2024統(tǒng)編版七年級(jí)語文上冊(cè)期中復(fù)習(xí)綜合題

統(tǒng)編版語文（2024）七年級(jí)上冊(cè)期中語文復(fù)習(xí)綜合題（精華）

一'積累與運(yùn)用

L閱讀下面的文字，完成小題。

我開始以好奇的眼光看待每一樣?xùn)|西?；氐轿堇?，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那

個(gè)被我摔碎的布娃娃，摸索著來到爐子跟前，揀起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。想

起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。那一天，我學(xué)會(huì)了不少詞，

譬如“父親”“母親”“妹妹”“老師”等。這些詞使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦2,美不勝收。記得那個(gè)

美好的夜晚，我獨(dú)自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來到。啊!世界上還有比我更

幸福的孩子嗎?

（1）給劃線字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

浸滿（）譬如（）花團(tuán)錦cu（）

（2）文中有錯(cuò)別字的詞語是“”，這個(gè)詞的正確寫法是“

（3）“美不勝收”中“勝”的意思是（）

A.完、盡B.優(yōu)美的

C.贏、勝利D.能擔(dān)任、能承受

（4）把文中畫線句改為陳述句。（不改變句意）

2.閱讀下面一段文字，完成后面幾小題。

秋天的花海簡(jiǎn)直是一個(gè)花團(tuán)錦簇的美麗世界。瞧！一朵朵格桑搖曳生恣，一畦畦百合迎風(fēng)飄

香，一片片紫色的馬鞭草讓人美不勝收。夕陽西下，游人漸少，此時(shí)的花海格外靜而（）而美

好！

（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

花團(tuán)錦簇（）一畦畦（）靜mi（）

（2）上面這段文字中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)把它們找出來并改正。

（3）解釋文中劃線的成語。

美不勝收：______________________________________

（4）上面這段文字中運(yùn)用了修辭。

閱讀下面文字，完成問題。

徜徉書海，領(lǐng)略時(shí)序之美。春天，鳥鳴應(yīng)和著溪水歌唱，到碧綠的菜哮邊走一走，與春天撞個(gè)

滿懷；夏天，聽窗外熱烈粗華的驟雨，賞荷葉般蔽下的紅蓮，與夏天來場(chǎng)約會(huì)；最美的當(dāng)屬秋天，

菊花潑潑灑灑，在秋風(fēng)中開得爛漫，黃葉沐浴著夕陽在空中流轉(zhuǎn)，憔悴卻又唯美；冬天也不甘寂

寞，請(qǐng)北風(fēng)常住，邀雪花做客，那雪，直落時(shí)如鹽撒空中，風(fēng)起時(shí)又若柳絮輕飄曼舞，也確實(shí)

（一）。四季總有變換的風(fēng)景，而我們也應(yīng)該有繽紛的心情。

3.請(qǐng)用正楷將文中畫線的句子工整地書寫在相應(yīng)的田字格里（標(biāo)點(diǎn)占一格）。

4.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.應(yīng)和(he)菜畦（wa）

C.粗獷(guang)蔭蔽（yin）

填入文中括號(hào)內(nèi)的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

A.花枝招展B.喜出望外C.花團(tuán)錦簇D.美不勝收

6.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）

A.《世說新語》是一部主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事的小說集，是六朝志人小說的代

表，是我國(guó)南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫的。

B.《濟(jì)南的冬天》的作者老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族。主要作品有小說《駱駝祥子》《四

世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。

C.《再塑生命的人》選自美國(guó)盲聾啞女作家海倫?凱勒的《假如給我三天光明》。

D.中國(guó)是歷史悠久的禮儀之邦，漢語中有許多敬辭和謙辭?！傲钐?、舍弟、敝人、寒舍、愚見”

都屬于謙辭。

積累與運(yùn)用

步入初中，我們認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，結(jié)交了新朋友。為幫助同學(xué)們更好地理解友誼的真諦，學(xué)校準(zhǔn)

