小學(xué)OEC三級學(xué)生自主管理體系

XXXX小學(xué)OEC三級學(xué)生自主管理體系為了提高學(xué)生自我管理的意識和能力，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習、自我發(fā)展的能力。根據(jù)學(xué)校的德育工作和實施“精細化”管理的要求，讓學(xué)生由被動管理走向主動參與，讓部分學(xué)生做全校文明行為的榜樣，帶動全校同學(xué)養(yǎng)成講文明、守紀律的良好習慣，共同營造和諧的校園氣氛，提升我校的管理水平，結(jié)合學(xué)校實際，特制定OEC三級學(xué)生自主管理體系。OEC是一套管理理論，簡稱日清管理。O是全面的，E是每個人每件事每一天，C為控制和清理。一、指導(dǎo)思想學(xué)生自主管理是在教師的指導(dǎo)下依靠學(xué)生自身的力量進行自我教育和發(fā)展的一種管理方法。施行學(xué)生自主管理，增強學(xué)生民主意識，因而煥發(fā)出管理的積極性和對學(xué)校的責任感，起到自律的模范作用。OEC三級學(xué)生自主管理，加強學(xué)生行為習慣的養(yǎng)成教育，為生本教育在我校順利推進奠定堅實的基礎(chǔ)，為學(xué)生的未來發(fā)展做準備。二、組織體系和自主管理范圍1.

學(xué)校層面有少先隊大隊委、值周班對學(xué)生進行管理。（1）學(xué)校成立“‘鴻鵠先鋒'少先隊大隊委員會”，設(shè)大隊長1名，副大隊長2名，學(xué)習宣傳委員3名、文體組織委員3名、紀律委員5名、衛(wèi)生委員3名，在學(xué)校大隊輔導(dǎo)員領(lǐng)導(dǎo)下自主開展工作，具體分工如下：大隊長職責：召集并主持大隊委員會、中隊長聯(lián)席會，檢查各委員的執(zhí)行工作情況以及指導(dǎo)各中小隊工作。副大隊長職責：協(xié)助、配合大隊長進行工作；做好每周會議記錄，以及填好“隊的工作日志”；負責值日生管理工作。學(xué)習宣傳委員職責：①組織、管理大隊部的廣播、各中隊黑板報的檢查工作；負責宣傳國內(nèi)外的大事，宣傳少先隊里的好人好事；負責大隊部隊室、板報的布置工作。②負責紅領(lǐng)巾讀書、讀報活動，管理大隊部的圖書、報刊，并負責向全大隊推薦好書和報刊；負責發(fā)展、培訓(xùn)廣播站通訊員，發(fā)動各中隊踴躍投稿。文體組織委員職責：①負責學(xué)習隊章的工作，在全體隊員中普及少先隊基本知識；負責大隊部的“光榮冊”的整理、記錄；負責隊員的獎勵和處分、材料統(tǒng)計及表格填寫工作。②組織大隊的文化娛樂活動；

向中隊推薦好的歌曲、舞蹈；負責管理主持各項藝術(shù)、體育活動。紀律委員職責：負責管理大隊的文明班管理工作以及各中隊常規(guī)的檢查評比，負責儀容儀表及行為規(guī)范的管理工作。衛(wèi)生委員職責：負責檢查日常教室、樓道及校園衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；負責宣傳衛(wèi)生防疫工作等。大隊委檢查的分數(shù)由大隊輔導(dǎo)員負責計入班級量化，作為每月評價班主任效益工資名額分配的依據(jù)之一。（2）值周班輪值：學(xué)校每周從五六年級安排一個班值周，學(xué)校設(shè)立值周崗位安排，輪值前一周有班主任和值周班長做好值周安排，并對值周學(xué)生進行培訓(xùn)，讓值周的學(xué)生明確自己的崗位及崗位職責，樹立服務(wù)意識，能更好的的為同學(xué)們服務(wù)。值周班長每天匯總各個崗位的執(zhí)勤量化情況，每周五下午值周班長把一周的執(zhí)勤情況進行總結(jié)，提交學(xué)生管理中心，與下周升旗時公布各班級量化分數(shù)，并以此為依據(jù)推選出獲得流動紅旗的班級，并進行頒發(fā)流動紅旗儀式。班級量化分數(shù)是學(xué)校分配班主任費效益工資的依據(jù)。2.

