中考模擬作文寫作“- 的力量”審題立意指導(dǎo)及范文5篇

中考模擬作文寫作“——的力量”審題立意指導(dǎo)及范文5篇中考模擬作文寫作：“——的力量"審題立意指導(dǎo)及范文5篇

文題

以“——的力量”為題，寫一篇作文。

要求：不少于600字；文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

審題立意指導(dǎo)：

以“——的力量"為題，首先要精準(zhǔn)填充“——”部分，比如“信念"團(tuán)結(jié)”“微笑"等。

立意上，需深度挖掘所選內(nèi)容蘊(yùn)含的力量對(duì)人、事、社會(huì)等產(chǎn)生的影響。

以“信念的力量”為例，可闡述其如何支撐個(gè)體在困境中堅(jiān)守、在挫折中奮起，使平凡之人成就非凡。它能為迷茫者指引方向，給疲憊者注入動(dòng)力，于群體而言，共同的信念可凝聚人心，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步與變革。通過具體事例展現(xiàn)這種力量的作用與價(jià)值，從而突出主題，引發(fā)讀者對(duì)“力量"源泉及其重要性的思考與感悟。

佳作展示

1、執(zhí)著的力量

在我家樓下的街角，有一位修鞋的老人。他總是坐在那棵老槐樹下，身旁擺著他那有些破舊的修鞋工具。

陽光透過樹葉的縫隙灑下，斑駁陸離。老人戴著一副老花鏡，正專注地縫補(bǔ)著一只皮鞋。他粗糙的大手熟練地穿針引線，線在他手中仿佛有了生命，快速而又精準(zhǔn)地穿梭在鞋面與鞋底之間。旁邊的小盒子里，擺滿了各式各樣的小工具，錘子、釘子、膠水等，都被他放置得井井有條。微風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，似乎也在為老人的專注伴奏。

起初，我并未過多留意這位老人。直到有一天，我拿著一雙脫膠的運(yùn)動(dòng)鞋去找他修補(bǔ)。老人接過鞋子，仔細(xì)地查看了一番，然后用低沉而沙啞的聲音說：“這鞋脫膠有點(diǎn)嚴(yán)重，不過我能修好，明天來拿吧?！蔽矣行?dān)憂地問：“真的能修好嗎？這雙鞋我很喜歡。"老人抬起頭，眼神堅(jiān)定地看著我：“放心，我修了幾十年的鞋，這點(diǎn)問題不在話下?！?/p>

第二天，天空突然下起了傾盆大雨，街道上很快積起了水洼。我心想，這么大的雨，老人應(yīng)該不會(huì)出攤了，我的鞋可能要晚些才能拿到。然而，當(dāng)我路過街角時(shí)，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)老人依然在那棵老槐樹下。他撐起了一把大大的雨傘，身體有些蜷縮在傘下，雨水順著傘沿不斷滑落。他的面前，放著我的那雙運(yùn)動(dòng)鞋，已經(jīng)被修補(bǔ)得完好如初。

我急忙走上前去，心中滿是感動(dòng)：“大爺，下這么大的雨，您還在這兒??！"老人微笑著把鞋遞給我：“答應(yīng)了今天給你修好，就不能食言。這修鞋啊，講究的就是個(gè)誠信和執(zhí)著，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就放棄?！蔽医舆^鞋子，看到老人的手被雨水打得有些發(fā)白，衣服也濕了大半。在他身后，那棵老槐樹在風(fēng)雨中搖曳，像是一位忠誠的守護(hù)者。

后來，我從鄰居那里得知，老人的家庭并不富裕，他靠著修鞋的手藝，辛苦地供著家里的孩子讀書。多年來，無論嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出攤。曾經(jīng)也有人勸他換個(gè)輕松點(diǎn)的工作，但他總是搖搖頭說：“我只會(huì)修鞋，我要把這門手藝堅(jiān)持下去，把我的孩子撫養(yǎng)成人。"

這位修鞋老人，用他的執(zhí)著，在平凡的生活中堅(jiān)守著一份信念。他就像那棵老槐樹，無論風(fēng)雨如何侵襲，都穩(wěn)穩(wěn)地扎根在那里。他的執(zhí)著，不僅僅是對(duì)修鞋手藝的堅(jiān)持，更是對(duì)家庭責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。從他身上，我深刻地感受到了執(zhí)著所蘊(yùn)含的巨大力量，它能讓人在困境中堅(jiān)守，在平凡中創(chuàng)造不平凡。

點(diǎn)評(píng)：

這篇“執(zhí)著的力量”為主題的記敘文，有諸多可圈可點(diǎn)之處：

一、主題鮮明，立意深刻：文章緊扣“執(zhí)著的力量"這一主題，通過修鞋老人的事例，生動(dòng)展現(xiàn)了執(zhí)著在生活中的具體體現(xiàn)及其所蘊(yùn)含的強(qiáng)大力量。

