廣東省廣州市天河區(qū)2024年七年級上學(xué)期語文期末考試試卷【含答案】

七年級上學(xué)期語文期末考試試卷一、第一部分積累與運(yùn)用（共24分）1．下列詞語中，加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．黃暈（yùn）應(yīng)和（hè）著落（zháo）咄咄逼人（duó）B．蒞臨（wèi）吝嗇（sè）狹隘（yì）花團(tuán)錦簇（cù）C．干涸（hé）熱忱（zhěn）蜷伏（juǎn）混為一談（hùn）D．嗔怪（chēn）蹣跚（pán）稱職（chèn）杞人憂天（qǐ）2．列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．睫毛搏學(xué)慫勇力不暇供 B．帳篷純粹酬勞畏罪潛逃C．感慨錘打晰瀝小心冀冀 D．余暉頭銜攤塌大相徑廷3．下列句子中，加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．經(jīng)過老師的點(diǎn)撥，我恍然大悟，原來這道題如此簡單。B．改革開放以來，我國城鄉(xiāng)面貌發(fā)生了見異思遷的變化。C．醫(yī)務(wù)人員正麻木不仁地觀察標(biāo)本，絲毫不受外界干擾。D．班長總是在認(rèn)真思考后，才對別人的觀點(diǎn)隨聲附和。4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．水土流失的原因之一是人們不注重保護(hù)環(huán)境、亂砍濫伐造成的。B．《中國詩詞大會》節(jié)目有利于更多人研究和了解古代優(yōu)秀詩詞。C．三江源國家公園是藏羚羊、黑頸鶴等珍稀野生動物的棲息地。D．演出結(jié)束后，她那優(yōu)美的舞姿和動聽的歌聲還回響在我耳邊。班級開展主題為“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。5．【巧連線，辨友情】請你根據(jù)不同的朋友關(guān)系，把以下解釋和相應(yīng)的稱謂連線。①布衣之交A.建立在道義基礎(chǔ)上的，不謀名利、不尚虛華的友誼。②忘年之交B.平民之間的交往，或顯貴者與地位低的人的交往。③君子之交C.不計(jì)年歲長幼、以才能德行為主的交往。6．【擬名稱，知友情】同學(xué)們正在策劃墻報(bào)，請你根據(jù)對應(yīng)的內(nèi)容分別設(shè)計(jì)欄目名稱。欄目內(nèi)容欄目名稱君子之交淡如水，小人之交甘如醴。（《莊子?山木》）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃）獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。（《禮記?學(xué)記》）交友名言①我們在交友的時(shí)候，要尊重彼此的個(gè)性和差異，以理解和包容的態(tài)度對待朋友，承諾的事情一定要盡力做到；要忠誠坦率，共同解決。只有這樣，才能建立起真正的友誼②7．【敞心懷，抒友情】仿照劃波浪線的句子，續(xù)寫一個(gè)句子在你的心中，什么是友情呢？友情是一片綠蔭，遮擋頭頂?shù)牧胰?；友情是一場春雨；友情是，。愿這美好的友情，陪你走過漫漫人生路。8．古詩文默寫。（1）正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）（2），卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（3），山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）（4），非寧靜無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書》）（5）回樂烽前沙似雪，。（李益《夜上受降城聞笛》）（6），鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）9．根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娢拿?。詩人常借禽鳥的意象來表情達(dá)意?；蚴惆l(fā)豪邁之情，如“①，?！保▌⒂礤a《＜秋詞＞其一》）；或表達(dá)離別之意，如“②，?！保ɡ畎住堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》）。二、第二部分閱讀與鑒賞（共46分）閱讀下面的文段，完成問題?！炯住孔釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。”