級部層面設(shè)立“紅領(lǐng)巾督查崗”，實行OEC自主管理“紅領(lǐng)巾督查崗”是對值周班管理的有效補充，各級部根據(jù)自己級部的班級數(shù)及實際情況設(shè)立督查崗位，安排各班級優(yōu)秀學(xué)生擔任紅領(lǐng)巾督察員，以六級部為例崗位設(shè)置及職責如下：六級部紅領(lǐng)巾督查崗崗位人數(shù)職責量化標準課間秩序督查員2課間督查走廊學(xué)生秩序亂跑、打鬧、大聲喧嘩減1—2分上午大課間樓梯西拐角督查員3督查學(xué)生上下樓秩序亂跑、打鬧、大聲喧嘩減1—2分暮練督查員2檢查各班是否及時暮練，收取練字延時看管老師的小黑板及不上延時老師的鋼筆字

沒有及時練字的減1分午休用品室督查員2每天檢查1:55檢查午休用品擺放是否整齊根據(jù)情況賦分瑜伽墊亂-1，裝被子的袋子擺放不整齊-1，地面臟-1書包櫥督查員2人1.

雨具箱口風琴擺放2.

書包櫥內(nèi)物品擺放3.

每天每班抽查3個書包櫥1.雨具箱、口風琴擺放是否整齊；書包櫥內(nèi)物品擺放是否整齊。根據(jù)情況減1-2分

以上檢查分數(shù)，每周一匯總，納入級部對班級的量化。3.班級層面——OEC管理在班級管理中實行OEC精細化管理，培養(yǎng)孩子良好的習慣，班主任每一天全方位的對班級管理中每一件事進行管理，確保做到日事日清，日清日高。第一步：明確班級管理目標。先從顯性的班級管理物品、衛(wèi)生清理開始。班主任和學(xué)生共同討論出班級衛(wèi)生清理和物品擺放的各項工作，每項工作師生共同制定出標準，達到什么程度算合格和符合標準。第二步：確保人人都有任務(wù)。1.班級中這些工作，班主任和副班主任首先進行統(tǒng)計以免遺漏，看看班級內(nèi)有多少件事務(wù)性工作。2.通過學(xué)生認領(lǐng)或者教師分配等方式，把每一項工作都分到學(xué)生手里。第三步：確定每項工作的要求。必須讓學(xué)生知道什么時間干，怎么干，干到什么程度，當然過程中老師要加強指導(dǎo)和提醒。在具體操作中，充分發(fā)揮孩子的自主性，鍛煉孩子。第四步：每天完成檢查和評價。學(xué)生放學(xué)后，班主任老師對照OEC自評表，對班級情況進行逐項檢查，第二天，在班級中把完成好的進行表揚和鼓勵，完成不好或者不達標的進行督促，讓孩子逐漸養(yǎng)成習慣，將來這個可以完全放給學(xué)生去做。班級OEC管理是班主任老師評價學(xué)生的依據(jù)，可以跟我們的少先隊爭章結(jié)合起來。學(xué)生自主管理體現(xiàn)了一種新型的學(xué)生觀，把學(xué)生放在學(xué)校教育的主體位置，以學(xué)生發(fā)展為本，通過尊重、信任、引導(dǎo)和激勵等影響作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在動力，為每個學(xué)生都提供表現(xiàn)自己個性和才能的機會與環(huán)境，促進學(xué)生主動修身，主動求知，主動勞動，主動管理，主動健體，主動參與，最后達到主動發(fā)展的目的。努力培養(yǎng)學(xué)生在處理日常事務(wù)中的態(tài)度、情感、意志與能力。通過調(diào)動學(xué)生主觀能動作用，使其積極參與到教育教學(xué)過程中，從而得到全面發(fā)展，為終身學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ)。XXXX小學(xué)OEC三級學(xué)生自主管理體系表類別時間檢查人員檢查內(nèi)容具體標準紀律早上大隊委（5人）負責檢查值周班值周人員到崗是否及時、值周服務(wù)質(zhì)量1.按時到達指定崗位2.對同學(xué)耐心詢問，不能大聲呵斥值周班10人路隊秩序走黃線，保持1米間距儀容儀表1.

按要求披戴紅領(lǐng)巾或隊徽2.

佩戴口罩眼操1.按時做眼操2.動作規(guī)范大課間秩序1.

在規(guī)定時間帶到操場2.