二、選材恰當(dāng)，貼近生活：修鞋老人是我們?cè)谌粘Ｉ钪腥菀缀鲆晠s又真實(shí)存在于身邊的小人物，他的故事雖不驚天動(dòng)地，但正因?yàn)槠椒捕@真實(shí)與親切。

三、描寫細(xì)膩，生動(dòng)形象：文中多次運(yùn)用環(huán)境描寫來烘托氛圍；對(duì)老人修鞋時(shí)的動(dòng)作描寫細(xì)致入微；此外，對(duì)老人外貌的描寫，也進(jìn)一步強(qiáng)化了老人在風(fēng)雨中堅(jiān)守的形象，使讀者如見其人，如臨其境。

四、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明：文章整體結(jié)構(gòu)較為嚴(yán)謹(jǐn)，采用了總-分-總的結(jié)構(gòu)形式。

建議：若在語言表達(dá)上能更加精煉，在情節(jié)設(shè)置上增加一些波折或老人面對(duì)困難時(shí)內(nèi)心的掙扎描寫，或許會(huì)使文章更加精彩。

2、微笑的力量

都說成功之花來自汗水的澆灌，精彩的人生來自勤奮的耕耘。其實(shí)有時(shí)候,別人的一個(gè)微笑,也能讓我們獲得力量,從而取得成功。

慈師之笑

距離考試的日子越來越近了,自以為已經(jīng)下足功夫,“萬事俱備,只欠考試”的我,由無比勤奮一下子變得閑散起來。一天、兩天……光陰悄悄從閑置在一旁的復(fù)習(xí)資料上溜走，而我一點(diǎn)兒也不覺得可惜,甚至連上課都有些心不在焉。

(一個(gè)“溜"字,非常生動(dòng)。)

好似可以洞察一切的張老師悄悄盯上了我。一下課,她便將我叫到辦公室,微笑著一臉關(guān)心地問道:“最近學(xué)習(xí)怎么樣復(fù)習(xí)的過程中有什么需要幫助的嗎”我臉一紅,急忙回答:“還行吧,感覺準(zhǔn)備好了,就考試了。“哦,是嗎那你有全勝的把握嗎我可是期待你能拿到好名次呢!"我的臉火辣辣的,“我--我--",我低下頭,再也沒有說下去的勇氣了。

(一個(gè)“紅”字,將“我"此時(shí)尷尬的心理表現(xiàn)得惟妙惟肖。)

張老師又笑了,不過,她的笑里明顯有那么一點(diǎn)兒失望,恨鐵不成鋼的那種。她語重心長地說:“你聽說過‘行百里者半九十’這句話嗎它的意思是說,走一百里路,走了九十里才算是一半。不堅(jiān)持走到最后,怎么可能取得勝利”張老師依然微笑著,目光堅(jiān)定地看著我,我感覺像一條鞭子一樣狠狠地抽在我的心上。是呀,我怎能如此自負(fù)、如此狂妄呢我猛然醒悟了。

(心理描寫生動(dòng)傳神。)

接下來的日子,我起早貪黑地努力復(fù)習(xí),拼命將前面浪費(fèi)掉的時(shí)間盡可能多地補(bǔ)回來。功夫不負(fù)有心人，那次考試我比以前有了很大的進(jìn)步。我想,如果沒有張老師那鞭策一樣的微笑,我就不會(huì)有如此出彩的成績。

益友之笑

孔子說:“友直、友諒、友多聞,益矣。"其中“友諒”是指那些能原諒他人、個(gè)性寬厚的朋友。我就擁有一個(gè)寬厚待人的好朋友。(由引用切入,強(qiáng)調(diào)“友諒")

我們都是乒乓球愛好者,而且還是“雙打”的好搭檔。前不久,我們一起參加學(xué)校組織的乒乓球比賽。首局我接發(fā)球連續(xù)三次失誤,雖然她已盡力拼搏,追回幾分,但最后還是輸了。第二局剛開始,我在接球時(shí)又連續(xù)出現(xiàn)兩次失誤。如果搭檔稍微有點(diǎn)兒脾氣,一定會(huì)嘟囔幾句;火氣大的人,甚至要責(zé)備幾句。可我的搭檔只是對(duì)我寬厚地笑了笑,并且安慰我說:“別緊張,放輕松,盡力就行。"看著搭檔真誠的微笑,我的心猛地一顫,一種說不出的力量從心底涌上來。接下來，我專注比賽,越打越穩(wěn),越打越主動(dòng)，手感好了,氣勢(shì)也打出來了。不出意外,最后我們?nèi)〉昧藙倮?。倘若我的搭檔沒有鼓勵(lì)我,我們就不太可能取得成功。

(“顫”字鮮活生動(dòng))

