滬科版物理八年級上冊第4章測試卷第四章卷2

第1頁（共18頁）第四章卷（2）一、單項選擇題（每小題2分，共24分．每小題只有一個選項是正確的，請把正確選項的字母填寫在對應(yīng)的括號內(nèi)）1．（2分）（2016秋?商城縣校級期中）下列現(xiàn)象不能證明光是沿直線傳播的是（）A．A、 B． C． D．【考點】A2：光在均勻介質(zhì)中直線傳播．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題；512：光的傳播和反射、平面鏡成像．【分析】光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，常見的現(xiàn)象有日食、月食、影子和小孔成像等．【解答】解：A、小孔成像是利用光的直線傳播原理形成的倒立的實像，故A不符合題意；B、手影游戲，影子是光在沿直線傳播過程中遇到不透明的物體，在物體后面形成的光照不到的暗區(qū)，故B不符合題意；C、雨后天空中的彩虹屬于光的折射現(xiàn)象，故C符合題意；D、建筑物頂上的激光束是直線，說明光是沿直線傳播的，故D不符合題意．故選C．【點評】此題考查的是光沿直線傳播的應(yīng)用，我們要能夠判斷出哪些是由光的直線傳播形成的；人們的生活和生產(chǎn)離不開光，對于光的傳播規(guī)律以及產(chǎn)生的現(xiàn)象，一定要了解．2．（2分）（2016秋?孝義市校級月考）光射到兩種介質(zhì)的交界面時，在界面處被反射到原來介質(zhì)中的現(xiàn)象稱為光的反射現(xiàn)象．如圖四種現(xiàn)象中，由光的反射形成的是（）A．小孔成像 B．手影C．水中筷子向上翹 D．水中倒影【考點】A6：光的反射．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題；512：光的傳播和反射、平面鏡成像．【分析】（1）光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播，產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光準直、影子的形成、日食和月食等；（2）光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時會發(fā)生光的反射現(xiàn)象，例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的；（3）光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時，就會出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象，例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓等都是光的折射形成的．【解答】解：AB、小孔成像和手影是光的直線傳播形成的，故AB不合題意；C、水中筷子向上翹是筷子的“光”在水和空氣中傳播發(fā)生光的折射形成的，故C不合題意；D、水中倒影是岸上物體的“光”射向水面，在水面發(fā)生反射形成的，故D符合題意．故選D．【點評】此題通過幾種生活中的現(xiàn)象考查學(xué)生對光的折射、光的直線傳播、光的反射的理解，解題的關(guān)鍵是掌握這些基礎(chǔ)知識．3．（2分）（2006?海淀區(qū)）光明是人們祈求的，但有時光也會損害人的視覺和身心健康，成為光污染．下列現(xiàn)象中會造成光污染的是（）A．汽車車窗玻璃上貼太陽膜B．城市建筑大面積安裝玻璃幕墻C．晚上學(xué)習(xí)時用護眼臺燈D．用塑料薄膜建造溫室大棚【考點】A9：鏡面反射．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題．【分析】光射到兩種介質(zhì)的界面上時會被反射回原介質(zhì)中的現(xiàn)象是光的反射，比如：漫反射、鏡面反射；目前的光污染主要是鏡面反射．【解答】解：A、汽車車窗玻璃上貼太陽膜主要是防止太陽對人體的曬傷，故A不符合題意；B、當光照射在玻璃幕墻時，會發(fā)生鏡面反射，故B符合題意；C、晚上的光線較暗，故用護眼臺燈可以起到對眼睛的保護作用，故C也不符合題意；D、利用塑料的透光功能，建大棚時能夠使大棚的溫度升高，故D不符合題意．故選B．【點評】考查光的鏡面反射的實例，在平時的學(xué)習(xí)生活中多積累與物理相聯(lián)系的現(xiàn)象，將物理與社會聯(lián)系起來．4．（2分）（2016秋?孝義市校級月考）平面鏡成像的原理是光的反射，平面鏡的應(yīng)用有兩方面：一是用來成像制成鏡子；另一是用來改變光的傳播方向控制光路．如圖設(shè)備中主要利用平面鏡來工作的是（）A．潛望鏡 B．顯微鏡 C．照相機 D．電影放映機【考點】AI：平面鏡的應(yīng)用．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題；31：定性思想；512：光的傳播和反射、平面鏡成像．【分析】根據(jù)潛望鏡、顯微鏡、照相機和電影機所使用的鏡片的不同類型就可解答此題．【解答】解：A、潛望鏡是利用平面鏡的原理工作，故A符合題意；B、顯微鏡是利用凸透鏡的原理工作的，故B不符合題意；C、照相機是利用凸透鏡來工作的，故C不符合題意；D、電影放映機是利用凸透鏡來工作的，故D不符合題意；故選A．【點評】本題考查了潛望鏡、顯微鏡、照相機和電影機的鏡片應(yīng)用的常識，屬于常見的考題．5．（2分）（2012?奉節(jié)縣校級模擬）如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（）A． B． C． D．【考點】AM：光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題．