課程預期學習成果序號課程預期學習成果課程目標（細化的預期學習成果）教與學方式評價方式1LO311，能夠運用手繪板的繪畫技法進行繪制，掌握PS軟件的應用能力。具備游戲宣傳海報設計素養(yǎng)與審美能力。2.掌握游戲設計基礎造型、設計基礎、設計原理、美學素養(yǎng)等知識要點，提高藝術(shù)設計審美能力和創(chuàng)造力。講授、案例分析、實踐操作設計作品大作業(yè)、平時作業(yè)2LO3411.具備人體藝術(shù)解剖知識與透視知識，在理解任務要求的基礎上完成游戲角色、道具、場景等游戲宣傳海報設計要素的創(chuàng)意、造型與數(shù)字化表現(xiàn)；講授、案例分析、實踐操作設計作品大作業(yè)、平時作業(yè)2.能夠根據(jù)需求制作游戲宣傳圖。講授、案例分析、實踐操作設計作品大作業(yè)、平時作業(yè)3LO41遵守校紀校規(guī)，發(fā)表作品時具備版權(quán)意識。了解設計師的工作內(nèi)容、項目流程，成果物提交規(guī)范。教師講解要點、學生在項目實踐中體會課堂討論六、課程內(nèi)容本課程總課時為64學時，其中教師課堂授課（含講解、演示、點評等環(huán)節(jié)）學時約為32學時，學生課內(nèi)實踐環(huán)節(jié)約為32學時。課外練習、調(diào)研、閱讀文獻及作業(yè)等時間不計在內(nèi)。序號課時項目任務要求知識要求技能要求110/10海報藝術(shù)特效設計Wacom數(shù)位板和Photoshop繪圖軟件繪制，應用打光和增效的功能。認識數(shù)位板和Photoshop界面，學會應用Wacom數(shù)位板和Photoshop繪圖軟件進行海報的藝術(shù)特效設計。能夠熟記Photoshop的快捷鍵，能夠應用Wacom數(shù)位板和Photoshop繪圖軟件進行繪畫的能力。24/4文案設計文案：標題、正文、落款。能夠理解標題（單獨由文種名構(gòu)成/活動內(nèi)容承擔題目/描述性文字）正文（活動的目的與意義/活動的主要項目、時間、地點/參加的具體事項）落款（主辦單位的名稱與發(fā)文日期）能創(chuàng)作文案：標題、正文、落款的能力。能夠進行Flash基礎——繪畫制作的能力。38/8實物聯(lián)想素材整合以培養(yǎng)學生的鑒賞能力和實踐能力為重點，培養(yǎng)學生對海報設計的認識能力、表現(xiàn)能力和審美能力為目的，使學生具備一定的平面設計能力。能夠收集與整理與所要宣傳的游戲活動相關的圖片、文字和視頻等資料的能力。410/10視覺印象視覺表現(xiàn)引導學生學習海報設計的基本理論知識，加強學生對海報的視覺心理、欣賞習慣及傳播媒體的深入了解，使其領悟海報的思想精髓。能夠運用Wacom數(shù)位板和Photoshop繪圖軟件，根據(jù)角色與文案進行設計的能力。七、課內(nèi)實驗名稱及基本要求序號實驗名稱主要內(nèi)容實驗時數(shù)實驗類型備注1海報藝術(shù)特效設計應用Wacom數(shù)位板和Photoshop繪圖軟件進行海報的藝術(shù)特效設計。10綜合型2文案設計1，標題（單獨由文種名構(gòu)成/活動內(nèi)容承擔題目/描述性文字）2，正文（活動的目的與意義/活動的主要項目、時間、地點/參加的具體事項）3，落款（主