中學2024-2025第二學期數(shù)學組教研計劃

2024-2025學年度第二學期數(shù)學組教研計劃XXXX中學2025年2月一、指導思想：本學期數(shù)學教研工作圍繞學校教科研中心對初中教學工作的要求，以課堂改革為主線，以教育的科學發(fā)展觀為核心，以加強理論學習更新教學理念、改善備課方法提高備課質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。二、工作目標1.加強組風建設，抓好集體備課，落實教學常規(guī)。2.構(gòu)建教學評一致性課堂教學模式，提高教師課堂教學效率。3.繼續(xù)抓好青年教師培養(yǎng)工作。4.加強科研力度，樹立科研興教思想，鼓勵老師積極參與小課題研究。5.鼓勵教師積極參加市區(qū)公開課教學和經(jīng)驗交流活動，并積極參與研討。三、工作措施1.通過組內(nèi)討論，領導指導，師生溝通，外出培訓，聽專家講座等形式，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，增強教師的責任感和使命感，同時配合教科研中心對數(shù)學教學的指導和管理，以抓"課堂教學和各項常規(guī)"為突破口，加強組風建設，抓好各項常規(guī)管理。2.更新教學觀念，構(gòu)建教學評一致性課堂教學模式(1)用教學評一致性課堂改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學觀念，武裝自己，指導平常的教學工作，訓練學生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，提高課堂教學效率。(2)積極實行啟發(fā)式和討論式教學，培養(yǎng)學生自主學習。激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，切實提高教學質(zhì)量。廢除"注入式"、"滿堂灌"，掙脫阻礙學生主動發(fā)展的束縛，構(gòu)建充滿生命活力的“主動發(fā)展型”新模式，實現(xiàn)學生主體、主動，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。(3)強化基礎學科和學科基礎知識，在注重基礎知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，加強課程與學生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系，實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化。(4)搞好學習方法講座和養(yǎng)成良好習慣的活動，并建立以班級單位的數(shù)學學習興趣小組和“手拉手”活動。3.繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作加強對新、青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，通過參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助他熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。4.加強集體備課，認真落實教科研中心的各項常規(guī)要求認真落實教科研中心的各項常規(guī)要求的同時加強集體備課。本學期集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，本學期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導。5.加強科研力度，樹立科研興教思想，積極參與小課題研究。調(diào)動所有數(shù)學教師積極參與教科研實踐，積極參與小課題研究，結(jié)合自己的教育、教學經(jīng)驗，積累撰寫教學論文、反思交流，提高自己的理論修養(yǎng)。并鼓勵教師積極參加市區(qū)公開課教學和經(jīng)驗交流活動，并積極參與研討。四、工作具體安排：三月份：1.認真搞好數(shù)學組教師的“一人一堂課”講課活動，組織好聽課和評課，精心準備，努力提升。2.根據(jù)上學期期末考試成績，分析各類學生的特點，制定科學有效的培養(yǎng)措施，加強優(yōu)生培養(yǎng)和后進生轉(zhuǎn)化。3.研究、探討學生易出錯的題型，及時膠印單元二次過關試卷。四月份：1.繼續(xù)半天無課日聽評課活動、高質(zhì)量膠印單元二次過關試卷。2.學習、討論初中教學與評價模型；深探教學評一致性課堂教學。3.加大考試的形式（周考、月考）。五月份：1.“一人一堂課”“推門課”課堂聽課情況反饋、討論、小結(jié)。2.繼續(xù)高質(zhì)量膠印單元二次過關試卷、搞好先周教研。3.學期中期學科組教師備課交流。六月份：1.期末考試專題研討，去年期末考試試卷分析，模擬確定今年期末考試試題，完成膠印。2.各備課組進行教學工作經(jīng)驗交流，各年級制定復習計劃，并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學習等內(nèi)容。本學期教研組要落實各項教學常規(guī)，并加強指導、檢查和督促。通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體數(shù)學教師對教學評一致性課堂教學有更加全面的認識。在相互學習、交流合作、研究探討中共同提高，全面提高學校的數(shù)學學科教育教學質(zhì)量。