高級(jí)經(jīng)濟(jì)師實(shí)務(wù)工商管理-第二節(jié)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)

高級(jí)經(jīng)濟(jì)師實(shí)務(wù)工商管理-第二節(jié)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)1.【單項(xiàng)選擇題】特質(zhì)理論不能解釋為什么具有不同特質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)在各自的組織中都可以工作得非常出色，這體現(xiàn)了特質(zhì)理論(??)。A.忽視了下屬的需要B.沒(méi)有區(qū)分原因和結(jié)（江南博哥）果C.忽視了情境因素D.沒(méi)有指明各種特質(zhì)之間的相對(duì)重要性正確答案：C參考解析：特質(zhì)理論由于存在一些缺陷，所以在解釋領(lǐng)導(dǎo)行為方面并不十分成功，它的不足表現(xiàn)在:①它忽視了下屬的需要;②沒(méi)有指明各種特質(zhì)之間的相對(duì)重要性，成功的領(lǐng)導(dǎo)可能需要具備許多特質(zhì)，但其中某些特質(zhì)最為關(guān)鍵;③忽視了情境因素，特質(zhì)理論沒(méi)有考慮到工作的結(jié)構(gòu)性、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的大小等情境因素的影響，因此不能解釋為什么具有不同特質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)在各自的組織中都可以做得非常出色;④沒(méi)有區(qū)分原因和結(jié)果。2.【單項(xiàng)選擇題】根據(jù)管理方格理論，“鄉(xiāng)村俱樂(lè)部”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的特點(diǎn)是(??)。A.管理者既不關(guān)心任務(wù)，也不關(guān)心人B.管理者既關(guān)心任務(wù)，也關(guān)心人C.管理者極端關(guān)注人D.管理者極端關(guān)注任務(wù)正確答案：C參考解析：本題考查管理方格理論的“鄉(xiāng)村俱樂(lè)部”的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。位于坐標(biāo)(1,9)的是對(duì)人極端關(guān)注的"鄉(xiāng)村俱樂(lè)部"領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格“。3.【單項(xiàng)選擇題】布萊克和默頓的管理方格圖中，位于坐標(biāo)(9,9)位置的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格具有的特點(diǎn)是(??)。A.關(guān)心任務(wù)但不關(guān)心人B.關(guān)心人但不關(guān)心業(yè)務(wù)C.既關(guān)心任務(wù)又關(guān)心人D.既不關(guān)心任務(wù)又不關(guān)心人正確答案：C參考解析：本題考查布萊克和默頓的管理方格理論。位于坐標(biāo)(1，1)位置的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格被稱為“無(wú)為而治”，管理者既不關(guān)心任務(wù)，也不關(guān)心人；相反(9，9)既關(guān)心任務(wù)，又關(guān)心人，被認(rèn)為是最理想的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；還有(5，5)“中庸式”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、(1，9)“鄉(xiāng)村俱樂(lè)部”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、(9，1)“任務(wù)”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。4.【單項(xiàng)選擇題】在管理方格圖中，把投入最少量的努力使必要的工作完成和維持適合的組織成員關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，稱為(??)。A.“無(wú)為而治”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B.“中庸式”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格C.“任務(wù)”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格D.“鄉(xiāng)村俱樂(lè)部”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格正確答案：A參考解析：本題考查管理方格圖。位于坐標(biāo)(1,1)位置的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格稱為“無(wú)為而治”，管理者既不關(guān)心任務(wù)也不關(guān)心人；管理方格圖指出，投入最少量的努力使必要的工作完成和維持適合的組織成員關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，稱為“無(wú)為而治”的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。因此選A。5.【單項(xiàng)選擇題】管理方格圖中，既關(guān)心任務(wù)，又關(guān)心人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是(??)。A.最理想的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B.任務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格C.