中班體育游戲教案小雞捉蟲

中班體育游戲教案：小雞捉蟲中班體育游戲教案：小雞捉蟲「篇一」活動目標(biāo)：1.發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞。2.能在游戲中感受到快樂。3.大膽說出自己的理解。4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。材料準(zhǔn)備：母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、"蟲子"若干、錄音機、磁帶、"小雞家""狐貍家"的場景活動過程：一、開始部分（準(zhǔn)備活動）1.雞媽媽帶幼兒在"老母雞"音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽說："雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！"幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。2.雞媽媽邊巡視邊問："寶寶、寶寶長多大了？"幼兒答"我們伸出小腦袋！"（帶幼兒活動頭部）3.雞媽媽問："寶寶、寶寶長多大了？"幼兒答："我們伸出小翅膀！"（帶幼兒活動肩、臂部）4.雞媽媽又問："寶寶、寶寶長多大了？"幼兒答："我們跳出蛋殼了！"（帶幼兒活動腰、腿部）5.雞媽媽問："誰知道我們出去玩時應(yīng)該怎樣走？"（引導(dǎo)幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習(xí)）二、中間部分（跑的動作練習(xí)）1.雞媽媽："寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領(lǐng)：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里"。2.練習(xí)快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。3.帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。4.在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。5.帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。反思：孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂了，這時的孩子們已經(jīng)完全沉浸在興奮之中了，毫無憂慮、擔(dān)心。快樂的和同伴一起交流。游戲中，孩子們不僅敢于表達，還可以說是樂于表達了。把表達教育提升到了新的層面。中班體育游戲教案：小雞捉蟲「篇二」活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)口手一致點數(shù)，嘗試用一一對應(yīng)方法，比較物體的多少。2、了解小雞會捉蟲的本領(lǐng)。3、愿意、敢于用肢體語言表達自己的想法。4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲?；顒訙?zhǔn)備：1、多媒體課件2、點子卡2、3、4、5各一張，黃、黑、白、花四種盒子，小雞的家3、人手一份操作材料?；顒舆^程：一、雞媽媽帶小雞捉蟲。1、觀看多媒體課件，觀察草地上的動物。重點提問數(shù)一數(shù)，草地上有幾只雞媽媽?有幾只小雞?(幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)，說出總數(shù))小結(jié)草地上有一只雞媽媽，有3只小雞。2、請幼兒給雞媽媽的寶貝取名，(如小黃、小黑、小白、小花等)和小雞打招呼——表達教育二、幫小雞捉蟲。1、雞媽媽告訴小雞們在草地上、花叢里、石頭邊、大樹下捉蟲，看看誰的本領(lǐng)大。重點提問小雞怎么捉蟲的?(幼兒模仿小雞捉蟲)——表達教育小結(jié)原來小雞用它的腳爪和嘴巴來捉蟲的。2、送蟲子：觀察小雞的家。重點提問小雞該怎么送蟲子?(引導(dǎo)幼兒說出點、物對應(yīng)和特征對應(yīng)的方法來送蟲子)小結(jié)原來小雞先要看看自己的家在哪里?還要根據(jù)家門口牌子上的點子數(shù)量來放相同數(shù)量的蟲子。3、幼兒扮演小黑、小白、小黃、小花去捉蟲。捉到小蟲后，分別將它們放在四只小雞相對應(yīng)的小盒子里。4、把每只盒子里的蟲展現(xiàn)出來數(shù)一數(shù)。重點提問蟲子有多少，怎么數(shù)才不會數(shù)錯呢?幼兒數(shù)數(shù)每只小雞分別捉了多少蟲，并粘貼上相應(yīng)的點子卡。(幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)“口手一致”點數(shù)，并正確地說出總數(shù))小結(jié)數(shù)數(shù)的時候要一個一個的數(shù)，點一個數(shù)一個，這樣才不會數(shù)錯。5、比多少重點提問比一比，哪只小雞捉的蟲最多?誰跟誰捉的蟲一樣多?哪只最少?(教師引導(dǎo)幼兒比較多少)小結(jié)有的數(shù)量是一樣的，有的數(shù)量多，有的數(shù)量少，比一比就知道了。三、小雞互相送禮(蟲)。幼兒扮演小雞，并互相交流，換禮物(蟲)，說說:我送你幾條小蟲。——表達教育四、活動延伸在區(qū)域活動還可以去“捉蟲”送給小雞?；顒臃此迹?、本次活動把對點數(shù)的要求融入到游戲的規(guī)則之中，以“蟲”這個簡單的材料將情景性教學(xué)游戲貫穿始終，促使幼兒在與材料的互動中思考、體驗，達成教學(xué)目標(biāo)。