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Word1/1學(xué)校研修計(jì)劃表格【三篇】導(dǎo)語(yǔ):根據(jù)校研培工作,全面提高老師的綜合素養(yǎng),促進(jìn)老師專業(yè)水平進(jìn)展為目標(biāo),通過集中培訓(xùn),自培學(xué)習(xí)等多種方式,努力塑造一支適合當(dāng)前進(jìn)展的老師隊(duì)伍。以下是第一整理的學(xué)校研修方案表格【三篇】,盼望對(duì)大家有關(guān)心。

學(xué)校老師研修方案

一、學(xué)校老師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析目前我校專任老師人,其中本科學(xué)歷人,??茖W(xué)歷人,中青年老師中省級(jí)骨干老師名,地區(qū)骨干老師4人,市級(jí)骨干老師人。我校專任老師60%以上已經(jīng)參與了新課程的試驗(yàn),100%接受了新課改的通識(shí)性培訓(xùn),但一部分老師沒能敏捷把握新課程的策略,缺少自主研修,自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

二、研修主題

1、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略。

2、“有效”教學(xué)課題討論3、同學(xué)識(shí)字、習(xí)作方面的問題與討論4、同學(xué)的養(yǎng)成教育5、老師二筆字四、研訓(xùn)形式1、學(xué)習(xí)名家的業(yè)務(wù)講座,課堂實(shí)錄,領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。

2、加強(qiáng)課題討論,提倡協(xié)作研討。

3、教研組就教學(xué)中遇到的詳細(xì)問題進(jìn)行研討。

4、充分發(fā)揮骨干老師的示范作用,實(shí)行教研科研培訓(xùn)一體化。

五、研修內(nèi)容1、師德修養(yǎng)利用每周三的政治學(xué)習(xí)時(shí)間以集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,仔細(xì)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,仔細(xì)學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論,全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內(nèi)容,通過培訓(xùn)使老師樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀,形成以德治學(xué)、規(guī)范執(zhí)教、精益求精、關(guān)愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng),使老師的思想道德素養(yǎng)在原有基礎(chǔ)上得到較大提高,以適應(yīng)新課改與進(jìn)展的需要。

2、教育教學(xué)理念與實(shí)踐以自主學(xué)習(xí)為主要形式,大力提倡讀書活動(dòng),讀書活動(dòng)實(shí)行統(tǒng)一性與敏捷性相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自修讀書相結(jié)合、讀書與反思相結(jié)合,引導(dǎo)老師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,促進(jìn)老師的自主成長(zhǎng)和提高,研修書目有:《有效教學(xué)》、《建設(shè)抱負(fù)的課堂》、《中學(xué)校班主任經(jīng)典案例評(píng)價(jià)》、《班主任工作培訓(xùn)讀本》。

3、新課程

開展校本教研活動(dòng)

1.本年度我校的教研主題是“打造高質(zhì)量課堂”。根據(jù)這一主題,分別確立了各學(xué)科提高課堂教學(xué)質(zhì)量的教研重點(diǎn):數(shù)學(xué)學(xué)科“學(xué)校數(shù)學(xué)基本思想和基本活動(dòng)閱歷的主要教學(xué)策略”,語(yǔ)文學(xué)科“語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略”,科任學(xué)科“不同課型教學(xué)策略”。

2.教研活動(dòng)主要實(shí)行常態(tài)教研、主題教研、區(qū)域教研三種形式進(jìn)行。

常態(tài)教研:聽常態(tài)課,仔細(xì)做好課后的評(píng)課、議課、研課和教研成果的積累工作。

主題教研:舉辦全體任課老師的“朝陽(yáng)學(xué)校第七屆陽(yáng)光杯賽課”活動(dòng),在此基礎(chǔ)上推出名師引領(lǐng)課。

區(qū)域教研:本年度我校要主辦一次區(qū)域教研活動(dòng),協(xié)辦一次區(qū)域教研活動(dòng),還組織本校老師樂觀參與合作體學(xué)校舉辦的各學(xué)科的教學(xué)討論活動(dòng)。

通過以上三種形式的教研活動(dòng),為我校老師供應(yīng)展現(xiàn)、溝通、學(xué)習(xí)的平臺(tái),進(jìn)一步強(qiáng)化我校老師的課堂教學(xué)策略意識(shí)、課堂教學(xué)有效意識(shí)和課堂教學(xué)的成果意識(shí),以此促進(jìn)我校老師的課堂教學(xué)水平進(jìn)展,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。

開展崗位練兵活動(dòng)

學(xué)校結(jié)合市教研部門的工作方案,有針對(duì)性地組織老師進(jìn)行相關(guān)的技能訓(xùn)練和競(jìng)賽,通過學(xué)校內(nèi)部的崗位練兵促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。

1.朝陽(yáng)學(xué)校第七屆“陽(yáng)光杯”賽課活動(dòng)。

2.老師三筆字競(jìng)賽

3.學(xué)科不同課型教學(xué)策略說課賽

三、工作要求

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)負(fù)責(zé)人要按方案樂觀組織支配各項(xiàng)研修活動(dòng)并做好研修過程性材料的積累,全體老師要樂觀參加到研修活動(dòng)當(dāng)中。

2.本年度,全部研修活動(dòng)都將根據(jù)學(xué)校的《校本研修工作考核方法》對(duì)老師參與研修狀況進(jìn)行登記,并根據(jù)研修效果狀況進(jìn)行相應(yīng)的考核。

高中數(shù)學(xué)老師研修方案

一、嚴(yán)格遵守跟崗守則,在跟崗學(xué)校老師的指導(dǎo)下,仔細(xì)參加學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)。

二、在跟崗學(xué)習(xí)期間,嚴(yán)格執(zhí)行東莞一中學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,仔細(xì)學(xué)習(xí)該校的先進(jìn)管理閱歷,虛心向該校老師學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐,樂觀與其他學(xué)員溝通互動(dòng)。爭(zhēng)取多聽、多看、多思、多請(qǐng)教,力爭(zhēng)在完成學(xué)習(xí)方案的同時(shí)提高個(gè)人的思想水平和業(yè)務(wù)水平。

三、業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自主學(xué)習(xí),多方收集教研教改信息,努力汲取養(yǎng)料,力求將所學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念與本次活動(dòng)實(shí)踐結(jié)合起來,進(jìn)而提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。

四、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,保質(zhì)保量的完成以下學(xué)習(xí)任務(wù):

1、完成跟崗學(xué)習(xí)方案;

2、制定個(gè)人專業(yè)進(jìn)展方案;

3.寫好每天的跟崗學(xué)習(xí)日志,并發(fā)布網(wǎng)上;

4、開發(fā)兩篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例;

5、撰寫一篇教學(xué)討論論文;

6、寫作兩個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì);

7、完成《我的教學(xué)風(fēng)格》寫作任務(wù);

8、完成跟崗總結(jié)寫作任務(wù)。

9、連續(xù)進(jìn)行子課題討論

10、樂觀參加孟老師工作的各類教研活動(dòng),仔細(xì)聽課,做好聽課筆記(不少于10節(jié)的聽課記錄、3篇以上的聽評(píng)課感想);

11、在孟老師的指導(dǎo)下,上好同課異構(gòu)課和匯報(bào)課;

12、完善自己的檔案。仔細(xì)整理包括公開課或?qū)n}講座材料、教育科研材料、學(xué)科教學(xué)論文、聽課記錄、相關(guān)

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