江蘇專版2024-2025學年新教材高中政治第四單元提高創(chuàng)新思維能力第十三課創(chuàng)新思維要力求超前易錯易混練部編版選擇性必修3

第十三課易錯易混練易錯點1不能精確理解超前思維的內涵與特征強化訓練1[2024·安徽宣城二模]變局因其困難多變而充溢不確定性,必需精確把握世界百年未有之大變局的本質和大勢,順勢而為、謀事而動,提升危中尋機、化危為機的實力,努力在危機中育新機、于變局中開新局,為不確定的世界增加確定性。下列對上述相識中所蘊含的科學思維方法,理解正確的有()①“順勢而為、謀事而動”蘊含了聯想思維②“危中尋機、化危為機”蘊含了逆向思維③“把握大變局本質和大勢”蘊含了超前思維④“于變局中開新局”蘊含了求異思維A.①③ B.①④ C.②③ D.②④強化訓練2[2024·天津二模統(tǒng)考]中國科學院金屬探討所人員,受自然界中的貝殼等自然生物材料各組成相在三維空間均保持連續(xù)并且相互貫穿,以此實現不同性能優(yōu)勢的高效結合的啟發(fā),研制出具有輕質、高強韌、高阻尼性能的新型仿生金屬陶瓷。新型仿生金屬陶瓷的獨創(chuàng)推斷過程屬于()A.運用聯想思維進行類比推理B.運用發(fā)散思維進行比較推理 C.運用超前思維進行必定推理D.運用聚合思維進行歸納推理強化訓練3[2024·廣東二模統(tǒng)考]某高校團隊經過10余年的探究實踐,通過大量的基礎探討和小型試驗,在低品質鋁土礦焙燒提質理論與技術上取得重大突破。該技術屬國際首創(chuàng),為我國氧化鋁工業(yè)可持續(xù)發(fā)展供應了牢靠的技術支撐。據此可知()①科學技術要立足實踐,并指導實踐②多年探究積累必定實現技術成果的突破③超前思維可以精準預料科研技術發(fā)展④創(chuàng)新思維的思路新,其結果具有獨特性A.①③ B.①④ C.②③ D.②④易錯點2混淆超前思維與逆向思維強化訓練4[2024·安徽校聯考模擬預料]某游樂場在暑期正式開業(yè),開業(yè)前幾天游客爆滿。由于排隊花費較多時間,游客一天下來只能玩3~5個項目。甲同學發(fā)覺越接近出口處的項目,排隊游玩的人數越少,故該同學沒有依據由入口到出口的依次游玩,而是依據由出口到入口的依次游玩,一天下來比其他人多玩了許多項目。該同學的勝利之處在于()①堅持逆向思維,對事物結構依次進行反向思索②堅持創(chuàng)新思維,打破常規(guī),另辟蹊徑解決問題③通過聚合思維方法尋求解決問題的多樣性答案④運用超前思維,對事物發(fā)展趨勢作出精確推斷A.①② B.①③ C.②④ D.③④強化訓練5[2024·浙江寧波高三校聯考階段練習]太空電梯、無人機混戰(zhàn)、月球核爆、數字生命……2024年春節(jié),國產科幻電影《流浪地球2》著眼于將來,以“硬核”的科幻表達奇?zhèn)サ挠钪嫦胂?、動人的人類命運故事,引發(fā)觀影熱潮?！读骼说厍?》之所以勝利,是因為它()①運用超前思維大膽預料將來②體現思維的間接性和概括性③遵循了正逆互補的思維方法④充分進行非邏輯制約的暢想A.①② B.①④ C.②③ D.③④強化訓練6[2024·江蘇高二單元測試]對文物進行數字化修復的科研工作者發(fā)覺,文物各部位間會有一些內在的、必定的聯系可循。他們運用三維激光掃描文物的完好部位,結合完好部位的信息,“倒推”或者“預料”缺損部位狀態(tài),再用軟件自動化重建出缺損部位。這表明,文物科技工作者()①要運用完全歸納推理找尋文物各部位之間的規(guī)律性關系②通過超前思維理解文物缺損部位的狀態(tài),為修復作打算③正確運用反向法求索是對文物進行數字化修復的有效方案④依據形象化想象重新構建文物完好部位與缺損部位的聯系A.①③ B.①④ C.②③ D.②④強化訓練7[2024·重慶沙坪壩?？茧A段練習]當今世界百年未有之大變局加速演進,我國經濟發(fā)展面臨需求收縮、供應沖擊、預期轉弱三重的壓力。穩(wěn)字當頭、穩(wěn)中求進是經濟發(fā)展的總基調。我們要把握住歷史發(fā)展規(guī)律和大勢,抓住歷史變革時機,穩(wěn)中求進,順勢而為。