【分析】（1）光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播．光沿直線傳播的實例有：小孔成像、激光準直、影子、日食和月食等；（2）光照在不同介質(zhì)面上時，會發(fā)生反射現(xiàn)象，平面鏡成像就是具體應(yīng)用；（3）光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，光的傳播方向就會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，即光的折射現(xiàn)象，凸透鏡成像就是具體應(yīng)用．【解答】解：A、沿直線傳播的光照到不透明的人身上，被人擋住，在墻上光照不到的地方形成影子，墻上的影子是由光的直線傳播形成的，不屬于光的折射現(xiàn)象；B、水中部分的鉛筆反射的光線由水斜射入空氣時發(fā)生折射，折射光線遠離法線，向水面偏折，看起來在水面處鉛筆好像斷了，這是光的折射現(xiàn)象造成的，屬于光的折射．C、水中倒影是平面鏡成像，是光的反射形成的，不屬于光的折射現(xiàn)象；D、汽車觀后鏡，是利用凸面鏡能使光線發(fā)散的特點擴大視野，是光的反射原理，不屬于光的折射現(xiàn)象；故選B．【點評】此題通過幾個日常生活中的現(xiàn)象考查了對光的折射、光的直線傳播、光的反射的理解，在學(xué)習(xí)過程中要善于利用所學(xué)知識解釋有關(guān)現(xiàn)象，達到學(xué)以致用的目的．6．（2分）（2015秋?鎮(zhèn)江期中）電焊工人在焊接時，要戴上防護眼罩，這主要是為了（）A．防止火星飛濺到眼睛上，把眼睛燙傷B．防止紫外線對人眼的傷害C．防止紅外線對人眼的傷害D．為了使眼睛看到焊接點【考點】AU：紫外線．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】513：光的折射、光的色散．【分析】電焊弧光中有強烈的紫外線，過量的紫外線照射對人體有害，輕則使皮膚粗糙，重則引起皮膚癌．【解答】解：過強的紫外線能傷害人的眼睛和皮膚．電焊弧光中有強烈的紫外線，因此電焊工在工作時必須穿好工作服，并戴上防護眼罩．故選B．【點評】本題考查學(xué)生對紫外線具體應(yīng)用的了解情況，平時要注意觀察身邊的現(xiàn)象．7．（2分）小麗是一名攝影愛好者，她發(fā)現(xiàn)當黑白照片在暗室內(nèi)進行沖洗時，所用溫度計的液柱是藍色的，而不是通常的紅色，于是她進行了探究，得出了下面的結(jié)論，正確的是（）A．暗室安全燈是紅燈，因而一切物體看來都微顯紅色，溫度計的紅色液柱在這種情況下不容易看清楚B．溫度計的藍色液柱在紅光照射下是黑色的C．藍色液柱在紅光下看得更清楚D．紅色液柱在紅光下反射白光【考點】AR：物體的顏色．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】在光照到物體上時，一部分光被物體反射，一部分光被物體吸收，透明物體的顏色由通過它的色光決定．不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的．【解答】解：因暗室安全燈是紅燈，紅色的物體只能反射紅光，如果陽光照上去，其他6種顏色會被全部吸收，只反射出紅光．如果紅光照上去，紅光全部反射出來，看到的只能是紅色，而溫度計的藍色液柱在紅光照射下是黑色，這樣看得更清楚．故選ABC．【點評】本題主要考查的是物體的顏色性質(zhì)的應(yīng)用．物體只反射與本身顏色一致的光線．8．（2分）（2016秋?攀枝花期中）學(xué)校運動會上的百米賽跑，計時員為了計時準確些，總是（）A．聽槍聲按秒表，因為耳朵的靈敏度比眼睛高B．看發(fā)令時散發(fā)的白煙按秒表，因為眼睛的靈敏度比耳朵高C．聽槍聲和看白煙都可以，因為槍聲和白煙是同時發(fā)生的D．看發(fā)令時散發(fā)的白煙按秒表，因為光速比聲速大得多【考點】93：聲速；A4：光的傳播速度與光年．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】解決此題要知道聲音在空氣中的傳播速度遠比光在空氣中的傳播速度慢．【解答】解：因為聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，光在空氣中的傳播速度為3×108m/s；因光在空氣中的傳播速度遠大于在空氣中的傳播速度，所以在看到發(fā)令時散發(fā)的白煙按秒表計時較為準確；故選D．【點評】解決此題要知道聲音在空氣中的傳播速度遠比光在空氣中的傳播速度慢．解決此類題目要結(jié)合光和聲音在空氣中的傳播速度差異進行分析．9．（2分）（2013秋?南鄭縣校級期中）小明面向正南的方向站在陽光下，他發(fā)現(xiàn)自己的影子在身體的右側(cè)，此時的時間大約是（）A．早晨 B．中午 C．下午 D．傍晚【考點】2R：物理常識．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】首先要理解影子的形成過程，光在沿直線傳播過程中遇到不透明的物體，在物體的后面形成的光照不到的暗區(qū)，是影子．【解答】解：根據(jù)對影子形成過程的理解，可知影子在身體右側(cè)，光源一定在身體左側(cè)，人面向南方，左側(cè)是東，由此推斷當時是早晨．故選A．【點評】理解影子的形成過程，知道東南西北的方位關(guān)系．10．（2013?常德）在探究凸透鏡成像規(guī)律實驗中，當燭焰位于距離凸透鏡一倍焦距內(nèi)時，人眼觀察到燭焰成像的情形是圖中的（）A． B． C． D．【考點】B7：凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】利用題目中告訴的物距與焦距的關(guān)系：物距小于一倍焦距，結(jié)合凸透鏡成像的規(guī)律，即可確定人觀察到得燭焰的像的性質(zhì)，從而可以確定答案．