小學(xué)OEC三級(jí)學(xué)生自主管理體系

XXXX小學(xué)OEC三級(jí)學(xué)生自主管理體系為了提高學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的能力。根據(jù)學(xué)校的德育工作和實(shí)施“精細(xì)化”管理的要求，讓學(xué)生由被動(dòng)管理走向主動(dòng)參與，讓部分學(xué)生做全校文明行為的榜樣，帶動(dòng)全校同學(xué)養(yǎng)成講文明、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，共同營(yíng)造和諧的校園氣氛，提升我校的管理水平，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定OEC三級(jí)學(xué)生自主管理體系。OEC是一套管理理論，簡(jiǎn)稱(chēng)日清管理。O是全面的，E是每個(gè)人每件事每一天，C為控制和清理。一、指導(dǎo)思想學(xué)生自主管理是在教師的指導(dǎo)下依靠學(xué)生自身的力量進(jìn)行自我教育和發(fā)展的一種管理方法。施行學(xué)生自主管理，增強(qiáng)學(xué)生民主意識(shí)，因而煥發(fā)出管理的積極性和對(duì)學(xué)校的責(zé)任感，起到自律的模范作用。OEC三級(jí)學(xué)生自主管理，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為生本教育在我校順利推進(jìn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展做準(zhǔn)備。二、組織體系和自主管理范圍1.

學(xué)校層面有少先隊(duì)大隊(duì)委、值周班對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。（1）學(xué)校成立“‘鴻鵠先鋒'少先隊(duì)大隊(duì)委員會(huì)”，設(shè)大隊(duì)長(zhǎng)1名，副大隊(duì)長(zhǎng)2名，學(xué)習(xí)宣傳委員3名、文體組織委員3名、紀(jì)律委員5名、衛(wèi)生委員3名，在學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員領(lǐng)導(dǎo)下自主開(kāi)展工作，具體分工如下：大隊(duì)長(zhǎng)職責(zé)：召集并主持大隊(duì)委員會(huì)、中隊(duì)長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)，檢查各委員的執(zhí)行工作情況以及指導(dǎo)各中小隊(duì)工作。副大隊(duì)長(zhǎng)職責(zé)：協(xié)助、配合大隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行工作；做好每周會(huì)議記錄，以及填好“隊(duì)的工作日志”；負(fù)責(zé)值日生管理工作。學(xué)習(xí)宣傳委員職責(zé)：①組織、管理大隊(duì)部的廣播、各中隊(duì)黑板報(bào)的檢查工作；負(fù)責(zé)宣傳國(guó)內(nèi)外的大事，宣傳少先隊(duì)里的好人好事；負(fù)責(zé)大隊(duì)部隊(duì)室、板報(bào)的布置工作。②負(fù)責(zé)紅領(lǐng)巾讀書(shū)、讀報(bào)活動(dòng)，管理大隊(duì)部的圖書(shū)、報(bào)刊，并負(fù)責(zé)向全大隊(duì)推薦好書(shū)和報(bào)刊；負(fù)責(zé)發(fā)展、培訓(xùn)廣播站通訊員，發(fā)動(dòng)各中隊(duì)踴躍投稿。文體組織委員職責(zé)：①負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)隊(duì)章的工作，在全體隊(duì)員中普及少先隊(duì)基本知識(shí)；負(fù)責(zé)大隊(duì)部的“光榮冊(cè)”的整理、記錄；負(fù)責(zé)隊(duì)員的獎(jiǎng)勵(lì)和處分、材料統(tǒng)計(jì)及表格填寫(xiě)工作。②組織大隊(duì)的文化娛樂(lè)活動(dòng)；