微笑,看似只不過是一個(gè)表情，但它產(chǎn)生的力量卻是巨大的。感謝老師和朋友在關(guān)鍵時(shí)刻送給我溫暖的微笑,給予我努力向上的力量,讓我收獲不同的精彩。但愿今后的日子里,時(shí)刻有更多的微笑陪伴我、鞭策我、激勵(lì)我,讓我的人生更加出彩。(緊扣"微笑",總結(jié)全文)

3、團(tuán)結(jié)的力量

在歲月的長河中，總有一些熠熠生輝的瞬間，如同夜空中最璀璨的星辰，照亮我們心靈深處。而蘇州市姑蘇區(qū)中張家巷巷口那起突發(fā)事件中展現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)力量，便是這樣令人動(dòng)容的存在。

那是9月11日15時(shí)許，陽光本應(yīng)灑在平靜的巷口，卻被突如其來的傷人事件打破了安寧。在這危急時(shí)刻，一個(gè)穿著碎花裙的女生如勇士般挺身而出。她手中的雨傘不再是遮風(fēng)擋雨的工具，而變成了對(duì)抗邪惡的武器。她沒有絲毫的猶豫，眼神中透著堅(jiān)定，揮舞著雨傘朝著傷者奔去，試圖阻止這混亂的局面。

與此同時(shí)，一家店鋪里，店長和店員們像是心有靈犀一般，抄起長勺就沖了出來。他們本是普通的商家，做著日常的營生，但在這一刻，他們成為了正義的使者。他們的腳步是那樣的急促，長勺在陽光下閃爍著光芒，那是正義之光。

他們與周圍的群眾迅速匯聚在一起，形成了一股強(qiáng)大的力量。這些人來自不同的地方，有著不同的身份，但在這一刻，他們有著共同的目標(biāo)——制止傷者，守護(hù)安寧。在他們的共同努力下，傷者被成功控制住了。那一刻，時(shí)間仿佛靜止了，每個(gè)人的臉上都有汗水，卻也都洋溢著一種自豪與欣慰。

后來，人們知道了“碎花裙女生”叫劉楊，“大勺"們是焦元師和劉強(qiáng)。他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上成為了英雄，收獲了無數(shù)的點(diǎn)贊與敬意。然而，在事件發(fā)生的那一刻，他們并沒有想過這些。他們只是本能地選擇了站出來，選擇了用團(tuán)結(jié)的力量去對(duì)抗暴行。

這件事就像一顆投入湖心的石子，在社會(huì)上激起了層層漣漪。它讓我們看到了，在人群之中，有一種力量在悄然涌動(dòng)。當(dāng)有一個(gè)人站出來時(shí)，就會(huì)有更多的人被這種勇氣所感染，就像滾雪球一樣，越來越多的人加入到正義的行列。

在生活中，我們或許都曾是旁觀者，但這起事件讓我們明白，當(dāng)我們心懷著正義感，當(dāng)我們團(tuán)結(jié)在一起，我們就能夠打破冷漠的枷鎖。這種團(tuán)結(jié)的力量可以讓行兇者感到畏懼，可以讓處于危險(xiǎn)中的人得到救助，可以讓我們的社會(huì)充滿溫暖。

我們生活在同一片藍(lán)天下，每一個(gè)人都不是孤立的存在。蘇州市姑蘇區(qū)巷口的這一幕，將永遠(yuǎn)銘刻在人們心中，時(shí)刻提醒著我們：那些團(tuán)結(jié)的力量是如此強(qiáng)大，它可以戰(zhàn)勝邪惡，可以創(chuàng)造奇跡，更可以讓我們的世界變得更加美好。當(dāng)我們手挽手、心連心，正義的力量將永遠(yuǎn)不會(huì)缺席。

點(diǎn)評(píng)：

文中通過描寫蘇州市民在傷人事件中團(tuán)結(jié)協(xié)作制止傷者，很好地詮釋了團(tuán)結(jié)的力量。作者詳細(xì)刻畫了“碎花裙女生”等人物的挺身而出，展現(xiàn)出人性的正義與勇敢。

4、夢(mèng)想的力量

紀(jì)伯倫曾言：“我寧可做人類中有夢(mèng)想和有完成夢(mèng)想之愿望的、最渺小的人，而不愿做一個(gè)最偉大的、無夢(mèng)想、無愿望的人。"誠如他所說，夢(mèng)想的力量是無窮的，它能讓渺小者偉大，讓平凡者不凡。

