中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)名著逐篇練專題課件

2025年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題★★名著閱讀一、《朝花夕拾》1．(3分)《朝花夕拾》在內(nèi)容上可分為三類：第一類批判類的，包括《狗·貓·鼠》

《父親的病》《瑣記》這幾篇；第二類懷念類的，包括《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》《藤野先生》

；第三類童趣類的，包括《五猖會(huì)》《無(wú)?！?/p>

?！丁炊男D〉》《范愛農(nóng)》《從百草園到三味書屋》2．(4分)(2024·四川涼山州)學(xué)校舉行文學(xué)作品中“我最喜歡的父親”評(píng)選活動(dòng)，散文集《朝花夕拾》里《五猖會(huì)》一文中的父親沒有入選，作為評(píng)委會(huì)的一員，請(qǐng)你闡述沒有入選的理由。散文集《朝花夕拾》里《五猖會(huì)》一文中的父親在“我”手舞足蹈、歡呼雀躍要去看會(huì)的時(shí)候出現(xiàn)在眼前，并說(shuō)“去拿你的書來(lái)”，強(qiáng)迫“我”背誦《鑒略》才可去看會(huì)，“我”宛如當(dāng)頭澆了“一盆冷水”(2分)。父親并不理會(huì)孩子的想法，也不考慮孩子的感受，強(qiáng)制孩子背誦，這樣的父親并不讓“我”喜歡，故《五猖會(huì)》一文中的父親不能入選“我最喜歡的父親”的評(píng)選活動(dòng)(2分)。3．(3分)(2024·江西)《朝花夕拾》中，魯迅記錄了生命中出現(xiàn)的一些人物，如長(zhǎng)媽媽、壽鏡吾、藤野先生、范愛農(nóng)等。你覺得哪個(gè)人物對(duì)魯迅影響最深？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要陳述。80字以內(nèi)。示例一：我覺得長(zhǎng)媽媽對(duì)魯迅影響最深(1分)。長(zhǎng)媽媽照顧幼年魯迅的生活，教給他基本的做人道理(1分)；為魯迅買來(lái)朝思暮想的《山海經(jīng)》，使他獲得人生中最心愛的寶書，感受到人世間的溫暖(1分)。示例二：我覺得壽鏡吾對(duì)魯迅影響最深(1分)。壽鏡吾先生知識(shí)淵博，表面嚴(yán)厲實(shí)則和藹，他的關(guān)愛使少年魯迅產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣(1分)，且對(duì)魯迅日后的讀書、寫作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響(1分)。二、《西游記》1．(5分)(2024·山東東營(yíng))(1)(2分)讀書社組織“讀西游，話人物”題詩(shī)活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)短詩(shī)內(nèi)容，對(duì)應(yīng)小說(shuō)人物。①________涉水翻山夕陽(yáng)，載僧西去蹄揚(yáng)。取經(jīng)萬(wàn)里忠心在，任憑風(fēng)吹鬃長(zhǎng)。②________黃發(fā)金箍火睛，虎皮腰裙鐵兵。天宮地府難辨，如來(lái)面前真形。白龍馬六耳獼猴③________三尖兩刃槍，奉命戰(zhàn)猴王。如影隨形變，倒比大圣強(qiáng)。④________翠云山洞一裙釵，惱怒悟空兩戰(zhàn)開。青鋒抵?jǐn)宠F棒勇，蟭蟟借得芭蕉來(lái)。二郎神羅剎女(2)(3分)讀《西游記》這樣的古典小說(shuō)，適合____與____并用的方法。若當(dāng)作勵(lì)志故事來(lái)讀，本書帶給你的啟示是什么？(不超過(guò)50字)精讀跳讀示例：《西游記》中唐僧去西天取經(jīng)的意志告訴我，通往理想的路雖然很崎嶇，但只要矢志不移，終究會(huì)抵達(dá)夢(mèng)想。2．(4分)(2024·山東省卷)在名著閱讀交流會(huì)上，小元展示了下面兩幅圖。小元：《西游記》這本書中，孫悟空在不同階段有不同的稱謂，探討他在不同階段的稱謂和具體表現(xiàn)，會(huì)讓我們對(duì)“英雄”有更全面的理解。你認(rèn)為“美猴王”和“孫行者”哪個(gè)更具英雄氣質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容簡(jiǎn)述理由。示例一：我認(rèn)為“美猴王”更具英雄氣質(zhì)。美猴王主要是指孫悟空大鬧天宮時(shí)期的形象，那個(gè)時(shí)候的孫悟空桀驁不馴，天不怕地不怕，非常的頑皮，為了自己的理想信念敢作敢為，可稱英雄。示例二：我認(rèn)為“孫行者”更具英雄氣質(zhì)。在跟隨唐僧西天取經(jīng)時(shí)，他任勞任怨保護(hù)唐僧，在西天取經(jīng)的路上，他堅(jiān)忍、頑強(qiáng)，意志堅(jiān)定，不怕吃苦，與各路魔怪進(jìn)行頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，是個(gè)苦行僧的角色，體現(xiàn)著英雄吃苦耐勞的特點(diǎn)。3．(5分)(2024·甘肅省卷)分析悟空三次離別唐僧時(shí)的情節(jié)和語(yǔ)言，談?wù)勎蚩盏某砷L(zhǎng)變化及你的感悟?；啬?/p>