【解答】解：當物距小于一倍焦距時，物體在凸透鏡成的是正立的放大的虛像．只有選擇項C中所示的情況符合這個規(guī)律．故選C．【點評】這是一道關(guān)于凸透鏡成像規(guī)律的考查的一道比較容易的題目，通過物距與焦距的關(guān)系，確定成像的性質(zhì)，然后與選擇項對應(yīng)確定答案．11．（2013?徐州）如圖是把一副眼鏡放在太陽光下，在地面上看到的情形．由此可以判斷鏡片是（）A．凸面鏡 B．凹面鏡 C．凸透鏡 D．凹透鏡【考點】B2：辨別凸透鏡和凹透鏡的方法．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】514：透鏡及其應(yīng)用．【分析】凸透鏡和凹透鏡的區(qū)分：（1）邊緣薄、中間厚的凸透鏡，邊緣厚、中間薄的凹透鏡；（2）對光起會聚作用的是凸透鏡，對光起發(fā)散作用的是凹透鏡；（3）能成實像的是凸透鏡；能起放大作用的是凸透鏡．【解答】解：由圖可見，陽光通過眼鏡形成的光斑中間較四周暗，對光線起發(fā)散作用，因此是凹透鏡．故選：D．【點評】本題考查了凸透鏡、凹透鏡的特點：凸透鏡能使光線會聚，凹透鏡能使光線發(fā)散，屬于基礎(chǔ)知識的考查．12．（2014?大連）如圖是某人看遠處物體時，眼睛成像的光路示意圖，則此人的眼睛是（）A．近視眼，應(yīng)配戴用凸透鏡制成的眼鏡B．近視眼，應(yīng)配戴用凹透鏡制成的眼鏡C．遠視眼，應(yīng)配戴用凸透鏡制成的眼鏡D．遠視眼，應(yīng)配戴用凹透鏡制成的眼鏡【考點】BA：近視眼的成因與矯正辦法．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】514：透鏡及其應(yīng)用．【分析】解答本題需掌握：正常眼，像恰好成在視網(wǎng)膜上，不需矯正；近視眼是晶狀體會聚能力增強，像成在視網(wǎng)膜的前方，應(yīng)佩戴凹透鏡矯正；遠視眼是晶狀體會聚能力減弱，使像成在了視網(wǎng)膜的后面，需要佩戴凸透鏡進行矯正．【解答】解：當晶狀體太厚，或折光能力太強，或者眼球在前后方向上太長，來自遠處點的光會聚在視網(wǎng)膜前，人就只能看清近處的物體，看不清遠處的物體，因凹透鏡對光線有發(fā)散作用，在近視眼睛前面放一個凹透鏡，就能使來自遠處物體的光會聚在視網(wǎng)膜上．故選B．【點評】能扎實的掌握好眼睛成像原理、近視眼和遠視眼的成因及矯正是解決該題的關(guān)鍵．二、多項選擇題（每小題3分，共9分．）13．（3分）（2012?無錫）小明用如圖所示的實驗裝置，探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，應(yīng)進行的操作是（）A．沿ON向后轉(zhuǎn)動板A B．沿ON向后轉(zhuǎn)動板BC．改變?nèi)肷涔饩€與ON的夾角 D．改變反射光線與ON的夾角【考點】A7：光的反射定律．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】13：實驗題．【分析】首先要搞清光的反射定律的內(nèi)容，知道實驗中的操作方法．要研究入射光線、法線、反射光線是否在同一平面內(nèi)，我們可以以法線為軸線轉(zhuǎn)動光屏，通過現(xiàn)象進行判斷．【解答】解：A、沿ON向后轉(zhuǎn)動板A，看不到入射光線，不能研究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，不符合題意．B、沿ON向后轉(zhuǎn)動板B，這樣板B與ON和A不在同一個平面內(nèi)，這樣就可以研究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，符合題意．C、改變?nèi)肷涔饩€與ON的夾角，只是改變了入射角的大小，板A、B和ON仍在一個平面內(nèi)，不能研究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，不符合題意．D、改變反射光線與ON的夾角，只是改變了反射角的大小，板A、B和ON仍在一個平面內(nèi)，不能研究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，不符合題意．故選B．【點評】此題主要考查了光的反射定律中三線之間的關(guān)系：反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)．在實驗中是通過轉(zhuǎn)動光屏看是否能在光屏上找到反射光線的方法來進行研究的．14．（3分）（2013秋?鄰水縣校級月考）雨后的操場上的低洼處有了積水，小明同學(xué)站在水洼前2米處，觀看教學(xué)樓美麗的“倒影”．下列敘述不正確的是（）A．他能在水中看到教學(xué)樓的像 B．他能在水中成像C．他不能在水中成像 D．他不能在水中看到自己的像【考點】A6：光的反射．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】512：光的傳播和反射、平面鏡成像．【分析】水面相當于平面鏡，平面鏡成像是利用光的反射．【解答】解：平靜的水面相當于平面鏡，水面外的物體會通過鏡面形成正立、等大的虛像．只要在水面上方的物體均可通過水面成像，所以選項ABD錯誤，C正確．故選C．【點評】此題主要考查了平面鏡成像現(xiàn)象及平面鏡成像的原因，知道平面鏡成像是由光的反射形成的．15．（3分）小鳥和小魚是無話不談的好朋友．小鳥給小魚講空中的奇聞異事，小魚給小鳥講水中的神秘世界．但兩個好朋友卻沒有一張并肩的合影，熱心的小鷹決定幫助它們．當小魚在水中時，小鷹讓小鳥在空中距水面一定的高度后，就給它倆拍了一張并肩的合影．小鷹應(yīng)拍出了小鳥與小魚并肩的合影利用了下面的哪些光學(xué)知識？（）A．光的直線傳播 B．光的反射 C．光的折射 D．