浙江省杭州市拱墅區(qū)2023-2024學年七年級上學期期末語文試題及答案

浙江省杭州市拱墅區(qū)2023-2024學年七年級上學期期末語文試題一、基礎知識綜合1．下面是小語對詩歌“意象”的導學，請完成后面的任務。在梳理古詩詞中的“意象”時，我發(fā)現(xiàn)詩歌中的意象是融入詩人思想感情的“物象”，是□某種含義和文學意味的具體形象。遨游于詩海，品味一個個別具一格的意象，我們可以展開想象的翅膀，如鳥雀翱翔于云（xiāo）

______；我們可以仰望爛漫的星空，感受那浩瀚（chéng）______

澈的天宇。溫習知識有這么多新的發(fā)現(xiàn)，真是應（A．yīngB.yìng）了孔子的那句話：“__________，_______________”(1)根據(jù)詞語的解釋，填入文中第一行“□”的詞語，符合語境的一項是（

）

A．賦有：具有某一樣東西。

B．富有：大量擁有。(2)結合語境，根據(jù)拼音寫漢字并注明該詞的詞性。

云（xiāo）

，詞性為

（chéng）

澈，詞性為

(3)加點字“應”在文中讀音正確的一項是（

）

A．yīng

B．yìng(4)根據(jù)語境，選擇語段結尾應該填入的句子（

）

A．“學而時習之，不亦說乎？”B．“溫故而知新，可以為師矣?！倍⒚涿瑢?．“月”是古詩詞中常見的意象。下面是小語同學整理的有關“月”的詩句，請一起完成表格。意象詩句

出處情感月峨眉山月半輪秋，①

《峨眉山月歌》（李白）借“月”抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人之情②

，隨君直到夜郎西?！堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》（李白）回樂烽前沙似雪，③

《夜上受降城聞笛》（李益）我的發(fā)現(xiàn)：古詩詞中的某些特定意象包含的情感或意境具有固定性，整理古詩詞字詞時可以用“意象辨析法”。如下面這句詩的意象根據(jù)“意象辨析法”可以選出應填入正確的意象是：鄉(xiāng)書何處達？歸④

洛陽邊。（王灣《次北固山下》）A．燕（主要表示春天的美好）

B．雁（主要表達詩人對故鄉(xiāng)的思念）3．小語發(fā)現(xiàn)，有時同一個意象也有不同的意義，要根據(jù)具體語境進行辨析。下面是他對“雨”這個意象的探究，請一起完成。意象詩句

出處情感雨何當共剪西窗燭，①

《夜雨寄北》（李商隱）④

②

③

《十一月四日風雨大作》（陸游）借風雨夢境抒發(fā)殺敵報國的豪情三、詩歌鑒賞4．下面這首詩中的“水”“月”這兩個意象分別表達了作者怎樣的情感？請結合詩歌內(nèi)容，寫出你的探究結果?？桶l(fā)苕溪（清）葉燮客心如水水如愁，容易歸帆趁疾流。忽訝船窗送吳語，故山月已掛船頭。四、名著閱讀5．假如《朝花夕拾》中的人物也有微信朋友圈，會是什么樣子呢？這是最近朋友圈瘋傳的圖片（見下圖）。

雖是惡搞，但人物形象還是比較符合原著的。結合《朝花夕拾》中相關人物性格，猜測A是誰并結合情節(jié)陳述理由。A是

，理由：

。6．《朝花夕拾》中，既有溫馨的回憶，又有理性的批判。除了本題中已出現(xiàn)的人物，請再舉一例來說明這種“溫馨的回憶”或者“理性的批判”。7．學校要組織《朝花夕拾》話劇表演大賽，班里準備演繹其中一篇文章。下面是本話劇的導演和演員一段對話，請你根據(jù)上下文補充完整。