（《述而》）子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》）（節(jié)選自《＜論語＞十二章》）【乙】王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言①之，是不亦善學(xué)乎？”李生說之曰：“學(xué)貴善思，君但志之而不思之，何以謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還②走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，而君變色以去。幾欲拒人千里之外，其擇善學(xué)者所應(yīng)有邪？”王生驚覺，今日始知君言之善。請銘之坐③右。”（選自《李生論善學(xué)者》，有刪改）[注]①志：記住。②還：同“旋”，轉(zhuǎn)身。③坐：同“座”，座位。10．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是____A．不亦說乎王生不說B．不亦樂乎好之者不如樂之者C．吾日三省吾身意與日去D．擇其善者而從之或謂君不善學(xué)11．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①溫故而知新，可以為師矣。②王生益慍，不應(yīng)而還走。12．下列對選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是____A．甲文中的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”一句強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)之后按時(shí)溫習(xí)的重要性。B．甲文提到了要廣泛地學(xué)習(xí)，懇切地發(fā)問，還要多思考未來之事。C．乙文王生的態(tài)度從“不說”到“驚覺”，可見其理解了李生的意思。D．甲文記錄孔子及其弟子言行，言簡義豐；乙文敘述故事13．兩篇選文在學(xué)習(xí)方法上有哪些共同觀點(diǎn)？請結(jié)合選文簡要分析。閱讀下面一首詩，完成問題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。14．請賞析“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。15．“海日生殘夜，江春入舊年”是如何表現(xiàn)時(shí)序交替的自然理趣的？閱讀以下材料，完成問題。學(xué)校計(jì)劃開展人工智能課程，小天對此很感興趣，提前收集了一些資料。人機(jī)共情，與人工智能的最高相處之道劉禹在未來，人與人工智能會如何相處？如果我們把人與人工智能的相處之道看作一個(gè)五層樓房，那么我們就一起拾級而上，去看看每一層的樣子。最底下一層叫作分工協(xié)作層。在這一層中，人工智能用于處理重復(fù)性的、繁瑣的或者需要高算力的任務(wù)，而人類則去做那些創(chuàng)造性、戰(zhàn)略性或情感性的任務(wù)。雖然人與人工智能共處一個(gè)環(huán)境，掃地機(jī)器人則在自顧自地清掃塵土。第二層叫作人機(jī)協(xié)同層。這層中的人和人工智能可以協(xié)作起來做一件事。健身房中的少年，穿戴上外骨骼機(jī)器人后就可以舉起200斤重的杠鈴。通過人機(jī)協(xié)同，可以增強(qiáng)人類的能力第三層叫作智能增強(qiáng)層。這一層中的人工智能具備了學(xué)習(xí)能力，可以主動適應(yīng)人類的偏好和習(xí)慣，并為主人提供個(gè)性化的服務(wù)和支持，可以增強(qiáng)雙方的能力，促進(jìn)人機(jī)共同進(jìn)步?？蛷d中正在陪小主人打比賽的那個(gè)機(jī)器人，還能夠及時(shí)提供對手的情報(bào)，很快就贏得了比賽。第四層叫作決策研討層。這一層中已經(jīng)不再滿足于對已有知識的學(xué)習(xí)和處理，而是人機(jī)共同參與未知環(huán)境下新任務(wù)的理解與創(chuàng)造性決策。推演大廳中的幾個(gè)人正在用自己更擅長的直覺、道德判斷和創(chuàng)造力來提出解決方案，而人工智能則基于強(qiáng)化學(xué)習(xí)、新穎性搜索、等效加速測試等技術(shù)為人類決策出謀劃策。終于來到最高層，這層的名字叫作人機(jī)共情層。這一層出現(xiàn)了像影子一樣的虛擬人，它們通過類腦鏡像神經(jīng)系統(tǒng)具備了感知和理解真實(shí)人類情感的能力，從而與人類建立更加深入和有意義的關(guān)系，激發(fā)出人類更大的主觀能動性。