無(wú)為而治型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格D.鄉(xiāng)村俱樂(lè)部型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格正確答案：A參考解析：本題考查管理方格圖。管理方格圖中把管理風(fēng)格分為五類，位于坐標(biāo)(9，9)位置的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格既關(guān)心任務(wù)又關(guān)心人，是最理想的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。6.【單項(xiàng)選擇題】管理方格圖中，既不關(guān)心任務(wù)，又不關(guān)心人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是(??)。A.最理想的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B.任務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格C.無(wú)為而治型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格D.鄉(xiāng)村俱樂(lè)部型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格正確答案：C參考解析：本題考查管理方格圖。管理方格圖中，位于坐標(biāo)（1，1）位置的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格稱為“無(wú)為而治”，管理者既不關(guān)心任務(wù)，也不關(guān)心人。7.【單項(xiàng)選擇題】管理方格圖中，位于坐標(biāo)（9，1）位置的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的特點(diǎn)是(??)。A.極端關(guān)注任務(wù)B.極端關(guān)注人C.既關(guān)心任務(wù)又關(guān)心人D.既不關(guān)心任務(wù)又不關(guān)心人正確答案：A參考解析：本題考查管理方格圖。位于坐標(biāo)（9，1）位置的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的特點(diǎn)是對(duì)任務(wù)極端關(guān)注。8.【單項(xiàng)選擇題】在管理方格圖中，位于坐標(biāo)（5,5）位置的屬于(??)。A.最理想的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B.中庸式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格C.無(wú)為而治型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格D.鄉(xiāng)村俱樂(lè)部型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格正確答案：B參考解析：本題考查管理方格圖。在管理方格圖中，位于坐標(biāo)(1，1)位置的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格稱為“無(wú)為而治”，管理者既不關(guān)心任務(wù)也不關(guān)心人。位于坐標(biāo)(9，9)位置的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格既關(guān)心任務(wù)又關(guān)心人，是最理想的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。位于坐標(biāo)(5，5)位置的是“中庸式”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。位于坐標(biāo)(1，9)的是對(duì)人極端關(guān)注的“鄉(xiāng)村俱樂(lè)部”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。位于坐標(biāo)(9，1)的是對(duì)任務(wù)極端關(guān)注的“任務(wù)”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。9.【單項(xiàng)選擇題】根據(jù)費(fèi)德勒的權(quán)變理論，不屬于情境性因素的維度是(??)。A.工作結(jié)構(gòu)B.領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)系C.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格D.職權(quán)正確答案：C參考解析：本題考查權(quán)變理論。費(fèi)德勒認(rèn)為情境性因素可以分為三個(gè)維度：（1）領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)系；（2）工作結(jié)構(gòu)；（3）職權(quán)。10.【單項(xiàng)選擇題】與豪斯的路徑—目標(biāo)理論內(nèi)容不相符合的是(??)。A.領(lǐng)導(dǎo)者能夠根據(jù)不同情況表現(xiàn)出不同的領(lǐng)導(dǎo)行為B.不同的領(lǐng)導(dǎo)行為適用于不同的環(huán)境因素和個(gè)人特征C.對(duì)于能力強(qiáng)的下屬，指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)可以帶來(lái)更高的績(jī)效和滿意度D.領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是幫助下屬達(dá)成目標(biāo)并提供必要的支持和指導(dǎo)正確答案：C參考解析：本題考查路徑—目標(biāo)理論。