小學三年級第二學期體育課教案

小學三年級第二學期體育課教案第1課時學習階段：水平二學習內(nèi)容：雛鷹起飛學習目標：基本掌握該操前兩節(jié)動作并能觀察評價其他同學動作學習步驟：一、自主活動、活躍情緒教師活動：教師講解強調(diào)該學期課堂常規(guī)，組織固定隊列隊型；講解游戲的方法規(guī)則。學生活動：學生自由組合4----6人一組，在田徑場規(guī)定的范圍內(nèi)自由進行游戲活動。組織：4---6人一組，自由分布在田徑場老師固定的區(qū)域內(nèi)。二、合作探究、掌握技能重點：《雛鷹起飛》前兩節(jié)的動作方法和要求。難點：手腳間的協(xié)調(diào)配合，動作優(yōu)美到位。教師活動：講解示范該操的動作，強調(diào)注意力集中，能夠記住動作的方法和路線，并且手臂有配合協(xié)調(diào)，帶領(lǐng)學生共同練習學生活動：學生認真觀察老師的講解示范，按老師的口令認真反復練習。教師活動：1、按學生的現(xiàn)在隊型，把學生分成幾個組，要求每組同學密切配合合作，爭當優(yōu)秀組。2、再次組織學生隨老師練習，在學生能夠基本掌握的情況下，讓各小組自由練習，互幫互助，提高自己組做操的水平，老師巡回觀察指導。3、組織學生進行動作展示，對表現(xiàn)最好的組給予鼓勵，并針對學生練習時出現(xiàn)的問題，集體講評，共同練習。學生活動：1、各組學生鼓足勇氣，積極投入，反復練習。2、在小組自由練習中，發(fā)揮自己的聰明才智，與小組的同學齊心奮斗，充分展現(xiàn)自己小主人翁的態(tài)度。3、積極活躍進行評比練習，并對自己所在組的表現(xiàn)感到滿意組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：以各小組為單位鼓勵學生用評比的方式參與仰臥起坐活動。學生活動：在集體利益的前提下，積極活躍進行仰臥起坐活動，為自己組的勝利而努力奮斗。組織：四路縱隊場地器材：墊子四個，田徑場一片xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx課后反思因為今天是第一節(jié)課，我覺得應該在以后要多用課余時間，到學生中去，和他們一起活動。了解他們的內(nèi)心世界，也讓學生熟悉教師。課堂上，創(chuàng)造寬松和諧的學習氛圍，教師須做到八個字：“微笑、點頭、專心、傾聽?！奔词箤W生答錯了，也要給予鼓勵，而不是責備。小學三年級第二學期體育課教案第2課時學習階段：水平二學習內(nèi)容：雛鷹起飛學習目標：基本掌握該操第三節(jié)動作并能觀察評價其他同學動作；培養(yǎng)主動參與意識。學習步驟：一、自主活動、活躍情緒教師活動：教師講解強調(diào)該學期課堂常規(guī)，組織固定隊列隊型；講解游戲的方法規(guī)則。學生活動：學生在田徑場老師規(guī)定的范圍內(nèi)按游戲規(guī)則歡快地進行游戲活動。組織：老師選出八名同學做魚網(wǎng)（兩人一組，手拉手），其他同學為小魚。二、合作探究、掌握技能重點：出升的太陽前兩節(jié)的動作方法和要求。難點：手腳間的協(xié)調(diào)配合，動作優(yōu)美到位。教師活動：講解示范該操的動作，強調(diào)注意力集中，能夠記住動作的方法和路線，并且手臂有配合協(xié)調(diào)，帶領(lǐng)學生共同練習學生活動：學生認真觀察老師的講解示范，按老師的口令認真反復練習。教師活動：1、按學生的現(xiàn)在隊型，把學生分成幾個組，要求每組同學密切配合合作，爭當優(yōu)秀組。2、再次組織學生隨老師練習，在學生能夠基本掌握的情況下，讓各小組自由練習，互幫互助，提高自己組做操的水平，老師巡回觀察指導。3、組織學生進行動作展示，對表現(xiàn)最好的組給予鼓勵，并針對學生練習時出現(xiàn)的問題，集體講評，共同練習。學生活動：1、各組學生鼓足勇氣，積極投入，反復練習。2、在小組自由練習中，發(fā)揮自己的聰明才智，與小組的同學齊心奮斗，充分展現(xiàn)自己小主人翁的態(tài)度。3、積極活躍進行評比練習，并對自己所在組的表現(xiàn)感到滿意組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：以各小組為單位組織學生進行單腳跳接力活動。學生活動：在練習中充分表現(xiàn)自己，展示自己的跳躍能力，并為自己所在組的榮譽而堅持不懈，刻苦拼搏。組織：四路縱隊場地器材：小紅旗4-6個，田徑場一片xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx課后反思在練習跳躍和游戲活動中，學生展示出了積極果敢的一面，同時也給老師留下了天真爛漫的一面，老師同學都非常開心。特別是幾個剛轉(zhuǎn)學過來的學生，特別興奮，紛紛表示要認真學習，提高自己的體質(zhì)。小學三年級第二學期體育課教案第3課時學習階段：水平二學習內(nèi)容：復習《雛鷹起飛》準備部分和第一、二節(jié)的動作。學習目標：基本掌握該操前三節(jié)動作并能觀察評價其他同學動作；培養(yǎng)主動參與意識和鑒別動作規(guī)范水平的能力。學習步驟：一、自主活動、活躍情緒教師活動：1、組織固定隊列隊型，進行隊列隊型的練習。2、講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學生進行小籃球的各種快樂游戲。學生活動：1、學生在老師的口令指揮下認真反復進行隊列隊型的練習。2、充分發(fā)揮自己的主觀能動性歡快地進行各種傳接球游戲活動。組織：四列橫隊或縱隊圖略：二、合作探究、掌握技能重點：能夠較熟練記住并做出已經(jīng)學過的動作名稱和方法。難點：動作連貫、協(xié)調(diào)到位。教師活動：1、分別講解示范已學操的比較難的動作和要點，然后帶領(lǐng)學生集體進行練習，練習的速度由慢到快。2、組織學生相互間探討練習，后進行小老師和小示范的領(lǐng)做和表演活動3、老師再次帶領(lǐng)學生進行完整練習，速度較快。學生活動：1、學生認真觀察老師的講解示范，按老師的口令認真反復練習。2、積極參與老師設(shè)置要求的練習形式，并且在練習中能夠充分展示自己。教師活動：老師針對學生的練習情況，進行及時的講評，對好的同學進行積極的評價，不好的給予客觀游說。學生活動：細心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)感到滿意。組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：組織學生進行各種形式的跳繩練習，提高學生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性。學生活動：學生能夠知道練習跳繩的方法和意義，并能積極進行跳繩練習。組織：無固定隊型，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習。場地器材：跳繩36根，田徑場一片課后反思學生天生好動，是不可避免的。學生繆寒飛、李志龍等特別好動，有時不能控制的言行，經(jīng)過老師的耐心誘導和下課后的開導，學生能夠很明確的認識到自己的不對，并且下定決心，一定要改正自己的不足。教師循循誘導他們，如果朝“敢想、敢說、敢問，樂于發(fā)表意見，勇于大膽創(chuàng)新”的目標努力，一定會有收獲。小學三年級第二學期體育課教案第4課時學習階段：水平二學習內(nèi)容：復習《雛鷹起飛》的準備部分和前四節(jié)的動作。學習目標：較正確掌握該操前四節(jié)動作并能觀察評價其他同學動作；培養(yǎng)學生主動參與意識和鑒別動作規(guī)范水平的能力。學習步驟：一、自主活動、活躍情緒教師活動：1、組織固定隊列隊型，進行隊列隊型的練習。