光的色散【考點】A6：光的反射；AM：光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題；512：光的傳播和反射、平面鏡成像；513：光的折射、光的色散．【分析】光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播；光在傳播到不同物質(zhì)時，在分界面上改變傳播方向又返回原來物質(zhì)中的現(xiàn)象叫光的反射；光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，光的傳播方向會發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射；混合光分散為單色光的過程叫光的色散．【解答】解：小鳥在空中距水面一定的高度時，小鳥反射外界光，身上的“光”經(jīng)空氣沿直線傳播射向水面，再次發(fā)生反射，此時小鳥在在水面成像，小鷹看到水中的魚是魚身上的“光”經(jīng)水射入空氣發(fā)生折射而成的虛像，小鷹用拍下小鳥與小魚并肩的合影時，用的照相機利用凸透鏡的成像特點，是光的折射．故選ABC．【點評】本題考查了對光的直線傳播、光的反射、折射和光的色散的認識和理解，掌握基礎(chǔ)知識是解題的關(guān)鍵．三、填空題（每小題2分，共20分．將正確答案寫在橫線上）16．（2分）（2005?連云港）2005年被定為“國際物理年”，4月18日（愛因斯坦逝世50周年紀念日）舉行了主題為“物理照耀世界”的全球性光信號接力活動．從美國普林斯頓發(fā)出一束光，經(jīng)太平洋到我國上海，并在我國各省市傳遞后回到普林斯頓，歷時正好一天（8.64×104s）．這個過程中，光傳播的總路程約為2.592×1013m．（在全過程中光的傳播速度取3×108m/s）【考點】69：速度公式及其應(yīng)用．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】11：計算題；21：信息給予題．【分析】已知速度和時間，利用速度公式v=求路程．【解答】解：光傳播的總路程約為S=vt=3×108m/s×8.64×104s=2.592×1013m．故答案為：2.592×1013m．【點評】本題考查了速度計算公式的應(yīng)用．17．（2分）2012年最值得期待的天象“金星凌日”將在6月6日精彩上演．這時從地球上可以看到金星就像一個小黑點一樣在太陽表面緩慢移動，發(fā)生這一現(xiàn)象可以用光的直線傳播解釋．【考點】A2：光在均勻介質(zhì)中直線傳播．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題；512：光的傳播和反射、平面鏡成像．【分析】解答此題要明確發(fā)生“金星凌日”現(xiàn)象時，太陽、金星和地球三者在同一條直線上，并且，金星在太陽和地球之間．【解答】解：“金星凌日”現(xiàn)象的成因是光的直線傳播，當金星轉(zhuǎn)到太陽與地球中間且三者在一條直線上時，發(fā)生“金星凌日”現(xiàn)象，在地球上看到金星從太陽面上移過．這就是“金星凌日”現(xiàn)象．故答案為：光的直線傳播．【點評】本題考查了物理常識，會用光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播來解釋日常生活中的現(xiàn)象，是一道基礎(chǔ)題目．18．（2分）（2006?海淀區(qū)）“皮影戲”是我國的民間藝術(shù)，演員只要在屏幕和燈光之間抖動拴在道具“小兔”身上的細線，屏幕上就能出現(xiàn)生動活潑的小兔形象．井且與道具“小兔”動作完全一致，可謂形影不離，這其中所涉及的光學(xué)知識主要有光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播．【考點】A2：光在均勻介質(zhì)中直線傳播．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】15：簡答題．【分析】根據(jù)“屏幕上出現(xiàn)生動活潑的小兔形象與道具“小兔”動作完全一致，可謂形影不離”可知，此題與影子的相關(guān)知識有關(guān)，影子是由于光的直線傳播形成的．【解答】解：“形影不離”所涉及的光學(xué)現(xiàn)象是影子，影子的形成原因是光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播造成的；故答案為：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播．【點評】要會從題目創(chuàng)設(shè)的情景中獲取有用的信息，再結(jié)合所學(xué)的物理知識解題．19．（2分）現(xiàn)代社會中紫外線過敏的人越來越多，由資料查閱可知，一方面是人的體質(zhì)較差，另一方面是當今社會大氣污染嚴重．那么大氣中紫外線來源于太陽輻射到地面要經(jīng)過大氣中的臭氧層后到達地面，現(xiàn)在氟利昂等增多，所以臭氧層被破壞，所以紫外線過敏的人越來越多．【考點】AU：紫外線．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題；513：光的折射、光的色散．【分析】（1）太陽光照射到地球上，除了可見光之外，分布在紫光之外還有紫外線，地球上的天然紫外線主要來源于太陽光；（2）太陽光通過大氣層時，大部分的紫外線被大氣層中的臭氧層吸收，只有少部分射到地球上；（3）氟利昂散到空氣中后，會破壞臭氧層，形成臭氧層空洞．【解答】解：在太陽光譜上，位于紅光外側(cè)的是紅外線，位于紫光外側(cè)的是紫外線，它們都屬于不可見光，地球上的天然紫外線主要來源于太陽光；正是由于大氣層中的臭氧層能夠吸收大部分的紫外線，才得以保護地球上生物受到紫外線的傷害；由于電冰箱、空調(diào)機里的氟利昂泄露，而氟利昂會破壞臭氧層，從而形成臭氧層空洞．