而對(duì)于能力強(qiáng)或經(jīng)驗(yàn)豐富的下屬，指導(dǎo)式的領(lǐng)導(dǎo)可能被視為多余；所以C選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。11.【單項(xiàng)選擇題】羅伯特·豪斯的路徑—目標(biāo)理論認(rèn)為，主動(dòng)追求并采納下屬的意見(jiàn)，屬于(??)類型的領(lǐng)導(dǎo)行為。A.指導(dǎo)式B.支持型C.參與式D.成就取向式正確答案：C參考解析：本題考查羅伯特·豪斯的路徑—目標(biāo)理論。豪斯確定了四種領(lǐng)導(dǎo)行為：指導(dǎo)式、支持型、參與式、成就取向式。(1)指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)讓員工明確別人對(duì)他的期望、成功績(jī)效的標(biāo)準(zhǔn)和工作程序。(2)支持型領(lǐng)導(dǎo)努力建立舒適的工作環(huán)境，親切友善，關(guān)心下屬的要求。(3)參與式領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)征求并采納下屬的意見(jiàn)。(4)成就取向式領(lǐng)導(dǎo)設(shè)定挑戰(zhàn)性目標(biāo)，鼓勵(lì)下屬實(shí)現(xiàn)自己的最佳目標(biāo)。12.【單項(xiàng)選擇題】根據(jù)豪斯的路徑—目標(biāo)理論，讓員工明確他人對(duì)自己的期望、成功績(jī)效的標(biāo)準(zhǔn)和工作程序的領(lǐng)導(dǎo)稱為(??)。A.支持型領(lǐng)導(dǎo)B.參與式領(lǐng)導(dǎo)C.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)D.成就取向式領(lǐng)導(dǎo)正確答案：C參考解析：本題考查豪斯的路徑—目標(biāo)理論。豪斯確定了四種領(lǐng)導(dǎo)行為：指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)、支持型領(lǐng)導(dǎo)、參與式領(lǐng)導(dǎo)、成就取向式領(lǐng)導(dǎo)。(1)指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)讓員工明確別人對(duì)他的期望、成功績(jī)效的標(biāo)準(zhǔn)和工作程序；(2)支持型領(lǐng)導(dǎo)努力建立舒適的工作環(huán)境，親切友善，關(guān)心下屬的要求；(3)參與式領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)征求并采納下屬的意見(jiàn)；(4)成就取向式領(lǐng)導(dǎo)設(shè)定挑戰(zhàn)性目標(biāo)，鼓勵(lì)下屬實(shí)現(xiàn)自己的最佳目標(biāo)。13.【單項(xiàng)選擇題】根據(jù)目標(biāo)—路徑理論，如果下屬的類型屬于外控型，則其對(duì)(??)更為滿意。A.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)B.支持型領(lǐng)導(dǎo)C.參與式領(lǐng)導(dǎo)D.成就導(dǎo)向式領(lǐng)導(dǎo)正確答案：A參考解析：本題考查目標(biāo)—路徑理論。內(nèi)控型下屬對(duì)參與型領(lǐng)導(dǎo)更為滿意，而外控型下屬對(duì)指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)更為滿意。14.【單項(xiàng)選擇題】根據(jù)目標(biāo)—路徑理論，努力建立舒適的工作環(huán)境，親切友善，關(guān)心下屬的要求，這種領(lǐng)導(dǎo)行為稱為(??)。A.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)B.支持型領(lǐng)導(dǎo)C.參與式領(lǐng)導(dǎo)D.成就取向式領(lǐng)導(dǎo)正確答案：B參考解析：根據(jù)目標(biāo)—路徑理論，支持型領(lǐng)導(dǎo)努力建立舒適的工作環(huán)境，親切友善，關(guān)心下屬的行為。(1)指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)讓員工明確別人對(duì)他的期望、成功績(jī)效的標(biāo)準(zhǔn)和工作程序。(2)支持型領(lǐng)導(dǎo)努力建立舒適的工作環(huán)境，親切友善，關(guān)心下屬的要求。(3)參與式領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)征求并采納下屬的意見(jiàn)。(4)成就取向式領(lǐng)導(dǎo)設(shè)定挑戰(zhàn)性目標(biāo)，鼓勵(lì)下屬實(shí)現(xiàn)自己的最佳目標(biāo)。15.【單項(xiàng)選擇題】羅伯特·豪斯的路徑—目標(biāo)理論認(rèn)為，設(shè)定挑戰(zhàn)性目標(biāo)、鼓勵(lì)下屬實(shí)現(xiàn)自己的最佳水平，屬于(??)類型的領(lǐng)導(dǎo)行為。A.指導(dǎo)式B.支持型C.參與式D.成就取向式正確答案：D參考解析：本題考查羅伯特·豪斯的路徑—目標(biāo)理論。豪斯把領(lǐng)導(dǎo)行為分為指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)、支持型領(lǐng)導(dǎo)、參與式領(lǐng)導(dǎo)和成就取向式領(lǐng)導(dǎo)。(1)指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)讓員工明確別人對(duì)他的期望、成功績(jī)效的標(biāo)準(zhǔn)和工作程序。(2)支持型領(lǐng)導(dǎo)努力建立舒適的工作環(huán)境，親切友善，關(guān)心下屬的要求。