脈絡(luò)清晰，層層遞進，突破重難點。本次活動的重點是手口一致有序地點數(shù)5的數(shù)量，難點是說出總數(shù)。2、表達教育的體現(xiàn)重點在于三個環(huán)節(jié)(1)請幼兒給雞媽媽的寶貝取名，(如小黃、小黑、小白、小花等)和小雞打招呼。這一環(huán)節(jié)中，孩子們都會熱情的和小雞打招呼，大膽的和小雞交流，一點也不怕難為情。連平時不敢說話的孩子都情不自禁的大聲說話了。因為小雞是孩子喜歡的動物，因為動物和孩子有特殊的感情，讓孩子打招呼的游戲，能調(diào)動孩子敢于表達。(2)小雞怎么捉蟲的?(幼兒模仿小雞捉蟲)這一環(huán)節(jié)中，孩子們開始模仿小雞捉蟲，一些大膽的孩子很快樂的模仿著，一些膽小的孩子動作有點放不開，在老師的鼓勵和表揚下，這些孩子也敢于表演了。這個模仿的環(huán)節(jié)充分發(fā)揮了幼兒的表達表現(xiàn)。(3)幼兒扮演小雞互相交流和換禮物(蟲)，會說:我送你幾條小蟲。這一環(huán)節(jié)中，孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂了，這時的孩子們已經(jīng)完全沉浸在興奮之中了，毫無憂慮、擔(dān)心?？鞓返暮屯橐黄鸾涣?。游戲中，孩子們不僅敢于表達，還可以說是樂于表達了。把表達教育提升到了新的層面。中班體育游戲教案：小雞捉蟲「篇三」活動目標(biāo):1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞2、能在游戲中感受到快樂材料準(zhǔn)備：母、狐貍頭飾各1個、小頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機、磁帶、“小家”“狐貍家”的場景活動過程：一、開始部分（準(zhǔn)備活動）1、媽媽帶幼兒在“老母”音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，媽媽說：“媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。2、媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”。幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）3、媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”。幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）4、媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”。幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）5、媽媽問：“誰知道我們出去玩時應(yīng)該怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習(xí)）二、中間部分（跑的動作練習(xí)）1、媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領(lǐng)：小捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里”。2、練習(xí)快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。3、帶寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。4、在家里巡查有沒有丟失的小，并同寶寶一同商量救同伴的方法。5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。6、媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。7、回到家中分享食物。三、結(jié)束部分：帶寶寶做整理活動，帶回活動室休息。中班體育游戲教案：小雞捉蟲「篇四」活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)手口一致點數(shù)，嘗試用一一對應(yīng)方法，比較物體的多少。2、對小雞捉蟲的本領(lǐng)感興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、情景圖（在草地背景圖上插入母雞一只以及黃、黑、白、花四只小雞）。2、點子卡2，3，4，5各一張，黃、黑、白、花四種盒子。3、人手一份操作材料?；顒舆^程：一、觀察情景圖：雞媽媽帶小雞捉蟲（價值取向：觀察情境圖，知道小雞的名稱和數(shù)量。）1、數(shù)一數(shù)：雞媽媽有幾只？小雞有幾只？（幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)，說出總數(shù)）小結(jié)：點一下，數(shù)一下，數(shù)到幾就把幾記在心里，這樣就知道他一共有多少。2、給雞媽媽的寶寶取名（小黃、小黑、小白、小花等）二、幫小雞捉蟲（價值取向：學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)，比較物體的多少。）1、雞媽媽告訴小雞們到草地、花叢里、石頭邊、大樹下去捉蟲，看看誰的本領(lǐng)大。2、幼兒可分別幫助四種小雞捉蟲（圖片），捉到小蟲后，分別將它們放在四只小雞相應(yīng)的盒子里。3、把每只盒子里