故答案為：太陽；臭氧層；臭氧．【點評】該題考查了紫外線的特點和應(yīng)用，以及氟利昂對臭氧層的破壞，提高學(xué)生的環(huán)境保護意識．20．（2分）（2005?貴陽）一朵月季花在陽光下呈現(xiàn)出十分耀眼的紅色，這是因為它反射紅光．【考點】AR：物體的顏色．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】15：簡答題．【分析】不透明物體的顏色，是由反射光線的顏色來決定的．【解答】解：太陽光照射到月季花上，其他顏色的光都被吸收了，只有紅光被反射，所以呈現(xiàn)紅色．故答案為：反射紅光．【點評】本題考查學(xué)生對不透明物體顏色問題的掌握情況．本題難度不大，但需要多背多記．21．（2分）（2016秋?孝義市校級月考）雄奇險秀的長江三峽景色，自古以來就為文人墨客所稱頌，北魏著名地理學(xué)家、散文學(xué)家酈道元就寫下了膾炙人口的《三峽》名篇．文中寫到春冬的美景時，用“素湍綠潭，回清倒影”作了精要的描繪，句中的“倒影”是光的反射現(xiàn)象．【考點】AE：平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題．【分析】解答此題的關(guān)鍵是要明確平面鏡成像是由于光的反射現(xiàn)象形成的．【解答】解：平靜的水面相當于平面鏡，水中的倒影是景物在水中形成的像，因此屬于光的反射現(xiàn)象；故答案為：反射．【點評】本題考查了光的反射現(xiàn)象，體現(xiàn)了物理與實際生活的結(jié)合，是中考的熱點，學(xué)習(xí)時要多結(jié)合生活現(xiàn)象，多思考．22．（2分）（2016秋?都江堰市校級期末）俗話說“水中撈月一場空”，是指有月亮的夜晚可在天上看到一個月亮，在水中也能看到一個“月亮”．水面相當于平面鏡，水中的“月亮”實際上是月亮在水中的虛像，當然是不可能撈到的．【考點】A6：光的反射．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題；512：光的傳播和反射、平面鏡成像．【分析】平靜的水面相當于平面鏡，根據(jù)平面鏡成像特點，物體在平面鏡中成正立的虛像，物像到平面鏡的距離相等來解答此題．【解答】解：平靜的水面相當于平面鏡，水中的月亮是天上月亮的虛像，并且水中的月亮和天上的月亮大小相等，井水中的月亮到水面的距離和天上月亮到水面的距離相等，所以猴子不可能撈到月亮．故答案為：平面鏡；虛像．【點評】解答此題的關(guān)鍵是準確把握平面鏡成像中的物像等距、等大這一特點，掌握平面鏡成像的特點能順利解題．23．（2分）（2016秋?商城縣校級期中）入射光線與鏡面的夾角是20°，則反射光線與入射光線的夾角是140°；若入射光線與鏡面的夾角增大5°，則反射角是65°．【考點】A7：光的反射定律．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題；512：光的傳播和反射、平面鏡成像．【分析】要知道入射角和反射角的概念：入射光線與法線的夾角，反射角是反射光線與法線的夾角，在光反射時，反射角等于入射角．【解答】解：因為入射光線與平面鏡的夾角是20°，所以入射角為90°﹣20°=70°；反射角等于入射角，為70°；則反射光線與入射光線的夾角為70°+70°=140°；若入射光線與鏡面的夾角增大5°，則入射角減小5°，反射角等于入射角，也減小5°，反射角為70°﹣5°=65°．故答案為：140°；65°．【點評】此題主要考查了入射角和反射角的概念，同時還考查了光的反射定律的內(nèi)容，并且要會利用光的反射定律的內(nèi)容進行有關(guān)的計算．24．（2分）（2007?南寧）平面鏡成像是由于光的反射形成的，為節(jié)省空間，檢查視力時，通常可以按如圖所示的方式進行，這時被測者與鏡中的視力表相距4.6m．【考點】AE：平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】11：計算題；12：應(yīng)用題．【分析】根據(jù)平面鏡成像原理可解答第一個空；根據(jù)平面鏡成像特點分析第二個空，平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對稱，物體到平面鏡的距離和像到平面鏡的距離相等．【解答】解：根據(jù)平面鏡成像原理可知，平面鏡成像是由于光的反射形成的；根據(jù)平面鏡成像特點可知，平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對稱，視力表距平面鏡2.1m，像距平面鏡也是2.1m，由圖可知人距平面鏡2.5m，則視力表與人的距離等于2.1m+2.5m=4.6m．故答案為：反射；4.6．【點評】本題主要考查學(xué)生對平面鏡成像原理和平面鏡成像的特點的掌握情況．25．（2016?揚州校級一模）如圖所示，在研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，光屏上呈現(xiàn)了燭焰倒立清晰的像．此時燭焰到凸透鏡的距離大于兩倍焦距，如果去掉光屏，眼睛在A處能（選填“能”或“不能”）看到這個像．若將此透鏡取下觀察郵票，此時郵票距凸透鏡的距離必須小于一倍焦距，若想觀察到的郵票的像稍微大一點，則透鏡應(yīng)該離郵票稍微遠一點．（選填“近”或“遠”）【考點】B7：凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】13：實驗題；5A5：探究型實驗綜合題．【分析】凸透鏡成像規(guī)律：物距小于焦距成正立放大虛像；物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立放大實像，像距大于二倍焦距；物距等于二倍焦距成倒立等大實像，像距等于二倍焦距；物距大于二倍焦距成倒立縮小實像，像距大于一倍焦距小于二倍焦距；實像可以用光屏接收到，虛像不能用光屏接收到；實像與虛像都可以用眼睛接收到；凸透鏡成虛像時，物距越大，像越大．