云南省大理州賓川縣育英實驗學(xué)校2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試生物學(xué)試題

育英實驗學(xué)校2024～2025學(xué)年第一學(xué)期【八年級生物】試題卷（命題范圍：八年級生物上冊）注意事項：1.全卷共五個大題，共36個小題；滿分90分，考試時間：75分鐘2.本卷為試題卷。考生須在答題卡上作答。答案書寫在答題卡的相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答一律無效。第Ⅰ卷（選擇題，共60分）一.選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。每小題的四個選項中，只有一個選項符合題目要求。）2024年11月15日，朝霜凝結(jié)，臘梅初綻。在這滿載收獲和希望的美好時節(jié)，賓川縣育英實驗學(xué)校迎來了第十二屆校園田徑運動會！全校師生齊聚一堂，熱血沸騰，奮勇爭先，一場展現(xiàn)青春與拼搏的盛會在校園內(nèi)拉開帷幕。1．伴隨著雄壯的國歌聲，開幕式正式拉開帷幕。各班方陣精神抖擻，口號聲震天響，氣吞山河的隊伍中，隊員們步伐整齊，面帶微笑，充滿了朝氣與活力。同學(xué)們在進行活動時為獲取充足的能量，往往需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。那么，下列生態(tài)系統(tǒng)釋放氧氣最多的是（）A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.荒漠生態(tài)系統(tǒng)C沙漠生態(tài)系統(tǒng)D.草原生態(tài)系統(tǒng)2.八（3）班的同學(xué)嘗試把運動場上的部分動物進行分為兩類，一類是：人、鳥；另一類是：螞蟻、金龜子幼蟲（一種昆蟲）。他們分類的依據(jù)是（）A.是否有脊柱B.體表是否被毛C.是否胎生D.是否有牙齒3.運動場上的三葉草學(xué)名：白車軸草為多年生草本植物，植株低矮，于春秋開花，花白色，呈球形。在生物分類上它屬于（）A.藻類植物B.蕨類植物C.苔蘚植物D.被子植物4.某初一同學(xué)在預(yù)習(xí)腔腸動物時做了以下總結(jié)，請問說法錯誤的是（）A.有口無肛門B.左右對稱C.代表動物是水螅D.身體中央有消化腔5.運動會項目結(jié)束后，同學(xué)們均到洗手池洗手后再到食堂用餐，這樣能有效預(yù)防線蟲、蛔蟲等寄生蟲的感染。那么，一般情況下寄生蟲常寄生在人體的內(nèi)，奪取營養(yǎng)，引起人體營養(yǎng)不良?！啊碧帒?yīng)填寫（）A.肝B.小腸C.大腸D.胃6.“聰明勇敢有力氣我真的羨慕我自己呼啦圈也沒問題后空翻兩周再敬個禮……”下列是七（1）班的入場節(jié)目。已知GGbond的原型是豬，那么不屬于豬的特征的是（）A.胎生哺乳B.體溫恒定C.雙重呼吸D.牙齒分化7.八（2）班張鑫遠同學(xué)在運動場發(fā)現(xiàn)了許多蠐螬（金龜子的幼蟲），那么，下列屬于它特有的結(jié)構(gòu)是（）A．外套膜 B．外骨骼 C．肌肉 D．貝殼8.“魚翔淺底，鷹擊長空，萬類霜天競自由?！贝司扒∷七\動會之生動映照，動物運動之后皆需氣體交換，運動員們在賽場拼搏后亦需暢快呼吸，以恢復(fù)元氣，迎接新的挑戰(zhàn)與榮耀之爭。下列動物的結(jié)構(gòu)中，沒有氣體交換能力的是（）A.蚯蚓的體壁B.鳥的氣囊C.魚的鰓D.青蛙裸露的皮膚9.“似鳥逐風(fēng)，身姿矯健。賽途漫漫，心堅志遠。步伐飛掠，無畏挑戰(zhàn)。奮力向前，榮耀在前！”這是八（3）班的加油稿，下列不屬于鳥類飛行特征的是（）A.身體呈流線型B.胸肌發(fā)達，有龍骨突C.循環(huán)系統(tǒng)發(fā)達D.有堅硬的喙10.某同學(xué)計劃運動會結(jié)束后到中心一號禧螺吃螺螄粉。螺螄是一種軟體動物，下列與螺螄同屬于軟體動物的是（）A.B.C.D.11.