專題06 科學(xué)探究與生物技術(shù)（解析版）

專題06科學(xué)探究與生物技術(shù)目錄目錄第一部分知識(shí)提升01重難必背（6大重難點(diǎn)）02易錯(cuò)辨析（3大易錯(cuò)點(diǎn)）03技巧點(diǎn)撥（2大解題技巧）第二部分限時(shí)訓(xùn)練40分鐘專練★重難點(diǎn)01：科學(xué)探究的基本過程1.科學(xué)探究的基本過程：提出問題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流。（1）提出問題：實(shí)驗(yàn)中的問題是根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的提出的，且必須含有實(shí)驗(yàn)變量疑問句，并加問號(hào)。例如：研究光對(duì)豌豆發(fā)芽的影響。提出問題：光對(duì)豌豆發(fā)芽有影響嗎？（2）作出假設(shè)：是建立在已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，判斷是否假設(shè)正確，是個(gè)是或否的陳述句。例如：研究光對(duì)豌豆發(fā)芽的影響。作出假設(shè)：光對(duì)豌豆發(fā)芽有影響。（3）制定計(jì)劃：可以稱為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，是整個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，要遵循相關(guān)實(shí)驗(yàn)原則。（4）實(shí)施計(jì)劃：根據(jù)制定的計(jì)劃，準(zhǔn)備好相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)材料和用具，按步驟實(shí)施計(jì)劃（做實(shí)驗(yàn)），需要注意常用儀器的操作方法，如顯微鏡的使用等。（5）得出結(jié)論：對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；若結(jié)論與假設(shè)不一致，應(yīng)重新假設(shè)，重新設(shè)計(jì)探究方案，再次探究，不能修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。2.科學(xué)探究的基本方法：觀察和實(shí)驗(yàn)?！镏仉y點(diǎn)02：1.設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)原則（1）實(shí)驗(yàn)中要設(shè)置對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組。（對(duì)變量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理的為實(shí)驗(yàn)組，不進(jìn)行處理的為對(duì)照組）例如：光對(duì)豌豆發(fā)芽的影響。對(duì)照組：有光；實(shí)驗(yàn)組：無光。（2）對(duì)照組的作用：對(duì)照作用。2.單一變量原則在一組實(shí)驗(yàn)中，要探究的那個(gè)因素，就是變量。除變量外，其他因素都要保持相同，并控制在適宜狀態(tài)，目的是控制單一變量。例如：研究光對(duì)豌豆發(fā)芽的影響，唯一變量就是“光”。3.重復(fù)實(shí)驗(yàn)原則反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，取平均值，目的：避免偶然因素，減小實(shí)驗(yàn)誤。★重難點(diǎn)03：植物的無性生殖1.無性生殖：由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，不需要經(jīng)過精子和卵細(xì)胞結(jié)合的生殖方式。2.無性生殖包括：營養(yǎng)繁殖和植物的組織培養(yǎng)。（1）營養(yǎng)繁殖：利用根、莖、葉營養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式。例如：馬鈴薯的塊莖，甘薯的塊根，落地生根的葉都能繁殖新個(gè)體。人工營養(yǎng)繁殖的方法：扦插、嫁接、壓條。嫁接后新植株的性狀與嫁接后新植株的性狀與接穗一致。例如：將毛桃嫁接到油桃上，結(jié)出毛桃。營養(yǎng)繁殖優(yōu)點(diǎn)：保持母體優(yōu)良性狀，繁殖速度快。（2）植物的組織培養(yǎng)：一般選用植物葉片或其他組織器官的一小塊作材料，培育在人工培養(yǎng)基上。優(yōu)點(diǎn)：①能快速繁殖植物；②能保持品種的優(yōu)良性狀；③防止植物病菌的危害?！镏仉y點(diǎn)04：動(dòng)物的無性生殖動(dòng)物的克隆：不需要精子和卵細(xì)胞的結(jié)合，直接將一個(gè)動(dòng)物體細(xì)胞，利用現(xiàn)代生物技術(shù)培育出與親代一模一樣的動(dòng)物個(gè)體。動(dòng)物的克隆是無性生殖。注意：動(dòng)物的克隆屬于無性生殖，試管嬰兒屬于有性生殖?！镏仉y點(diǎn)05：轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù)：把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀?！镏仉y點(diǎn)06：顯微鏡的結(jié)構(gòu)及使用1.顯微鏡的結(jié)構(gòu)（1）放大物像的結(jié)構(gòu)：物鏡和目鏡。①物象的放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)。②目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越??；物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大。（2）調(diào)節(jié)光線的結(jié)構(gòu)：遮光器和反光鏡。