中考語文作文高分點(diǎn)撥說明事物要抓住特征技巧公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

中考語文作文高分點(diǎn)撥說明事物要抓住特征技巧公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)中考語文作文高分點(diǎn)撥說明事物要抓住特征技巧教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1．溫習(xí)第五單元經(jīng)典課文，明白什么是事物的特征。

2.抓住事物的主要特征，運(yùn)用一定技巧，有詳有略逐步展開說明。

3.學(xué)會(huì)細(xì)致觀察身邊的事物，慧眼辨別其特征，做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的人。

教學(xué)重點(diǎn)

抓住事物的特征，運(yùn)用一定技巧進(jìn)行說明。

教學(xué)方法

講練法、課本與寫作結(jié)合法、合作交流法

課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入：

猜謎語：全身蓋著一層雪白的毛，它像別的哺乳動(dòng)物一樣，有嘴，有鼻子，有眼睛，有腿，有

尾巴。

請(qǐng)你根據(jù)說明內(nèi)容，猜猜它的是哪種動(dòng)物？

二、明確寫作說明文的要點(diǎn)：

（一）為何猜不出謎底呢？（學(xué)生回答）

明確：沒能說清這種事物自身獨(dú)有的標(biāo)志。

（二）改一改：你來把這則謎語做一定改動(dòng)，心中想著一個(gè)動(dòng)物，把它的獨(dú)有特征說出來。

1.鼓勵(lì)學(xué)生積極出謎語、猜謎底。

2.教師出示一則：

長(zhǎng)著一身柔軟的雪白的毛，嘴巴是三瓣的，一雙眼睛又紅又亮，兩只耳朵很長(zhǎng)，尾巴很短。

——兔子

3.一個(gè)事物區(qū)別其他事物的獨(dú)有標(biāo)志，叫做事物的特征。

所以，我們?cè)谡f明一樣事物的時(shí)候，只有抓住它的特征，才能把它說清楚。

三、技法引路

（一）細(xì)致觀察

1.水果

（1）出示西瓜圖片，讓學(xué)生觀察其形狀、顏色，完成填空

出示寫作小貼士：

觀察的內(nèi)容：事物的顏色、形狀、大小、長(zhǎng)短、方位、規(guī)模等。既要觀察其總體面貌，也要觀察其局部特征。

（2）小練筆：

出示荔枝圖片，細(xì)致觀察，運(yùn)用剛才所學(xué)技巧，給荔枝寫一段說明。不少于100字。

（3）范文

成熟的荔枝，大多數(shù)是深紅色或紫色。從遠(yuǎn)處看一大片紅色掛在枝頭，因而常被比做“珊瑚珠"（顏色）

荔枝呈心臟形、卵圓形或圓形，通常蒂部大，頂端稍小。蒂部周圍微微突起，頂端渾圓或尖圓。（形狀）

緊貼殼的內(nèi)壁有一層白色薄膜。明代徐勃有一首詩(shī)，描寫吃荔枝時(shí)把殼和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌”。（結(jié)構(gòu)：膜）

荔枝的肉大多數(shù)白色半透明，正如白居易詩(shī)中所寫“瑩白如冰雪"。荔枝肉的細(xì)胞壁特別薄，所以入口一般都不留渣滓。味甜微酸，有的純甜，早熟品種則酸味較強(qiáng)。（結(jié)構(gòu)：肉）

明確：從顏色、形狀、內(nèi)部結(jié)構(gòu)幾方面詳細(xì)說明荔枝的特征

技法點(diǎn)撥：介紹植物，著重說明它的外形、結(jié)構(gòu)和用途。

2.建筑

（1）名篇引領(lǐng)

《中國(guó)石拱橋》

“永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，來勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖?！?/p>

——從歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式優(yōu)美三個(gè)方面說明盧溝橋的特征

《蘇州園林》

蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。

——即使是不起眼的角落，作者也細(xì)致觀察，突出蘇州園林的特征：注重圖畫美

《故宮博物院》

大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。

點(diǎn)撥：選定一個(gè)立足點(diǎn)（方臺(tái)），從前到后再兩邊，先平視再仰視，通過多個(gè)角度細(xì)致的觀察來說明太和殿布局的恢弘精美。

（2）感悟技法

介紹建筑物，著重介紹它的外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及建筑歷史、裝修陳設(shè)等方面的特點(diǎn)。可采用由主到次，從上到下從外到內(nèi)等方位變化的方法進(jìn)行觀察。

（3）改病文

我家附近的立交橋，橋身是水泥筑成的。橋面很寬，可以并排行駛七八輛汽車。橋洞也比別的橋大，所以路面也很寬，起碼能并排走四五輛汽車。這座橋是建橋工人冒著酷暑建的。從一開工，他們就晝夜不停地干，假日也沒見他們休息過。