相關(guān)情節(jié)語(yǔ)言14悟空打死六個(gè)強(qiáng)盜，唐僧“緒緒叨叨”?！澳慵仁沁@等說(shuō)我做不得和尚，上不得西天，不必恁般絮聒惡我，我回去便了！”27 三打白骨精后，唐僧又訓(xùn)斥又念咒，還寫了貶書要趕走悟空?！皫煾福乙彩歉阋粓?chǎng)，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果。你請(qǐng)坐，受我一拜，我也去得放心?！?7悟空打死兩個(gè)草寇，再一次被唐僧驅(qū)逐。“師父，恕弟子這遭！向后再不敢行兇，——受師父教誨，千萬(wàn)還得我保你西天去也?！薄拔仪蚁蚱胀友赂嬖V觀音菩薩去來(lái)?！钡谝淮?，悟空受不了氣，說(shuō)走就走；第二次，悟空明知師父冤枉了他，還是噙淚叩頭辭別師父，走得無(wú)可奈何；第三次，忍辱負(fù)重，求唐僧留下自己，不得已離開后，去向菩薩求助。感悟示例1：說(shuō)明悟空在成長(zhǎng)，心智越來(lái)越成熟，解決問(wèn)題的方法越來(lái)越靈活，師徒情感越來(lái)越深厚。示例2：我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中要經(jīng)得住考驗(yàn)，受得了委屈。(意對(duì)即可)三、《駱駝祥子》1．(6分)漫話《駱駝祥子》：從“小人物”看大時(shí)代。(1)(3分)關(guān)注作品中女性角色的生活和遭遇，根據(jù)提示完成表格。女性角色生活遭遇我的發(fā)現(xiàn)虎妞性格①

。不惜與父決裂毅然嫁給她所喜歡的老實(shí)人祥子。她用私房錢為祥子買車，一心經(jīng)營(yíng)自己的小日子，但好景不長(zhǎng)，婚后不久因難產(chǎn)而死。③______________________________________②______先被父親賣給了一位軍官，后來(lái)被軍官拋棄，她便回了娘家。彼時(shí)，家里基本上已沒有任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源。她在虎妞的幫助下當(dāng)上了暗娼，后因虎妞死了，祥子也走了，感到無(wú)奈絕望而偷偷跑出去上吊自殺。二強(qiáng)嫂是無(wú)能窩囊丈夫的出氣筒，每天被丈夫打罵，被暴虐的丈夫踢傷致死。豪爽、熱情而且剛烈小福子