備設(shè)計(jì)“友誼與成長(zhǎng)同行”主題文化墻。請(qǐng)你參與其中，完成下列任務(wù)。

【活動(dòng)一：識(shí)真摯友情】

摯友研學(xué)組的同學(xué)正在準(zhǔn)備研學(xué)會(huì)的開幕式主持稿，下面是主持人小秦寫的一段開場(chǎng)白，請(qǐng)你

幫他解決遇到的文字問題。

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

每當(dāng)說起“朋友”一詞時(shí)，我們內(nèi)心霎時(shí)涌起一股暖流。高興時(shí)，朋友可以與你分享快樂；失落

時(shí)，朋友能幫你zhii蓄力量。A.朋友是一束陽光，溫柔地照在你的身上；朋友是一首歌曲，在你憂

傷時(shí)響起悠揚(yáng)的曲調(diào)。B.擁有這樣的朋友，便能安靜我們受傷的心靈。有了朋友,我們的心就有了

著落，有了依靠。與朋友攜手前行，方能在人跡hM□至處遇見美不勝收的風(fēng)景！

C.同學(xué)們，你希望擁有什么樣的朋友呢？歡迎發(fā)表拙見。

7.根據(jù)語境，寫出加點(diǎn)字正確的讀音。

①每當(dāng)說起“朋友”一詞時(shí)，我們內(nèi)心雪時(shí)涌起一股暖流。

②有了朋友，我們的心就有了著落，有了依靠。

8.根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。

zhu（）蓄人跡han（）至

9.A句運(yùn)用了的修辭手法。

10.小秦覺得B句中畫橫線部分存在搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，請(qǐng)你寫出修改意見。

11.C句中有一個(gè)詞語運(yùn)用不當(dāng)，請(qǐng)找出并改正。

閱讀下面的語段，完成問題。

在一些老蘋果樹和茂盛的醋栗叢之間，長(zhǎng)著一棵棵圓圓的淺綠色白菜；金銀花彎彎繞繞地纏在

高高的桿子上；菜畦上密匝匝地插著桅桿似的小枝條，上面纏著干枯了的豌豆藤；一個(gè)個(gè)扁平的大

南瓜宛如一個(gè)個(gè)金燦燦的燈籠；在那些沾滿塵土的葉子下露出黃燦燦的黃瓜；高高的尊麻依傍著籬

笆搖曳著……我的鄰居拉季洛夫站在門口，他確乎有點(diǎn)像棵橡樹，健壯、沉默……夕陽西下，附近

的空氣不知怎的變得分（）外清新；遠(yuǎn)處出現(xiàn)輕柔的霧氣，呈現(xiàn)出一派融融暖意?；鸺t的落日余

hui伴著露水落在不久前還灑滿淡金色陽光的林邊空地上；樹木、灌木叢、高高的草垛都投下長(zhǎng)

長(zhǎng)的尾巴，那是它們的影子……這一切都讓人心生感慨……“好，咱們就到客廳去吧，”拉季洛夫親

切地說，“讓您會(huì)會(huì)家母?！?/p>

12.閱讀語段，根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。

13.用下列詞語替換語段中的畫線詞，其中語義會(huì)發(fā)生變化的一項(xiàng)是（）

A.感嘆B.慨嘆C.感恩

14.下列句子使用的修辭手法和其他句子不同的一項(xiàng)是（）

A.菜畦上密匝匝地插著桅桿似的小枝條。

B.我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。

C.一個(gè)個(gè)扁平的大南瓜宛如一個(gè)個(gè)金燦燦的燈籠

D.樹木、灌木叢、高高的草垛都投下長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，那是它們的影子。

15.和語段中加點(diǎn)詞“家母”稱謂性質(zhì)一致的一項(xiàng)是（）

A.高朋B.賢弟C.令堂D.鄙人

活動(dòng)中小語制作了“聆聽美好”主題手抄報(bào)。下面是部分內(nèi)容，請(qǐng)幫助他解決問題。（8分）

靜①一（mi）的月，已經(jīng)悄悄地爬上了樹梢，像孩子天真的臉龐。美麗的銀光幽幽地照在樹葉

上，又輕輕地（）回來，把樹點(diǎn)②一（zhui）成一片片，一點(diǎn)點(diǎn)，顯得十分（）。溫柔的銀光一

縷縷地灑在路上，像母親的手在（）著你；她又溜進(jìn)人的心里，似春天融化的冰雪滋③__（run）

著你。一陣風(fēng)吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動(dòng)起來，發(fā)出沙沙的聲響。如此美好的月夜，

我不忍心做其他的事。這是一個(gè)特殊的夜，我不想把她驚動(dòng)，我怕這位美麗的少女隱④—（ni）To

恬靜的夜，恬美的月兒，我想：今夜，倒上一杯香茗，擺上一盤可口的月餅，靜靜地倚在窗臺(tái)上,

不就恰若置身于世外桃源了嗎？

16.根據(jù)拼音，依次寫出正確的漢字。

①②③④

17.依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.反彈秘密撫愛B.反射神秘?fù)崦?/p>

C.反彈神秘?fù)崦﨑.反射秘密撫愛

18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.一陣風(fēng)吹來，樹影搖曳著，月光、樹枝一齊晃動(dòng)起來，發(fā)出沙沙的聲響。