(3)參與式領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)征求并采納下屬的意見(jiàn)。(4)成就取向式領(lǐng)導(dǎo)設(shè)定挑戰(zhàn)性目標(biāo)，鼓勵(lì)下屬實(shí)現(xiàn)自己的最佳目標(biāo)。16.【單項(xiàng)選擇題】根據(jù)路徑—目標(biāo)理論，如果下屬的工作是結(jié)構(gòu)化的，則(??)可以帶來(lái)高的績(jī)效和滿意度。A.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)B.支持型領(lǐng)導(dǎo)C.參與式領(lǐng)導(dǎo)D.成就取向式領(lǐng)導(dǎo)正確答案：B參考解析：本題考查路徑—目標(biāo)理論。下屬的工作是結(jié)構(gòu)化的，則支持型的領(lǐng)導(dǎo)可以帶來(lái)高的績(jī)效和滿意度;而對(duì)于能力強(qiáng)或經(jīng)驗(yàn)豐富的下屬，指導(dǎo)式的領(lǐng)導(dǎo)可能被視為多余;內(nèi)控型下屬對(duì)參與型領(lǐng)導(dǎo)更為滿意，而外控型下屬對(duì)指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)更為滿意；17.【單項(xiàng)選擇題】根據(jù)路徑—目標(biāo)理論，相信自己能夠控制命運(yùn)的內(nèi)控型下屬對(duì)(??)更為滿意。A.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)B.支持型領(lǐng)導(dǎo)C.參與式領(lǐng)導(dǎo)D.成就取向式領(lǐng)導(dǎo)正確答案：C參考解析：本題考查路徑—目標(biāo)理論。相信自己能夠控制命運(yùn)的內(nèi)控型下屬對(duì)參與式領(lǐng)導(dǎo)更為滿意；不同的領(lǐng)導(dǎo)行為適合于不同的環(huán)境因素和個(gè)人特征：例如，下屬的工作是結(jié)構(gòu)化的，則支持型的領(lǐng)導(dǎo)可以帶來(lái)高的績(jī)效和滿意度;而對(duì)于能力強(qiáng)或經(jīng)驗(yàn)豐富的下屬，指導(dǎo)式的領(lǐng)導(dǎo)可能被視為多余;內(nèi)控型下屬對(duì)參與型領(lǐng)導(dǎo)更為滿意，而外控型下屬對(duì)指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)更為滿意。18.【單項(xiàng)選擇題】根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者生命周期理論，具有高任務(wù)—低關(guān)系特點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是(??)。A.指導(dǎo)式B.推銷式C.參與式D.授權(quán)式正確答案：A參考解析：本題考查領(lǐng)導(dǎo)者的生命周期理論。赫塞和布蘭查德將工作取向和關(guān)系取向兩個(gè)維度相結(jié)合，得出四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：指導(dǎo)式(高任務(wù)—低關(guān)系)、推銷式(高任務(wù)—高關(guān)系)、參與式(低任務(wù)—高關(guān)系)、授權(quán)式(低任務(wù)—低關(guān)系)。19.【單項(xiàng)選擇題】根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者生命周期理論，具有高任務(wù)—高關(guān)系特點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是(??)。A.指導(dǎo)式B.推銷式C.參與式D.授權(quán)式正確答案：B參考解析：本題考查領(lǐng)導(dǎo)者的生命周期理論。赫塞和布蘭查德將工作取向和關(guān)系取向兩個(gè)維度相結(jié)合，得出四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：指導(dǎo)式（高任務(wù)—低關(guān)系）、推銷式（高任務(wù)—高關(guān)系）、參與式（低任務(wù)—高關(guān)系）、授權(quán)式（低任務(wù)—低關(guān)系）。20.【單項(xiàng)選擇題】根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者生命周期理論，具有低任務(wù)—高關(guān)系特點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是(??)。A.指導(dǎo)式B.推銷式C.參與式D.授權(quán)式正確答案：C參考解析：本題考查領(lǐng)導(dǎo)者的生命周期理論。赫塞和布蘭查德將工作取向和關(guān)系取向兩個(gè)維度相結(jié)合，得出四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：指導(dǎo)式（高任務(wù)—低關(guān)系）、推銷式（高任務(wù)—高關(guān)系）、參與式（低任務(wù)—高關(guān)系）、授權(quán)式（低任務(wù)—低關(guān)系）。21.【單項(xiàng)選擇題】赫塞和布蘭查德所指的“低工作-高關(guān)系”式的領(lǐng)導(dǎo)是(??)。A.參與式領(lǐng)導(dǎo)B.授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)C.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)D.