2、講解示范拍球的動作方法和要求，組織學生進行各種形式的拍球練習。學生活動：1、學生在老師的口令指揮下認真反復進行隊列隊型的練習。2、在老師規(guī)定的范圍內(nèi)，自主地進行原地和行進間的拍球練習。組織：如圖：二、合作探究、掌握技能重點：能夠較熟練記住并做出已學和新學動作名稱和方法。難點：動作正確、連貫、協(xié)調(diào)。教師活動：1、分別講解示范已學操的比較難的動作和要點，然后帶領(lǐng)學生集體進行練習，練習的速度由慢到快。2、組織學生相互間探討練習，后進行小老師和小示范的領(lǐng)做和表演活動3、老師再次帶領(lǐng)學生進行完整練習，速度較快。學生活動：1、學生認真觀察老師的講解示范，按老師的口令認真反復練習。2、積極參與老師設(shè)置要求的練習形式，并且在練習中能夠充分展示自己。3、對自己在自主練習中發(fā)現(xiàn)自己掌握不好的地方特別留心觀察模仿老師。教師活動：老師針對學生的練習情況，進行及時的講評，對好的同學進行積極的評價，不好的給予及時的糾正和幫助。學生活動：細心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進行客觀平定。組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：組織學生進行單腳跳和接力跑的比賽游戲。學生活動：學生能夠知道練習方法要求和意義，并能積極地投入到練習中去，從練習中獲得快感。組織：無固定隊型，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習。場地器材：籃球36個，田徑場一片課后反思課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。如果在課中，教師先引起學生的學習興趣，然后對其引導，進行常規(guī)及德育方面的教育，學生會聽得清，記得牢。上課時應當多調(diào)動起學生的積極性，然后老師進行合理有效的教導，我想效果一定會不錯的。第5課時學習階段：水平二學習內(nèi)容：《雛鷹起飛》前五節(jié)的動作方法。學習目標：能基本記住該操第五節(jié)動作并能觀察評價其他同學動作；培養(yǎng)主動參與意識和鑒別動作規(guī)范水平的能力。學習步驟：一、自主活動、活躍情緒教師活動：1、組織固定隊列隊型，進行隊列隊型的練習。2、講解示范小貓和老鼠游戲的方法規(guī)則，組織學生進行游戲活動，充分調(diào)動學生學習的積極性和樂趣。學生活動：1、學生在老師的口令指揮下認真反復進行踏步走練習，練習中能夠做到大腿高抬，手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。2、按照游戲規(guī)則歡快地進行游戲活動，發(fā)展自己的反應能力。組織：如圖：二、合作探究、掌握技能重點：能夠記住跳躍運動的動作方法和路線。難點：動作規(guī)范到位，路線清晰。教師活動：1、分別講解示范已學操的比較難的動作和要點，然后帶領(lǐng)學生集體進行練習，練習的速度由慢到快。2、組織學生相互間探討練習，后進行小老師和小示范的領(lǐng)做和表演活動3、老師再次帶領(lǐng)學生進行完整練習，速度較快。學生活動：1、學生認真觀察老師的講解示范，按老師的口令認真反復練習。2、積極參與老師設(shè)置要求的練習形式，并且在練習中能夠充分展示自己。3、對自己在自主練習中發(fā)現(xiàn)自己掌握不好的地方特別留心觀察模仿老師。教師活動：老師針對學生的練習情況，進行及時的講評，對好的同學進行積極的評價，不好的給予及時的糾正和幫助。學生活動：細心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進行客觀平定。組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：組織學生進行柔韌性練習，充分展示自己的柔韌性。學生活動：學生能夠知道練習方法要求和意義，并能積極地投入到練習中去，從練習中獲得快感并積極展示自己的柔韌能力。組織：四列橫隊在老師的帶領(lǐng)下練習，組織形式同上。場地器材：田徑場一片課后反思對于三年級的同學，有時也要提醒他們，使他們知道上課時應該怎么做，不應該怎么做，學生會記得，也會相互提醒，讓大家都參與班級的紀律管理，這樣，學生主人翁的一面就體現(xiàn)出來了。要允許學生偏見的存在，因為偏見往往是個性思想的一種表現(xiàn)，合理的偏見和執(zhí)著的追求，可以確保個性才能的發(fā)揮，有利于主體參與意識的培養(yǎng)。第6課時學習階段：水平二學習內(nèi)容：《雛鷹起飛》前六節(jié)的動作方法。學習目標：能基本記住該操第六節(jié)動作并能觀察評價其他同學動作；培養(yǎng)主動參與意識和鑒別動作規(guī)范水平的能力。學習步驟：一、自主活動、活躍情緒教師活動：1、組織固定隊列隊型，立正、稍息和踏步走練習。2、講解示范游戲螞蟻搬家的方法規(guī)則，組織學生進行游戲活動，充分調(diào)動起學生的情趣。學生活動：1、學生在老師的口令指揮下認真反復進行踏步走練習，練習中能夠做到大腿高抬，手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。2、按照游戲規(guī)則歡快地進行游戲活動，發(fā)展自己快速奔跑的能力和與同伴密切配合的優(yōu)良品質(zhì)。組織：如圖：二、合作探究、掌握技能重點：能夠記住整理運動的動作方法和路線。難點：動作規(guī)范到位，路線清晰。教師活動：1、分別講解示范已學操的比較難的動作和要點，然后帶領(lǐng)學生集體進行練習，練習的速度由慢到快。2、組織學生相互間探討練習，后進行小老師和小示范的領(lǐng)做和表演活動3、老師再次帶領(lǐng)學生進行完整練習，速度較快。學生活動：1、學生認真觀察老師的講解示范，按老師的口令認真反復練習。2、積極參與老師設(shè)置要求的練習形式，并且在練習中能夠充分展示自己。3、對自己在自主練習中發(fā)現(xiàn)自己掌握不好的地方特別留心觀察模仿老師。教師活動：老師針對學生的練習情況，進行及時的講評，對好的同學進行積極的評價，不好的給予及時的糾正和幫助。學生活動：細心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進行客觀平定。組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：組織學生進行擲遠練習，充分展示學生的手臂力量和協(xié)調(diào)用力的能力。學生活動：學生能夠知道練習方法要求和意義，并能積極地投入到練習中去，并對自己在練習中的表現(xiàn)感到滿意。組織：四路橫隊在老師的帶領(lǐng)下練習圖示略。場地器材：田徑場一片、跳繩36根、沙包四個課后反思對于做操的動作學生基本能夠記得，但是動作還不協(xié)調(diào)，不夠到位，而且還有個別錯誤動作，因此還要加強學生的動作規(guī)范程度的練習，通過找出好的同學和動作不好的同學，進行相互比較，使學生知道，好的動作可以體現(xiàn)一個人的精神，還可以體現(xiàn)整個班級的精神面貌。第7課時學習階段：水平二學習內(nèi)容：集體舞------鈴鐺響叮當學習目標：能初步記住鈴鐺響叮當?shù)囊魳饭?jié)拍和動作方法，并且能夠在老師的帶領(lǐng)下，進行較完整的動作練習；發(fā)展學生配合合作的能力。學習步驟：一、自主活動、活躍情緒教師活動：1、組織固定隊列隊型，立正、稍息和踏步走練習。2、講解示范游戲螞蟻搬家的方法規(guī)則，組織學生進行游戲活動，充分調(diào)動起學生的情趣。學生活動：1、學生在老師的口令指揮下認真反復進行踏步走練習，練習中能夠做到大腿高抬，手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。