當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)下，底層?jì)D女是沒有出路的(2)(3分)小說(shuō)通過(guò)情節(jié)塑造人物形象，是彰顯作品主題的重要手段。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)，談?wù)勑≌f(shuō)如何從“小人物”——祥子的命運(yùn)反映大時(shí)代的。小說(shuō)圍繞主人公祥子買車、失車三起三落的坎坷經(jīng)歷，展示了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車夫的悲慘生活(1分)，表達(dá)了對(duì)舊社會(huì)的痛恨和對(duì)祥子等社會(huì)底層勞苦大眾的同情(1分)。祥子的遭遇和命運(yùn)不僅是個(gè)人的悲劇，更是時(shí)代和社會(huì)的悲劇(1分)。2．(4分)(2024·廣東)請(qǐng)將下面選文的批注補(bǔ)寫完整?！翱墒?，祥子你得從此好好的干哪！”他囑咐著自己?！案蓡岵缓煤玫母赡兀课矣兄練?，有力量，年紀(jì)輕！”他替自己答辯：“心中一痛快，誰(shuí)能攔得住祥子成家立業(yè)呢？把前些日子的事擱在誰(shuí)身上，誰(shuí)能高興，誰(shuí)能不往下溜？那全過(guò)去了，明天你們會(huì)看見一個(gè)新的祥子，比以前的還要好，好的多！” 批注：這段文字寫出了祥子的心理活動(dòng)，值得細(xì)品。

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.這是在祥子把劉四爺趕下車后的心理活動(dòng)，他感到自己的志氣、力量和年輕，他相信自己是最終的勝利者，他重新看到了美好的前程，并對(duì)將來(lái)充滿了信心，這里既有祥子樂觀、興奮的思緒，也反映了老舍先生對(duì)舊社會(huì)勞苦人民深切的同情，對(duì)舊社會(huì)黑暗勢(shì)力深深的憎恨。四、《海底兩萬(wàn)里》1．(3分)下面是對(duì)《海底兩萬(wàn)里》文學(xué)常識(shí)和想象內(nèi)容的梳理，請(qǐng)補(bǔ)全缺少的內(nèi)容?！逗５變扇f(wàn)里》的作者①______________，他是法國(guó)著名的科幻和探險(xiǎn)小說(shuō)家?！逗５變扇f(wàn)里》超凡想象小說(shuō)幻想了潛水艇的強(qiáng)大功能，描繪了奇幻美妙的②________，顯示了作者非凡的想象力。對(duì)《海底兩萬(wàn)里》作者的評(píng)價(jià)他的科學(xué)幻想大部分已變成現(xiàn)實(shí)，因此被人們譽(yù)為③_________________________________________________。儒勒·凡爾納海底世界“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”(或“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”等)2.(3分)近期學(xué)校正舉行讀書漂流活動(dòng)，有同學(xué)在《海底兩萬(wàn)里》這本書上批注了一句話：“這是一部將科學(xué)和幻想完美結(jié)合的小說(shuō)，真是引人入勝?！闭?qǐng)你結(jié)合名著內(nèi)容說(shuō)說(shuō)他這樣批注的理由。(不少于50字)文中尼摩船長(zhǎng)設(shè)計(jì)并制造的鸚鵡螺號(hào)被描述為一種全新的潛水艇，并以其卓越的性能和功能引起廣泛關(guān)注(1分)。它擁有超前于當(dāng)時(shí)技術(shù)水平的自動(dòng)導(dǎo)航系統(tǒng)、高效功率驅(qū)動(dòng)器以及先進(jìn)的防御裝置(1分)。既體現(xiàn)水下沉潛設(shè)備的設(shè)計(jì)邏輯，同時(shí)也成功預(yù)言了未來(lái)的潛艇制造(1分)。3．(4分)人是一體多面的。比如《西游記》中的孫悟空，給人的第一印象是急躁沖動(dòng)、頑劣不馴的，經(jīng)過(guò)深入閱讀我們認(rèn)識(shí)到他又是重情重義、疾惡如仇的。請(qǐng)你從《海底兩萬(wàn)里》中任選一個(gè)主要人物，結(jié)合具體情節(jié)，向大家分享你對(duì)所選人物多面性的認(rèn)識(shí)，以及從中獲得的啟示。(100字左右)示例：《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)有多面性(1分)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他用反抗的行動(dòng)和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)，從中看出他同情弱小民族，反抗殖民者的正義精神。在鸚鵡螺號(hào)觸礁擱淺時(shí)，面對(duì)土著人偷襲的困境，他機(jī)智勇敢地利用樓梯扶手布下電網(wǎng)的方法，嚇退了土著(2分)。這啟示我們：在與人交往時(shí)，應(yīng)全面了解，不要一葉障目(1分)。五、《紅星照耀中國(guó)》1．(3分)(2024·湖南省卷)八年級(jí)歷史課上，老師講到《中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征》時(shí)，建議同學(xué)們課外閱讀一部紅色經(jīng)典，以加深對(duì)紅軍長(zhǎng)征的了解和認(rèn)識(shí)。我會(huì)選擇《