推銷式領(lǐng)導(dǎo)正確答案：A參考解析：赫塞和布蘭查德概括出四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：①指導(dǎo)式（高工作-低關(guān)系），領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定工作任務(wù)、角色職責(zé)，指示員工做什么，如何做；②推銷式（高工作-高關(guān)系），領(lǐng)導(dǎo)不僅表現(xiàn)出指導(dǎo)行為，而且富于支持行為；③參與式（低工作-高關(guān)系），領(lǐng)導(dǎo)與下屬共同決策，領(lǐng)導(dǎo)提供便利條件和溝通；④授權(quán)式（低工作-低關(guān)系），領(lǐng)導(dǎo)提供較少的指導(dǎo)或支持，讓下級(jí)自主決定。22.【單項(xiàng)選擇題】伯恩斯認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注任務(wù)的完成和員工的順從，更多依靠組織的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰來(lái)影響員工的績(jī)效，是他的(??)理論。A.交易型領(lǐng)導(dǎo)理論B.改變型領(lǐng)導(dǎo)理論C.魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論D.權(quán)變理論正確答案：A參考解析：伯恩斯把領(lǐng)導(dǎo)分為兩種類型：①交易型；②改變型。其中，交易型領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人在組織中的與位置相關(guān)的權(quán)威和合法性，交易型領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)任務(wù)的明晰度、工作的標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)出，他們很關(guān)注任務(wù)的完成以及員工的順從，這些領(lǐng)導(dǎo)更多依靠組織的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰來(lái)影響員工的績(jī)效。23.【單項(xiàng)選擇題】按照羅伯特·豪斯所確定的領(lǐng)導(dǎo)行為類型，如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)征求并采納下屬的意見(jiàn)，則這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)屬于(??)領(lǐng)導(dǎo)。A.指導(dǎo)式B.支持型C.參與式D.成就取向式正確答案：C參考解析：選項(xiàng)A，指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)讓員工明確別人對(duì)他的期望、成功績(jī)效的標(biāo)準(zhǔn)和工作程序；選項(xiàng)B，支持型領(lǐng)導(dǎo)努力建立舒適的工作環(huán)境，親切友善，關(guān)心下屬的要求；選項(xiàng)D，成就取向式領(lǐng)導(dǎo)設(shè)定挑戰(zhàn)性目標(biāo)、鼓勵(lì)下屬實(shí)現(xiàn)自己的最佳水平。所以答案選擇C。24.【單項(xiàng)選擇題】改變型領(lǐng)導(dǎo)是通過(guò)(??)來(lái)激勵(lì)追隨者的。A.更好的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)B.更多的提升機(jī)會(huì)C.更有助于職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)D.更高的理想和組織價(jià)值觀正確答案：D參考解析：與交易型領(lǐng)導(dǎo)相反，改變型領(lǐng)導(dǎo)則是通過(guò)更高的理想和組織價(jià)值觀來(lái)激勵(lì)他的追隨者們，他們能夠?yàn)榻M織制定明確的愿景，且更多地通過(guò)自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格來(lái)影響員工和團(tuán)隊(duì)的績(jī)效；25.【單項(xiàng)選擇題】羅伯特·豪斯提出的路徑一目標(biāo)理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是(??)。A.幫助下屬達(dá)到他們的目標(biāo)，并提供必要的指導(dǎo)和支持以確保下屬的目標(biāo)與群體或組織的目標(biāo)相互配合B.為團(tuán)隊(duì)績(jī)效取決于領(lǐng)導(dǎo)者與情景因素間是否搭配C.領(lǐng)導(dǎo)者具有某些固有的特質(zhì)，這些特質(zhì)是與生俱來(lái)的D.領(lǐng)導(dǎo)者們?yōu)榱诉_(dá)成績(jī)效目標(biāo)和持久變化，應(yīng)該著手改變下屬的自我概念正確答案：A參考解析：路徑一目標(biāo)理論是由羅伯特·豪斯提出的；該理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是幫助下屬達(dá)到他們的目標(biāo)，并提供必要的指導(dǎo)和支持以確保下屬的目標(biāo)與群體或組織的目標(biāo)相互配合；該理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者的行為如果想要被下屬接受，就必須能夠?yàn)閱T工提供滿足感。26.【案例分析題】某公司發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，很短時(shí)間內(nèi)在多個(gè)城市設(shè)立分公司。但是最近公司運(yùn)作開(kāi)始出現(xiàn)問(wèn)題，為了減各分公司總經(jīng)理的工作量，公司急需從內(nèi)部提拔副總經(jīng)理。華北地區(qū)分公司的總經(jīng)理馬明有兩個(gè)比較中意的副總經(jīng)理人選，一位是在公司服務(wù)多年的杜強(qiáng)，他做事非常關(guān)注任務(wù)的明晰度、標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)出，踏