2、按照游戲規(guī)則歡快地進行游戲活動，發(fā)展自己快速奔跑的能力和與同伴密切配合的優(yōu)良品質(zhì)。組織：如圖：二、合作探究、掌握技能重點：鈴兒響叮當?shù)膭幼鞣椒ê蜆芬艄?jié)拍的幾個段落。難點：手腳動作配合連貫協(xié)調(diào)。教師活動：1、組織學生觀看鈴兒響叮當光盤，啟發(fā)學生在觀看的過程中要注意的問題，并在觀看的過程中，講解提示練習的方法和要領(lǐng)。2、帶領(lǐng)學生按老師口令進行鈴兒響叮當?shù)木毩?，在學生初步了解和知道練習的動作方法后，打開音樂，在音樂的節(jié)拍和老師的指揮下，進行嘗試性練習。3、對學生在練習中出現(xiàn)的情況，和同學們一起進行想辦法，及時進行合理地調(diào)整，從而能夠較好地進行完整練習。學生活動：1、學生細心地觀察和聆聽光盤中的動作方法和音樂節(jié)拍，并開動腦筋，想想自己應該符合做。2、認真聆聽老師的講解提示，發(fā)揮自己的主觀能動性，積極與同學進行配合，反復練習，找到適合自己和同百的練習方法。3、老師講解糾錯時，用心體會自己和老師的要求還有什么差距，不斷改正和提高自己的動作質(zhì)量。4、積極參與表演和評比活動，并對自己在這節(jié)課中的表現(xiàn)感到滿意。教師活動：對學生的練習情況進行及時合理的講解，表揚鼓勵表現(xiàn)最好的組和同學，并對同學們提出要求和希望。學生活動：細心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進行客觀平定。組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：選擇最好的組進行表演。學生活動：除表演的組外，其他同學觀看學習。場地器材：田徑場一片、跳繩41根、沙包四個課后反思：寬松的教學情境，是實觀教學目標的前提，也是確保主題參與的重要保證。通過正確的講解、示范、保護與幫助、糾錯，評論、討論等形式，使教師與學生，學生與學生之間，在知識、情感、信息等方面形成交互統(tǒng)一，真正達到理解、參與、溝通、互動的目的。第9課時學習階段：水平二學習內(nèi)容：集體舞------鈴鐺響叮當學習目標：集體舞練習：能夠與同伴密切配合并充分展示自己優(yōu)美的動作；后滾翻練習中，積極勇敢，體驗成功。一、自主活動、活躍情緒教師活動：1.組織學生進行隊列練習2.講解示范跨下滾球的動作方法和練習時的要求，提示看哪組配合的最好，能夠最先完成任務。學生活動：每一排為一個組，按老師要求，在老師發(fā)令后，密切合作積極進行游戲活動。組織：每排同學為一個自然組，在老師規(guī)定的位置進行活動。二、合作探究、掌握技能重點：集體舞中動作與節(jié)拍間的協(xié)調(diào)及后滾翻團身的要領(lǐng)。難點：手腳間的協(xié)調(diào)配合，并且能夠用手臂積極推墊子。教師活動：1、提示上次課學習的鈴兒叮當響的動作方法和要領(lǐng)，組織學生在音樂伴奏下進行完整練習，在練習的過程中，針對學生的表現(xiàn)情況及時總結(jié)和強調(diào)。2、先組織學生進行前滾翻練習，后講解示范后滾翻的動作方法和要領(lǐng)，強調(diào)團身要緊，有能夠積極推墊子，對個別學生進行單獨輔導。學生活動：1、細心聆聽老師的講解提示，與同伴積極進行集體舞練習，并充分展示自己優(yōu)美的動作。2、觀察思考練習考滾翻動作，找到該動作方法的要領(lǐng)，積極勇敢進行練習。教師活動：1、針對學生的練習情況進行及時合理的糾正，使學生快速掌握正確合理的動作方法。2、組織學生在組長的帶領(lǐng)下自由練習3、老師把能夠完成任務的同學分在一組，較好、一般和不好的同學各分在一組，再進行分別的練習，激發(fā)學生的拼搏的精神。學生活動：1、各組學生鼓足勇氣，積極投入，反復練習。2、在小組自由練習中，發(fā)揮自己的聰明才智，與小組的同學齊心奮斗，充分展現(xiàn)自己小主人翁的態(tài)度。3、積極活躍進行評比練習，并對自己所在組的表現(xiàn)感到滿意組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：以各小組為單位鼓勵學生用評比的方式參與仰臥起坐活動。學生活動：在集體利益的前提下，積極活躍進行仰臥起坐活動，為自己組的勝利而努力奮斗。組織：四路縱隊場地器材：墊子四個，田徑場一片籃球四個xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx課后反思學生在圍圓練習時，學生有蹲下來的現(xiàn)象，因此，在教學設(shè)計時，須考慮“準備活動指導學生去“帶”，教學內(nèi)容指導學生去“選”，在課堂中敢于讓學生“創(chuàng)”等情況，讓學生在良好的學習環(huán)境中體驗到成功。第9課時學習階段：水平二學習內(nèi)容：游戲中奔跑的動作方法和要領(lǐng)學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學習步驟：一、快樂游戲、充分活動教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、繼續(xù)體驗向右轉(zhuǎn)走的隊列要求。3、全班分成兩組進行“大漁網(wǎng)”游戲。組織：六列橫隊、分組游戲二、小組探究，熟練技能重點：正確的快速跑動作。教師活動：1、提出黃河長江游戲要求，組織學生游戲。2、組織學生“人球賽跑”游戲。學生活動：1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應。2、分成六組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。組織：分組游戲xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、延伸拓展、展示才能教師活動：1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主創(chuàng)編游戲活動。2、引導學生展示小結(jié)。學生活動：1、小組商討，用已有的游戲經(jīng)驗結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。組織：按指定地點分散四、放松活動：模仿教師做動作場地器材：田徑場、足球11只、課后反思如果教師精心安排教學過程，努力創(chuàng)造一種民主、自主、和諧與相互協(xié)作的課堂氛圍，更多地注重學生的個人興趣，留給時間讓學生干自己喜歡干的事情，讓學生有自我表現(xiàn)的機會，則效果會更好。第10課時學習內(nèi)容：側(cè)面投擲輕物學習目標：知道側(cè)面投擲輕物的動作方法和要求，能夠在練習中，發(fā)揚積極果敢和比拼的精神，勇于展示自己的投擲能力，爭當班級的神投手。一、自主活動、活躍情緒教師活動：1、組織學生快快集合。2、復習鈴兒響叮當，學生可以自由組合，四人一組，老師先提示一下動作的方法和路線要求，然后播放錄音。學生活動：1、各組積極排好自己的隊伍，精神飽滿，展示行動有素。2、快樂找到自己的小伙伴，在音樂聲下歡快地進行舞蹈練習，展現(xiàn)出優(yōu)美的動作，看看哪組合作的最快樂。組織：學生根據(jù)自己的情況，找到自己最好的伙伴，四人一組位置不固定。二、合作探究、掌握技能重點：積極蹬地轉(zhuǎn)身，快速有力揮臂。難點：蹬轉(zhuǎn)與揮臂連貫協(xié)調(diào)，動作快速。教師活動：1、帶領(lǐng)學生活動一下各主要關(guān)節(jié)，并能夠使學生知道活動的方法和意義。2、組織各組組長拿繩子，按照順序進行下發(fā)，并組織學生以最快的速度打出自己最好的，最拿手的繩結(jié)。