這表明()①想象可以幫助人們明確目標,確定“穩(wěn)中求進”的總基調②超前思維具有預料性和探究性,要“穩(wěn)中求進”地發(fā)展③發(fā)散思維從不同角度和方向思索,尋求多樣性突破當前壓力④超前思維運用沖突分析方法,正確處理“穩(wěn)”與“進”的關系A.①② B.②③ C.②④ D.③④第十三課易錯易混練強化訓練1C聯想思維是對事物之間普遍聯系的反映?！绊槃荻鵀?、謀事而動”主要強調的是堅持超前思維,①說法錯誤。逆向思維是一切與原有的思路方向相反的思路?！拔Ｖ袑C、化危為機”正是運用了逆向思維促進事情的勝利,②說法正確。超前思維是在多角度、全方位地分析事物的歷史和現狀的基礎上,從事物發(fā)展的現實狀況動身,相識和把握事物的發(fā)展狀態(tài),運用合理的推理和想象,推斷事物將來發(fā)展趨勢的思維形態(tài)?！鞍盐沾笞兙直举|和大勢”正是運用超前思維,依據實際狀況探求將來發(fā)展走勢,③說法正確。求異思維是在思維中自覺地打破已有的思維定式、思維習慣或以往的思維成果,在事物各種巨大差異之間建立“中介”,突破閱歷思維束縛的思維方法。“于變局中開新局”蘊含的是超前思維,不是求異思維,④說法錯誤。強化訓練2A受自然界中的貝殼等自然生物材料各組成相在三維空間均保持連續(xù)并且相互貫穿等的啟發(fā),研制出新型仿生金屬陶瓷,屬于類比推理;從思維形式看,把對性質相同、相像的相識聯結起來,建立新的關聯,屬于聯想思維,A項說法正確。材料中的推理屬于類比推理,不屬于比較推理,也不符合發(fā)散思維的特征,B項說法錯誤。超前思維具有不確定性,不能進行必定推理,C項說法錯誤。材料中的推理屬于類比推理,不屬于歸納推理,也不符合聚合思維的特征,D項說法錯誤。強化訓練3B“經過10余年的探究實踐”“該技術屬國際首創(chuàng),為我國氧化鋁工業(yè)可持續(xù)發(fā)展供應了牢靠的技術支撐”表明科學技術要立足實踐,并指導實踐,創(chuàng)新思維的思路新,其結果具有獨特性,①④說法正確。量變是質變的必要前提,質變是量變的必定結果,多年探究積累可能但不必定實現技術成果的突破,②說法錯誤。超前思維具有預料性,可以預料科研技術發(fā)展趨勢,但超前思維也具有不確定性,不肯定能精準預料科研技術發(fā)展,③說法錯誤。強化訓練4A甲同學發(fā)覺越接近出口處的項目,排隊游玩的人數越少,故該同學沒有依據由入口到出口的依次游玩,而是依據由出口到入口的依次游玩,一天下來比其他人多玩了許多項目。該同學的勝利之處在于堅持創(chuàng)新思維,打破常規(guī),另辟蹊徑解決問題;堅持逆向思維,對事物結構依次進行反向思索,①②說法符合題意。聚合思維是利用已有的學問和閱歷,把眾多信息逐步引導到條理化的邏輯思路中,以便得出合乎邏輯的解決問題的方案;超前思維是在多角度、全方位地分析事物的歷史和現狀的基礎上,從事物發(fā)展的現實狀況動身,相識和把握事物的發(fā)展狀態(tài),運用合理的推理和想象,推斷事物將來發(fā)展趨勢的思維形態(tài)。本題材料不涉及聚合思維和超前思維,③④說法不符合題意。強化訓練5B“以‘硬核’的科幻表達奇?zhèn)サ挠钪嫦胂?、動人的人類命運故事”表明《流浪地球2》運用超前思維大膽預料將來,同時運用聯想思維充分進行非邏輯制約的暢想,取得奇異的震撼效果,獲得勝利,①④說法正確?！读骼说厍?》的創(chuàng)作主要體現了思維的間接性和能動性,未體現思維的概括性,②說法不符合題意。《流浪地球2》的創(chuàng)作主要運用了聯想思維、超前思維,屬于正向思維,未運用逆向思維,③說法錯誤。強化訓練6C完全歸納推理是前提遍及相識的全部對象的推理,材料中文物有缺失部位,是不完全歸納推理,①說法錯誤。掃描文物的完好部位,結合完好部位的信息“預料”缺損部位狀態(tài),體現了通過超前思維理解文物缺損部位的狀態(tài),②說法符合題意。掃描文物的完好部位,結合完好部位的信息“倒推”缺損部位狀態(tài),體現了正確運用反向法求索是對文物進行數字化修復的有效方案,③說法符合題意。形象化想象是指把抽象的思想、概念形象化,依據有意想象的要求去思索,題中掃描文物的完好部位,結合完好部位的信息