在不經(jīng)意之間，人工智能已經(jīng)來到我們身邊，努力地幫助人類改變生產(chǎn)生活的方式，人與人工智能的相處方式都應(yīng)該是建立在合作、互補(bǔ)和彼此尊重的基礎(chǔ)上。人工智能將在這些層次上不斷發(fā)展和演進(jìn)，持續(xù)不斷地延伸人類的能力。（整理自學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺）鏈接一：人工智能是智能學(xué)科重要的組成部分，它企圖了解智能的實(shí)質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機(jī)器，理論和技術(shù)日益成熟，應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴(kuò)大，未來人工智能帶來的科技產(chǎn)品，將會是人類智慧的“容器”。人工智能可以對人的意識、思維信息的過程進(jìn)行模擬。人工智能不是人的智能（整理自百度百科）鏈接二：科技創(chuàng)新歷來都是雙刃劍。它既是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、造福人類的利器，也可能給人類的生存和發(fā)展帶來不確定性，成為風(fēng)險(xiǎn)的源頭。若科技創(chuàng)新者倫理意識薄弱，那么科技越向前發(fā)展，就越可能沖擊人類社會的價(jià)值體系，人工智能生成近似原畫的內(nèi)容、構(gòu)圖等，可能侵犯了原創(chuàng)者的知識產(chǎn)權(quán)，可能被用來從事制造虛假信息、詐騙等違法犯罪活動。對此，站在風(fēng)險(xiǎn)防范這一角度，具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對性。人工智能發(fā)展和科技倫理治理之間的關(guān)系是相輔相成的。在中小學(xué)階段的科技教育中，要堅(jiān)持“科技發(fā)展為人類服務(wù)”的價(jià)值取向，從小培養(yǎng)青少年的科技倫理和道德意識，也是對未來的人類命運(yùn)負(fù)責(zé)。（整理自《中國教育報(bào)》）16．下列說法與小天搜集的材料相符的一項(xiàng)是____A．人機(jī)協(xié)同能通過人機(jī)之間互相學(xué)習(xí)，增強(qiáng)雙方能力，促進(jìn)人機(jī)共同進(jìn)步。B．機(jī)器人、語言識別、圖像識別和自然語言處理都屬于人工智能研究的領(lǐng)域。C．人工智能可以對人的意識、思維的信息過程進(jìn)行模擬，超過了人的智能。D．人工智能生成近似原畫的內(nèi)容、構(gòu)圖的同時(shí)侵犯了原創(chuàng)者的知識產(chǎn)權(quán)。17．小天對人工智能的發(fā)展做了整理，其中與材料不相符的一項(xiàng)是____A．人工智能正在從家居生活、體育健身等多個(gè)方面改變著人類的生活方式。B．人工智能的理論和技術(shù)日益成熟，應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，促進(jìn)了社會的發(fā)展。C．人工智能飛速發(fā)展已沖擊了人類社會的價(jià)值體系，脫離了法律和倫理的約束。D．人工智能發(fā)展離不開科技倫理治理，需要加強(qiáng)對青少年科技倫理意識的培養(yǎng)。18．小天對人工智能在生活中的使用進(jìn)行歸類，其中不正確的一項(xiàng)是____A．分工協(xié)作層：四足機(jī)器人在亞運(yùn)會田徑賽事中承擔(dān)了比賽器材的運(yùn)輸工作。B．人機(jī)協(xié)同層：站立行走機(jī)器人通過可視化方式使下肢不便人群完成康復(fù)訓(xùn)練。C．智能增強(qiáng)層：智能本通過筆記同傳，將學(xué)生答案實(shí)時(shí)傳給后臺進(jìn)行批改反饋。D．人機(jī)共情層：智能家居系統(tǒng)通過語音控制窗簾開合、調(diào)節(jié)空調(diào)溫度及風(fēng)力大小。19．學(xué)校的人工智能課程可以安排哪些內(nèi)容？依據(jù)材料分點(diǎn)概括。閱讀下面文字，完成問題。桃花餅，桃花香朱盈旭少年時(shí)，村子里都是桃樹。極遠(yuǎn)極淡的少年時(shí)光。桃花灼灼，綠籬，柴門，白鵝，灰鴨，像小學(xué)課本里的插圖，一幅民間水粉畫那些年，娘每到春日桃花開，就捧出一年的珍藏，隆重程度僅次于過年和中秋。那時(shí)生活貧困，在多子多女的貧困日子里，也是春日里給我們隆重地做一鍋桃花餅。做桃花餅，娘是端莊的、靜氣的，宛如宋朝寒食節(jié)的桃花酥。娘從村姑到村婦，像桃花，一扎根泥土，不帶憂傷，不懼疏離搖花瓣。