運動會期間，幾名同學(xué)對學(xué)校環(huán)境進行了探討，你認為細菌真菌最容易生長的是（）A.干凈衛(wèi)生的食堂B.陰暗潮濕的下水道C.陽光滿溢的運動場D.明亮整潔的教室12.運動會期間，某同學(xué)在點歌臺點了一首“紅傘傘，白桿桿，吃完一起躺板板……”，盡顯云南特色。下列野生菌中有毒是（）A.美味牛肝菌B.干巴菌D.雞樅菌D.鬼筆鵝膏13.隨著冬季的悄然來臨，擁有一個強健的體魄對于抵御各類病毒的侵襲顯得尤為關(guān)鍵。而一場精彩紛呈的校園運動會，恰能成為培育文明精神、錘煉野蠻體魄的有力契機，為同學(xué)們在強身健體與精神塑造方面發(fā)揮重要的推動作用，助力大家以飽滿的活力與堅韌的精神風(fēng)貌迎接冬日的挑戰(zhàn)。下列關(guān)于病毒的說法正確的是（）A.用光學(xué)顯微鏡就可以看到病毒B.冬季流感的遺傳物質(zhì)是DNA C.病毒都是有害的D,病毒不能獨自生活，必須寄生在活細胞體內(nèi)14.下列是點歌臺的部分歌單，其中涉及到的動物不屬于恒溫動物的是（）A.《沙漠駱駝》B.《波斯貓》C.《大魚》D.《印第安老斑鳩》15上午的運動會賽事告一段落之后，李品洋老師對表現(xiàn)優(yōu)異的班級予以了表揚。見微知著，對校園環(huán)境的愛護實則是對整個生物圈的呵護。在此情形下，試問以下哪種行為會對生物圈的保護產(chǎn)生不利影響呢？（）A.東川區(qū)大牯牛崗引燃野杜鵑從取暖B.騰沖大力修復(fù)北海濕地C.高黎貢山滇金絲猴的全境保護計劃D.玉溪市退耕退房恢復(fù)撫仙湖生態(tài)16.女子800米比賽時，同組運動員一般發(fā)育程度，身高體重都存在著差異。從生物多樣性角度看，這體現(xiàn)了（）A.物種多樣性B.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.基因多樣性D.個體多樣性17.育英校園植被繁茂蔥郁，起到了調(diào)節(jié)氣候、保持水土、涵養(yǎng)水源、凈化環(huán)境等生態(tài)功能，這屬于生物多樣性的（

）A．潛在價值 B．間接價值 C．食用價值 D．直接價值18.一場運動會，同學(xué)們在運動場上肆意奔跑，呼吸著清新的空氣，感受著風(fēng)的擁抱與陽光的輕撫，青春的活力在每一個步伐間盡情綻放。下列空氣成分中原始大氣沒有的成分是（）A.二氧化碳B.氧氣C.水蒸氣D.氫氣19.接力賽中選手們激烈追逐的場景，引發(fā)了同學(xué)們對進化論的熱烈討論。在那風(fēng)馳電掣的接力過程中，大家仿佛看到了生物在生存競爭中為了適應(yīng)環(huán)境而不斷進化的影子，思索著人類自身的發(fā)展與演變是否也如這接力賽一般，在傳承與突破中逐步邁向更高階段，每一次交接棒都似物種在進化歷程中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變，促使著新的特質(zhì)與能力不斷涌現(xiàn)并延續(xù)。下列與達爾文的自然選擇學(xué)說不相符的是（）A.生物普遍具有很強的繁殖能力

B.變異的存在為自然選擇提供了豐富的素材

C.生物的變異是不定向的，自然選擇也是不定向的

D.自然選擇是通過生存斗爭，適者生存，不適者被淘汰的過程20.健兒賽場競風(fēng)流，如歷脊椎進化途。從魚試水，兩棲登陸，爬行堅守，鳥展雙翼，哺乳奮進。此刻你們承此無畏，跨障疾行，似生命演化中勇破長波。全力沖刺吧！用速與力，證人類于進化之巔，奔勝利曙光！——這是八（4）班加油稿。下列關(guān)于脊椎動物進化順序正確是（）A.B.C.D.21.如圖是趙世璞同學(xué)正于1000米項目的終點沖刺，請問此時他的運動方式是（）A.奔跑B.蠕動C.爬行D.跳躍22.所有項目結(jié)束，訾老師哨聲響起，各班同學(xué)聞聲而動，有序開展閉幕式活動。從行為獲得途徑來講，同學(xué)們這種聞令即行之舉屬于，是在學(xué)校教育環(huán)境及集體活動規(guī)范影響下所形成的有組織性的反應(yīng)表現(xiàn)?！