向中隊(duì)推薦好的歌曲、舞蹈；負(fù)責(zé)管理主持各項(xiàng)藝術(shù)、體育活動(dòng)。紀(jì)律委員職責(zé)：負(fù)責(zé)管理大隊(duì)的文明班管理工作以及各中隊(duì)常規(guī)的檢查評(píng)比，負(fù)責(zé)儀容儀表及行為規(guī)范的管理工作。衛(wèi)生委員職責(zé)：負(fù)責(zé)檢查日常教室、樓道及校園衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；負(fù)責(zé)宣傳衛(wèi)生防疫工作等。大隊(duì)委檢查的分?jǐn)?shù)由大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)計(jì)入班級(jí)量化，作為每月評(píng)價(jià)班主任效益工資名額分配的依據(jù)之一。（2）值周班輪值：學(xué)校每周從五六年級(jí)安排一個(gè)班值周，學(xué)校設(shè)立值周崗位安排，輪值前一周有班主任和值周班長(zhǎng)做好值周安排，并對(duì)值周學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，讓值周的學(xué)生明確自己的崗位及崗位職責(zé)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，能更好的的為同學(xué)們服務(wù)。值周班長(zhǎng)每天匯總各個(gè)崗位的執(zhí)勤量化情況，每周五下午值周班長(zhǎng)把一周的執(zhí)勤情況進(jìn)行總結(jié)，提交學(xué)生管理中心，與下周升旗時(shí)公布各班級(jí)量化分?jǐn)?shù)，并以此為依據(jù)推選出獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)，并進(jìn)行頒發(fā)流動(dòng)紅旗儀式。班級(jí)量化分?jǐn)?shù)是學(xué)校分配班主任費(fèi)效益工資的依據(jù)。2.

級(jí)部層面設(shè)立“紅領(lǐng)巾督查崗”，實(shí)行OEC自主管理“紅領(lǐng)巾督查崗”是對(duì)值周班管理的有效補(bǔ)充，各級(jí)部根據(jù)自己級(jí)部的班級(jí)數(shù)及實(shí)際情況設(shè)立督查崗位，安排各班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任紅領(lǐng)巾督察員，以六級(jí)部為例崗位設(shè)置及職責(zé)如下：六級(jí)部紅領(lǐng)巾督查崗崗位人數(shù)職責(zé)量化標(biāo)準(zhǔn)課間秩序督查員2課間督查走廊學(xué)生秩序亂跑、打鬧、大聲喧嘩減1—2分上午大課間樓梯西拐角督查員3督查學(xué)生上下樓秩序亂跑、打鬧、大聲喧嘩減1—2分暮練督查員2檢查各班是否及時(shí)暮練，收取練字延時(shí)看管老師的小黑板及不上延時(shí)老師的鋼筆字

沒(méi)有及時(shí)練字的減1分午休用品室督查員2每天檢查1:55檢查午休用品擺放是否整齊根據(jù)情況賦分瑜伽墊亂-1，裝被子的袋子擺放不整齊-1，地面臟-1書(shū)包櫥督查員2人1.

雨具箱口風(fēng)琴擺放2.

書(shū)包櫥內(nèi)物品擺放3.