導演：你好，上圖是你這次要扮演的角色，很明顯，他是——演員：（1）

導演：沒錯，我們都知道，要貼近一個角色一定要了解他的特征，尤其它作為魯迅筆下的鬼，其實具備了人的很多特點，從他“無論貴賤，無論貧富，其時都是‘一雙空手見閻王’，有冤的得伸，有罪的就得罰”這段話中，我們可以看出這個角色什么樣的特點？演員：（2）

導演：很好，你再看這里，他被閻羅天子誤會，貶低他的“鬼格”，給了他捆打四十的懲罰，這時候你要演出他那種萬分冤苦，覺得被誤會大傷面子的感覺，因為這個片段展現(xiàn)了他（3）

的性格特點。演員：原來如此，不過導演我還有點疑惑，原文中他雖然是鬼，但也像人一樣生活，也會打噴嚏和放屁。他不僅會充滿善心多給被庸醫(yī)害死的阿嫂兒子半刻時間，甚至他還有老婆和兒子，這就好像是我們身邊的一個鄰居，一個普普通通的家庭成員。演這樣一個鬼不會很奇怪嗎？導演：問得好，其實魯迅是想通過塑造這個角色來喚醒大眾，很有現(xiàn)實意義。演員：受教了，那我現(xiàn)在試著讀一段他的臺詞，您幫我看看情緒對不對。“難是弗放者個！”“那怕你，銅墻鐵壁！”“那怕你，皇親國戚！”導演：情緒不太對，你要知道這句話是說他從今往后無論是誰都不會放的了，不管是銅墻鐵壁還是皇親國戚，所以你讀的時候應該用（4）

的節(jié)奏和語氣去讀。演員：我明白了，謝謝導演！8．在“再讀經(jīng)典”主題閱讀周中，小語和小文就《西游記》中孫悟空的成長歷程展開討論，結合你的閱讀體驗，補全他們的對話。(1)補全《西游記》“悟空小檔案”：悟空曾自封①

，他的武器是②

，他神奇的本領有③

等。(2)小語：當我再讀《西游記》時，我發(fā)現(xiàn)這就像是一部人物成長史。你看，悟空在第十四回《心猿歸正，六賊無蹤》中因打死六個強盜被唐僧絮叨而負氣離開，傷人性命卻不受教誨，聞指責就發(fā)怒、不遂意就出走，表明這時候的悟空①

；在二第十七回《尸魔三戲唐三藏

圣僧恨逐美猴王》中遇到白骨精時，他先后打死了白骨精變幻而成的少女、老婦人和老公公，被師傅念緊箍咒和反復驅(qū)逐才傷心地離開取經(jīng)隊伍，離隊前還交代八戒遇到妖怪要報上他的名號保護師傅，表明他②

。小文：確實如此，后來在《嬰兒戲化禪心亂

猿馬刀歸木母空》中，他遇到了③

幻化成的頑童時，就答應師父先解救頑童，再擇機處理妖怪，既沒有違背自己斬妖除魔的初心，也尊重了唐僧的慈悲心腸。小語：是啊，文中能體現(xiàn)孫悟空成長的情節(jié)還有很多，比如“真假美猴王”一節(jié)中的第三次離隊和成長。小文：你說的很對。無論對妖還是對人，無論對師父、師弟，對神仙還是對自己，他都有了很大的改變，正是因為孫悟空在取經(jīng)過程中不斷成長，才能最終進階為“④