光線強(qiáng)時(shí)：小光圈、平面鏡。光線弱時(shí)：大光圈、凹面鏡。（3）升降鏡筒的結(jié)構(gòu)：粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，可以大幅度升降鏡筒；轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，可以小幅度升降鏡筒，可以使物像更清晰。2.顯微鏡的使用使用步驟：取鏡和安放、對(duì)光、放置切片標(biāo)本、觀察、收鏡。（1）取鏡和安放：將顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上略偏左邊的地方。（2）對(duì)光：①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。②轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，選一較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。③轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡（左眼注視目鏡），通過目鏡可以看到白亮的圓形亮圈（視野）。（3）放置切片標(biāo)本：①將玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，標(biāo)本正對(duì)通光孔。②壓片夾夾住玻片兩端。③轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒慢慢下降(一定要從側(cè)面看著物鏡，以免損壞物鏡或玻片。)（4）觀察：①用左眼注視目鏡內(nèi)，反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直至看清物像為止。②如果物像不夠清晰，可略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰。（5）收鏡：如果鏡頭需要擦拭用專門的擦鏡紙擦拭。3.使用顯微鏡時(shí)注意事項(xiàng)：A（1）在顯微鏡下，觀察到的物像是倒立物像。AAA（2）偏像問題：偏哪往哪移。在視野中觀察到細(xì)胞如圖A，想移到B圖的位置，應(yīng)將載玻片往左在視野中觀察到細(xì)胞如圖A，想移到B圖的位置，應(yīng)將載玻片往左方向移動(dòng)。（3）由低倍鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡，視野范圍變小、亮度變暗、看到的細(xì)胞數(shù)目變少。（4）使用低倍鏡觀察后，若再使用高倍鏡觀察，步驟：移動(dòng)玻片（圖像移到視野中央）→移動(dòng)轉(zhuǎn)換器（低倍鏡換成高倍鏡）→調(diào)節(jié)光圈（換成大光圈，保持視野明亮）→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（使物像更清晰）易錯(cuò)點(diǎn)01：科學(xué)探究過程誤區(qū)（1）假設(shè)是建立在已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，不能隨意假設(shè)。（2）若實(shí)驗(yàn)結(jié)論與假設(shè)不一致，不能篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，應(yīng)重新假設(shè)，重新設(shè)計(jì)探究方案，再次探究。易錯(cuò)點(diǎn)02：正確理解嫁接技術(shù)嫁接只體現(xiàn)接穗的性狀，和砧木無關(guān)。例如：把基因組成是Aa的水蜜桃枝條嫁接到基因組成為aa的水蜜桃上，該枝條上開出的花朵的花瓣細(xì)胞基因組成100%是Aa。易錯(cuò)點(diǎn)03：正確使用顯微鏡（1）換物鏡時(shí)，不能直接轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡，要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器。（2）使用顯微鏡觀察時(shí)，應(yīng)雙眼都睜開，用左眼觀察。（3）如果鏡頭上有灰塵，只能用專用的擦鏡紙來擦拭，不能用紗布擦拭。（4）低倍鏡換高倍鏡觀察，不能轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋。技巧01：科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)（1）找變量，探究誰誰就是變量，本實(shí)驗(yàn)的單一變量是廢舊電池浸出液。（2）第1組是對(duì)照組，在本實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用。（3）控制單一變量原則，溶液總量是3000ml,第4組應(yīng)加的清水量為3000-1000=2000mL。技巧02：顯微鏡常見題型1115（1）目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越??；物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大。由低倍鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡，視野范圍變小、亮度變暗、看到的細(xì)胞數(shù)目變少。若要使視野里的細(xì)胞數(shù)目最多，則應(yīng)選擇放大倍數(shù)小的鏡頭組合，①②帶螺紋是物鏡，③④是目鏡，則應(yīng)選用圖2中的鏡頭組合為①和③。（2）偏像問題：偏哪往哪移。如圖3所示，若要繼續(xù)觀察A區(qū)細(xì)胞，應(yīng)將裝片向上移動(dòng)。（3）換物鏡時(shí)，不能直接轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡，要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器。轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，可以使物像更清晰。欲增加視野中物像的放大倍數(shù)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖1中的②轉(zhuǎn)換器來切換鏡頭，放大后若物像變得模糊，則可轉(zhuǎn)動(dòng)⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像變得清晰。限時(shí)：40min一、單選題1.一般的探究過程，可以概括為（）A．作出假設(shè)→發(fā)現(xiàn)問題→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→提出問題→表達(dá)交流B．提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流C．提出問題→實(shí)施計(jì)劃→作出假設(shè)→得出結(jié)論→表達(dá)交流D．發(fā)現(xiàn)問題→作出假設(shè)→表達(dá)交流→實(shí)施計(jì)劃→獲得結(jié)論【答案】B【解答】科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流。ACD不符合題意，B符合題意。2.下列關(guān)于科學(xué)探究的說法，錯(cuò)誤的是（）A.科學(xué)探究研究的問題必須是研究者自己發(fā)現(xiàn)并提出的B.作出假設(shè)是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)，假設(shè)要以實(shí)驗(yàn)觀察和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等為依據(jù)C.科學(xué)探究中要善于與他人交流和合作D.科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不支持假設(shè)時(shí)，需重新假設(shè)、重新實(shí)驗(yàn)【答案】A【解答】A.科學(xué)探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的;問題可以是研究者自己發(fā)現(xiàn)并提出的，也可以是別人或前人提出的，A錯(cuò)誤。B.作出假設(shè)是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié),假設(shè)是根據(jù)自己已有的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)觀察對(duì)問題的答案作出假設(shè)，不是一種對(duì)問題的無端猜測(cè)，B正確。C.科學(xué)探究要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，科學(xué)探究中需要與他人進(jìn)行交流與合作，C正確。D.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是不能隨便篡改的，尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，這是做實(shí)驗(yàn)的基本要求,實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾，可能是假設(shè)不正確,那么就需要進(jìn)一步查找資料，重新作出假設(shè)，也可能是實(shí)驗(yàn)過程中的某一環(huán)節(jié)出了問題，那么就需要重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，D正確。3.在探究水溫的變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)的影響時(shí)，得出了水溫的變化與金魚呼吸次數(shù)的關(guān)系。這是科學(xué)探究過程的哪一步（）A.提出問題 B.作出假設(shè) C.得出結(jié)論 D.制定計(jì)劃【答案】C【解答】科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流。在探究水溫的變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)的影響時(shí)，首先要提出問題:水溫的變化對(duì)金魚的呼吸次數(shù)有影響嗎?然后針對(duì)提出的問題做出假設(shè):水溫的變化對(duì)金魚的呼吸次數(shù)有影響;其次要在不同的水溫條件下觀察并記錄金魚呼吸的次數(shù);再次，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論;該實(shí)驗(yàn)已經(jīng)得出了“水溫的變化與金魚呼吸次數(shù)的關(guān)系”，說明實(shí)驗(yàn)已經(jīng)進(jìn)行到得出結(jié)論這一步。故選C。4.在生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，為了控制變量要設(shè)置對(duì)照。下列幾組對(duì)照中不合理的是（）A．潮濕與干燥 B．光照與黑暗 C．室內(nèi)與室外 D．高溫與低溫【答案】C【解答】對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量。通過分析可知，潮濕與干燥、光照與黑暗、高溫與低溫都是唯一的變量，A、B、D正確。室內(nèi)與室外是影響實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)不同的因素，C錯(cuò)誤。5.如圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究鼠婦生活的影響因素”實(shí)驗(yàn)方案，分析可知，該同學(xué)探究的是哪一因素對(duì)鼠婦的影響？（）土壤濕度 B.水分 C.光 D.