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第二章聲現(xiàn)象一、單選選擇題1.小華在鋼水管的一頭敲一下,小珍在另一頭卻聽(tīng)到三下聲音,這三下聲音依次由下述物質(zhì)傳播的順序是()A.鋼、空氣、水 B.鋼、水、空氣C.水、空氣、鋼 D.空氣、水、鋼2.有一根長(zhǎng)100米的空心鋼管,甲同學(xué)在一端敲打鋼管一下,乙同學(xué)在鋼管的另一端可以聽(tīng)到()A.一次響聲 B.兩次響聲 C.三次響聲 D.四次響聲3.聲音與我們的生活密切相關(guān),以下有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是()A.同學(xué)們從手機(jī)中聽(tīng)到的聲音不是物體振動(dòng)產(chǎn)生的B.摩托車安裝消聲器,是在傳播過(guò)程中減弱噪聲C.人們能分辨蛙聲和蟬鳴,是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同D.用超聲波可擊碎人體內(nèi)“結(jié)石”,說(shuō)明聲波能傳遞能量4.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是A.聲音在空氣和鐵棒中的傳播速度相同B.一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)C.聲音可以在真空中傳播D.男女同學(xué)說(shuō)話時(shí)的音調(diào)都是相同的5.我們生活中充滿了各種各樣的聲音,關(guān)于“聲”,你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是()A.聲音在真空中傳播的速度最大,在水中傳播的速度最小B.超聲波比次聲波在水中傳播速度更快C.只要物體在振動(dòng),我們就一定能夠聽(tīng)到聲音D.“聞其聲而知其人”主要是因?yàn)椴煌寺曇舻囊羯煌?.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是()A.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的B.吹奏笛子時(shí),演奏者用手指按住不同氣孔,是為了改變發(fā)出聲音的響度C.公共場(chǎng)合要“輕聲慢語(yǔ)”指的是減小聲音的音調(diào)D.超聲波可以在真空中傳播7.2023年國(guó)慶節(jié),南海九江超級(jí)龍舟聯(lián)賽某場(chǎng)比賽場(chǎng)景如圖所示,下列說(shuō)法正確的是()A.鑼鼓聲能夠在真空傳播B.鑼鼓聲與加油聲的音色相同C.用鑼鼓聲指揮選手,說(shuō)明聲音可以傳遞信息D.有節(jié)奏的鑼鼓聲不可能成為噪聲8.下列有關(guān)聲學(xué)知識(shí)理解正確的是()A.振動(dòng)停止聲音一定消失B.“隔墻有耳”說(shuō)明固體不能傳聲C.“響鼓還需重錘敲”說(shuō)明聲音的音調(diào)與振幅有關(guān)D.“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來(lái)辨別的二、填空題9.蝴蝶的翅膀振動(dòng)頻率是6Hz,蚊子的翅膀在2min內(nèi)做了72000次振動(dòng),其振動(dòng)頻率是Hz。當(dāng)蚊子和蝴蝶飛到你身邊,閉上眼的你不能聽(tīng)到的是(選填“蝴蝶”或“蚊子”或“蝴蝶和蚊子”10.正在家中復(fù)習(xí)功課的小明,聽(tīng)到窗外傳來(lái)了音樂(lè)聲,他根據(jù)聽(tīng)到聲音的判斷處這是鋼琴聲,于是便關(guān)上了窗戶,這是在減弱噪聲的.11.我國(guó)古書《夢(mèng)溪筆談》中記載:行軍宿營(yíng),士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上,能及早聽(tīng)到夜襲的敵人的馬蹄聲,其原因是能夠傳聲,且比空氣傳聲的速度。聲音在15℃空氣中的傳播速度是m/s。12.如圖,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端,輕撥與重?fù)茕摮?,則鋼尺發(fā)出聲音的不同.改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,則鋼尺發(fā)出聲音的不同.(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)13.在飛機(jī)失事搜尋過(guò)程中,搜救艦船在定位和測(cè)量海深時(shí)都要用到超聲測(cè)位儀(如圖所示),它是利用聲音可以在中傳播來(lái)工作的。若海水的深度是6.75km,聲音在海水中的傳播速度是1500m/s,則測(cè)位儀發(fā)出信號(hào)后需經(jīng)過(guò)秒才能接收到信號(hào)。14.近年來(lái)溧水新建了不少公園,方便了廣大市民的休閑健身,跳廣場(chǎng)舞是常見(jiàn)的一項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng),優(yōu)美的舞曲聲是由于揚(yáng)聲器紙盆的產(chǎn)生的,是通過(guò)傳入人耳的。將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在揚(yáng)聲器的前方,燭焰隨著聲音的節(jié)奏晃動(dòng),說(shuō)明聲音具有,為了不影響周圍居民的生活和休息,跳舞時(shí)將音箱的音量調(diào)小,這是在處減弱噪聲。