”。小語：其實，西天取經(jīng)的隊伍中，其他的團隊成員也在不斷地成長，例如⑤

（選擇唐僧、八戒、沙僧中的一個，圍繞“成長”的主題結合情節(jié)和人物形象作答）五、現(xiàn)代文閱讀“小時候我們渴望一夜長大，也曾希望可以永遠停留在某個美好的時光，讓我們一起走進小泰菜莎的世界，體驗她的奇幻經(jīng)歷吧?！辈豢祥L大的小泰萊莎①泰萊莎是個小巧可愛的小姑娘，大家都親熱地稱她為小泰萊莎。她和爸爸、媽媽、奶奶以及小弟弟快樂地生活在山上的村子里。②戰(zhàn)爭爆發(fā)了，小泰菜莎的爸爸被抽去當兵就再也沒有返回。小泰萊莎看到媽媽和奶奶整天哭泣著，就好奇地問出了什么事。“你的爸爸再也回不來了。”奶奶回答說，“戰(zhàn)爭結束了，你的爸爸卻死了?！薄斑@太不公道啦！讓國王把爸爸還給我們！”小泰萊莎生氣地說?！拔铱蓱z的孩子，等你長大后你就懂了?！眿寢屇ㄖ蹨I說。③“不，我什么都不想知道。”小泰萊莎生氣地說，“我不要長大，讓我永遠這樣吧?！睆哪翘炱?，小泰萊莎再也沒有長大，他的小弟弟安塞爾莫每日都會長大，直到長得比姐姐還要高大。小泰萊莎的小同伴們也每日都會長大，她們長成了鮮艷明麗的姑娘。小泰萊莎仍然保持原來的樣子，大家都叫她“不肯長大的小泰萊莎”。④“小泰萊莎，”她們說，“如果你還是這么小，誰要你呀？”⑤“我誰也不嫁?！雹蕖叭绻@樣的話，小伙子們可就不來給你奏小夜調(diào)?！雹摺皩ξ襾碚f，聽不聽它都一個樣?！雹唷澳菢樱憧删蜔o法穿高跟皮鞋啦。”⑨“我不要穿什么高跟皮鞋，我最喜歡的是我的平底鞋?！雹夤媚飩円宦牰夹α?，于是小泰萊莎就跑進了草房里。在那里，她想啊想啊，想得頭昏腦脹，可始終就沒有想出一個辦法，改變她要保持那么小的決心。?之后小泰萊莎的媽媽因為悲傷和勞累病倒了，家里的一切活兒都壓在年邁的奶奶身上。小泰萊莎每日看到奶奶吃力地干著活兒，心里別提有多難受了?！斑@一桶水太重了?！蹦棠桃贿叴蛩贿呎f，“唉，小泰萊莎要是能幫我減輕一點負擔就好啦?！毙√┤R莎也希望能幫奶奶干活，偷偷地試著提水，卻根本提不動。?“看來只有長大一點點，只要長大那么一點兒，能幫奶奶干活就好了?！毙√┤R莎說。沒想到她真的就長大了那么一點兒。她到井邊打水，絕不費力地將一桶水提回了家。奶奶高興極了?！爸x謝你，小泰萊莎?！蹦棠陶f，“要是你能幫我去叉點草料就更好啦，今天，我的胳膊很痛?！?小泰萊莎馬上跑到牛棚用手抓住草杈，但杈子重得像塊鉛似的，怎么也提不起來。A“我得再長大一點點就好?！痹捯魟偮?，她真的又長大了一點兒，很輕松地就幫奶奶干完了活。?不久奶奶過世了，媽媽仍病倒在醫(yī)院里，家中的一切活兒落在了小泰萊莎身上。弟弟才上小學一年級，小泰萊莎每日除了要安排好弟弟的生活外，還要打掃房間，喂牛，喂雞，去園里干活……到了晚上，再困再累她也得洗這洗那，還要把弟弟的衣服補好疊平。小泰萊莎想，“媽媽還沒從醫(yī)院回來，我得好好照顧弟弟。看來，B我還得再長大一點點才行。”于是她又長大了一點，成為村子里最高的姑娘。?“小泰萊莎，你不能再高了，不然沒有哪個小伙子敢娶你啦?！贝謇锏墓媚飩冃χ鴮π√┤R莎說。其實小泰萊莎根本沒有想到小伙子，她都沒有想到自己。她只是想著怎么能多幫助別人。當媽媽身體恢復后，小泰萊莎的活兒就減輕了，她就去幫隔壁的老大娘干活。?有一日村里來了一個陰險的強盜，他一進村就逼著大家交出一公斤的金子，否則就要把所有的住房燒掉。大家嚇壞了，沒有一個人敢違抗他，為了湊齊那一公斤的金子，婦女們慌忙地把金戒指、金耳環(huán)、金項鏈收在一起。香料店的老板娘把她的磅秤推了出來，要稱稱看搜集的金子是否夠一公斤。她一邊稱，一邊不停地向人們說，她借出磅秤，就等于完成了交金子的義務。小泰萊莎知道后，馬上挨家挨戶地動員村里的男人們聯(lián)合起來。?“他雖是一個人，但他有槍呀，”男人們害怕地回答說，“我們看最好還是滿足他的要求為妙?！?小泰萊莎一聽又氣又急：“你們到底是男人還是山羊？”?他們中間沒有一個人回答，反之，為了不讓小泰萊莎看見他們羞得通紅的臉，都把臉轉(zhuǎn)向一邊。?“那就讓我來對付他！”小泰萊莎跑回家，站在鏡子面前大聲喊道：C“我還要長大些，我要成為一個巨人?！痹捯魟偮?，她就緩慢地長了起來，一下子長得像煙囪一樣高。小泰萊莎來到廣場上，強盜看到一個巨人朝他走來，嚇得拔腿就跑。小泰萊莎只跨兩步就一把抓住了強盜的脖子，然后放在鐘樓頂上，生氣地說：“你就坐在這里吧，直到警察把你抓走?！睆姳I嚇得不小心從鐘樓上掉了下來，頓時斷了氣。?大家從四面八方趕來向小泰萊莎祝賀?！斑@次我長得太多了?！彼f，“可是我總不能看著強盜任性妄為吧?！本驮谶@時，奇妙的事兒發(fā)生了?！璤（請續(xù)寫下去）_________________________________?“小泰萊莎，這到底是怎么一回事?。俊比藗兒闷娴貑?。小泰萊莎高興地笑著，一句話也沒有說。（任溶溶譯，有刪改）9．下面選項與原文意思不符合的一項是（