溫度【答案】C【解答】對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組;沒有處理的就是對(duì)照組。由圖可知，木板不透光，實(shí)驗(yàn)中除了光這一條件不同外，其它條件都相同。所以該同學(xué)探究的是光這一因素對(duì)鼠婦的影響。故選C。6.下表是探究光照對(duì)豌豆種子萌發(fā)影響的實(shí)驗(yàn)裝置信息（玻璃瓶底部放入等量的紙巾）。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）玻璃瓶（組別）種子數(shù)量/粒溫度/場(chǎng)所紙巾干濕狀態(tài)甲40②③潮濕乙①25陽光下④①是40 B.②是25 C.③是黑暗處 D.④是干燥【答案】D【解答】對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。由于該實(shí)驗(yàn)探究的是光照對(duì)豌豆種子萌發(fā)影響，所以實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是光，③是黑暗處,除了有無光之外其他條件都相同，所以①是40、②是25、④是潮濕，D錯(cuò)誤。故選D。7.興趣小組設(shè)計(jì)了“濕度對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響”探究活動(dòng)，以下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．提出問題：濕度對(duì)霉菌生長(zhǎng)有影響嗎？B．作出假設(shè)：缺水會(huì)抑制霉菌生長(zhǎng)C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：取兩塊同種面包分別進(jìn)行烘干和灑水處理D．實(shí)施實(shí)驗(yàn)：裝入密封袋的面包分別置于室溫和冰箱中【答案】D【解答】A.由題意可知，提出的問題可為:濕度對(duì)霉菌生長(zhǎng)有影響嗎?A正確。B.根據(jù)問題作出的假設(shè)可為缺水會(huì)抑制或者不會(huì)抑制霉菌生長(zhǎng)，B正確。C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要遵循單一變量原則，可以取兩塊同種面包分別進(jìn)行烘干和灑水處理，C正確。D.裝入密封袋的面包分別置于室溫和冰箱中沒有遵循單一變量原則，D錯(cuò)誤。8．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．圖中顯微鏡對(duì)物像具有放大作用的結(jié)構(gòu)是①、③ B．能反射光線的是④C．⑥是粗準(zhǔn)焦螺旋，能大范圍升降鏡筒D．如果想要物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是⑦【答案】B【解答】A.顯微鏡的主要部件是鏡頭,包括③物鏡和①目鏡，因?yàn)樗鼈儗?duì)物像有放大作用，A正確。B.⑤反光鏡有兩個(gè)面，分別稱為平面鏡和凹面鏡，是用來調(diào)節(jié)進(jìn)入鏡頭內(nèi)光線的強(qiáng)弱的，當(dāng)外界光線強(qiáng)時(shí)用平面鏡，當(dāng)外界光線弱時(shí)用凹面鏡，B錯(cuò)誤。C.準(zhǔn)焦螺旋是顯微鏡的機(jī)械部分，用來調(diào)節(jié)焦距，⑥粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡頭上升或下降的范圍大,C正確。D.⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡頭上升或下降的范圍小，使看到的物像更加清晰，D正確。9.秋雨綿綿的傍晚，老師帶著同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用顯微鏡觀察蠶豆葉下表皮，應(yīng)該選用的光圈及反光鏡是（）A.大光圈和凹面鏡B.小光圈和平面鏡C.大光圈和平面鏡 D.小光圈和凹面鏡【答案】A【解答】顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光線進(jìn)入，故當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)用小光圈，當(dāng)外界光線較弱時(shí)用大光圈;反光鏡有兩個(gè)面，平面鏡和凹面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮，故當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)用平面鏡，當(dāng)外界光線較弱時(shí)用凹面鏡。所以，當(dāng)光線亮?xí)r，用平面鏡、小光圈;當(dāng)光線暗時(shí)，用凹面鏡、大光圈。秋雨綿綿的傍晚，光線較暗，因此要選用大光圈和凹面鏡。故選A。10.小明用顯微鏡觀察如圖中的神經(jīng)組織時(shí)，想將視野中的甲細(xì)胞移到中央進(jìn)行觀察，他應(yīng)將裝片移向（）A．左上方 B．右上方 C．左下方 D．右下方【答案】D【解答】顯微鏡成的物像是倒像，因此像的移動(dòng)方向與物體的移動(dòng)方向相反。即物像偏向哪方，裝片就應(yīng)向哪一方移動(dòng)。視野中的甲細(xì)胞位于右下方，故應(yīng)將裝片往右下方移動(dòng)。D正確。11.如圖是一臺(tái)顯微鏡的4個(gè)鏡頭，若要在視野中看到最少的細(xì)胞，應(yīng)該選用的目鏡和物鏡組合是（）A.②③B．②④C．①③ D．①④【答案】A【解答】顯微鏡的放大倍數(shù)與所觀察到的范圍之間的關(guān)系是:顯微鏡的放大倍數(shù)越大，所觀察到的物像體積越大,視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目越少;相反顯微鏡的放大倍數(shù)越小，所觀察到的物像體積越小，視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目越多。