【解答】解：從題可知，可以從光屏上看到燭焰倒立清晰的像，則說明了所成的像為實像，且物距大于像距，成像為縮小實像，物距需大于二倍焦距；實像是實際光線會聚成的，當把光屏去掉后，實際光線會聚成實像后繼續(xù)向前傳播，進入人的眼睛，所以眼睛在A處能看到這個像；用凸透鏡觀察郵票，是將凸透鏡作為放大鏡使用，成像原理是物體在凸透鏡一倍焦距以內(nèi)，成正立、放大的虛像，要使虛像變大，應(yīng)增大物距，透鏡應(yīng)遠離郵票．故答案為：大于兩倍焦距；能；小于一倍焦距；遠．【點評】要熟記凸透鏡成像的規(guī)律，特別搞清物距與像距之間的關(guān)系是解答此題的關(guān)鍵．四、分析簡答題（每題5分，共10分）26．（5分）（2016秋?孝義市校級月考）新建的百貨大樓表面安裝著一塊塊玻璃，站在馬路上看，是一面鏡子，通過鏡子只能看到自己的像，卻看不到里面，但在大樓里向外看卻又成了普通玻璃，通過他能看清馬路上情景，請解釋這個現(xiàn)象．【考點】A6：光的反射．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】512：光的傳播和反射、平面鏡成像．【分析】（1）眼睛看清物體的條件：物體發(fā)射或反射的光線進入人的眼睛，進入眼睛光線越多，眼睛越能看清物體．（2）玻璃幕墻上面涂有很薄的金屬鍍層，反射光線的能力增強，透光的能力減弱．【解答】解：白天，大樓外面比較亮，大樓外面物體射出的光線比較強，大樓外面的物體射出的光線經(jīng)玻璃的反射，反射光線進入人的眼睛比較強，對眼睛的刺激比較強，所以眼睛能看到樓外的景物．但是樓內(nèi)物體比較暗，射出的光線比較弱，又因為樓內(nèi)的物體射出的光線受到玻璃的阻擋，進入眼睛的光線更少，對眼睛的刺激比較小，所以眼睛看不清樓內(nèi)的物體．【點評】本題主要考查眼睛看物體的條件，利用這個條件可以解釋白天樓外人不能看清樓內(nèi)物體，樓內(nèi)人能看清樓外物體；晚上樓內(nèi)開燈時，樓外人能看清樓內(nèi)物體；樓內(nèi)人看不清樓外物體的原因．27．（5分）（2016秋?孝義市校級月考）周日，小紅邀請小麗12點15分去她家做客，小紅準備就緒后，從鏡中看了一眼掛在墻上的表，剛好12點15分，可是左等右等小麗就是不來．過了很長時間，小麗來了，小紅埋怨她怎么遲到了，小麗指了一下小紅家墻上的表說，我很準時喲，你看，剛好12點15分．小紅看了一下表，愣了一會兒，然后恍然大悟．你知道這是怎么回事嗎？從小紅準備就緒到小麗到她家共經(jīng)過多長時間？【考點】AE：平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題；512：光的傳播和反射、平面鏡成像．【分析】根據(jù)鏡面對稱的性質(zhì)，在平面鏡中的鐘面上的時針、分針的位置和實物應(yīng)關(guān)于過12時、6時的直線成軸對稱．【解答】解：根據(jù)平面鏡成像特點可知平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對稱，由圖可知：小紅從平面鏡中看到的時間是12點15分，根據(jù)平面鏡成像的特點，當時只是11點45分，所以從小紅準備就緒到小麗來共經(jīng)過的時間為：12：15﹣11：45=30min．答：小紅是通過平面鏡看到的表的像；從小紅準備就緒到小麗到她家共經(jīng)過了30min的時間．【點評】牢記平面鏡成像特點，根據(jù)平面鏡所成的像與物體關(guān)于平面鏡對稱來分析實際問題．五、實驗探究題（28題15分，29題8分，共23分）28．（15分）（2016秋?孝義市校級月考）如圖是丁冬和劉梅“探究平面鏡成像特點”的情景：他們的實驗裝置是：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A．B．豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．（1）他們選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是便于確定像的位置．在探究活動中對玻璃板放置的要求是玻璃板要與水平桌面垂直；（2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物到平面鏡距離的關(guān)系．（3）選取兩個完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系．（4）為便于觀察，該實驗最好在較黑暗環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．如果進行的實驗操作都正確，把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會看到的現(xiàn)象是好像B蠟燭也在發(fā)光．（5）點亮A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像重合為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等；進一步觀察A．B兩個蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板垂直．像和物到玻璃板的距離相等．（6）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭的像（填“能”或“不能”）．所以平面鏡所成的像是虛像（填“虛”或“實”）．（7）丁冬將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，它的像不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．