）A．因為小泰萊莎不想要長成美麗的姑娘，所以不肯長大。B．因為小泰萊莎想減輕奶奶的生活負擔，所以想要長大。C．因為小泰萊莎不肯讓媽媽做家務事情，所以想要長大。D．因為小泰萊莎想幫助全村的人們，所以想要變成巨人。10．按要求完成下面任務。A我得再長大一點點就好。

B我還得再長大一點兒

C我還要再長大點，我要成為一個巨人（1）不想長大的小泰萊莎卻三次想要長大，這種變化，對小泰萊莎來說意味著什么？（2）請你對C句進行朗讀設計，并說明你的設計理由。11．如果這個故事可以入選教材，你認為編入下面哪個單元比較合適？請從內(nèi)容、結構、語言、主旨等角度任選一個角度進行分析，簡述理由。A單元：《皇帝的新裝》《天上的街市》《女媧造人》《寓言四則》B單元：《紀念白求恩》《植樹的牧羊人》《走一步，再走一步》《誡子書》12．文尾寫強盜被打跑后，“奇妙的事兒發(fā)生了”，那么，發(fā)生了什么“奇妙的事兒”了呢？（1）請結合上下文，展開聯(lián)想，合理地補寫情節(jié)。（60字左右）（2）根據(jù)你補寫的情節(jié)，代替小泰萊莉解答文章結尾人們提出的“這到底是怎么回事兒”的疑問。小貼士：童話故事可以幫助讀者區(qū)分善與惡。作者對真善美的理解，往往投射在主人公的經(jīng)歷中，并借此傳遞一種價值觀。六、文言文閱讀【甲】《穿井得一人》宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗??！眹说乐勚谒尉?。宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o聞也。（選自《呂氏春秋》）【乙】《國氏善為盜》齊之國氏大富，宋之向氏大貧，自宋之齊，請其術。國氏告之曰：“吾善為盜，始吾為盜也，一年而給，二年而足，三年大穰①?！毕蚴洗笙?，喻其為盜之言，而不喻其為盜之道，遂逾垣②鑿室，手目所及，亡不探也。未及時，向氏以贓獲罪，往而怨之。國氏曰：“若為盜若何？”向氏言其狀。國氏曰：“________，若失為盜之道至此乎？吾盜天地之時利，云雨之滂潤，山澤之產(chǎn)育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。夫禾稼、土木、禽獸、魚鱉，皆天之所生，豈吾之所有？然吾盜天而亡殃。夫金玉珍寶，谷帛財貨人之所聚豈天之所與？”東郭先生曰：“國氏之盜，公道也，故亡殃：若之盜，私心也，故得罪?！保ㄟx自《列子·天瑞》有刪節(jié)）【注釋】①穣：莊稼豐收，富足。②垣：墻。13．給劃線句子斷句，限斷兩處。夫金玉珍寶，谷帛財貨人之所聚豈天之所與？14．參考表格提示的方法，解釋加點字詞。語句釋義方法釋義聞之于宋君【詞類活用】直可驚天地，泣（使……哭泣）鬼神（1）