指出問題：說明對(duì)象的特征不明確。文中既對(duì)橋的形態(tài)進(jìn)行了說明，又對(duì)橋的建設(shè)者進(jìn)行了說明，泛泛而談，造成兩個(gè)特征都沒說清楚。應(yīng)該緊扣一個(gè)特征，從不同的角度來寫。

大家都來改一改：10分鐘

出示例文：

我家附近的立交橋，是在原來的路面上建起來的。橋身全是水泥筑成的，長(zhǎng)達(dá)200多米，橫向馬路從橋的上面通過，縱向馬路從橋的下面穿過。這座橋的橋面很寬，可以并排走七八輛汽車，橋下面的馬路雖然窄一點(diǎn)，但起碼也能并排走四五輛汽車。橋洞的兩側(cè)，各有一塊籃球場(chǎng)大小的空間，像半個(gè)扇面一樣，由路邊漸漸向一頭低下去……從遠(yuǎn)處看，這座橋顯得十分雄偉。

技巧點(diǎn)撥：舍棄了對(duì)建設(shè)者的說明，將筆墨集中到“橋的形態(tài)"這一點(diǎn)上，這樣事物的特征更集中更清晰。

3.動(dòng)物

松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們雖然有時(shí)也捕捉鳥雀，卻不是肉食動(dòng)物，常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。（外形特征）

松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們?cè)跇渖献龈C，摘果實(shí)，喝露水，只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。（生活習(xí)性）

（1）感悟技法

介紹動(dòng)物，著重抓住動(dòng)物的外形和生理特征，生活習(xí)性等。因?yàn)樗鼘儆趧?dòng)態(tài)事物，觀察時(shí)不僅要注意它的靜態(tài)特征，還要注意它的動(dòng)態(tài)特征。

（2）小練筆

出示小狗的圖片，細(xì)致觀察，寫一段狗的介紹，200字左右

提示：抓住主要特征：先寫外形，再寫生活習(xí)性，如怎樣吃食，怎樣游戲，怎樣睡覺……

完成后小組交流、展示。教師出示一則錯(cuò)誤的文體（寫成了記敘文）

4.小結(jié)

寫作小貼士：

介紹動(dòng)物，抓住動(dòng)物的外形和生理特征，生活習(xí)性等。

介紹植物，著重說明它的生態(tài)和用途。

介紹某種器物著重說明器物的結(jié)構(gòu)、功能、使用方法等。

介紹建筑物，著重介紹它的外形特征、內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及建筑材料等方面的特點(diǎn)。

（二）查閱資料

1.“早在13世紀(jì)，盧溝橋就聞名世界。那時(shí)候有個(gè)意大利人馬可·波羅來過中國(guó)，他的游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨(dú)一無二的”，并且特別欣賞橋欄柱上刻的獅子，說它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀"。

——《中國(guó)石拱橋》

點(diǎn)撥：馬可·波羅的文字，進(jìn)一步突出盧溝橋的特征

2.《那飄著泥土香味的“寶貝”—砂鍋》

因?yàn)榫哂斜ｕr保質(zhì)的效果，凡生產(chǎn)砂器的地方，燉肉都用砂鍋。這方面文學(xué)作品多有描述。如《水滸傳》第三回的《魯智深大鬧五臺(tái)山》中（魯智深在小酒店）猛聞得一陣肉香，走出空地上看時(shí)，只見墻邊砂鍋里煮著一只狗在那里。智深道：“你家見有狗肉，如何不賣與俺吃？"由此惹出了“大鬧五臺(tái)山”的事端來?！都t樓夢(mèng)》本身蘊(yùn)藏著養(yǎng)生和美食的大學(xué)問，其中也寫到了許多食法都是以沙具為器的。

點(diǎn)撥：借助文學(xué)作品中的描述，突出砂鍋的特征：保鮮保質(zhì)

（三）使用說明方法

1.石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。（《中國(guó)石拱橋》）

——打比方，形象生動(dòng)地說明了石拱橋的外形特點(diǎn)

2.蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意……沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹。

蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（《蘇州園林》）

——作比較，突出蘇州園林的總體特征“圖畫美"

3.出示一杯水與一杯豆?jié){的圖片，學(xué)生通過比較說一說它們各自的特征，還可與誰作比較。

出示例文：水的性質(zhì)

水是液體。石塊和木塊有一定的形狀，無論放在桌子上或者盒子里，它們都不會(huì)改變自己的形狀，都是固體。水就不同，放在圓杯子里就成為圓形，放在方盒子里就成了方形，它沒有一定的形狀。

水是無色透明的。有人說水是白色的，這話錯(cuò)了。拿水同牛奶比較一下就會(huì)明白，牛奶才是白色的，水是什么顏色也沒有的。如果把一根筷子插入牛奶里，我們就看不見它。而把一根筷子插入清水中，我們能夠透過清水看見插入的筷子。