所以要使視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最少，應(yīng)該是放大倍數(shù)最大的目鏡和物鏡，所以應(yīng)該是②和③。故選A。12.用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本，通過更換目鏡、物鏡和調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋后，在視野中分別看到了下列圖象。其中視野最暗的是（）A．B．C．D．【答案】C【解答】顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越暗，看到的細(xì)胞就越大,但看到的數(shù)目較少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越亮，看到的細(xì)胞就越小，但看到的數(shù)目細(xì)胞數(shù)目就越多。結(jié)合分析，C選項(xiàng)的視野中單個(gè)細(xì)胞最大，故放大倍數(shù)也最大，視野最暗,故C符合題意。13.轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降時(shí)，應(yīng)避免物鏡與玻片標(biāo)本相撞，下圖表示該操作的是（）A. B. C. D.【答案】A【解答】A.轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降時(shí)，當(dāng)鏡筒下降的時(shí)候,如果只注視目鏡，我們看不到物鏡的位置,就容易讓物鏡壓碎了玻片標(biāo)本,所以在鏡筒下降時(shí)我們要注視物鏡，防止其壓碎玻片標(biāo)本，A符合題意。B.轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡粗準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒是緩緩下降的,此圖鏡筒上升，B不符合題意。C.轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視物鏡，以免物鏡壓碎了玻片標(biāo)本,此圖注視的是目鏡，C不符合題意。D.轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡粗準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒是緩緩下降的，此圖鏡筒是上升的，且眼睛注視目鏡，D不符合題意。14.小陳同學(xué)面對(duì)顯微鏡有點(diǎn)慌亂，她忘了顯微鏡的操作步驟，請(qǐng)指導(dǎo)她正確的步驟是（）①②③ B．②①③ C．②③① D．③①②【答案】A【解答】光學(xué)顯微鏡的使用步驟:1.取鏡和安放。2.對(duì)光:①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。②再轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖。③最后轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮視野。3.觀察:①安裝裝片:把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔。②調(diào)焦:轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，從而壓壞玻片標(biāo)本或損壞物鏡，直到物鏡接近載玻片。這時(shí)左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到找到物像，物像不清晰，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰。4.整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。圖①中，眼睛注視目鏡，載物臺(tái)上沒有安放裝片，為對(duì)光步驟;圖②中,裝片安放在載物臺(tái)上,物鏡下降，且眼睛注視物鏡,為調(diào)焦步驟;圖中③，眼睛注射目鏡，鏡筒上升,為尋找物像步驟。因此,正確的操作步驟是①②③，A正確。15.如圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)看到的4個(gè)視野，下列描述正確的是（）A．要將視野①中的物像移到視野的中央，應(yīng)該向左移動(dòng)裝片B．要使物像從③變?yōu)棰軕?yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡C．為了使視野②變清晰，應(yīng)該調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D．顯微鏡操作時(shí)觀察到的順序是①②③④【答案】B【解答】A.顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和裝片的移動(dòng)方向相反。視野①物像位于視野右方，要使物像處在視野的中央玻片標(biāo)本應(yīng)向右方移動(dòng)，A錯(cuò)誤。B.物像從③變?yōu)棰芗?xì)胞變大,因此，應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡，B正確。C.為了使視野②變清晰，應(yīng)該調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，C錯(cuò)誤。D.顯微鏡操作時(shí)觀察到的順序是先將①物像移到視野中央,觀察到圖像③,更換高倍物鏡看到視野②，物像不清晰，轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，觀察到清晰物像④，正確順序是①③②④，D錯(cuò)誤。16．