喻其為盜之言【查閱字典】A．說明，告知；B．明白，了解：C．比喻（2）

（序號）遂逾垣鑿室【課內(nèi)遷移】七十而從心所欲，不逾矩（3）

亡不探也【課內(nèi)遷移】亡處亡氣（4）

15．請用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）求聞之若此，不若無聞也。（2）齊之國氏大富，宋之向氏大貧，自宋之齊，請其術。16．請為【乙】文劃線處為國氏選擇一個合適的語氣詞，并說明理由。A．唉

B．嘻我選擇

（序號），理由是

。17．結合文本內(nèi)容，補全下列對話。小文：為什么在這兩則寓言中會產(chǎn)生這么大的誤解？小言：因為【甲】文中丁氏所言“穿井得一人”的本意是（1）

，但其他人卻理解為在井中挖到了一個人?！疽摇课闹邢蚴侠斫獾摹氨I”是（2）

，但其實國氏所傳授的“盜”指的是（3）

。小文：哦，我懂了。從這兩則寓言中我也獲得了一些共同的啟示：（4）

。七、作文18．小作文小泰萊莎的故事打動你了嗎？讀完這個故事，你想把這個故事推薦給誰？你想告訴他們些什么呢？請從下面選項中選擇一項，寫上你推薦的心聲。（120字以內(nèi)）A小學生

B同齡人

C父母親19．大作文同學們，小泰萊莉用長大或變小來迎接生活的種種困境，成長為一個勇敢的姑娘；孫悟空更是用他神奇的變化功能一路降妖除魔保護師傅西天取經(jīng)，由石猴成長為佛；西方有個大作家叫卡夫卡，他寫了一本書叫《變形記》，把自己變成了一只蟲子來觀察和反思他身處的那個被機械文明所控制的世界……那么，如果你也可以變，你想變成什么呢？在變形后，嶄新的你在你原先的那個世界會發(fā)生哪些有意思的故事呢？變形后的你獲得了哪些成長呢？請以《變形記》為標題，寫一篇作文，不少于600字，不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。參考答案：1．(1)A(2)

霄

名詞

澄

形容詞(3)B(4)B【詳解】（1）本題考查詞語運用。富有：大量擁有。賦有：具有某一樣東西。在此指“物象”是具有某種含義和文學意味的具體形象。根據(jù)后面的“某種含義和文學意味”可知，應使用：賦有；故選A。（2）本題考查字形。云霄（yúnxiāo）：天際，高空。這是一個名詞。澄澈（chéngchè）：清澈透明。這是一個形容詞。（3）本題考查字音?！皯丝鬃拥哪蔷湓挕敝械摹皯笔琼槕猓x作“yìng”；故選B。（4）本題考查根據(jù)語句補充句子。A.句意：學習然后按時復習，不也是快樂的嗎？B.句意：溫習舊的知識可以新的理解與體會，憑借這一點就可以做老師了。根據(jù)“溫習知識有這么多新的發(fā)現(xiàn)”可知，選B。2．影入平羌江水流