學生活動：1、認真隨老師進行準備活動，并能夠知道和說出準備活動的意義。2、在老師的鼓勵下，充分發(fā)揮自己的能動性，動腦動手，以自己最快的速度做好繩結(jié)。教師活動：1、先組織學生自由分散在規(guī)定的場地里，自由進行投擲練習（但要按規(guī)定的動作）。2、學生集體隨老師學習投擲動作，老師講解示范投擲動作的方法要求3、組織學生由組長的帶領(lǐng)，分別在自己規(guī)定的區(qū)域進行投擲練習，老師巡回指導，針對學生的練習情況，指導糾正。學生活動：1、學生認真隨觀察模仿老師的動作示范，開動腦筋，想象手臂動作為什么要這樣做。2、積極聽從組長的指揮，認真反復投入練習。3、細心聆聽老師的教誨，對自己不足的地方能夠積極改正，并對自己在練習中的表現(xiàn)感到滿意。組織：四列橫隊(自由分散，左右間隔兩臂，前后一臂距離。)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：以各小組為單位鼓勵學生用評比的方式參與投擲比遠活動，并且選出班級的小小神投手，請他給同學們做示范，老師借助他的表現(xiàn)來激勵學生。學生活動：積極參與評比活動，并敢于充分展示自己，斗志昂揚，決心向神投手發(fā)起挑戰(zhàn)。組織：四列橫隊場地器材：錄音機一個，田徑場一片短繩41根課后反思學生的探究學習必須與生活緊密結(jié)合在一起。要使他們在生活中體驗學習、生存、生長、發(fā)展、創(chuàng)造等過程，只有這樣才可以體現(xiàn)學生的探究能力。在教學中，學生與教師一起探討把一根繩首先做繩結(jié)，然后再進行投擲，學生很喜歡這節(jié)課，感覺到上課時要選擇好合理器材，帶簡入繁，一物多用。第11課時學習內(nèi)容：直線快速跑。學習目標：能夠知道快速跑的方法和要求（跑成直線，身體正直稍前傾，兩臂前后快速擺動，前腳掌蹬地，腳膝向前）；在練習中發(fā)揚學生刻苦和堅忍不拔的拼搏精神。一、自主活動、活躍情緒教師活動：1、用走小橋，獨木橋和鋼絲的情景引導學生進行模仿各種走的練習，然后同學們來到了寬廣的大路，可以輕松活潑和跳躍了，當老師報數(shù)時，幾個快樂的小朋友自由手拉手，看看誰的反映快。2、復習鈴兒響叮當，學生可以自由組合，四人一組，老師先提示一下動作的方法和路線要求，然后播放錄音。學生活動：1、各組積極排好自己的隊伍，精神飽滿，展示出行動有素。2、快樂找到自己的小伙伴，在音樂聲下歡快地進行舞蹈練習，展現(xiàn)出優(yōu)美的動作，看看哪組合作的最快樂。組織：隊列練習時沿四邊型行進；舞蹈時學生根據(jù)自己的情況，找到自己最好的伙伴，四人一組位置不固定。二、合作探究、掌握技能重點：跑得快速且成直線，前后擺臂積極。難點：擺臂不但積極快速，同時還要做到自然放松，不緊張。教師活動：1、組織學生進行原地擺臂、小步跑、高抬腿跑的練習，看看誰的動作輕松、快速、規(guī)范。2、組織學生進行直線跑練習和接力比賽。學生活動：1、認真隨老師進行各種準備活動練習，充分做好跑前的準備，斗志十足。2、在老師的組織下積極進行直線跑的練習。3、為獲得自己所在組的勝利，全力投入到比賽中去，并給自己的同伴火熱加油，跑時做到擺臂積極，后蹬有力。教師活動：1、對學生的練習情況積極評價，鼓勵學生，使學生在此次活動中感到快樂，并做到勝不驕，敗不餒。2、組織組長，帶領(lǐng)學生自由進行快速跑的練習。學生活動：1、學生細心聆聽老師的講解和評價，并帶著十足的干勁，打算和組長一起，進行自己腿部力量的練習。2、積極聽從組長的指揮，認真反復投入練習。組織：四路縱隊，隊列如圖：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：帶領(lǐng)學生學習放松舞步，講解示范舞步的動作方法和放松要領(lǐng)。學生活動：帶者成就感，放松練習。組織：四列橫隊場地器材：田徑場一片錄音機一個課后反思：體育活動為學生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間。在活動中，學生始終處于主體地位，但今天學生有20%左右的人會由于身體或者是其他原因，不能或者是不敢或不愿意進行跑的練習。我想對于這部分同學，如果他們沒有身體疾病，還是要進行一下跑的練習的，但是要對其降低要求，這樣他們會慢慢的加入學生的隊伍中的。根據(jù)學生的表現(xiàn)，就要求教師睜大贊賞的眼睛，去發(fā)現(xiàn)那些學生身上的“閃光的金子”，對他們的一些有創(chuàng)意的想法或做法，應大加贊賞，從而激起學生的自信，繼而把自信轉(zhuǎn)化為行動，促使他們“愿學”。教師要學會向陶行知先生那樣，用“糖果”去鼓勵學生，鞭策學生，才能撥動學生心靈的琴弦，達到育人的目的。第12課時學習內(nèi)容：站立式起跑學習目標：1、掌握站立式起跑的方法要求，能夠體驗到跑的快樂2、能夠發(fā)揚相互幫助和果敢的精神作風。3、培養(yǎng)學生的興趣，提高學生奔跑的能力。學習步驟：一、自主活動、活躍情緒教師活動：講解課的開始部分活動要求，選出該次課的組長。學生活動：在各組長的帶領(lǐng)下積極進行游戲活動，并樂于聽從組長的指揮和調(diào)動。組織：老師指定若干組長，由組長帶領(lǐng)學生自由進行準備活動。二、合作探究、掌握技能重點：站立式起跑動作的方法要求。難點：能夠做到起跑前身體前傾到快要倒下的程度。教師活動：1、講解示范站立式起跑的動作方法和要領(lǐng)及要達到的程度。2、組織學生原地徒手模仿練習。學生活動：學生認真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認真反復練習，細心體驗站立式起跑的感覺。教師活動：1、針對學生的練習情況，及時合理地糾正學生的錯誤動作。2、組織四路縱隊，進行聽反映的站立式起跑練習。對每組每名學生的練習情況給予合理及時的較好評價。3、組織學生進行接力活動，發(fā)展學生配合和奔跑能力。4、總結(jié)學生的練習情況，對表現(xiàn)好的組給予表揚鼓勵。學生活動：1、各組學生鼓足勇氣，積極投入，反復練習。2、對老師對自己的評價感到滿意，并鼓足勇氣，準備下次做的更好。3、各組團結(jié)一致，爭取接力活動的勝利，發(fā)揚團結(jié)合作的精神。組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)四路縱隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：講解強調(diào)游戲活動的方法要求，要求學生自由組合，比比看，哪一組進入游戲的速度最快。學生活動：按照老師的要求，積極投入活動，展示自己組的合作及活動的能力。組織：無固定隊型，在老師規(guī)定的區(qū)域內(nèi)自由進行。場地器材：田徑場一片沙包四個課后小結(jié)：三年級的學生學習站立式起跑，如果用那些比較專業(yè)的語言，按部就班講解動作要領(lǐng)方法，那是不合實際的。我采用了形象的語言，不做其他多余的講解，學生很快就能找到合適的方法進行練習，在學生練習的過程中，再強調(diào)一下，不要同手同腳，學生便立即掌握了動作方法和要領(lǐng)。因此，教師要努力改變傳統(tǒng)的體育教學以教師的講授為主的程序，變革教學方式，須遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，努力創(chuàng)造出利于學生主動合作，探究的氛圍，使原來可能枯燥、乏味的體育課變得生動有趣，讓學生更加喜愛上體育課。第13課時學習內(nèi)容：對墻投擲小沙包、立定跳遠學習目標：向同伴展示學會的簡單的動作，并相互合作幫助，發(fā)展自己的彈跳和投擲能力。學習步驟：一、情景導入教師活動：1、組織同學進行隊列練習，復習原地的三面轉(zhuǎn)法和行進間齊步走。教師呼口令并糾正錯誤動作。