B.一陣風(fēng)吹來，樹枝搖曳著，月光也跟著晃動(dòng)起來，發(fā)出沙沙的聲響。

C.一陣風(fēng)吹來，月光搖曳著，樹枝、樹影一齊晃動(dòng)起來，發(fā)出沙沙的聲響。

D.一陣風(fēng)吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影也跟著晃動(dòng)起來，樹葉發(fā)出沙沙的聲響。

-mhr^i

一、部與

19.填空

（1）鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，,唱出宛轉(zhuǎn)

的曲子，o（朱自清《春》）

（2）我寄愁心與明月，0（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（3）,落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）

（4）不知何處吹蘆管，0（李益《夜上受降城聞笛》）

（5）水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（6）馬致遠(yuǎn)的《天凈沙.秋思》中最能表現(xiàn)天涯游子心境的詩句

是，O

（7）《論語》中強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)重要性的句子是:,。

20.古詩文默寫

①水何澹澹，o（曹操《觀滄海》）

②，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

③鄉(xiāng)書何處達(dá)，o（王灣《次北固山下》）

④,落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）

⑤回樂烽前沙似雪，O（李益《夜上受降城聞笛》）

⑥夕陽西下，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

⑦生活中表示既要善于學(xué)習(xí)他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)，我們常常會(huì)引用

《論語》中孔子的一句話：,O

21.古詩文名句默寫

（1）峨眉山月半輪秋，o（《峨眉山月歌》李白）

（2）,于我如浮云。（《＜論語〉十二則》）

（3）鄉(xiāng)書何處達(dá)，o（《次北固山下》王灣）

（4）,一夜征人盡望鄉(xiāng)。（《夜上受降城聞笛》李益）

（5）《〈論語〉十二則》中論述學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子

?，。

（6）古詩中多有借明月抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人之情的詩句，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩

句：,O

22.古詩文名句默寫。

推開古詩文的大門，經(jīng)典名句如山中珍奇，吸引我們?cè)俅位匚叮合肫鹄畎着c王昌齡的友誼

“①,隨君直到夜郎西?！毕肫鹜鯙尺h(yuǎn)行在外的那只帆船“潮平兩岸闊，

②?！毕肫瘃R致遠(yuǎn)筆下飽含的思鄉(xiāng)之苦“夕陽西下，③。”想起

世事無常，繁華落幕“④,落花時(shí)節(jié)又逢君?！毕肫鹗芙党巧下犚娖鄾鲇脑沟牡?/p>

聲，訴盡思鄉(xiāng)之情⑤,⑥o想起孔子向我們告知，學(xué)和

思是不可分割的：⑦,⑧O

三'綜合性學(xué)習(xí)

23.綜合性學(xué)習(xí)

大千世界，魚龍混雜，友分益損，古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友”，可見，如何認(rèn)

識(shí)和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)將舉行以“交友之

道”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。

（1）為激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，請(qǐng)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語。

（2）請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。

（3）互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，你如何看待

網(wǎng)絡(luò)交友，請(qǐng)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

24.“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！比松谑?，離不開朋友。然而，大千世界，魚龍混雜，

友分益損。古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友”，可見，如何認(rèn)識(shí)和選擇朋友，是十分重要的

人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以“交友之道”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活

動(dòng)，請(qǐng)積極參加并完成以下任務(wù)。

（1）為激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，請(qǐng)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語。

（2）請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。

活動(dòng)一：;活動(dòng)

（3）請(qǐng)寫出兩個(gè)有關(guān)交友的名言、警句、故事或古詩詞。

（4）你班將召開一次以“交友之道”為主題的班會(huì)，屆時(shí)想邀請(qǐng)本校心理咨詢室的袁老師參加，班

上推薦你去邀請(qǐng)，你會(huì)對(duì)袁老師這樣

說：。

四'現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的材料，完成各題。

【材料一】“云教育”是指基于云計(jì)算應(yīng)用的教育平臺(tái)服務(wù)，集教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)等于一體。它搭

建了一個(gè)可供教育主管部門、學(xué)校、教師、學(xué)生以及家長(zhǎng)分工協(xié)作的在線平臺(tái)，從而共同達(dá)成教學(xué)