我寄愁心與明月

受降城外月如霜

B【詳解】①②③本題考查名篇背誦，注意：平羌、愁、霜。④“歸洛陽邊”中的“yàn”應使用“雁”字；大雁是傳遞家書的使者，燕子是春天來臨的象征，這里詩人見雁思親，思念家鄉(xiāng)，所以應該用“雁”字；故選B。3．卻話巴山夜雨時

夜闌臥聽風吹雨

鐵馬冰河入夢來

設想重逢時談心的歡悅，反襯出作者的孤寂落寞之情【詳解】①②③本題考查名篇背誦，注意：巴、闌。④句意：什么時候我們才能一起在西窗下秉燭長談，相互傾訴今宵巴山夜雨中的思念之情。此句寫得樸素自然，情真意切，秋山夜雨，總是喚起離人的愁思，既表達出今日身處巴山傾聽秋雨時的寂寥之苦，又想象來日聚首之時的幸福歡樂。4．詩人以“水”來比喻自己的思鄉(xiāng)愁緒，所以“水”表現(xiàn)了詩人的思鄉(xiāng)之情；詩人筆下的“月”是故鄉(xiāng)的月，月掛船頭表明已來到家鄉(xiāng)，所以“月”表現(xiàn)了詩人回到家鄉(xiāng)的驚喜之情?！驹斀狻勘绢}考查詩歌意象?！翱托娜缢绯睢钡囊馑迹河巫拥乃监l(xiāng)愁緒像眼前這苕溪的水一樣滔滔不絕。詩人以“水”來比喻自己的思鄉(xiāng)之情滔滔不絕，表現(xiàn)了詩人思鄉(xiāng)之切，愁緒綿綿。“故山月已掛船頭”的意思：故鄉(xiāng)的高山和明月已經(jīng)掛在了我的船頭。詩人筆下的“月”是故鄉(xiāng)的月，是故鄉(xiāng)的象征，這句話說明詩人已經(jīng)來到了家鄉(xiāng)，結合上句的“訝”的意思“驚訝”可知，“月”表現(xiàn)了詩人回到家鄉(xiāng)的驚喜之情。5．衍太太

她陰壞，教別人家的孩子做壞事（教唆吃冰、打璇子、看小黃書、偷母親的首飾）?！驹斀狻勘绢}考查人物形象分析?！冻ㄏκ啊分械难芴o“我”看黃色漫畫，教唆“我”去偷母親的首飾變賣等內(nèi)容，可以看出衍太太是一個自私自利，表里不一，喜歡使壞的婦女。從圖片材料中A所說的話，可以看出這是一個慫恿別人做壞事的人。因此A應是衍太太。6．示例：《五猖會》講述了兒時父子之間一場微妙的沖突，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習俗的不合理?！驹斀狻勘绢}考查對名著思想內(nèi)容的把握。本題作答要從魯迅的散文集《朝花夕拾》中找出蘊含著“溫馨的回憶”或者“理性的批判”的內(nèi)容概括作答。如：在《從百草園到三味書屋》中，魯迅深情回憶了自己兒時在百草園的快樂生活，表現(xiàn)對童年生活的美好回憶。在《狗?貓?鼠》這篇文章里，魯迅先生選取了“貓”這樣一個類型，清算貓的罪行，借此尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人。在《二十四孝圖》中，作者重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了中國兒童可憐。7．活無常