2、老師導入今天是一個陽光明媚的日子，在這美好的天氣里，森林里的小動物們集體外出游玩，他們初次離開森林，有的蹦啊、跳啊、唱啊、做游戲啊等，他們可高興了，組織學生進行自由活動。3、教師巡回指導，并加入到他們中去。學生活動：1、認真的完成隊列練習，提高自己的最基本的隊列認知。2、積極的熱情的投入到游戲中去，很好的與同學完成游戲。組織：練習隊型如圖：Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究\掌握技能重點：學會快速有力的揮臂擲出動作和立定跳遠的蹬擺動作難點：動作的連貫和協(xié)調(diào)教師活動：1、老師帶領(lǐng)學生先活動各個主要關(guān)節(jié)后，再學習徒手投擲練習，對于學習好的同學幾人一組，在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)由組長帶領(lǐng)自己練習。2、針對學生的練習情況積極講評，糾正學生練習中出現(xiàn)的錯誤動作。再組織學生進行集體練習。3、老師集合隊伍組織學生集體練習，選出班級投擲最遠的投擲大王。4、老師講解示范立定跳遠的動作方法和要領(lǐng)，組織學生幾人一組，自由練習。5、跳躍大比拼。學生活動：1、認真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進行練習。2、積極的投入到練習中去，能夠幫助同學糾正和改正錯誤動作，敢于表現(xiàn)自己，爭取在比拼中獲得最好的成績。組織：徒手練習和比拼時四列橫隊，自由練習時無固定隊型xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：教師提示今天的學習內(nèi)容。并提問學習內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)。學生活動：學生積極的回答教師提問。組織：四列橫隊場地器材：田徑場一片沙包36個課后小結(jié)：今天學生模仿小動物喜歡叫啊，跳啊，跑啊，還喜歡做各種各樣的動作，老師把學生的這種模仿小動物的精神加以引導，來進行跳和投的練習。提示小猴子是非常能跳的，看看誰是我們班級“最活潑能跳的猴子”，誰是“森林的投擲大王”等，調(diào)動了學生的積極性，也滲透了合理德育教育。第14課時學習內(nèi)容：后滾翻學習階段：水平二學習目標：能夠在練習中相互觀察幫助同伴，發(fā)家共同提高，共同進步，掌握團身低頭推手的要領(lǐng)學習步驟：一、情景導入教師活動：1、組織學生隊列常規(guī)練習。2、帶領(lǐng)學生進行準備活動練習，使學生知道各準備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領(lǐng)下自己會做。3、講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學生進行游戲活動。學生活動：1、集中注意力，認真進行隊列隊型練習。2、虛心學習知道各節(jié)準備活動的方法和意義。3、積極進行游戲活動，從游戲中能夠體會到，團結(jié)就是力量。組織：練習隊型如圖：Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究\掌握技能重點：團身、低頭、推手的動作要領(lǐng)難點：推手的時機要恰到好處教師活動：1、教師講解示范動作，強調(diào)要做到始終團身、低頭和演示推手的方法和時機。2.、組織學生進行循環(huán)練習，對不好的同學給予幫助和提示，動作做的好的同學，可以進行籃球活動。3、選出幾名最好的同學，對不好的同學進行幫助和指導。學生活動：1、認真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進行練習。2、積極的投入到練習中去，能夠幫助同學糾正和改正錯誤動作，敢于表現(xiàn)自己，爭取較好快速完成任務，并積極爭當小老師。組織：如圖：三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：教師通過詢問了解學生對該次課技術(shù)的掌握情況。學生活動：積極思考回答老師的問題。組織：四列橫隊場地器材：田徑場一片墊子一塊呼拉圈20籃球足球壘球共20個課后小結(jié)：從后滾翻練習中，學生能相互幫助提示，為了自己組的榮譽，都很積極練習，但個別學生有時會蹲或坐在地上，老師應當及時提示，使其能夠很快知道，這樣做是不好的，以后學生每當自己坐下來的時候，就會直接的有一個條件反射。要使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。第15課時學習內(nèi)容：原地側(cè)面投擲壘球?qū)W習目標：能夠在練習中相互合作，互幫互助，認真完成學習任務，提高自己的投擲水平。學習步驟：四、情景導入教師活動：1、組織學生隊列常規(guī)練習。2、提示學生在平時的生活中見過那些會飛的昆蟲和東西，并讓學生盡情想象，自由模仿他們的飛翔動作。3、帶領(lǐng)學生進行準備活動練習，使學生知道各準備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領(lǐng)下自己會做（提示下一次由學生來帶領(lǐng)大家共同來練習）。學生活動：1、集中注意力，認真進行隊列隊型練習。2、虛心學習知道各節(jié)準備活動的方法和意義。3、充分展示自己的想象力，形象逼真地模仿各種飛翔動作。組織：隊列練習時四路縱隊，模仿練習時無固定隊型。Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx五、合作探究\掌握技能重點：蹬地轉(zhuǎn)體動作的身體體驗難點：蹬地轉(zhuǎn)體與快速揮臂間的較好銜接教師活動：1、老師先帶領(lǐng)學生分解動作（重點體驗蹬地轉(zhuǎn)體有力），然后再把動作連貫起來徒手練習。2、組織小組長帶領(lǐng)學生到指定地點進行持球投擲練習，強調(diào)練習時一定要共同去撿球，投擲方式由組長和同學商量決定。3、老師巡回指導，及時糾正學生的不規(guī)范動作，對投擲動作質(zhì)量比較差的同學，熱心幫助，并給予積極的鼓勵。學生活動：1、認真反復練習，細心體會蹬地轉(zhuǎn)體動作，能夠做到和同伴間相互交流學習，共同進步。2、積極配合聽從小組長的指揮，練習中發(fā)揚互幫互助和相互激勵的團結(jié)和奮斗精神。3、虛心向同學和老師學習，不斷改進自己的動作，提高自己的投擲水平。組織：如圖：六、總結(jié)經(jīng)驗、展示技能教師活動：1、教師通過詢問了解學生對該次課技術(shù)的掌握情況，并組織學生在跑道線上進行自我的立定跳遠練習。學生活動：積極思考回答老師的問題并進行立定跳遠的練習。組織：四列橫隊到自由分散練習場地器材：田徑場一片壘球40個課后小結(jié)：三年級學生可塑性很強，我在教學中主要注意對學生興趣的培養(yǎng)，相反對將鍛煉身體排在第二，這似乎與體育教學原則有所違背，其實不然，學生對體育產(chǎn)生興趣后，不管是在鍛煉身體習慣的養(yǎng)成方面，還是在現(xiàn)階段鍛煉效果上都能較好的體現(xiàn)出來。第16課時學習內(nèi)容：50米快速跑學習目標：知道養(yǎng)成正確的身體姿勢在平時生活學習中的重要作用，并從現(xiàn)在起，認真要求自己。學習步驟：一、情景導入教師活動：1、教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的方法和規(guī)則。2、請同學布置場地和控制賽跑的距離。3、邀請一組同學一起完成一次游戲。4、教師組織進行游戲。5、進行小結(jié),指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲。學生活動：1、認真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解。2、布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲。3、進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲。4、在游戲中要及時的糾正存在的錯誤。組織：以四列橫隊完成游戲。。二、合作探究、掌握技能重點：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻難點：在跑的速度達到最快的時候仍能保持動作。教師活動：1、教師組織學生做一些準備活動。原地的擺臂和行進見、間的高抬腿練習。并組織兩人一組進行原地的高抬腿跑?？凑l做的動作好。2、組織30米的放松跑讓同學體會正確的動作。3、進行的快速跑，在跑的過程中要堅持正確的動作。學生活動：1、認真的作好準備活動讓自己進入最佳的奔跑狀態(tài)。2、在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。3、盡力的完成50米快速練習。組織：四路縱隊Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、放松練習教師活動：組織學生自己想一種以上的放松自己的方法。學生活動：按照自己想的放松方法進行練習。選擇：聽指揮進行放松舞蹈“采蘑菇的小姑娘”隊行：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊★＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊教法：師生同做希望學生之間建立和諧的人際關(guān)系要求：放松、愉快場地器材：田徑場以片，小換物體若干個課后反思在快速跑中，有些學生跑的速度比較慢，有的比較快，這樣在一起練習時，跑的慢的學生積極性就比較小差，以后要改變學生跑時分組情況，使學生在練習中能夠全力投入，不斷提高自己的奔跑能力。第17課時學習內(nèi)容：跑動中手臂的擺動學習目標：跑動中手臂的擺動方法和要領(lǐng)，練習中相互觀察幫助。學習步驟：一、展示技能，體現(xiàn)風采教師活動：1、集合隊伍，簡單隊列練習。2、復習廣播體操，展示學生風采。學生活動：1、精神飽滿積極進行隊列練習。2、知道每天練習廣播體操的作用和意義，為體現(xiàn)班級和個人風采，展示自己，積極進行練習。組織：四列橫隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究、掌握技能重點：手臂擺動的方法和路線位置。難點：手腳間配合協(xié)調(diào)，不僵硬。教師活動：1、帶領(lǐng)學生進行準備活動，講解示范跑動中手臂擺動的方法和要領(lǐng)及要達到的程度。2、組織學生原地徒手模仿練習。學生活動：1、學生認真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認真反復練習，細心細心體會手臂擺動和腿部動作間的配合。2、知道跑動中手臂擺動的意義。教師活動：1、針對學生的練習情況，及時合理地糾正學生的錯誤動作。2、組織四路縱隊，進行短距離跑練習，重點體會手臂的擺動，強調(diào)身體放松，不僵硬。學生活動：1、各組學生鼓足勇氣，積極投入，反復按老師要求練習。2、對老師對自己的評價感到滿意，并鼓足勇氣，準備下次做的更好。3.各組團結(jié)一致，爭取接力活動的勝利，發(fā)揚團結(jié)合作的精神。組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)四路縱隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：帶領(lǐng)學生進行柔韌性練習。學生活動：充分展示自己，積極進行練習。組織：四列橫隊，圖示同一四、放松活動1、創(chuàng)想各種活動2、模仿：踢毽子、踢足球、打棒球散點式：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○課后反思由于節(jié)奏問題，學生在做準備活動時動作很難整齊劃一，但學生練習的比較認真。在快速跑的練習中，學生積極性很高，有的同學動作比較僵硬，不能充分放松，今后還應多加強學生的專項練習，強化和提高學生的奔跑能力。第18課時學習內(nèi)容：原地側(cè)面投擲壘球?qū)W習目標：能夠在練習中相互合作，互幫互助，認真完成學習任務，提高自己的投擲水平。學習步驟：一、情景導入教師活動：1、集合隊伍，簡單隊列練習。2、復習廣播體操，展示學生風采。學生活動：1、精神飽滿積極進行隊列練習。2、知道每天練習廣播體操的作用和意義，為體現(xiàn)班級和個人風采，展示自己，積極進行練習。組織：四列橫隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究\掌握技能重點：蹬地轉(zhuǎn)體動作的身體體驗難點：蹬地轉(zhuǎn)體與快速揮臂間的較好銜接教師活動：1、老師先帶領(lǐng)學生分解動作（重點體驗蹬地轉(zhuǎn)體有力），然后再把動作連貫起來徒手練習。2、組織小組長帶領(lǐng)學生到指定地點進行持球投擲練習，強調(diào)練習時一定要共同去撿球，投擲方式由組長和同學商量決定。3、老師巡回指導，及時糾正學生的不規(guī)范動作，對投擲動作質(zhì)量比較差的同學，熱心幫助，并給予積極的鼓勵。學生活動：1、認真反復練習，細心體會蹬地轉(zhuǎn)體動作，能夠做到和同伴間相互交流學習，共同進步。2、積極配合聽從小組長的指揮，練習中發(fā)揚互幫互助和相互激勵的團結(jié)和奮斗精神。3、虛心向同學和老師學習，不斷改進自己的動作，提高自己的投擲水平。組織：如圖：三、總結(jié)經(jīng)驗、展示技能教師活動：1、教師通過詢問了解學生對該次課的掌握情況2、組織學生在跑道線上進行自我的立定跳遠練習。學生活動：積極思考回答老師的問題并進行立定跳遠的練習。組織：四列橫隊到自由分散練習四、放松活動1、創(chuàng)想各種活動2、模仿：踢毽子、踢足球、打棒球散點式：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○課后小結(jié)：通過分組合作，既調(diào)動了學生的積極性，發(fā)揮了學生的主體地位，又節(jié)省了時間，同時選出了好的同學進行比拼，激發(fā)起學生練習的斗志。在練習中學生嘗試了自己管理自己，相互學習探究的情景。第19課時學習內(nèi)容：后滾翻學習目標：在體育活動中培養(yǎng)學生的集體責任感，增強班集體凝聚力。學習步驟：一、情景導入活躍身心教師活動：1、集合隊伍，常規(guī)練習。2、結(jié)合喊數(shù)抱團進行齊步走和起步跑的練習，展示學生的精神面貌，知道每一個同學都是班級的一分子，一個人的行為會影響到整個班級。3、打開音樂進行鈴兒響叮當練習，鼓勵團結(jié)合作，鼓勵多創(chuàng)編頭部動作。學生活動：1、學生精神飽滿，士氣昂揚，認真進行隊列隊型練習和游戲活動，充分展示班級的精神風貌。2、努力在集體舞中，積極大膽展示自己的創(chuàng)編動作，。組織：練習隊型如圖：Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究掌握技能重點：團身、推手的動作要領(lǐng)難點：克服練習中的困難，相互團結(jié)幫助，共同提高教師活動：1、教師講解示范動作，強調(diào)要做到始終團身、低頭和演示推手的方法和時機。2.、組織學生練習，對不好的同學除老師給予幫助和提示，再發(fā)動好的同學相互幫助指導。3、展示各組后滾翻練習成果后滾翻比賽。