目標(biāo)和育人任務(wù)。近年來，“云教育”受到國(guó)內(nèi)外眾多教育界人士關(guān)注，疫情的發(fā)生讓“云教育”在我國(guó)

得以大面積推廣。不可否認(rèn)，在實(shí)踐過程中，“云教育”在新技術(shù)的運(yùn)用、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教育質(zhì)

量的保證等方面還存在一些問題。同時(shí)，“云教育”不可能完全代替線下教育，傳統(tǒng)課堂仍具有無可

取代的重要作用。如今正常的教育教學(xué)秩序已逐漸恢復(fù)，但我們相信有關(guān)“云教育”的探索不會(huì)停

滯。

（摘編自楊國(guó)營(yíng)《“云教育”拓展未來教育想象空間》）

【材料二】圖一：學(xué)生喜歡的上課模式（傳統(tǒng)課堂、線上教學(xué)1、線上教學(xué)2）調(diào)查（可選取兩項(xiàng)）

60.00%

50.00%

40.00%

30.00%

20.00%

10.00%

0.00%

①②③④⑤

①傳統(tǒng)課堂+線上教學(xué)2（互動(dòng)多樣型）

②傳統(tǒng)課堂

③線上教學(xué)2

④傳統(tǒng)課堂+線上教學(xué)1（聽講為主型）

⑤線上教學(xué)1

圖二：你認(rèn)為線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)有哪些？（答題人數(shù)451人）

【材料三】國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)于2020年2月17日正式開通后，一直運(yùn)行平穩(wěn)順暢，瀏覽

人次逐步攀升，覆蓋各省份。截至2020年5月11日，國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)瀏覽次數(shù)達(dá)20.73億，

訪問人次達(dá)17.11億。中國(guó)教育電視臺(tái)空中課堂收視率大幅躍升，在全國(guó)衛(wèi)視關(guān)注度排名進(jìn)入前

10?家長(zhǎng)和學(xué)生普遍反映網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)界面清晰、使用便捷、內(nèi)容豐富、資源優(yōu)質(zhì)、觀看流暢。

“在'停課不停學(xué)'工作中，各地充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。”教育部基礎(chǔ)教育

司司長(zhǎng)呂玉剛介紹，“教育部與工信、廣電等部門在政策、技術(shù)上的密切合作是開展大規(guī)模在線教育

的重要保障。線上教育為保障疫情期間'停課不停學(xué)'發(fā)揮了重要作用，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享共

用，特別是為薄弱學(xué)校、艱苦邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)輸送了優(yōu)質(zhì)資源，是推進(jìn)教育公平的重要途徑?！眳斡駝?/p>

同時(shí)表示，這次在線教育實(shí)踐，也暴露出網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行保障能力還存在不足，體系化的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資

源不足，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力不足等問題，需要在今后的工作中加以破解。

如何保證在線學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效？教師需要在實(shí)時(shí)交互的場(chǎng)景下，及時(shí)準(zhǔn)確地

采集學(xué)生的學(xué)習(xí)成效數(shù)據(jù)，隨時(shí)調(diào)整教與學(xué)活動(dòng)。在線教育要從“單聲道”向“雙聲道”轉(zhuǎn)變，從“教師

中心”向“學(xué)生中心”轉(zhuǎn)變。

25.下列關(guān)于“云教育”的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“云教育”集教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)等于一體，有共享性、重復(fù)性、不受時(shí)空限制等優(yōu)勢(shì)，但也有

自身的短板。

B.“云教育”要達(dá)成教學(xué)目標(biāo)和育人任務(wù)，需要教育主管部門、學(xué)校、教師、學(xué)生以及家長(zhǎng)的分

工協(xié)作，缺一不可。

C.疫情期間“云教育”在我國(guó)能夠大面積推廣，得益于教育行政部門的重視與推動(dòng)，工信、廣電

等部門的積極配合。

D.未來的“云教育”如果實(shí)現(xiàn)了與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效，就將成為未來教育主流，并逐漸

取代傳統(tǒng)課堂。

26.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.從材料二圖一可以看出，傳統(tǒng)課堂與互動(dòng)多樣型的線上教學(xué)融合最受學(xué)生青睞，聽講為主型

的線上教學(xué)最不受歡迎。

B.從材料二可以看出，線上教學(xué)兩種模式都具有傳統(tǒng)課堂不可復(fù)制的三大優(yōu)點(diǎn)，解決了傳統(tǒng)課

堂存在的問題。

C.這次疫情中，在線教育得到了廣大用戶的認(rèn)同，他們普遍反映網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)使用便捷、內(nèi)容豐