表現(xiàn)了活無常伸張公平正義/無論窮人還是富人絕不偏袒。

自尊自愛/有人情味。

急促而悲憤【詳解】本題考查名著內(nèi)容識記與理解。第一處：根據(jù)導演所說的話“尤其它作為魯迅筆下的鬼，其實具備了人的很多特點”中的“鬼”可以聯(lián)想到《朝花夕拾》中的《無?！分械摹盎顭o?！边@一形象；他是個具有人情味的鬼，去勾魂的時候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽半刻”，結果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。第二處：根據(jù)導演所說的話“無論貴賤，無論貧富，其時都是‘一雙空手見閻王’，有冤的得伸，有罪的就得罰”可知，無常公平地對待每一個人，不分高低貴賤，有冤申冤，懲罰有罪之人；可見活無常伸張公平正義，無論窮人還是富人絕不偏袒。第三處：根據(jù)導演所說的話“他被閻羅天子誤會，貶低他的‘鬼格’，給了他捆打四十的懲罰，這時候你要演出他那種萬分冤苦，覺得被誤會大傷面子的感覺”可知，活無常因被閻羅天子誤會遭到懲罰，而冤苦、傷面子，可見其活無常自尊自愛。第四處：節(jié)奏“快”“急”，語氣答悲憤、憤懣；無常去勾魂的時候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽半刻”，結果被頂頭上司閻羅王打四十大棒時說出“難是弗放者個！”“那怕你，銅墻鐵壁！”“那怕你，皇親國戚！”體現(xiàn)了活無常被閻羅天子誤會后的冤屈和不滿。8．(1)

齊天大圣

如意金箍棒

七十二般變化筋斗云火眼金睛(2)

行為莽撞、沖動，佛心未定，還需教誨

雖征程艱險但忠誠護師，雖屢招懲罰但不忘師恩

紅孩兒

斗戰(zhàn)勝佛

不唯一【詳解】（1）本題考查名著人物。悟空嫌弼馬溫官小，于是反下天庭，回到花果山。接受獨角鬼王的建議，自封為齊天大圣。他的武器是金箍棒，是學藝歸來后入龍宮尋找合趁手的兵器得來，本是大禹治水時的定海神針鐵。他神奇的本領有七十二變、筋斗云等。（2）本題考查名著人物。①不由分說就打死了六個強盜，可知此時的悟空行為莽撞，沒有慈悲之心?！奥勚肛熅桶l(fā)怒、不遂意就出走”可見此時的悟空性格沖動，還需教誨。②“被師傅念緊箍咒和反復驅(qū)逐才傷心地離開取經(jīng)隊伍，離隊前還交代八戒遇到妖怪要報上他的名號保護師傅”表明他有感恩之心，雖遭驅(qū)逐仍不忘師恩，心懷感激，忠誠護師。③根據(jù)“幻化成的頑童時”可知，這個妖怪是紅孩兒。他本是牛魔王與羅剎女的兒子，后被觀音降服，收作了善財童子。④師徒四人最終到達靈山，悟空因護佑唐僧有功，被如來封為斗戰(zhàn)勝佛。⑤開放類試，示例：八戒在取經(jīng)過程中也在不斷成長。從一開始的遇到些磨難就要散伙，到取經(jīng)后期，遇到妖魔攔路后與悟空一起戰(zhàn)斗的堅定勇敢。他不斷成長，取經(jīng)功成后被封為凈壇使者。9．A10．（1）情節(jié)中重復中的變化在于：隨著需要承擔的責任越來越重，小泰萊莎一次比一次更希望自己再大一點；這種變化意味著：小泰萊莎真正長大了，富有責任感了。小泰萊莎從關心自家人到關心同村的人的變化，這是一個人真正成長和長大的標志。（2）示例：句中的“還要”和“要”重讀，這樣可以突出小泰萊莎想要長大的愿望描烈，也突出表現(xiàn)小秦萊莎富有責任擔當。

11．示例一：我選A單元，因為A單元都是富有想象的名篇，《不肯長大的小泰萊莎》也是富有想象的，可以加深同學門對想象作品的認識。示例二：我選B單元，因為B單元都是跟一個人的成長有關系，《不肯長大的小泰萊莎》也是一個關于成長的故事，可以加深同學們對成長這一主題的認識。

12．（1）續(xù)寫示例：“小泰萊莎每走一步，身體就縮短一些，縮到一個中等身材的姑娘大小，而且成為村里最漂亮的姑娘。”（2）分析示例：根據(jù)全文可知，小泰萊莎可以憑著自己的心意長大和縮小，是因為她每次的動機都是好的，不要戰(zhàn)爭、想幫奶奶減輕負擔、照顧弟弟、對抗強盜?？梢娝且粋€善良、真誠和充滿正義感的姑娘。所以，結尾設計她變成了一個身高正常的美麗姑娘，這個美好的童話結尾，傳達的是作者想傳遞的一種正確的價值觀——希望現(xiàn)實世界也能像童話般美好的心愿。13．夫金玉珍寶，谷帛財貨/人之所聚/豈天之所與？