學生活動：1、認真聆聽和觀察老師的講解示范，團結(jié)合作，發(fā)揚主人翁責任感積極練習。2、在練習中體現(xiàn)出相互幫助合作的動人場面，比賽中為自己組的同伴鼓勁加油。組織：如圖：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、展示技能體現(xiàn)自我教師活動：講解仰臥起坐練習的方法和要求，組織學生練習。學生活動：積極果敢進行練習活動。組織：四路縱隊，組織基本同上四、場地器材：田徑場一片墊子5塊錄音機一臺課后反思：各個小組在練習中體現(xiàn)出了良好的精神風貌,能夠團結(jié)一致,為本隊的勝利而努力拼搏。但練習的次數(shù)有些偏少，學生的拼搏精神還可以再繼續(xù)加強。如果把練習的次序改變一下，效果會更好。如果教師是教學的先行組織者，是學生的知心朋友，是課堂教學的參與者，不是單純的指揮棒，則學生做到了學中玩、玩中學。第20課時學習內(nèi)容：蹲距式跳遠的單跳雙落動作學習目標：能夠自覺地有秩序地積極地進行蹲距式跳遠練習，并且掌握跑幾步的單起雙落向前上方跳起的動作方法。學習步驟：一、情景導入教師活動：1、常規(guī)隊列練習，先進行原地踏步走，在此基礎(chǔ)上，鼓勵同學們進行起步走練習，并給予及時的客觀評價。2、講解示范大網(wǎng)魚游戲的方法和規(guī)則要求，適當導入游戲背景，使學生知道，魚離不開水，魚網(wǎng)密切合作才能取得勝利的道理同時培養(yǎng)學生誠實勇敢的良好作風。組織學生進行游戲活動。3、改變規(guī)則后，再次進行游戲活動。學生活動：1、認真的完成隊列練習，提高自己的最基本的隊列認知。2、積極的熱情的投入到游戲中去，很好的與同學完成游戲。組織：練習隊型如圖：Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究\掌握技能重點：知道并掌握單起雙落的動作方法和向前上方跳起的要求及練習時的自覺和秩序難點：動作較連貫正確，跳起有一個高度教師活動：1、老師帶領(lǐng)學生先活動各個主要關(guān)節(jié)后，講解示范動作方法，再組織學生在場地內(nèi)分散進行自主練習，體驗動作。2、老師講解示范在沙坑中練習的方法要求，組織學生有秩序地積極地進行練習。3、對學生練習中的情況給與合理的評價，并總結(jié)學生的練習情況，找出好的同學進行示范，再練習。4、跳躍比遠。學生活動：1、認真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進行練習。2、能夠按照次序，相互觀察好的同學，積極自主地練習。3、積極的投入到練習中去，能夠幫助同學糾正和改正錯誤動作，敢于表現(xiàn)自己，爭取在比拼中獲得最好的成績。組織：徒手練習和比拼時四列橫隊，自由練習時無固定隊型xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：教師提示今天的學習內(nèi)容并提問學習內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)，及詢學生是否達到了有秩序積極地進行練習的要求。學生活動：學生積極的回答教師提問。組織：四列橫隊四、比一比：party狂歡1、教師提供器材并提出要求2、各組組長示范動作3、組織比賽課后反思：新課程以“一切為了每一位學生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念，要求教師心中要裝著每位學生的喜怒哀樂和身心健康，把學生看成學生的主體，學習的主人，要以學生發(fā)展為中心，將學生的全面的發(fā)展放在首要地位。在以后要加大學生練習密度和質(zhì)量，不斷提高學生的練習效果。第21課時學習內(nèi)容：障礙賽跑和跳短繩學習目標：在體育活動中發(fā)揚相互團結(jié)幫助的良好品質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。學習步驟：一、情景導入教師活動：1、常規(guī)隊列練習，體會在行進間與同伴良好配合，走得整齊且精神飽滿。2、正反口令練習和原地三面轉(zhuǎn)法練習。3、對學生的練習情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學。學生活動：1、按老師的要求和口令，精神飽滿地進行隊列練習，細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致，并與其他組的同學相互交流，共同練習體驗。2、集中注意力進行正反口令和三面轉(zhuǎn)法練習，知道當老師說轉(zhuǎn)時才開始轉(zhuǎn)身（知道其也是與其他同學配合的一種表現(xiàn)）。3、經(jīng)過老師的評價后，對自己在練習中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分數(shù)。組織：以四列橫隊完成游戲.二、愉悅身心，快樂練習重點：游戲和練習的方法，及在練習中如何與同伴間團結(jié)幫助難點：在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應該怎樣與同伴團結(jié)合作。教師活動：1、教師帶領(lǐng)學生進行一些準備活動。。2、講解示范游戲的方法要求，組織學生游戲，并提示學生在游戲中發(fā)揚團結(jié)合作的良好風貌。3、組織學生進行跳短繩練習。學生活動：1、認真的作好準備活動讓自己進入最佳的身心狀態(tài)。2、積極進行游戲，在聯(lián)系中體驗團結(jié)合作的樂趣。3、在跳短繩練習中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。組織：障礙賽跑中四路縱隊跳繩時自由分散無固定隊型xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、放松練習教師活動：帶領(lǐng)學生總評該次課練習情況。學生活動：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。組織：場地器材：課后反思：在教學的過程中，多創(chuàng)設(shè)練習的情境，學生會把一些練習做為真正的演習，動作更加形象有力且有激情。在比較枯燥的跳繩練習中，使學生明白跳繩的意義和給我們所帶來的好處，并運用各種練習方式，就會使練習更加豐富多彩。整個學習過程教師只是學生學習的引導者和服務者，在與學生平等的交往中幫助學生掌握學習方法，學生始終是學習的主人。第22課時學習內(nèi)容：蹲距式跳遠的單跳雙落動作學習目標：能夠自覺地有秩序地積極地進行蹲距式跳遠練習，掌握助跑與起跳間的良好銜接。學習步驟：七、情景導入教師活動：1常規(guī)隊列練習，先進行原地踏步走，在此基礎(chǔ)上，鼓勵同學們進行起步走練習，并給予及時的客觀評價。2、天氣逐漸變冷，組織學生進行自然地形跑的練習，重點要求在跑動中能夠按照順序，并且安靜輕松的練習。3、帶領(lǐng)學生進行活動各個關(guān)節(jié)的準備活動。學生活動：1、認真的完成隊列練習，提高自己的最基本的隊列認知。2、積極進行自然地形跑練習，知道安靜地遵守紀律的重要性，并且跑得比較輕松。組織：練習隊型如圖：Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx八、合作探究\掌握技能重點：知道跑動的步子越來越快，最后一步較小并迅速蹬地跳起的助跑和起跳的銜接方法。難點：助跑和起跳銜接連貫協(xié)調(diào)，踏跳快速有力。教師活動：1、老師帶領(lǐng)學生先活動各個主要關(guān)節(jié)后，講解示范動作方法，再組織學生復習上次課學習的內(nèi)容。2、老師講解示范在沙坑中練習的方法要求，組織學生有秩序地積極地進行練習。