三、計(jì)算題15.某同學(xué)旅游時(shí),劃船行在兩山之間,他大喊了一聲,經(jīng)過(guò)1s聽(tīng)到一個(gè)回聲,又經(jīng)過(guò)3s聽(tīng)到了另一個(gè)回聲,問(wèn):兩山相距多遠(yuǎn)?16.在平直的路面上,一輛轎車正勻速駛向一座高山,司機(jī)鳴笛6s后聽(tīng)到回聲,若汽車行駛時(shí)的速度是20m/s,則(15℃,聲音在空氣中的速度是340m/s)(1)汽車?guó)Q笛時(shí)距離高山有多遠(yuǎn)?(2)汽車司機(jī)聽(tīng)到回聲時(shí)距離高山有多遠(yuǎn)?四、實(shí)驗(yàn)探究題17.某研究小組利用一些長(zhǎng)短、粗細(xì)、材料不同的琴弦,進(jìn)行探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng),他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在如圖甲中已標(biāo)出,其中琴弦的直徑(即粗細(xì))關(guān)系:da=dc=dd,并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。(1)若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系”應(yīng)選擇琴弦(選填“a”、“b”、“c”或“d”);(2)若選擇琴弦a和b,則是為了研究;(3)某同學(xué)選擇琴弦b和c研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”是否可行?同組的另一位同學(xué)卻說(shuō)不可行,原因是:;(4)探究過(guò)程通常采用下列一些步驟:A.實(shí)驗(yàn)研究B.分析歸納C.提出問(wèn)題(或猜想)D.得出結(jié)論你認(rèn)為要完成本探究的全過(guò)程,所采用的合理順序應(yīng)該是(只填代號(hào));(5)如圖乙,是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示振幅與時(shí)間關(guān)系的波形,其中聲音音調(diào)相同的圖是,響度相同的圖是。18.在學(xué)習(xí)聲學(xué)時(shí),小凡做了如下實(shí)驗(yàn):(1)為了探究“音調(diào)與什么因素有關(guān)”,小凡設(shè)計(jì)了A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn),如圖甲,你認(rèn)為不能夠完成探究目的的是(填字母),通過(guò)探究可知:音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的決定的;(2)如圖乙,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音,逐漸(填“增大”或“減小”)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變低了,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽(tīng)不到聲音了,這是由于此時(shí)產(chǎn)生的是波。(3)如圖丙,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聽(tīng)到的鈴聲逐漸變小,由此可以得出結(jié)論:聲音的傳播需要,用到的物理方法是:。(選填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“實(shí)驗(yàn)推理法”)(4)通常人們會(huì)從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個(gè)環(huán)節(jié)控制噪聲,下列控制噪聲的措施中,與丙圖中實(shí)驗(yàn)相符合的是(填字母)。A.學(xué)校附近禁止汽車?guó)Q笛B.在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩C.近居民樓的高架路安裝隔音墻D.摩托車安裝消聲器
答案解析部分1.B2.B3.D4.B5.D6.A7.C8.D9.600;蝴蝶10.音色;傳播過(guò)程中11.固體;快;34012.響度;音調(diào)13.液體;914.振動(dòng);空氣;能量;聲源15.解:聲音從一側(cè)山傳回人耳的時(shí)間為1s,聲音從另一側(cè)山傳回人耳的時(shí)間為1s+3s,則聲音從一山傳到另一山的時(shí)間為t=12(1s+3s+1s)=2.5s,聲音的傳播速度為v=340m/s那么兩山的距離為s=vt=340m/s×2.5s=850m,答:兩山相距為850m.16.解:(1)在t=6s的時(shí)間內(nèi),汽車行駛的距離:s1=v1t=20m/s×6s=120m,聲音傳播的距離:s2=v2t=340m/s×6s=2040m,設(shè)汽車司機(jī)鳴笛時(shí)距離山崖為s,則:2s=s1+s2=120m+2040m=2160m,s=1080m;(2)司機(jī)聽(tīng)到
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