夢(mèng)想給予人堅(jiān)定的信念?！耙嘤嘈闹瀑?，雖九死其猶未悔?！鼻膽衙勒?mèng)想，雖遭奸佞排擠、楚王放逐，仍心系楚國，為了心中的理想社會(huì)，他上下求索，在困境中堅(jiān)守，以高潔之姿行吟江畔，其信念之光耀千古。“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意。"辛棄疾一生志在收復(fù)中原，盡管南宋朝廷偏安一隅，他卻從未放棄夢(mèng)想，這份信念支撐著他在仕途坎坷、壯志難酬之時(shí)，依然發(fā)出豪邁的吶喊，以筆為劍，書寫對(duì)家國的熱愛與對(duì)理想的執(zhí)著。他們?cè)趬?mèng)想的引領(lǐng)下，信念如磐石般堅(jiān)定不移，不為外界所動(dòng)搖。

夢(mèng)想賦予人無畏的勇氣?！扒トf擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！编嵃鍢虻倪@句詩恰是夢(mèng)想之力的生動(dòng)寫照。屠呦呦的夢(mèng)想是用古老的中醫(yī)藥，促進(jìn)人類健康。在青蒿素的研發(fā)過程中，她面臨著實(shí)驗(yàn)環(huán)境艱苦、缺乏研究資金、研究資源稀缺等諸多困難，還要承受一次次實(shí)驗(yàn)失敗的打擊。但她沒有退縮，憑借著無畏的勇氣，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在浩如煙海的中醫(yī)藥典籍中探尋，在復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)過程中鉆研，最終成功提取出青蒿素，為全球瘧疾防治做出了巨大貢獻(xiàn)。是夢(mèng)想，讓她在科研的荊棘路上奮勇前行，不懼艱險(xiǎn)。

夢(mèng)想激勵(lì)人不懈地奮斗?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。"雜交水稻之父袁隆平，懷揣著“讓天下人皆能飽食”的夢(mèng)想，一生躬耕于田間地頭。炎炎烈日下，他彎腰查看稻穗；風(fēng)雨交加中，他守護(hù)試驗(yàn)田。從雜交水稻的初步成功到超級(jí)稻的不斷突破，幾十年如一日的堅(jiān)持，是夢(mèng)想的力量在驅(qū)使他攻克一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，在追求高產(chǎn)、更高產(chǎn)的道路上永不止步?！盀橹腥A之崛起而讀書！"周恩來總理少年時(shí)期立下宏偉志向，并為之奮斗終身。在艱苦的革命斗爭歲月里，他參與領(lǐng)導(dǎo)南昌起義、萬里長征、重慶談判等諸多重要?dú)v史事件，無論面臨怎樣的艱難險(xiǎn)阻，都始終為了民族解放、國家富強(qiáng)而拼搏不息，用行動(dòng)詮釋夢(mèng)想的力量，激勵(lì)著一代又一代中華兒女為國家繁榮而努力。

然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人在逐夢(mèng)路上稍遇挫折便一蹶不振；有些人則胸?zé)o大志，渾渾噩噩度日。他們?nèi)狈?mèng)想的引領(lǐng)，如同失去航向的船只，在茫茫大海中漂泊不定。

羅曼羅蘭說：“一種理想，就是一種力！”讓我們懷揣夢(mèng)想，汲取其無盡力量，在人生的道路上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，書寫屬于自己的輝煌篇章。

點(diǎn)評(píng)：

這篇《夢(mèng)想的力量》議論文開篇引用名言點(diǎn)明主題，觀點(diǎn)鮮明。論證部分，以屈原、辛棄疾、屠呦呦、袁隆平等事例，從夢(mèng)想給予信念、勇氣和激勵(lì)奮斗等多方面論證，論據(jù)豐富且具代表性。但美中不足是對(duì)反面事例剖析簡略，整體結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢，有較強(qiáng)說服力。

5、勇氣的力量

勇氣是什么是不怕困難,挑戰(zhàn)自我,突破極限,是以破竹之勢(shì),于絕處逢生。

因?yàn)橛職獾牧α?個(gè)人敢同大自然較量。中華民族的血液中自古就流淌著勇氣的因子。揮鎬砸向太行山的愚公,銜石投向東海的精衛(wèi),平息九州洪災(zāi)的大禹,他們是我們古老民族精神的代表。面對(duì)高聳的大山、幽深的大海、滔天的洪水,他們并不知何時(shí)才能勝利,但對(duì)生活的熱情、對(duì)信念的執(zhí)著、對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng),促使他們堅(jiān)定地舉步向前,毫不退縮。這就是勇氣的力量。

因?yàn)橛職獾牧α?個(gè)人也能守疆衛(wèi)土。唐雎在國家存亡的危急關(guān)頭毅然出使秦國,只身入虎穴,獨(dú)臂挽狂瀾,以一介布衣舌戰(zhàn)秦王于秦宮。試想,當(dāng)時(shí)挺立于秦宮的他,身上散發(fā)著多么大的勇氣。這勇氣最終使秦王懾服。于是,秦王色撓;于是,秦王長跪而謝。一人救一國,美譽(yù)傳千載。這就是勇氣的力量。

因?yàn)橛職獾牧?/p>