啊碧帒?yīng)填寫（）A.先天性行為B.學(xué)習(xí)行為C.遷徙行為D.覓食行為23.如圖，潘柏江同學(xué)先緩持鉛球，調(diào)整呼吸，接著連貫地后蹲、扭轉(zhuǎn)，待節(jié)奏蓄滿，爆發(fā)出全身之力，鉛球沿著既定軌跡，迅猛飛離掌心。下列表示骨、關(guān)節(jié)和肌肉關(guān)系的模式圖中，能順利完成以上動作的是（）A.B.C.D.24.同學(xué)們以加油稿為各班運動健兒吶喊助威，此般加油稿的傳遞，恰如生物交流中信息傳遞那般關(guān)鍵，凸顯了信息橋梁在群體互動中的不可或缺性。在自然界中動物之間也是可以互相交流的，下列現(xiàn)象不屬于動物個體間信息交流的是（）A.螞蟻靠“窩味”分辨隊友B.猴子靠發(fā)出叫聲提醒族群有天敵C.蜜蜂找到蜜源后跳“8”字舞D.烏賊遇到天敵釋放墨汁25.接力賽中，交接棒剎那如閃電劃過，前后棒選手指尖輕觸，力量與希望瞬間傳遞，速度與默契無縫銜接，是團隊協(xié)作的燃情紐帶，決定著榮耀征途的延續(xù)與轉(zhuǎn)折。傳遞交接棒時，動作的運動的產(chǎn)生有以下過程：①骨受到牽引，②骨繞關(guān)節(jié)活動，③骨骼肌收縮，④骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮。這些過程發(fā)生的正確順序是（

）A．①②③④ B．①③④② C．④②①③ D．④③①②26.優(yōu)勝劣汰不僅在賽場上展露無遺，于自然界中亦體現(xiàn)得淋漓盡致。那一條條冰冷而殘酷的食物鏈，相互交織，構(gòu)建起了森嚴(yán)的叢林法則，弱肉強食成為永恒不變的旋律，每個物種都在這既定規(guī)則下為生存而拼搏、而抉擇。下列關(guān)于食物鏈正確的是（）A.大米→人→蛇→鼠B.陽光→青草→鼠→蛇→人C.青草→鼠→蛇→鷹D.營養(yǎng)物質(zhì)→鼠→蛇→鷹27下列是運動會期間，.某同學(xué)在校園里看到的一些景象，其中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.整個運動場B.教室里的桌椅C.拔河的同學(xué)們D.天上的太陽28.育英校運，小天地中顯大世界。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.森林生態(tài)系統(tǒng)C生物圈D.草原生態(tài)系統(tǒng)29.劇烈的角逐總會引起能量的消耗，下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的敘述，正確的是（）A．單向流動，逐級減少B．雙向流動，逐級增多C．單向流動，逐級增多D．雙向流動，逐級減少30.這是八（4）班的加油稿：“獵豹飛奔如電，雄鷹翱翔似箭，黑猩猩活力無限，駿馬奔騰向前，運動健兒們，加油！賽場之上，愿你們似獵豹爆發(fā)速度，像雄鷹掌控節(jié)奏，如黑猩猩充滿激情，若駿馬一往無前，突破自我，勇創(chuàng)佳績！”加油稿中所展現(xiàn)的動物，與人類親緣關(guān)系最近的是（）A.獵豹B.雄鷹C.黑猩猩D.駿馬第Ⅱ卷（非選擇題，共30分）二.非選擇題（本大題共6小題，每空1分，共30分。）31.（5分）我校運動會期間，某班開展“校園獵人”活動，幾位同學(xué)記錄了以下幾種植物，請據(jù)圖回答問題：（(1)圖中屬于苔蘚植物的是，溪邊巖石上發(fā)現(xiàn)植株矮小的墻蘚，它依靠固著在巖石上，它是植物從水生向陸生的過渡類型。(2)腎蕨的葉片背面有褐色隆起，這些隆起內(nèi)一般含有大量的。(3)研究發(fā)現(xiàn)，同一環(huán)境中苔蘚植物與蕨類植物重金屬含量（mg/kg）如下表：項目鉛鐵銅鋅苔蘚植物43.471121114.38204.0蕨類植物20.522349.0043.6檢測結(jié)果表明：苔蘚植物對某些重金屬的吸收能力（強于/弱于）蕨類植物，與之相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是葉片由1層細胞構(gòu)成，苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，是空氣污染程度的指示植物。