富、資源優(yōu)質(zhì)。

D.疫情期間，在線教育為全國(guó)中小學(xué)實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”提供了有力支持，產(chǎn)生了巨大的社會(huì)價(jià)

值。

27.【材料一】結(jié)尾說：“如今正常的教育教學(xué)秩序已逐漸恢復(fù)，但我們相信有關(guān)，云教育，的探索不會(huì)

停滯?！闭?qǐng)結(jié)合上述材料簡(jiǎn)要分析復(fù)課后繼續(xù)探索“云教育”的必要性。

28.現(xiàn)代文閱讀

從百草園到三味書屋（節(jié)選）

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑甚;也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥

胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥

墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見娛蚣;還

有斑螯，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)

著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成

仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像

人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑意要好得

遠(yuǎn)。

（1）根據(jù)選段內(nèi)容給文段加一個(gè)小標(biāo)題。

（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文段所寫的四件趣事。（不超過20個(gè)字）

（3）下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？

油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。

（4）比較下邊句子中劃線的詞語和括號(hào)中的詞，你覺得哪個(gè)詞用得更好些，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上……

（5）仿照文段中的畫線句，用“不必說……也不必說……單是……就……”寫一段話。

五'寫作題

29.作文

母親的離世，成為史鐵生心中永遠(yuǎn)的痛，他將這一天書寫在“秋天的懷念”里；“前面也是媽媽

和兒子，后面也是媽媽和兒子”，莫懷戚將這一天定格在溫馨的“散步”中；“老師安妮?莎莉文來到我

家的這一天”，是海倫凱勒一生中最重要的一天，她迎來了“再塑生命的人”。十二三歲的我們，一定

也會(huì)有一個(gè)難忘的“這一天”，請(qǐng)你回憶一下，把它寫下來。

要求：①題目自擬，不少于500字

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

30.閱讀下面的文字，按要求作文。

大千世界，色彩繽紛，引人遐想。在我們的心底，總有一個(gè)聲音一我真想：?jiǎn)渭儭酚^、堅(jiān)

強(qiáng)；享受成功的喜悅，體會(huì)真摯的情誼，品嘗幸福的滋味；和往事輕輕揮手，走向詩意的遠(yuǎn)方。

請(qǐng)以“我真想”為題，寫一篇文章

要求：①自選文體（詩歌除外），內(nèi)容不少于500字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；③認(rèn)

真書寫，力求工整、美觀

答案解析部分

1.【答案】(1)jin；pi；簇

(2)揀起；撿起

(3)A

(4)世界上沒有比我更幸福的孩子。

【知識(shí)點(diǎn)】形近字字音；音形相近字字形辨析；意思相同而語氣不同的句式變換；詞語在語境下的含義

2.【答案】(1)cu；qi；謐

(2)搖曳生恣改為搖曳生姿

(3)美好的東西很多，一時(shí)看不過來。

(4)排比

【知識(shí)點(diǎn)】形近字字音；音形相近字字形辨析；詞語在語境下的含義；排比

【答案】3.徜徉書海，領(lǐng)略時(shí)序之美

4.B

5.D

6.D

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；近義成語適用范圍對(duì)象辨析；稱謂；作家作品；字體書寫

【答案】7.sha；；zhuo

8.貯；；罕

9.比喻

10.將“安靜”改為“安撫”或“安慰”

11.“拙見”應(yīng)改為“高見”

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；音形相近字字形辨析；語言得體；比喻；搭配不當(dāng)

【答案】12.fen；暉

13.C

14.B

15.D

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；音形相近字字形辨析；詞語的使用(搭配)；比喻；擬人

【答案】16.謐；綴；潤(rùn)；匿

17.B

18.D

【知識(shí)點(diǎn)】音形相近字字形辨析；詞語的使用(搭配)；搭配不當(dāng)

19.【答案】(1)呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨；與輕風(fēng)流水應(yīng)和著

(2)隨君直到夜郎西

(3)正是江南好風(fēng)景

(4)一夜征人盡望鄉(xiāng)

(5)山島竦峙

(6)夕陽西下；斷腸人在天涯

(7)溫故而知新；可以為師矣

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

20.【答案】山島竦峙；我寄愁心與明月；歸雁洛陽邊；正是江南好風(fēng)景；受降城外月如霜；斷腸人

在天涯；擇其善者而從之；其不善者而改之

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

21?【答案】(