科學(xué)家將甲猴乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核取出，注入乙猴的去核卵細(xì)胞中，然后將產(chǎn)生的胚胎移入丙猴的子宮內(nèi)發(fā)育成熟，產(chǎn)下的小猴長(zhǎng)得最像（）A．乙猴和丙猴 B．乙猴 C．丙猴 D．甲猴【答案】D【解答】細(xì)胞核是遺傳的控制中心，它里面含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息。題干中甲猴提供了細(xì)胞核，所以生出的小猴的模樣應(yīng)和甲猴一模一樣，D正確，ABC錯(cuò)誤。17．科研人員將矮牽牛中的除草劑抗性基因，導(dǎo)入大豆細(xì)胞中，培育出抗除草劑的大豆新品種。該過程應(yīng)用的核心技術(shù)是（）A．克隆技術(shù) B．細(xì)胞融合技術(shù)C．轉(zhuǎn)基因技術(shù) D．雜交育種技術(shù)【答案】C【解答】A．克隆技術(shù)本身的含義是無性繁殖，即由同一個(gè)祖先的細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同，A不符合題意。B．細(xì)胞融合是在自發(fā)或人工誘導(dǎo)下，兩個(gè)細(xì)胞或原生質(zhì)體融合形成一個(gè)雜種細(xì)胞?；具^程包括細(xì)胞融合形成異核體(heterokaryon)、異核體通過細(xì)胞有絲分裂進(jìn)行核融合、最終形成單核的雜種細(xì)胞，B不符合題意。C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀，培育新品種，因此科研人員將矮牽牛中的除草劑抗性基因，導(dǎo)入大豆細(xì)胞中，培育出抗除草劑的大豆新品種。該過程應(yīng)用的核心技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，C符合題意。D．雜交是通過不同的基因型的個(gè)體之間的交配而取得某些雙親基因重新組合的個(gè)體的方法，D不符合題意。18．下列有關(guān)植物生殖的敘述中，不正確的是（）A．①是嫁接，葡萄、菊、月季一般采用這種方式進(jìn)行生殖B．②是組織培養(yǎng)，可以短期內(nèi)獲得大量新的植株品種C．③中種子中的胚是由受精卵發(fā)育而來的D．①是無性生殖，②③是有性生殖【答案】D【解答】A．把一種植物的枝或芽，嫁接到另一種植物的莖或根上，使接在一起的兩個(gè)部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植株是嫁接，①是嫁接，包括枝接和芽接，葡萄、菊、月季一般采用這種方式進(jìn)行生殖，A正確。B．植物的組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)：能在較短的時(shí)間內(nèi)大批量地培育出所需的植物新個(gè)體，可以防止植物病害的危害，方法簡(jiǎn)單，操作簡(jiǎn)便，成本低等。圖中②是組織培養(yǎng)，可以短期內(nèi)獲得大量?jī)?yōu)良植株，防止植物病毒的危害，B正確。C．③靠種子來繁殖，種子的胚是由受精卵發(fā)育而來，C正確。D．不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫無性生殖，①嫁接、②組織培養(yǎng)是無性生殖。有性生殖是指由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式，③靠種子來繁殖，種子的胚是由受精卵發(fā)育而來，生殖過程中有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，是有性生殖，D錯(cuò)誤。19．馬鈴薯是一種重要的糧食作物，其地位僅次于小麥、水稻和玉米。把出芽的一小塊馬鈴薯植入土中即可長(zhǎng)成新馬鈴薯植株。以下植物的繁殖方式與馬鈴薯不同的是（）A．葡萄用扦插的方法繁殖B．芋頭的組織培養(yǎng)C．仙人掌嫁接蟹爪蘭的方法繁殖D．花生用種子繁殖【答案】D【解答】由題文可知，把出芽的一小塊馬鈴薯植入土中即可長(zhǎng)成新馬鈴薯植株，在這個(gè)過程中，不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，則屬于無性生殖。A．扦插是指把能產(chǎn)生不定根的植物體的枝條剪下，將下端插進(jìn)潮濕的土壤中，使枝條長(zhǎng)成一個(gè)新個(gè)體的方法，可見葡萄用扦插的方法繁殖，是不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，則屬于無性生殖，A不符合題意。B．植物組織培養(yǎng)是利用無性生殖原理，使組織或細(xì)胞等快速發(fā)育成新植株的生物技術(shù)，可見芋頭的組織培養(yǎng)，是不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，則屬于無性生殖，B不符合題意。C．嫁接是指把一種植物的枝或芽，嫁接到另一種植物的莖或根上，使接在一起的兩個(gè)部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植株，可見仙人掌嫁接蟹爪蘭的方法繁殖，是不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，則屬于無性生殖，C不符合題意。D．種子的胚是由受精卵發(fā)育形成的，可見花生用種子繁殖，是由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體，則屬于有性生殖，D符合題意。20．下列實(shí)例與采用的主要生物技術(shù)搭配錯(cuò)誤的是（）A．多莉羊的誕生——克隆技術(shù)B．快速繁殖無病毒植株——嫁接技術(shù)C．高產(chǎn)水稻——雜交育種D．超級(jí)鼠——轉(zhuǎn)基因技術(shù)【答案】B【解答】A．克隆又稱“體細(xì)胞的無性繁殖”。在克隆羊“多莉”的培育過程中，由甲羊提供細(xì)胞核，乙羊提供去核卵細(xì)胞，丙羊是代孕母羊，多莉的相貌與甲羊相似，說明遺傳信息儲(chǔ)存在細(xì)胞核中。可見，“多莉”羊的誕生使用了克隆技術(shù)，A正確。