》，因?yàn)榕c其他虛構(gòu)的紅色作品不同，這部書是一位外國(guó)記者根據(jù)采訪和考察得來(lái)的第一手資料寫成的

作品。該書描述了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征過(guò)程中“遵義會(huì)議”和“

”等具有重大意義的事件，向全世界報(bào)道了這一偉大軍事壯舉。紅星照耀中國(guó)紀(jì)實(shí)四渡赤水2．(5分)(2024·重慶B卷)葉嘉瑩先生讀完《紅星照耀中國(guó)》后，感嘆道：“沒想到共產(chǎn)黨這么了不起……共產(chǎn)黨的成功不是偶然的。”請(qǐng)根據(jù)書中內(nèi)容，分析中國(guó)共產(chǎn)黨革命成功的必然原因。示例：有著堅(jiān)定的理想信念和精神力量；官兵平等，互相關(guān)愛；不怕困難險(xiǎn)阻，不怕犧牲，迎難而上，得到人民的擁戴等。3．(3分)(2024·陜西)拍攝小組準(zhǔn)備再現(xiàn)《紅星照耀中國(guó)》中的兩個(gè)采訪場(chǎng)景，請(qǐng)補(bǔ)全資料。六、《昆蟲記》1．(3分)《昆蟲記》這部作品肯定給你留下了深刻的印象，請(qǐng)根據(jù)下列描寫，在括號(hào)里填上對(duì)應(yīng)昆蟲的名稱。(①

)它有纖細(xì)而優(yōu)雅的姿態(tài)，淡綠的體色，輕薄如紗的長(zhǎng)翼。它的頸部是柔軟的，頭可以朝任何方向自由轉(zhuǎn)動(dòng)，前足上生長(zhǎng)著一對(duì)極具殺傷力且極富進(jìn)攻性的沖殺、防御的武器。它能發(fā)出一種像毒蛇噴吐氣息時(shí)發(fā)出的聲響。螳螂(②

)它有出色的歌唱才華，它知道怎樣調(diào)節(jié)曲調(diào)。它的翼鞘向著兩個(gè)不同的方向伸出，形成制音器，發(fā)出“克利克利”柔和的振動(dòng)聲。(③

)這熱火朝天的勞動(dòng)也別有一番風(fēng)味，它們必須爭(zhēng)分奪秒地潛入地下。整整一天，它們都躲在地下，忙著準(zhǔn)備食物和磨光蜂巢。第二天，新的圓錐形土堆又在地面上出現(xiàn)了，它們白天停工休息，夜間、早上工作，直到全部竣工。蟋蟀隧蜂2．(4分)根據(jù)《昆蟲記》的內(nèi)容，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的內(nèi)容昆蟲名稱綽號(hào)綽號(hào)的由來(lái)螢火蟲①________螢火蟲對(duì)蝸牛施行麻醉手術(shù)時(shí)，動(dòng)作麻利，立竿見影。紅螞蟻搶劫犯②____________________________________________________________________________③____天生的歌唱家非常喜歡唱歌，其翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器，胸部有一種響板。麻醉專家紅螞蟻為了自己能夠生存下去，只好用不道德的方法去搶黑螞蟻的幼蟲放在家里喂養(yǎng)蟬3.(5分)《昆蟲記》被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”，可見它作為介紹昆蟲的一部科普作品，具有重要的文學(xué)價(jià)值。請(qǐng)你作為出版社代表，在讀者沙龍上從其文學(xué)價(jià)值這一角度向廣大讀者推薦該書。(100字左右)示例：各位讀者們，大家好！法布爾思想獨(dú)特，觀察仔細(xì)，博學(xué)多識(shí)；能以人性關(guān)照蟲性，以蟲性反觀人性。作品中的語(yǔ)言常常具有詩(shī)情畫意，給讀者深邃的思想啟迪?？梢哉f(shuō)該書是大家學(xué)習(xí)寫作的一個(gè)源泉，歡迎大家選擇《昆蟲記》，謝謝大家！七、《經(jīng)典常談》1．(8分)班級(jí)開展《經(jīng)典常談》閱讀分享活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面任務(wù)。(1)(4分)【任務(wù)一：閱讀交流】小愛、小語(yǔ)和小文在閱讀后展開了討論交流，請(qǐng)你根據(jù)原著內(nèi)容完成以下對(duì)話。小愛：《經(jīng)典常談》是①