每天每班抽查3個(gè)書(shū)包櫥1.雨具箱、口風(fēng)琴擺放是否整齊；書(shū)包櫥內(nèi)物品擺放是否整齊。根據(jù)情況減1-2分

以上檢查分?jǐn)?shù)，每周一匯總，納入級(jí)部對(duì)班級(jí)的量化。3.班級(jí)層面——OEC管理在班級(jí)管理中實(shí)行OEC精細(xì)化管理，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，班主任每一天全方位的對(duì)班級(jí)管理中每一件事進(jìn)行管理，確保做到日事日清，日清日高。第一步：明確班級(jí)管理目標(biāo)。先從顯性的班級(jí)管理物品、衛(wèi)生清理開(kāi)始。班主任和學(xué)生共同討論出班級(jí)衛(wèi)生清理和物品擺放的各項(xiàng)工作，每項(xiàng)工作師生共同制定出標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到什么程度算合格和符合標(biāo)準(zhǔn)。第二步：確保人人都有任務(wù)。1.班級(jí)中這些工作，班主任和副班主任首先進(jìn)行統(tǒng)計(jì)以免遺漏，看看班級(jí)內(nèi)有多少件事務(wù)性工作。2.通過(guò)學(xué)生認(rèn)領(lǐng)或者教師分配等方式，把每一項(xiàng)工作都分到學(xué)生手里。第三步：確定每項(xiàng)工作的要求。必須讓學(xué)生知道什么時(shí)間干，怎么干，干到什么程度，當(dāng)然過(guò)程中老師要加強(qiáng)指導(dǎo)和提醒。在具體操作中，充分發(fā)揮孩子的自主性，鍛煉孩子。第四步：每天完成檢查和評(píng)價(jià)。學(xué)生放學(xué)后，班主任老師對(duì)照OEC自評(píng)表，對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行逐項(xiàng)檢查，第二天，在班級(jí)中把完成好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，完成不好或者不達(dá)標(biāo)的進(jìn)行督促，讓孩子逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，將來(lái)這個(gè)可以完全放給學(xué)生去做。班級(jí)OEC管理是班主任老師評(píng)價(jià)學(xué)生的依據(jù)，可以跟我們的少先隊(duì)爭(zhēng)章結(jié)合起來(lái)。學(xué)生自主管理體現(xiàn)了一種新型的學(xué)生觀，把學(xué)生放在學(xué)校教育的主體位置，以學(xué)生發(fā)展為本，通過(guò)尊重、信任、引導(dǎo)和激勵(lì)等影響作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，為每個(gè)學(xué)生都提供表現(xiàn)自己個(gè)性和才能的機(jī)會(huì)與環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)修身，主動(dòng)求知，主動(dòng)勞動(dòng)，主動(dòng)管理，主動(dòng)健體，主動(dòng)參與，最后達(dá)到主動(dòng)發(fā)展的目的。努力培養(yǎng)學(xué)生在處理日常事務(wù)中的態(tài)度、情感、意志與能力。通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)作用，使其積極參與到教育教學(xué)過(guò)程中，從而得到全面發(fā)展，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。XXXX小學(xué)OEC三級(jí)學(xué)生自主管理體系表類(lèi)別時(shí)間檢查人員檢查內(nèi)容具體標(biāo)準(zhǔn)紀(jì)律早上大隊(duì)委（5人）負(fù)責(zé)檢查值周班值周人員到崗是否及時(shí)、值周服務(wù)質(zhì)量1.按時(shí)到達(dá)指定崗位2.對(duì)同學(xué)耐心詢(xún)問(wèn)，不能大聲呵斥值周班10人路隊(duì)秩序走黃線(xiàn)，保持1米間距儀容儀表1.

按要求披戴紅領(lǐng)巾或隊(duì)徽2.

佩戴口罩眼操1.按時(shí)做眼操2.動(dòng)作規(guī)范大課間秩序1.

在規(guī)定時(shí)間帶到操場(chǎng)2.

做操動(dòng)作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)紅領(lǐng)巾崗5人課間督查走廊學(xué)生秩序亂跑、打鬧、大聲喧嘩減1—2分督查學(xué)生上下樓秩序2隊(duì)上下樓。在隊(duì)伍中打鬧、大聲喧嘩減1—2分

班級(jí)5人課前準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備后下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品課上紀(jì)律上課秩序好，積極參與課堂學(xué)習(xí)課間秩序1.在教室或走廊大聲喧嘩、亂跑、打鬧減1-2分中午班級(jí)放學(xué)路隊(duì)秩序走黃線(xiàn)，保持1米間距午餐午休秩序1.取餐保持間距2.就餐不說(shuō)話(huà)3.午休不說(shuō)話(huà)，按時(shí)午休下午大隊(duì)委（5人）負(fù)責(zé)檢查值周班值周人員到崗是否及時(shí)、值周服務(wù)質(zhì)量1.按時(shí)到達(dá)指定崗位2.對(duì)同學(xué)耐心詢(xún)問(wèn)，不能大聲呵斥值周班10人路隊(duì)秩序走黃線(xiàn)，保持1米間距儀容儀表3.

按要求披戴紅領(lǐng)巾或隊(duì)徽4.

佩戴口罩眼操1.按時(shí)做眼操2.動(dòng)作規(guī)范大課間秩序3.

在規(guī)定時(shí)間帶到操場(chǎng)4.

