中學2024-2025第二學期英語組教研計劃

一、指導思想：教學工作是學校教育教學的中心與主旋律，教學質量是學校的生命線。根據區(qū)教研室以及學校教科室的工作思路與指導精神，結合我校英語學科教學的實際情況，本學期我們英語教研組組將以學校工作重點為依據，把教研的落腳點放在提高教學評一致性的備課、上課的質量上。加強半天無課日活動的，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。教學評一致，追求目標達成度、學習中心、基于標準等基本理念，構成系統(tǒng)性實操方案。同行間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。以提高教學質量為目的，以教學評一致性教學設計為指導思想，一致性指的是目標、教學和評估之間的對應程度。創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現狀，提升現有經驗，在此基礎上，使學校的英語教學教研工作再上一個新的臺階。二、教學現狀及目標分析（一）教師現狀：本組共10人,六年級3人，七年級3人，八年級2人，九年級2人。（二）各年級的教學目標：1.六年級做好小學知識的總結六年級下學期要對小學所學過的詞匯，語法，句式進行系統(tǒng)的總結鞏固。尤其是詞匯，一定狠抓，加強鞏固。再者開始聽說的練習，為初中的聽說考試提前練習耳朵。還有強調學生的英語書寫，字母的筆畫書寫一定規(guī)范，狠抓最基礎的東西，為中考做好最初的基礎夯實。2.七年級要抓好基礎教學七年級下學期會出現初步的兩級分化現象，為了減少這種現象的發(fā)生，我們要狠抓讀、說訓練，培養(yǎng)學生學習興趣與學習習慣，加強學法指導。七年級學生已經學習了半年的初中知識了，老師也對學生的學習情況有了初步的了解，根據我校學生英語學習的實際情況，采取了切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。在這個基礎上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣。按照領導的要求七年級總評優(yōu)秀率、優(yōu)良率、合格率、平均分保二爭一。3.八年級要培優(yōu)補差，強化后進生的轉化工作八年級，加強聽、說、讀，寫能力的訓練，注重培養(yǎng)語感，語言知識。課任教師對本班的后進生，要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。按照領導的要求八年級總評優(yōu)秀率、優(yōu)良率、合格率、平均分均力爭全區(qū)保二爭一。4.九年級教學要以本為本、以綱為綱二、三月份先準備聽力口語，周末作業(yè)包括課堂上側重聽、讀，單詞、句子、文段。聽力口語結束后，再把單詞、語法知識點、句子再鞏固，同時進行各種題型的專項訓練，尤其是學生的相對弱項詞匯應用、閱讀表達，五月份開始認真學習研究《考綱》和近幾年濰坊中考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學效率。按照領導要求九年級中考上線率力爭全區(qū)前列。三、工作措施（一）加強教育理論學習1.倡導讀書活動,促進我校英語教師的專業(yè)內涵發(fā)展.全體教師都應保持終生學習的愿望,形成組內濃郁的研究學習氛圍。2英語教師也要加強普通話的訓練，努力提高普通話水平。在英語課堂中需要用漢語表達的，一定要使用普通話。3.做好"教學評一致性"的學習和實施工作在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。（二）集體備課一定要制度化、常規(guī)化,群策群力、資源共享精心備課則是提高課堂效率的前提。認真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。集體備課堅持"個人初備,集體研討、個人復備"三個步驟。每次集體備課，要有中心發(fā)言人，有活動記錄，鉆研教材要明確教學目標，重難點，確定教學任務，研究學情，分析教況，生況，研究教法和學法，設計教學活動。（三）聽評課完善化1.按照學校組織的安排，搞好教學評一致性，上好公開課。聽完公開課后要在教研組會上認真進行評課，要逐人逐個發(fā)言，并進行記錄，形成書面材料備案。2.發(fā)揮骨干教師和教學能手的模范帶頭作用，做好對新教師和青年教師的幫扶工作。3.教師多聽課，同一年級、不同年級的教師之間通過聽課可以相互借鑒、揚長避短，從而達到共同提高的目的。4.按時參加教研活動，積極參與研討。反思自己，分享他人經驗，調整自己的教學行為，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學的綜合能力。（四）對作業(yè)練習的設計和批改必須做到"四精四必""四精四必"即"精選、精練、精批、精評"和"有發(fā)必收、有收必批、有批必析、有錯必糾"。教師們要精心選擇和整合各項教學輔助資料，作業(yè)要適量，形式規(guī)范,切實減輕學生的負擔，對較差的學生面批，關注每一個潛能生。努力做到精選試題、認真批閱、仔細分析、量化統(tǒng)計、有效講評、及時糾錯。堅決杜絕練習過程中的選題陳題多、練時作弊多、練習不批多、分析馬虎多、評講流水多、錯題不糾多等現象。（五）拓寬各種渠道，創(chuàng)建英語課外學習資源1.教研組全體教師要學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，為以后條件成熟后教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件打下基礎。2.廣泛積累課外英語素材，拓寬各種渠道進行多元英語學習。本學期教研組把公開課、示范課、說課、評課、個人總結和網上收集等各種形式來匯總建立初中英語教育教學資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內容，使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正為我校初中英語教育教學發(fā)揮一定的作用。（六）開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。四、具體安排：二、三月份：1.學習學校的工作計劃，討論制訂教研組計劃，加入小課題研究，（莊田田、戴雯斐、王光玲、王登娥、秦煥山）。2.制訂個人的教學工作計劃。3、學習、討論課改思路，交流教學反思。（抽查常規(guī)）4.進行半天無課日聽評課活動。四月份：1.繼續(xù)半天無課日聽評課活動。2.學習、討論新課標的有關教育理念；深探教學評一致性課堂教學；3.加大考試的形式（周考、月考）五月份：1.組織觀摩課，教學評一致性課堂聽課情況反饋、討論、小結；2.期中質量分析后分析回顧3.學期中期教師備課交流4．組織競賽考六月份：各備課組準備進行工作經驗交流，各年級制定復習計劃，研討