(填作者)先生為中學(xué)生撰寫的一部介紹傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。我閱讀了②

(篇目名)，了解了墨、道、法等不同學(xué)派的主張。朱自清《諸子第十》(《諸子》)小語(yǔ)：我閱讀了③

(篇目名)，可以判斷“友”字的造字方法和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。小文：我閱讀了④

(篇目名)，對(duì)其中的主要表現(xiàn)手法賦、比、興有了更深理解?！丁凑f(shuō)文解字〉第一》(《說(shuō)文解字》)《〈詩(shī)經(jīng)〉第四》(《詩(shī)經(jīng)》)(2)(4分)【任務(wù)二：藝術(shù)品鑒】《經(jīng)典常談》可以看作一本精彩的學(xué)術(shù)散文集。請(qǐng)結(jié)合下列文段內(nèi)容，分析其語(yǔ)言特色?！段牡谑分袑憫?zhàn)國(guó)時(shí)期的說(shuō)客：“他們的說(shuō)辭卻不像春秋的辭命那樣從容宛轉(zhuǎn)了。他們鋪張局勢(shì)，滔滔不絕，真像背書似的；他們的話，像天花亂墜，有時(shí)夸飾，有時(shí)詭曲，不問(wèn)是非，只圖激動(dòng)人主的心?！雹龠@本書不“板著臉說(shuō)話”，通俗化的表達(dá)“背書似的”“激動(dòng)人主的心”，拉近與讀者的距離，使讀者讀來(lái)親切隨意，不至于有學(xué)術(shù)文字的冰冷感。②不平鋪直敘，“像天花亂墜，有時(shí)夸飾，有時(shí)詭曲”，以流利暢達(dá)的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，引人入勝，精彩的筆墨生動(dòng)傳神。(一點(diǎn)2分)2．(8分)某班正在舉行“國(guó)學(xué)小名士”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們完成下面的任務(wù)，參與評(píng)選吧。(1)(4分)任務(wù)一：經(jīng)典打卡“識(shí)”經(jīng)典“談”《經(jīng)典常談》①《____》《____》是我國(guó)現(xiàn)存的第一部編年史，書中雖用魯國(guó)紀(jì)元，所記的卻是各國(guó)的事，所以也是我們第一部通史。②____這回____(人物)果然成功了，佩了六國(guó)相印，又有勢(shì)又有錢。打家里過(guò)的時(shí)候，父母郊迎三十里，妻婦低頭，嫂嫂趴在地上謝罪。他嘆道：“人生世上，勢(shì)位富貴，真是少不得的！”

——《〈戰(zhàn)國(guó)策〉第八》春秋春秋蘇秦蘇秦③《__________》到漢末，五言體的便多起來(lái)，而最高的成就是《文選》所錄的《__________》。