水是無嗅、無味的。怎樣來區(qū)分無色透明的燒酒和水呢？光憑肉眼是毫無辦法的。只要聞一聞，嘗一嘗就能正確無誤地區(qū)分了。燒酒有酒的氣味和味道，而水卻什么氣味、什么味道也沒有。

4.花兒為什么這樣紅？最后要?dú)w功于人工選擇。自然選擇進(jìn)程緩慢，需要經(jīng)過很長(zhǎng)的時(shí)間才能顯示它的作用。人工選擇大大加快了它的進(jìn)程,能夠在較短的時(shí)間內(nèi)取得顯著成果.……再如大麗花，原產(chǎn)墨西哥，只有八個(gè)紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色、不同的品種。（《花兒為什么這樣紅》）——舉例子

5.雨林以每分鐘27萬平方米（相當(dāng)于40多個(gè)足球場(chǎng)）的速度遭到徹底毀滅。（《雨林的毀滅》）

——列數(shù)字

6.小練筆：《我的房間充滿氣息》

要求：給橫線處補(bǔ)上一個(gè)詞語，體現(xiàn)出自己房間的一個(gè)特征。寫一段話，運(yùn)用至少兩種說明方法，突出這個(gè)特征。

7.例文寫法借鑒：

魯迅故居最引人注目的是北面的正屋。北房的檔間是魯迅母親的住所。中間向后擴(kuò)建的一間是魯迅先生的工作室兼臥室。魯迅先生稱之為“綠林書屋”，俗稱“老虎尾巴"。室內(nèi)陳設(shè)簡(jiǎn)單，北邊窗下有一張床，上面鋪著單薄的被褥?？繓|墻放著一張三屜桌和一把藤椅，桌上放著毛筆、筆架、硯臺(tái)、馬蹄表、喝茶的蓋碗等，旁邊還放著一盞煤油燈。④屋內(nèi)西墻上掛著寫有《離騷》詩(shī)句的題字，上書:“望崦嵫而勿迫，恐鵜鴂之先鳴?！濒斞赶壬侨绱苏湎r(shí)間，在這間小屋里，在這張書桌上，在這盞煤油燈下，忘我地工作，辛勤地寫作。魯迅先生在這間斗室里寫下了《華蓋集》《華蓋集續(xù)篇》《野草》三本文集和《彷徨》《朝花夕拾》《墳》中的一部分文章。

點(diǎn)撥：魯迅故居的特征是普通、簡(jiǎn)單，屋內(nèi)的題字和先生作品的介紹突出了魯迅的勤奮惜時(shí)和驚人的藝術(shù)創(chuàng)造力，詳略處理恰當(dāng)。

四、范文引領(lǐng)

筷子

筷子，是中國(guó)人的一大發(fā)明。據(jù)說，世界上共有三種吃東西的方式，直接用手拿的占40%；用筷子夾的占30%，用刀叉的也占30%。

中國(guó)早在殷商時(shí)代就開始使用筷子，不過，最初不叫“筷"。在《先秦文獻(xiàn)》中作者把筷子稱為“著”。隋朝時(shí)期，筷子又被稱為“筋"。

筷“這個(gè)稱呼是怎樣出現(xiàn)的呢？據(jù)明代陸容在《菽目雜記》中說，江南吳中稱“著”為"快兒”。稱帆布為“抹布"這是因?yàn)樾写思芍M“住”和“翻"。大約在明朝以后，快字上又加了個(gè)“竹頭”，成為“筷"。這大概是由于筷子大多數(shù)是用竹子做的緣故吧。

筷子的結(jié)構(gòu)極為簡(jiǎn)單。我國(guó)的筷子是上粗下細(xì)，下圓上方的。當(dāng)筷子傳到日本時(shí)，日本人就把筷子制成圓錐型。

筷子雖然簡(jiǎn)單，但中國(guó)人在筷子的材質(zhì)和雕飾上卻做了不少文章。先秦時(shí)已有了象牙筷和銅筷，隋唐以來，宮廷，官府和富豪之家，用金銀做筷子，用玉石，珊瑚等雕飾筷子?？季康目曜舆€要鑲個(gè)銀頭，這是用來試驗(yàn)食品是否有毒。如果有毒，銀頭立刻會(huì)變成黑色或綠色。

中國(guó)人用筷子的功夫常常吸引外國(guó)人，西方近年興起了“用筷熱”。還出現(xiàn)專門教人用筷子的“培訓(xùn)中心"。有的醫(yī)學(xué)家認(rèn)為，使用筷子能帶動(dòng)人體的30多個(gè)關(guān)節(jié)個(gè)50多處肌肉，有助于