（8）為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，你認為應(yīng)采取下列哪一項操作？BA．保持A、B兩個蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作．【考點】AE：平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】19：探究題；5A5：探究型實驗綜合題．【分析】（1）用玻璃板代替平面鏡，同時能看到鏡前物體的像，又能看到物體的像，便于確定像的位置，便于比較物像大小關(guān)系；在實驗中必須將玻璃板豎直擺放，才能確保蠟燭與像完全重合，才能使實驗達到效果；（2）用刻度尺測量物像到平面鏡的距離，比較物距和像距的關(guān)系；（3）用兩個相同的蠟燭，便于比較物像大小關(guān)系；（4）探究平面鏡成像實驗時，成像物體和環(huán)境的對比度越大，并且物體越亮，物體成像越清晰；實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，同時能看到成像物體的像和鏡后和像對比的物體，便于確定像的位置，便于比較物像大小關(guān)系；（5）當蠟燭B和蠟燭A的像完全重合時，根據(jù)平面鏡成像特點進行判斷：物體在平面鏡中成虛像，物像大小相等，物像連線與鏡面垂直，物像到平面鏡的距離相等；（6）實像和虛像的重要區(qū)別，實像能用光屏承接到，虛像不能用光屏承接到；（7）平面鏡成像的特點：像和物體的大小相等；（8）一次實驗不具備代表性，具有很大的偶然性，所以應(yīng)采取同樣的實驗方案多做幾次，才能保證結(jié)論的正確．【解答】解：（1）實驗過程中，用透明的玻璃板代替平面鏡，在物體一側(cè)，既能看到蠟燭A的像，也能看到代替蠟燭A的蠟燭B，當蠟燭A的像和蠟燭B重合時，便于確定像的位置；實驗時玻璃板要豎直放置或與水平面垂直，如果不豎直，不論怎樣移動后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合；（2）用刻度尺測量物像到平面鏡距離關(guān)系，比較物像到平面鏡的距離關(guān)系；（3）兩只蠟燭大小相同，后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合，這樣就證明了像與物大小相同，所以兩只蠟燭等長是為了比較像與物大小關(guān)系；（4）實驗時點燃的蠟燭比較亮，環(huán)境比較黑暗，點燃蠟燭和環(huán)境對比度比較大，蠟燭成像會更清晰；實驗過程中，用透明的玻璃板代替平面鏡，在物體一側(cè)，既能看到蠟燭A的像，也能看到代替蠟燭A的蠟燭B，當蠟燭A的像和蠟燭B重合時，便于確定像的位置，便于比較物像大?。唬?）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止，發(fā)現(xiàn)：物像大小相等；物像連線與玻璃板垂直；物像到玻璃板的距離相等；（6）移去后面的蠟燭B，在像的位置放一光屏，光屏上不能接到像，說明平面鏡成虛像；（7）小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時．它的像的大小是不變的；（8）一次實驗不具備代表性，應(yīng)采取同樣的實驗方案多做幾次，避免實驗現(xiàn)象的偶然性，才能保證結(jié)論的正確，所以應(yīng)采取B操作．故答案為：（1）便于確定像的位置；玻璃板要與水平桌面垂直；（2）到平面鏡距離的；（3）大??；（4）較黑暗；B蠟燭；好像B蠟燭也在發(fā)光；（5）重合；相等；垂直；相等；（6）不能；虛；（7）不變；（8）B．【點評】掌握平面鏡成像實驗中各器材選擇和操作的目的，例如為什么選擇薄透明玻璃板、為什么選擇兩個完全相同的蠟燭、玻璃板為什么要豎直放置、刻度尺的作用等．29．（8分）下面是對太陽光發(fā)生色散現(xiàn)象的探究實驗．實驗一：用平面鏡引入一束日光，通過狹縫照到三棱鏡上，如圖所示．調(diào)整棱鏡的方位，在白色光屏上可以看到白光通過棱鏡折射后得到的彩色光帶．把白紙放在棱鏡前，讓學(xué)生看到照到棱鏡上的光是白光，由此得知白光通過棱鏡折射后分解成各種顏色的色光．實驗二：在狹縫前放置紅色玻璃（或藍色玻璃），用白紙顯示出照在三棱鏡上的光是紅光（或藍光）；通過三棱鏡后，光改變了傳播方向，但不分解，仍然是紅光（或藍光）．問題：（1）你認為太陽光通過棱鏡后在光屏上得到了七色光是因為AA．太陽光中含有七色光，由于光的折射，通過棱鏡后各色光分散開了B．棱鏡中含有七色光，有太陽光通過時各色光分散出來（2）你得到（1）中答案的根據(jù)是什么？（3）由實驗現(xiàn)象可以看出各色光通過棱鏡時，哪種光的偏折最大？哪種光的偏折最??？太陽光發(fā)生色散的原因是什么？（4）實驗中，為什么要讓太陽光先通過一個狹縫再射到棱鏡上？【考點】AP：光的色散．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題；31：定性思想；513：光的折射、光的色散．【分析】（1）白光并不是單色光，它是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光混合而成的復(fù)色光．由于這七種顏色的光頻率不同，所以當它們發(fā)生折射時，它們的偏折程度不同，從而分散開了．（2）因為實驗中，將太陽光用紅色濾光片過濾后，只有紅光通過棱鏡時，沒有得到七色彩帶，而是發(fā)現(xiàn)紅光發(fā)生了偏折．這說明實驗一中彩帶的出現(xiàn)是由于太陽光是一種復(fù)色光，通過棱鏡時發(fā)生了色散．（3）由實驗圖可看出紫光通過棱鏡時偏折最大，紅光偏折最小．由此可知太陽光發(fā)生色散的原因是各色光通過棱鏡時偏折程度不同．（4）先讓大陽光通過狹縫再經(jīng)過棱鏡色散，能在光屏上得到依次序列排列的各色光．