(4)油松和大豆都能用種子繁殖后代，兩者的主要區(qū)別是。32.（4分）如圖是八（1）班的“頂呱呱”boys，請據(jù)圖回答問題：（1）青蛙屬于兩棲動物。其繁殖過程為體外受精，之后孵化出的蝌蚪生活在水中，通過進行呼吸。當(dāng)蝌蚪發(fā)育為成體后，大多數(shù)會棲息在陸地上，用呼吸，而其裸露的皮膚則起到輔助呼吸的作用，青蛙在整個生長發(fā)育過程中呈現(xiàn)出變態(tài)發(fā)育的特征。（2）某只青蛙在運動場上尋覓時發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓。蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，其身體由眾多相似的構(gòu)成。與此同時，另一只青蛙瞧見了一只蝸牛，蝸牛具有特殊的結(jié)構(gòu)——貝殼（外套膜分泌的物質(zhì)形成，會隨身體的生長而長大），這一結(jié)構(gòu)能為其柔軟的身體起到有效的保護作用，使其在復(fù)雜的環(huán)境中免受傷害并順利生存。（3）扮演青蛙的張錦豪同學(xué)的生殖發(fā)育特點是33.（5分）請識別下列各圖，根據(jù)題意回答問題：（1）圖甲和圖乙相對比，圖甲沒有成形的。（2）圖丙屬于生物，但于圖甲、圖乙相比沒有結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)簡單，由和組成。（3）圖甲和圖乙都沒有，故不能通過光合作用自己制造有機物，屬于分解者。34.（4分）閱讀下列資料，回答相關(guān)問題。資料一：云南省國土面積僅占全國4.1%卻囊括了地球上除海洋和沙漠外的所有生態(tài)系統(tǒng)類型。森林生態(tài)系統(tǒng)類型多樣，主要有169類，占全國的80%，灌叢生態(tài)系統(tǒng)4類，草甸生態(tài)系統(tǒng)3類，還有高原湖泊、冰山遺跡、稀樹灌木草叢等生態(tài)系統(tǒng)。為了保護云南省典型生態(tài)系統(tǒng)，云南省已建立了161處自然保護區(qū)，占全國面積的7.3%。資料二：云南省生物多樣性保護形式依然嚴(yán)峻，原始天然林面積減少，部分高山草甸不同程度退化。自然濕地的占用和墾殖現(xiàn)象還未得到根本遏制，28%的濕地外來生物入侵嚴(yán)重，25%的溫地污染威脅加大。重點保護野生動植物瀕危程度尚未得到有效減緩；3625種生物物種處于受威脅狀態(tài)，其中云南特有物種891種。單花百合、云南刺果蘚、大鱗白魚、異龍鯉、滇池蠑螈等8個物種于2017年已宣布滅絕。資料三：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池內(nèi)浮到水面的金魚喂它捕食來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連持續(xù)了好幾個星期。資料四：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶蓋偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。（1）資料一中的數(shù)據(jù)展示了云南省生物多樣性中的的多樣性。（2）分析資料二，造成滇池蠑螈滅絕的原因可能是________（答一點即可）。（3）綜上分析，保護生物多樣性的最有效措施是。（4）從行為獲得的途徑來看，美國紅雀喂金魚的行為屬于行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于學(xué)習(xí)行為。35.（3分）根據(jù)下圖關(guān)節(jié)和肌肉的結(jié)構(gòu)示意圖回答下題：（1）關(guān)節(jié)圖1中①是、⑤