——《詩(shī)第十二》④____到了宋代，有了____，這是白話小說(shuō)的老祖宗。

——《文第十三》古詩(shī)十九首古詩(shī)十九首話本話本(2)(4分)任務(wù)二：讀書貴有得朱自清在《經(jīng)典常談》的序言里說(shuō)，他寫這部書，是為了給希望讀些經(jīng)典的中學(xué)生做個(gè)向?qū)?，指點(diǎn)閱讀門徑，讓他們面對(duì)浩如煙海的古代典籍不至于茫然無(wú)措。請(qǐng)從下面的三個(gè)章節(jié)中任選一章，談?wù)勀愕拈喿x收獲。A．《說(shuō)文解字》第一B．《周易》第二C．《尚書》第三我選擇______(填序號(hào))，閱讀收獲：____示例1：A，可以了解文字的起源、漢字造字和用字的“六書”條例、漢字書體的演變過(guò)程等。了解漢字的造字方法，就會(huì)根據(jù)造字規(guī)律判斷字形，避免寫錯(cuò)別字。了解漢字書體的演變可以積累欣賞書法藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。示例2：B，可以了解八卦的名稱及含義，八卦在民間有何神通之處，以及《易》的演變過(guò)程。這樣我們就知道民間流傳的《周易》有巫術(shù)的成分，而作為儒家的經(jīng)典，卻體現(xiàn)了儒家的倫理思想和政治哲學(xué)。示例3：C，可以了解《尚書》的發(fā)展歷程、關(guān)于《尚書》的“今古文之爭(zhēng)”等。《尚書》原先宣揚(yáng)的是“鬼治主義”，用上帝和先祖來(lái)威懾臣民；但儒家用它來(lái)宣揚(yáng)的是“德治主義”，強(qiáng)調(diào)道德人性的重要性。(收獲一點(diǎn)2分)八、《鋼鐵是怎樣煉成的》1．(8分)閱讀下面小文從某部名著摘抄的文字，回答后面的問(wèn)題。人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！比藨?yīng)當(dāng)趕緊充分地生活，因?yàn)橐馔獾募膊』虮瘧K的事故隨時(shí)都可以突然結(jié)束他的生命。(1)(4分)上面小文摘抄的文字選自____________基寫的長(zhǎng)篇小說(shuō)《________________》，這本書閃爍著崇高的理想主義光芒，主人公是________________，______是他革命道路上的領(lǐng)路人。奧斯特洛夫斯鋼鐵是怎樣煉成的保爾/保爾·柯察金朱赫來(lái)(2)(4分)這段文字是主人公在經(jīng)受種種磨難后，意志變得更加堅(jiān)定的真實(shí)寫照，小文想把主人公四次死里逃生的磨難整理出來(lái)，請(qǐng)你幫幫小文。第一次在戰(zhàn)爭(zhēng)中，他因?yàn)榇笸仁軅蛡邿煌藭簳r(shí)離開戰(zhàn)場(chǎng)。第二次____________________________________________________________________第三次帶病參加繁重的肅反工作，最終病倒。第四次_____________________________________________________在與騎兵隊(duì)?wèi)?zhàn)斗時(shí)，一顆炸彈在保爾身邊爆炸，導(dǎo)致他右眼失明，頭部重傷。鐵路快修完時(shí)，他得了傷寒和大葉性肺炎，被送回家治療。2.(4分)《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者曾說(shuō)過(guò)：“人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。”請(qǐng)結(jié)合文中主人公的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。示例：這句話比喻人在挫折和磨難中更能生發(fā)出斗志，奮進(jìn)向上(1分)?！朵撹F是怎樣煉成的》中的保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況下，沒有向命運(yùn)妥協(xié)，而是拿起筆進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，以新的形式投入戰(zhàn)斗，寫出了令人振奮的文學(xué)作品(2分)。保爾的經(jīng)歷告訴我們，挫折和磨難能激人奮進(jìn)，催人成長(zhǎng)(1分)。九、《艾青詩(shī)選》1．(4分)(2023·吉林長(zhǎng)春)你的同桌根據(jù)《艾青詩(shī)選》的部分詩(shī)歌，從意象角度做了如下整理，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。意象

內(nèi)涵

情感

詩(shī)歌示例太陽(yáng)①___________________向往光明、驅(qū)逐黑暗的美好愿望

《向太陽(yáng)》《給太陽(yáng)》②____希望、未來(lái)