如果讓太陽光直接射到三棱鏡上，會有許多光束發(fā)生色散，在光屏上有許多色光會發(fā)生重合，色光混合能形成另一種色光，就不能在光屏上得到依序列排列的各種色光．【解答】解：（1）白光并不是單色光，它是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光混合而成的復(fù)色光．由于這七種顏色的光頻率不同，所以當它們發(fā)生折射時，它們的偏折程度不同，從而分散開了．故選A（2）因為實驗中，將太陽光用紅色濾光片過濾后，只有紅光通過棱鏡時，沒有得到七色彩帶，而是發(fā)現(xiàn)紅光發(fā)生了偏折．這說明實驗一中彩帶的出現(xiàn)是由于太陽光是一種復(fù)色光，通過棱鏡時發(fā)生了色散．（3）由實驗圖可看出紫光通過棱鏡時偏折最大，紅光偏折最?。纱丝芍柟獍l(fā)生色散的原因是各色光通過棱鏡時偏折程度不同．（4）先讓大陽光通過狹縫再經(jīng)過棱鏡色散，能在光屏上得到依次序列排列的各色光．如果讓太陽光直接射到三棱鏡上，會有許多光束發(fā)生色散，在光屏上有許多色光會發(fā)生重合，色光混合能形成另一種色光，就不能在光屏上得到依序列排列的各種色光．故答案為：（1）A；（2）太陽光是一種復(fù)色光，通過棱鏡時發(fā)生了色散；（3）由實驗圖可看出紫光通過棱鏡時偏折最大，紅光偏折最?。纱丝芍柟獍l(fā)生色散的原因是各色光通過棱鏡時偏折程度不同；（4）先讓大陽光通過狹縫再經(jīng)過棱鏡色散，能在光屏上得到依次序列排列的各色光．如果讓太陽光直接射到三棱鏡上，會有許多光束發(fā)生色散，在光屏上有許多色光會發(fā)生重合，色光混合能形成另一種色光，就不能在光屏上得到依序列排列的各種色光．【點評】本題（1）、（3）可以依據(jù)所學(xué)知識去回答，（2）和（4）需要根據(jù)知識結(jié)合題意去分析，從而發(fā)現(xiàn)出新的知識．六、綜合應(yīng)用題（30題6分，31題8分，共14分）30．（6分）（2016秋?孝義市校級月考）為了探究光是沿直線傳播的，某同學(xué)找到以下器材：粉筆灰、乳白色透明的果凍、雪碧瓶、激光電筒、小木塊、小平面鏡、一杯水、泡沫塊、小金屬圓柱體、一杯牛奶、火柴、蚊香等．請你幫助他設(shè)計兩個方案進行探究．【考點】AO：光學(xué)實驗設(shè)計與探究．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】19：探究題；5A5：探究型實驗綜合題．【分析】根據(jù)光在同種均勻透明介質(zhì)中沿直線傳播設(shè)計實驗．【解答】解：方案一：將雪碧瓶蓋打開，用火柴點燃蚊香對準瓶口，讓煙進入瓶內(nèi)，然后將瓶蓋蓋來，用激光筆從一側(cè)照射，觀察瓶內(nèi)光的傳播路徑；方案二：將牛奶滴入水中（或?qū)⒎酃P灰撒入水杯內(nèi)）并搖勻，然后用激光筆從一側(cè)照射，觀察光的傳播路徑．【點評】本題是一道很簡單的實驗探究題，難度不大，主要是考查學(xué)生有沒有實驗探究的意識．31．（2006?三明）某物理學(xué)習(xí)小組，選擇如圖甲所示的四個透鏡進行探究實驗（其中A、B和C、D是兩組形狀相同的凸透鏡，它們分別用玻璃、塑料和水晶制作而成）：（1）為了探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系”，小組同學(xué)應(yīng)選擇圖甲中的哪兩個凸透鏡做實驗？答：AC（選填字母序號）；器材確定后，接著小組同學(xué)讓一束與主光軸平行的光，分別經(jīng)過兩凸透鏡后會聚于焦點處，如圖E、F所示．比較兩次實驗的現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是：凸透鏡表面越凸，凸透鏡的焦距越??；（2）如果選擇A、B兩個透鏡，他們還可以探究“凸透鏡的焦距大小與材料的關(guān)系”．【考點】B4：凸透鏡的會聚作用．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】16：壓軸題．【分析】要想探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系”，必須使用相同材質(zhì)的透鏡才可實驗準確．焦距的大小與凸透鏡的凸面程度有關(guān)．【解答】解：（1）由圖可知，根據(jù)實驗要求，同樣材質(zhì)的只有A和C，且它們的厚度不同，便于實驗的探究．故選A、C；（2）由圖可知，乙圖的焦距小，而乙凸透鏡的厚度比較厚，會聚作用強，且凸面比較凸，故答案為：小；（3）A、B兩種材料的透鏡厚度相同，但材質(zhì)不同，所以得出的結(jié)論也就不同．可以通過此作實驗“凸透鏡的焦距大小與材料的關(guān)系”．故答案為：材料．【點評】本題主要考查的凸透鏡對光會聚作用與厚度及材料都有很大的關(guān)系．20．（2016秋?江都區(qū)月考）探究“凸透鏡成像規(guī)律”．（1）如圖甲所示，光會聚于b點，在虛線區(qū)域內(nèi)放甲透鏡后，光會聚于主光軸MN上的c點；在虛線區(qū)域內(nèi)換放乙透鏡后，光會聚于主光軸MN上的a點．現(xiàn)小明想進一步探究凸透鏡成像的特點，應(yīng)選擇乙（選填“甲”或“乙”）透鏡．（2）為了確定凸透鏡的焦距，小明讓一束平行光射向凸透鏡，移動光屏，直到在光屏上會聚成一點，如圖乙所示，則該凸透鏡的焦距為10.00cm．（3）小明將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣沿光具座移動蠟燭、凸透鏡、光屏，在光屏上始終得不到燭焰的像，你認為可能的原因是燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心不在同一高度．（4）上述問題解決后，他們將蠟燭、凸透鏡固定在光具座如圖丙位置，光屏應(yīng)在②（選填“①”、“②”