14．

使……聽到

B

越過

無，沒有

15．①。像這樣尋找到的傳聞，不如沒有聽到。②。齊國的國氏很富有，宋國的向氏很貧困，（向氏）從宋國到齊國，請教他（致富）的方法。

16．

示例一：“唉”

寫出了國氏對于宋氏沒有理解他的話，去偷盜財物導致獲罪的嘆息和同情。示例二：宋氏沒有理解國氏的話，因偷盜財物獲罪?！拔弊挚梢妵蠈λ问嫌薮镭澵斝袕降某靶兔镆?。

17．

得到一個人的勞力

偷盜財物

借助天地時利來種植莊稼、建造房子、獲取食物

凡事要調(diào)查研究，仔細辨別，才能弄清真相?！窘馕觥?3．本題考查文言斷句?！肮炔斬洝笔遣⒘性~組，不可中斷，故在“貨”后斷句；“人之所聚”即“金玉珍寶谷帛財貨”，故在“聚”后斷句；“豈天之所與”中有標志性詞語“豈”，是反問句，不可中斷；再結合句意“金玉等珍寶，谷布等財物，那是別人積攢的東西，哪里是上天給的東西”；故可斷句為：谷帛財貨/人之所聚/豈天之所與？14．本題考查理解文言字詞。“聞之于宋君”句意：使宋國國君聽到了；結合【詞類活用】的釋義方法可知，“聞”是詞類活用，解釋為：使……聽到；“喻其為盜之言”句意：聽明白了國氏獲取外物的話；結合【查閱字典】的釋義可知，“喻”是明白，了解的意思，故選B；“遂逾垣鑿室”句意：于是翻墻入院，鑿洞入室；結合“七十而從心所欲，不逾矩”可知，句意是七十歲能隨心所欲而不越出規(guī)矩；逾：越過；結合【課內(nèi)遷移】法可知，“逾”是越過、翻越的意思；“亡不探也”句意：沒有不偷的；結合“亡處亡氣”可知，句意是沒有哪個地方?jīng)]有空氣的；亡：沒有；結合【課內(nèi)遷移】法可知，“亡”是無、沒有的意思。15．本題考查翻譯文言語句。翻譯時一定要回到語境當中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。（1）句中注意重點字詞“求（尋找，尋求），聞（傳聞），若（像），不若（不如），聞（聽到）”要理解正確；（2）句中注意重點字詞“大（很），自（從），之（到），術（方法）”要理解正確。16．本題考查理解詞語與文章內(nèi)容。語氣詞“唉”，常見嘆詞，表感嘆的語氣，也可指嘆息的聲音。結合國氏的話“若失為盜之道至此乎”可知，國氏在聽完向氏的敘述后在感嘆他不理解獲取外物的道理竟然錯到了這種地步，對向氏的行為表示傷感惋惜和同情，故可選用“唉”；語氣詞“嘻”，也是嘆詞，表示驚奇、輕蔑等。結合國氏的話“若失為盜之道至此乎”可知，國氏在聽完向氏的敘述后在感嘆他不理解獲取外物的道理竟然錯到了這種地步，對向氏的愚蠢行為表示驚奇、輕蔑與嘲笑，故可選用“嘻”。17．本題考查理解文章內(nèi)容與寓意并補全對話。結合【甲】文“丁氏對曰：‘得一人之使，非得一人于井中也’”可知，丁氏所言“穿井得一人”的本意是得到一個人的勞動力；結合【乙】文“遂逾垣鑿室，手目所及，亡不探也”可知，向氏以為的“盜”是偷盜財物；結合“吾盜天地之時利