做操動(dòng)作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)紅領(lǐng)巾崗5人課間督查走廊學(xué)生秩序亂跑、打鬧、大聲喧嘩減1—2分督查學(xué)生上下樓秩序2隊(duì)上下樓。在隊(duì)伍中打鬧、大聲喧嘩減1—2分檢查各班是否及時(shí)暮練，收取練字延時(shí)看管老師的小黑板。沒(méi)有及時(shí)練字的減1分班級(jí)5人課前準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備后下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品課上紀(jì)律上課秩序好，積極參與課堂學(xué)習(xí)課間秩序1.在教室或走廊大聲喧嘩、亂跑、打鬧減1-2分衛(wèi)生早上衛(wèi)生委員5人負(fù)責(zé)檢查值周班衛(wèi)生檢查人員到崗是否及時(shí)、檢查是否認(rèn)真1.按時(shí)檢查校園衛(wèi)生2.按時(shí)檢查教室衛(wèi)生值周班3人校園衛(wèi)生1.每人負(fù)責(zé)兩個(gè)級(jí)部衛(wèi)生區(qū)；2.檢查是否有老師帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真打掃；3.檢查衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生死角；值周班8人教室衛(wèi)生樓道衛(wèi)生1.教室衛(wèi)生：桌面是否干凈、桌椅擺放是否整齊、桌洞整理是否分類(lèi)整齊、窗簾是否扎放整齊、地面是否干凈、黑板是否干凈、飲水機(jī)前是否有水漬、教室是否留人，每發(fā)現(xiàn)一處扣0.5分。2.樓道衛(wèi)生：地面是否有紙屑、書(shū)包櫥是否關(guān)閉、書(shū)包帶是否外露、口風(fēng)琴是否擺放整齊等，每發(fā)現(xiàn)一處對(duì)應(yīng)班級(jí)扣0.5分。班級(jí)2人教室衛(wèi)生樓道衛(wèi)生1.教室衛(wèi)生：桌面是否干凈、桌椅擺放是否整齊、桌洞整理是否分類(lèi)整齊、窗簾是否扎放整齊、地面是否干凈、黑板是否干凈、飲水機(jī)前是否有水漬、教室是否留人，每發(fā)現(xiàn)一處扣0.5分。2.樓道衛(wèi)生：地面是否有紙屑、書(shū)包櫥是否關(guān)閉、書(shū)包帶是否外露、口風(fēng)琴是否擺放整齊等，每發(fā)現(xiàn)一處對(duì)應(yīng)班級(jí)扣0.5分。中午紅領(lǐng)巾督查員每天檢查午讀前檢查午休用品擺放是否整齊根據(jù)情況賦分瑜伽墊亂-1，裝被子的袋子擺放不整齊-1，地面臟-1下午衛(wèi)生委員5人負(fù)責(zé)檢查值周班衛(wèi)生檢查人員到崗是否及時(shí)、檢查是否認(rèn)真1.按時(shí)檢查校園衛(wèi)生2.按時(shí)檢查教室衛(wèi)生值周班3人校園衛(wèi)生1.每人負(fù)責(zé)兩個(gè)級(jí)部衛(wèi)生區(qū)；2.檢查是否有老師帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真打掃；3.檢查衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生死角；值周班8人教室衛(wèi)生樓道衛(wèi)生1.教室衛(wèi)生：桌面是否干凈、桌椅擺放是否整齊、桌洞整理是否分類(lèi)整齊、窗簾是否扎放整齊、地面是否干凈、黑板是否干凈、飲水機(jī)前是否有水漬、教室是否留人，每發(fā)現(xiàn)一處扣0.5分。2.樓道衛(wèi)生：地面是否有紙屑、書(shū)包櫥是否關(guān)閉、書(shū)包帶是否外露、口風(fēng)琴是否擺放整齊等，每發(fā)現(xiàn)一處對(duì)應(yīng)班級(jí)扣0.5分。紅領(lǐng)巾督察員1.雨具箱口風(fēng)琴擺放2.書(shū)包櫥內(nèi)物品擺放（每天抽