做操動作規(guī)范標準紅領(lǐng)巾崗5人課間督查走廊學(xué)生秩序亂跑、打鬧、大聲喧嘩減1—2分督查學(xué)生上下樓秩序2隊上下樓。在隊伍中打鬧、大聲喧嘩減1—2分

班級5人課前準備1.準備后下一節(jié)課的學(xué)習用品課上紀律上課秩序好，積極參與課堂學(xué)習課間秩序1.在教室或走廊大聲喧嘩、亂跑、打鬧減1-2分中午班級放學(xué)路隊秩序走黃線，保持1米間距午餐午休秩序1.取餐保持間距2.就餐不說話3.午休不說話，按時午休下午大隊委（5人）負責檢查值周班值周人員到崗是否及時、值周服務(wù)質(zhì)量1.按時到達指定崗位2.對同學(xué)耐心詢問，不能大聲呵斥值周班10人路隊秩序走黃線，保持1米間距儀容儀表3.

按要求披戴紅領(lǐng)巾或隊徽4.

佩戴口罩眼操1.按時做眼操2.動作規(guī)范大課間秩序3.

在規(guī)定時間帶到操場4.

做操動作規(guī)范標準紅領(lǐng)巾崗5人課間督查走廊學(xué)生秩序亂跑、打鬧、大聲喧嘩減1—2分督查學(xué)生上下樓秩序2隊上下樓。在隊伍中打鬧、大聲喧嘩減1—2分檢查各班是否及時暮練，收取練字延時看管老師的小黑板。沒有及時練字的減1分班級5人課前準備1.準備后下一節(jié)課的學(xué)習用品課上紀律上課秩序好，積極參與課堂學(xué)習課間秩序1.在教室或走廊大聲喧嘩、亂跑、打鬧減1-2分衛(wèi)生早上衛(wèi)生委員5人負責檢查值周班衛(wèi)生檢查人員到崗是否及時、檢查是否認真1.按時檢查校園衛(wèi)生2.按時檢查教室衛(wèi)生值周班3人校園衛(wèi)生1.每人負責兩個級部衛(wèi)生區(qū)；2.檢查是否有老師帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生認真打掃；3.檢查衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生死角；值周班8人教室衛(wèi)生樓道衛(wèi)生1.教室衛(wèi)生：桌面是否干凈、桌椅擺放是否整齊、桌洞整理是否分類整齊、窗簾是否扎放整齊、地面是否干凈、黑板是否干凈、飲水機前是否有水漬、教室是否留人，每發(fā)現(xiàn)一處扣0.5分。2.樓道衛(wèi)生：地面是否有紙屑、書包櫥是否關(guān)閉、書包帶是否外露、口風琴是否擺放整齊等，每發(fā)現(xiàn)一處對應(yīng)班級扣0.5分。班級2人教室衛(wèi)生樓道衛(wèi)生1.教室衛(wèi)生：桌面是否干凈、桌椅擺放是否整齊、桌洞整理是否分類整齊、窗簾是否扎放整齊、地面是否干凈、黑板是否干凈、飲水機前是否有水漬、教室是否留人，每發(fā)現(xiàn)一處扣0.5分。2.樓道衛(wèi)生：地面是否有紙屑、書包櫥是否關(guān)閉、書包帶是否外露、口風琴是否擺放整齊等，每發(fā)現(xiàn)一處對應(yīng)班級扣0.5分。中午紅領(lǐng)巾督查員每天檢查午讀前檢查午休用品擺放是否整齊根據(jù)情況賦分瑜伽墊亂-1，裝被子的袋子擺放不整齊-1，地面臟-1下午衛(wèi)生委員5人負責檢查值周班衛(wèi)生檢查人員到崗是否及時、檢查是否認真1.按時檢查校園衛(wèi)生2.按時檢查教室衛(wèi)生值周班3人校園衛(wèi)生1.每人負責兩個級部衛(wèi)生區(qū)；2.檢查是否有老師帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生認真打掃；3.檢查衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生死角；值周班8人教室衛(wèi)生樓道衛(wèi)生1.教室衛(wèi)生：桌面是否干凈、桌椅擺放是否整齊、桌洞整理是否分類整齊、窗簾是否扎放整齊、地面是否干凈、黑板是否干凈、飲水機前是否有水漬、教室是否留人，每發(fā)現(xiàn)一處扣0.5分。2.樓道衛(wèi)生：地面是否有紙屑、書包櫥是否關(guān)閉、書包帶是否外露、口風琴是否擺放整齊等，每發(fā)現(xiàn)一處對應(yīng)班級扣0.5分。紅領(lǐng)巾督察員1.雨具箱口風琴擺放2.書包櫥內(nèi)物品擺放（每天抽