B．植物的組織培養(yǎng)能培育出無病毒植株，可以防止植物病害的危害；嫁接不能快速繁殖無病毒植株，B錯(cuò)誤。C．雜交育種是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過交配集中一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法。高產(chǎn)水稻是利用了雜交育種技術(shù)，C正確。D．研究人員用將大鼠生長(zhǎng)激素基因注射到小鼠的受精卵中，由這樣的受精卵發(fā)育成的鼠生長(zhǎng)快，體積大，使鼠的性狀發(fā)生了變異，從而培育出超級(jí)鼠，這種技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)?？刂剖蟮膫€(gè)體大小這個(gè)性狀的基因是大鼠生長(zhǎng)激素基因。該實(shí)驗(yàn)說明，生物的性狀是由基因控制的，D正確。非選擇題21．顯微鏡的發(fā)明和使用大大擴(kuò)充了人類的視野，使我們走進(jìn)了生物的微觀世界。某同學(xué)利用顯微鏡對(duì)人口腔細(xì)胞進(jìn)行觀察，并看到如圖三所示的圖像，請(qǐng)回答下列問題：（1）在對(duì)光時(shí)，需要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使圖二中的________（填字母）正對(duì)通光孔。（2）若將圖三中的細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)將裝片向________移動(dòng)（填“左”或“右”）。為使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖一中的[]________。（3）嘗試判斷圖三中的污點(diǎn)位置：若轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器和移動(dòng)玻片后污點(diǎn)沒有動(dòng)，則該污點(diǎn)最可能在_______上（填結(jié)構(gòu)名稱）。（4）若要改變顯微鏡視野的亮度，可以通過調(diào)節(jié)圖一中的[]________和遮光器來完成?！敬鸢浮?/p>

（1）D

（2）右；②是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（3）目鏡（4）⑦反光鏡

【解答】圖一中:①是粗準(zhǔn)焦螺旋，②是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，③是目鏡、④轉(zhuǎn)換器，⑤是物鏡，⑥是遮光器，⑦是反光鏡;圖二中:A低倍鏡的目鏡，B高倍鏡的目鏡，C高倍鏡的物鏡，D低倍鏡的物鏡，據(jù)此回答。（1）對(duì)光時(shí):轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使D低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。再轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開,便于以后觀察畫圖。最后轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到一個(gè)明亮的圓形視野，意味著對(duì)光成功。（2）顯微鏡成的物像是倒像，因此像的移動(dòng)方向與物體的移動(dòng)方向相反。即物像偏向哪一方，裝片就應(yīng)向哪一方移動(dòng)，物像可移動(dòng)到視野中央。圖三中的細(xì)胞的物像在視野的右邊，故應(yīng)將裝片向右移動(dòng)。細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像。為使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖一中的②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。（3）用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置只有三只可能:目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本,判斷的方法是:轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)動(dòng)就在目鏡，不動(dòng)就不在目鏡;移動(dòng)載玻片,污點(diǎn)移動(dòng)就在載玻片，不動(dòng)就不在載玻片;換用物鏡,污點(diǎn)移動(dòng)就在物鏡，不動(dòng)就不在物鏡。故轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器和移動(dòng)玻片后污點(diǎn)沒有動(dòng)，則該污點(diǎn)最可能在目鏡上。（4）顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光線進(jìn)入，故當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)用小光圈，當(dāng)外界光線較弱時(shí)用大光圈;反光鏡有兩個(gè)面，平面鏡和凹面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮，故當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)用平面鏡，當(dāng)外界光線較弱時(shí)用凹面鏡。所以，若要改變顯微鏡視野的亮度，可以通過調(diào)節(jié)圖一中的⑦反光鏡。22．閱讀以下資料，回答有關(guān)問題：中國科學(xué)院公布，世界上首只體細(xì)胞克隆猴“中中”于2017年11月27日誕生，10天后第二只克隆猴“華華”誕生，她倆的基因都來自同一個(gè)流產(chǎn)的雌性獼猴胎兒?？蒲腥藛T提取了這個(gè)獼猴胎兒的體細(xì)胞，通過技術(shù)手段將其細(xì)胞核“植入”若干個(gè)“摘除”了細(xì)胞核的卵母細(xì)胞，“克隆猴”的誕生意味著中國將率先建立起可有效模擬人類疾病的動(dòng)物模型。“中中”和“華華”的培育過程如圖：（1）克隆猴的出生屬于生殖。（2）下列關(guān)于“克隆猴”“試管嬰兒”“轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠”的說法合理的是。A．都是體外發(fā)育成熟

B．形成過程中都有卵(母)細(xì)胞參與C．遺傳物質(zhì)都只來自于一個(gè)親代

D．生殖方式都是有性生殖（3）利用體細(xì)胞克隆猴作動(dòng)物模型將為人類診治疾病帶來前所未有的光明前景，因?yàn)楂J猴與人類的親緣關(guān)系要比小鼠與人類的親緣關(guān)系(選填“遠(yuǎn)”或“近”)。（4）“中中”和“華華”的性別都是。（5）科學(xué)家在培育“中中”和“華華”的過程中，沒有利用的生物技術(shù)有。A．核移植B．細(xì)胞培養(yǎng)C．轉(zhuǎn)基因

D．胚胎移植【答案】

（1）無性

（2）B（3）近（4）雌性（5）C【解答】(1)克隆猴不通過兩性細(xì)胞的結(jié)合而產(chǎn)生后代個(gè)體，而是由體細(xì)胞產(chǎn)生個(gè)體的，所以是無性生殖?？寺『锸菍Ⅲw細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞中誕生的新個(gè)體，所以遺傳物質(zhì)來自于供核個(gè)體的細(xì)胞核。(2)“克隆猴”的產(chǎn)生:將體細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞中誕生的新個(gè)體，屬于無性生殖，說明遺傳信息在細(xì)胞核中；試管嬰兒是用人工方法讓卵子和精子在體外受精并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育，然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒；超級(jí)鼠研究過程中，將大鼠生長(zhǎng)激素基因吸入顯微注射器中，在顯微鏡下將大鼠生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)移到小鼠尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細(xì)胞核或精子的細(xì)胞核中，可見用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)。所以他們?nèi)咝纬蛇^程中都有卵(母)細(xì)胞參與，故答案為B。(3)傳統(tǒng)醫(yī)藥實(shí)驗(yàn)大量采用小鼠，很大程度上是因?yàn)槭箢惪赏ㄟ^快速近親繁殖，培育出大量非常相似的小鼠。但由于小鼠和人類相差太遠(yuǎn)，針對(duì)小鼠研發(fā)的藥物在人體檢測(cè)時(shí)大都無效或有副作用。據(jù)了解，這是目前絕大多數(shù)腦疾病研究無法取得突破的一個(gè)主要原因?？茖W(xué)家認(rèn)為，由于猴子與人在基因方面非常相近，克隆猴研究對(duì)于開發(fā)治療人類疾病的新療法等將會(huì)起到巨大的促進(jìn)作用。因此，利用體細(xì)胞克隆猴作動(dòng)物模型將為人類診治疾病帶來前所未有的光明前景，因?yàn)楂J猴與人類的親緣關(guān)系要比小鼠與人類的親緣關(guān)系近。(4)體細(xì)胞中的染色體是成對(duì)存在，在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞，生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，成單存在，“中中”和“華華”的細(xì)胞核來自雌性獼猴胎兒的體細(xì)胞，因此“中中”和“華華”的性別都是雌性。(5)克隆技術(shù)即無性繁殖技術(shù)，因?yàn)樗恍枰菩劢慌?，不需要精子和卵子的結(jié)合，只需從動(dòng)物身上提取一個(gè)單細(xì)胞，用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎，再將胚胎植入雌性動(dòng)物體內(nèi)，就可孕育出新的個(gè)體，或如圖中所示方法亦可?？寺∈菬o性生殖技術(shù)，其中有用到核移植、細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植。因此，科學(xué)家在培育“中中”和“華華”的過程中，沒有利用的生物技術(shù)有轉(zhuǎn)基因技術(shù)，故答案為C。23.某生物科技小組利用桂花枝條作為材料，試圖找到某種植物激素（簡(jiǎn)稱NAA）促進(jìn)枝條生根的最適濃度。于是設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：①配制一系列的NAA溶液濃度分別為10mg/L、100mg/L、200mg/L、300mg/L、400mg/L、500mg/L，相應(yīng)編號(hào)為A、B、C、D、E、F；②選用長(zhǎng)勢(shì)、長(zhǎng)度、粗細(xì)等均一致的桂花枝條30根，隨機(jī)平均分成6組；③將6組枝條分別浸泡在步驟①配制的NAA溶液中；④一段時(shí)間后，將上述6組枝條取出，然后分別扦插到_________的環(huán)境中，并在適宜的條件下培養(yǎng)；⑤一段時(shí)間后，觀察記錄并統(tǒng)計(jì)各組枝條生根數(shù)量，結(jié)果如圖所示。分析實(shí)驗(yàn)后請(qǐng)回答：

(1)本實(shí)驗(yàn)的變量是：。(2)分析圖示，可以得出NAA溶液促進(jìn)枝條生根的最適濃度是組。(3)在步驟②中，要選用長(zhǎng)勢(shì)、長(zhǎng)度、粗細(xì)等均一致的桂花枝條的原因是，同時(shí)不能為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)材料而將每組的桂花枝條30根改成3根，為什么？