呼喚黎明，迎接、歌頌光明

《黎明》《黎明的通知》土地苦難、悲傷③______________________________________________《雪落在中國(guó)的土地上》《我愛這土地》光明、理想、美好生活黎明與土地生死相依、忠貞不渝，對(duì)祖國(guó)、人民深沉的愛2.(4分)艾青被人們贊為“火把詩(shī)人”“太陽(yáng)詩(shī)人”。請(qǐng)結(jié)合《艾青詩(shī)選》，舉例分析艾青獲得此贊譽(yù)的原因。①艾青的很多詩(shī)，都以太陽(yáng)、光、火等一系列物象為詩(shī)歌意象，如《火把》《向太陽(yáng)》等。②艾青的作品感情充沛，激人奮進(jìn)，像太陽(yáng)一樣有著永恒的魅力，像火把一樣給人溫暖，照亮人們前進(jìn)的道路。如《火把》一詩(shī)，不僅鼓舞人們尋找方向，而且也照亮了作者自己的革命道路?！断蛱?yáng)》以最大的熱忱贊美著光明，贊美著民主。它充滿了熱情、樂觀和希望。(一點(diǎn)2分)3．(4分)如果艾青穿越時(shí)空出現(xiàn)在你的面前，你最想和詩(shī)人聊他哪一首詩(shī)？請(qǐng)就這首詩(shī)跟艾青先生分享你的理解、感悟甚至困惑。要求條理清晰，闡述合理，表達(dá)得體。示例一：艾青先生，您好(1分)！我最喜歡您的《魚化石》(1分)。在這首詩(shī)中，我體會(huì)到了您對(duì)生命本質(zhì)的思考——離開了運(yùn)動(dòng)，就沒有生命(1分)。真的，用鮮活的意象來(lái)表達(dá)自己的情思，您真是太有創(chuàng)意了(1分)！示例二：艾青先生，您好(1分)！我最喜歡您的《啟明星》(1分)。在您的筆下，啟明星預(yù)示的是黑暗的告終和光明的來(lái)臨(1分)。這一追求光明、意志堅(jiān)定、精神樂觀的形象讓人欽佩(1分)。十、《水滸傳》1．(3分)(2024·甘肅臨夏州)《水滸傳》的最大藝術(shù)成就是塑造了一大批鮮活的英雄人物形象，根據(jù)名著內(nèi)容，請(qǐng)你完成下面表格，綻放英雄風(fēng)采?！端疂G傳》豐富多彩的俠義精神圖譜英雄人物

英雄事跡

英雄品質(zhì)①____

義釋晁蓋、怒殺閻婆惜等義薄云天

有膽有識(shí)花和尚魯智深②___________、大鬧野豬林等疾惡如仇

俠肝義膽行者武松景陽(yáng)岡打虎、醉打蔣門神等

英勇無(wú)畏

③________宋江拳打鎮(zhèn)關(guān)西恩怨分明2.(3分)(2024·甘肅省卷)《水滸傳》里一百單八將，有的人義薄云天，是真英雄；有的人卻濫殺無(wú)辜、草菅人命，雖然武藝超群，卻不能稱為英雄。你最欣賞的水滸英雄是誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合具體事例分析。示例：我最欣賞的英雄是魯智深。他為救金翠蓮父女打死鄭屠，行俠仗義；林沖在野豬林差點(diǎn)被害，是魯智深一路追蹤，救了他一命。魯智深義薄云天，不為私利，是真英雄。3．(4分)(2024·天津)在閱讀《水滸傳》這部小說(shuō)時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)每一位被逼上梁山的英雄，都有著各不相同的傳奇故事。楊志是充滿悲劇色彩的人物，他心懷夢(mèng)想，卻命運(yùn)多舛。請(qǐng)根據(jù)作品內(nèi)容，回答下面問(wèn)題。(1)(1分)作為三代將門之后，楊志一生的理想是什么？楊志的理想是光宗耀祖、封妻蔭子、流芳百世。(2)