娘壓低一枝枝花朵繁麗、最水靈最濃艷的花枝，輕輕地?fù)u晃?！按猴L(fēng)助腸斷，吹落白衣裳”，落在娘黑溜溜的發(fā)間，落在她雪白的小布衫上。恍惚間，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落紅里，娘是最美桃花仙。多年后紅紅的花瓣漂在清清的井水里，像十三四歲花季女孩的一張張臉，豆蔻年華，聲音細(xì)柔地喊：“大娃二娃，井臺生蘚了！莫打滑喲！”大哥、二哥挑著青竹扁擔(dān)，舊木桶一路濺出的水，像給黃土地淋了一層含香的細(xì)雨，綠簸籮里頓時(shí)像盛著幾片柔軟的紅云。晾曬桃花瓣只需極短的時(shí)間，娘坐在小木墩上，就立起腰身，洗了手花影婆娑，一彎白月從籬笆院的東邊升起來時(shí)，娘開始舂桃花汁了。白月光下，一圈兒，不疏不密恰恰好。清一色的軟紅棉布小夾衣，像掉下的一圈小桃花，把白布衫的娘圍在中間。爹抽著旱煙袋蹲在黑門框前慈愛地笑。小黑犬支棱著耳朵，一副忠誠護(hù)家的模樣。大石臼，小石錘，娘陪嫁的泥紅小陶罐漸漸滿了。六個(gè)娃輪番上陣，持錘輕舂，誰的手掌能攏得??？春夜寂靜。月下桃花，籬笆院，白衣裳的娘，一明一暗的旱煙袋。爹的咳嗽聲，娘細(xì)細(xì)的笑語……像極了唐詩里的畫面。娘蒸桃花餅，選在清晨?；矣鹚{(lán)喙的大鳥剛伸頭啄破貼了喜上眉梢的新窗紙，娘就起了床。喊了大娃燒灶，像一只只呆頭鵝。小六妹早歪著兩條細(xì)黃的發(fā)辮，依偎在燒土灶的大哥身旁發(fā)愣呢。娘的桃花餅，美極了！她用桃花的汁水當(dāng)作天然的染色劑，和著姥爺送的極珍貴的細(xì)白面和白糖，又將它們捏成桃花的樣子，上面加入一點(diǎn)黑芝麻，然后放到篦子上蒸熟。一塊塊桃花餅出鍋了，五瓣，香甜。孩子們一哄而上，小臟手里都捧了一朵小桃餅，燙得吸溜著嘴也舍不得撒手?！岸加蟹?，都有份……”娘笑得像一朵桃花，卻含了淚。娘和爹沒有份如今的村莊被大牛他們一群昔日的小毛孩打造成了系列甜品基地。年年春日桃花開，他們都要回到娘的老宅子里，和娘一起做一鍋土灶野柴的桃花餅。都是懷舊的人，讓心貼近從前的那些草木時(shí)光。桃花餅，桃花香。春天陽光下的娘，雖然白發(fā)蒼蒼（有刪改）20．下列對本文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是____A．本文采用倒敘手法，先寫做桃花餅，再逐漸展開對鄉(xiāng)村生活的描述B．本文寫了桃花餅，也寫了“籬笆院”“青竹扁擔(dān)”等細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村的獨(dú)特風(fēng)情。C．本文描述了兒時(shí)鄉(xiāng)村生活以及與娘制作桃花餅的情景，展現(xiàn)了舊時(shí)美好的草木時(shí)光。D．作者回憶吃桃花餅時(shí)娘的笑和淚，既體現(xiàn)了家庭的溫馨，也反映了當(dāng)時(shí)物質(zhì)的匱乏。21．“娘最雅的事”是春日做一鍋桃花餅。請說一說“雅”體現(xiàn)在哪些方面？22．結(jié)合上下文，從描寫的角度賞析文中劃波浪線句表達(dá)效果。孩子們一哄而上，小臟手里都捧了一朵小桃餅，燙得吸溜著嘴也舍不得撒手。23．本文結(jié)尾說“春天陽光下的娘，雖然白發(fā)蒼蒼，卻依然像古老小村里最美的一朵桃花”。請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。三、第三部分寫作（?0分）24．作文。請以《這是一節(jié)▲的課》為題，寫一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體自選（詩歌除外）；④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。附加題。25．【閱讀積累】根據(jù)《西游記》的內(nèi)容，把表格補(bǔ)充完整。名號名號由來石猴①②發(fā)現(xiàn)水簾洞，為猴群找到了安身立命之所，被猴群尊稱。孫悟空③④玉皇大帝讓孫悟空管馬，給孫悟空的官銜。26．【閱讀精思】一個(gè)人要取得成功，最需要的品質(zhì)是什么？請圍繞這一話題，從下列人物中選擇一個(gè)并結(jié)合《西游記》中的情節(jié)談?wù)勀愕目捶?。①唐僧②孫悟空③豬八戒④沙僧

答案1．【答案】D2．【答案】B3．【答案】A4．【答案】C【答案】5．①和B，②和C；③和A6．交友典故；交友原則7．一縷春風(fēng)；吹去生活的煩惱8．【答案】（1）落花時(shí)節(jié)又逢君（2）何當(dāng)共剪西窗燭（3）河流大野猶嫌束（4）非淡泊無以明志（5）受降城外月如霜（6）夜闌臥聽風(fēng)吹雨9．【答案】晴空一鶴排云上；便