3.、對學生練習中的情況給與合理的評價，并總結(jié)學生的練習情況，找出好的同學進行示范，再練習。4、動作展示。學生活動：1、認真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進行練習。2、能夠按照次序，相互觀察好的同學，積極自主地練習。3、積極的投入到練習中去，能夠幫助同學糾正和改正錯誤動作，敢于表現(xiàn)自己，爭取在比拼中獲得最好的成績。組織：徒手練習和比拼時四列橫隊，自由練習時無固定隊型xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：教師提示今天的學習內(nèi)容并提問學習內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)，及詢學生是否達到了有秩序積極地進行練習的要求。學生活動：學生積極的回答教師提問。組織：四列橫隊課后小結(jié)：在教學過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注意培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在以后自主學習中要培養(yǎng)獨立思考能力，探究學習中培養(yǎng)解決問題能力，合作學習中提高合作交流的能力。第23課時學習內(nèi)容：原地側(cè)向投擲排球?qū)W習目標：能夠積極地進行各種投擲方法的嘗試練習,最終找到投的最高最遠的方法,然后大家推廣,從體育活動中得到快樂。學習步驟：一、情景導入教師活動：1、老師調(diào)動學生的積極性,進行隊列練習,爭取在最短的時間進行進行最有效的練習。2、講解跑步走的方法要求和行進路線。3、選出一名同學,做班級的領(lǐng)跑員,讓他知道他的重要性,帶領(lǐng)學生進行規(guī)定路線的跑步走練習。4、詢問領(lǐng)跑員跑后,有什么感覺,老師借此機會,對學生進行思想教育,并讓學生知道,我們今后還會叫其他同學做領(lǐng)跑員。學生活動：1、認真的完成隊列練習，提高自己的最基本的隊列認知和能力。2、對老師的講評充滿斗志，并知道隊列練習時自己應該怎樣做。組織：練習隊型如圖：Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、作探究\掌握技能重點：找到最佳的投遠方法難點：學生能夠在規(guī)定的要求下，積極歡快進行各種投擲活動教師活動：1、老師組織學生有秩序的分發(fā)排球，在場地對面進行各種方式的投擲練習，提示關(guān)鍵看誰投得又高又遠，用的是什么方法。2、找出班級投擲方法較好，投擲較遠的同學，進行演示，組織并提示學生按照他的方法練習。3.、投遠大比拼。4.、組織學生進行沖過火力網(wǎng)練習。學生活動：1、積極進行投擲練習，找到適合自己的最佳方法。2、相互觀察比較，學習最好的投擲方法。3、快樂活潑的進行練習，積極比拼，勇于表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的運動技能。組織：徒手練習和比拼時四列橫隊，自由練習時無固定隊型xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：針對學生的表現(xiàn)情況，對學生再進行課堂常規(guī)教育，表揚練習中表現(xiàn)出色的同學。學生活動：學生根據(jù)老師的講解進行自我評價。組織：四列橫隊課后反思：蘇霍姆林斯基說：“人的內(nèi)心有一種根深蒂固的需求---總感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。”在兒童的精神世界里,這種需求特別強烈。因此，在課中，我不斷讓學生帶著問題去自學，不斷讓學生向自己投擲的遠度挑戰(zhàn)，使學生在探究中享受求知的歡愉。第24課時學習內(nèi)容：《雛鷹起飛》全套操動作學習目標：知道做好操的重要意義，并能夠嚴格要求自己，克服困難，積極進行廣播操的練習。學習步驟：一、情景導入教師活動：1、老師講解這次課的任務（后天我們就要進行全校性的廣播操比賽，我們比的班級有三年級兩個班和四年級的三個班，并且是取前三名，因此我們?nèi)昙壱氆@得名次，有很大的困難，但是……不知道同學們有沒有信心？）2、老師調(diào)動學生的積極性,進行隊列練習,爭取在最短的時間進行最有效的練習。3、選出班級的領(lǐng)隊員，作為比賽時的領(lǐng)頭人。學生活動：1、在老師的鼓勵下，鼓足干勁，決心以自己最好的狀態(tài)來進行下面的練習。2、積極進行隊列練習，配合老師選出班級的領(lǐng)頭人。組織：練習隊型如圖：Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究\掌握技能重點：掌握每一個動作的方法和要求難點：動作舒展到位、連貫協(xié)調(diào)教師活動：1、帶領(lǐng)學生分節(jié)，分動作逐一過關(guān)練習，對同學們掌握不好的地方，及時反復進行練習。2、在練習中不斷提示學生，要相互配合，在練習中能夠觀察到其他同學，做到動作整齊劃一。3、在學生掌握比較好的情況下，聽音樂進行練習，提示學生，我們把現(xiàn)在的練習就當做是比賽，希望我們比出好的成績。學生活動：1、集中注意力，認真隨老師練習，在練習中不斷改進提高自己的動作質(zhì)量。2、練習中相互觀察比較，控制好自己的節(jié)奏，和老師的口令及同學的速度保持一致。3、在音樂節(jié)奏下，全力以赴，積極認真進行練習，體驗比賽時的感覺。組織：練習隊型基本同上三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：通過這次模仿練習，對學生進行集體精的思想教育。學生活動：學生根據(jù)老師的講解進行自我評價，并能夠在大腦中形成團結(jié)就是力量，集體的力量大無邊的概念。組織：四列橫隊場地器材：田徑場一片錄音機一臺課后反思：給學生留有對話的時間和空間是合作成功的前提，學生會興趣盎然地投入到學習的流程中去。為了進行廣播操比賽，學生精神飽滿地進行比賽的嘗試，把這次練習當作比賽，都能夠嚴肅對待,表現(xiàn)出了良好的班級風貌和學生的集體榮譽感。第25課時學習目標：能夠在練習中培養(yǎng)自己嚴格活潑的精神和作風，并且在活動中掌握一定的投擲方法，知道要如何投才能投得比較遠。學習內(nèi)容：投擲活動學習步驟：一、情景導入教師活動：1、詢問學生，現(xiàn)在同學們自己給自己一個評價，你感覺自己在上體育課的時候是否遵守紀律，請舉手，那么你們認為我們班在三年級中紀律有沒有其他兩個班級好？有或者沒有，調(diào)動學生的積極性，準備下面的隊列練習。2、原地踏步走和跑步走練習（跑步走時由一名同學帶領(lǐng)練習）。學生活動：1、在老師的鼓勵下，鼓足干勁，決心以自己最好的狀態(tài)來進行下面的練習。2、積極進行隊列練習，配合老師選出班級的領(lǐng)頭人。組織：練習隊型如圖：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究\掌握技能重點:在活動掌握什么樣的姿勢投擲的比較遠難點：投擲時能夠做到手臂向后伸，并且揮臂快速有力教師活動：1、組織學生領(lǐng)取器材，迅速站好自己的位置。2、講解練習的方法和要求，組織學生進行投準和投遠的練習。3、組織學生進行進行沖過火力網(wǎng)和打靶練習。學生活動：1、按老師要求迅速拿好器材，站到自己的位置上。2、認真聆聽老師的講解和要求，嚴肅活潑地進行投準和投遠活動，對自己的投擲表現(xiàn)感到滿意。3、快樂活潑地按游戲規(guī)則進行游戲活動。組織：如圖：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxx