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文檔簡介
絕密★啟用前
2024年10月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試
消費心理學(xué)試題答案及評分參考
(課程代碼00177)
一、單項選擇題:本大題共20小題,每小題1分,共20分。
1.A2.B3.D4.C5.B
6.C7.D8.A9.B10.A
11.D12.A13.C14.B15.C
16.A17.D18.D19.C20.B
二、多項選擇題:本大題共10小題,每小題2分,共20分。
21.ACDE22.BD23.ABCE24.BCD25.ABCE
26.ABCDE27.ACE28.CDE29.ABC30.ABCD
三、簡答題:本大題共6小題,每小題5分,共30分。
31.興趣與消費者的購買活動有密切的關(guān)系,研究消費者的購買興趣有助于工商企業(yè)更好
地了解消費者的消費心理,從而掌握消費心理的活動規(guī)律,利用各種促銷手段誘發(fā)消
費者對本企業(yè)產(chǎn)品的注意力與興趣,促進企業(yè)產(chǎn)品的銷售。(3分)同時,作為消費者
可以利用興趣的積極的一方面,自覺地調(diào)節(jié)自己在購物活動中的心理,實現(xiàn)自己的購
買目標(biāo)。(2分)
32.記憶是人腦對過去經(jīng)歷過的事物的反映,它是一個復(fù)雜的心理過程,包括識記、保持、
回憶和認(rèn)知等基本環(huán)節(jié)。(2分)
(1)識記。識記是識別和記憶往事的過程。(1分)
(2)保持。保持是指鞏固已經(jīng)識記的知識和經(jīng)驗,并對儲存于腦中的事物進行進一步
的加工與存儲,使他們較長時間保持在腦中的過程。(1分)
(3)回憶和認(rèn)知。回憶也叫再現(xiàn)或重現(xiàn),是指過去曾反映過的事物雖然不在眼前,但
現(xiàn)在卻能把對它的反映重現(xiàn)在大腦中的過程。認(rèn)知也叫再認(rèn),是當(dāng)過去感知或經(jīng)歷過
的事物重新出現(xiàn)在眼前時能夠辨別,并確認(rèn)是自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的過程。(1分)
33.消費者由于在民族、地域、宗教信仰、生活方式、經(jīng)濟條件、收入水平、支出結(jié)構(gòu)、
文化水平以及個性特征等方面的差異,其消費需要呈現(xiàn)多姿多彩的特征。(3分)現(xiàn)代
社會,人們注重生活的質(zhì)量,這使需要更加細(xì)化,從追求個人的生活質(zhì)量到追求環(huán)境
質(zhì)量,既要求生活的方便、快捷、安全,又追求新奇、刺激、個性化的生活方式。(1
分)現(xiàn)代人不僅注重物質(zhì)生活,更注重精神生活。(1分)
消費心理學(xué)試題答案及評分參考第1頁(共3頁)
34.社會是人和人群的互動構(gòu)成的社會行為復(fù)合現(xiàn)象,即社會生活現(xiàn)象。社會行為即為社
會生活現(xiàn)象的單位。(2分)
影響因素包括:
(1)社會因素和社會過程;(1分)
(2)社會組織和社會控制;(1分)
(3)社會變遷。(1分)
35.(1)時間性。(1分)
(2)空間性。(1分)
(3)群體性。(1分)
(4)變動性。(1分)
(5)周期性和重復(fù)性。(1分)
36.(1)針對消費者感知新產(chǎn)品程度的影響,要注意新產(chǎn)品信息傳遞的正確性和必要性,
消費者對新產(chǎn)品感知程度的提高,對于推動消費者購買新產(chǎn)品具有重要的推動作
用。(2分)
(2)針對消費者對新產(chǎn)品需要程度的影響,為推動消費者購買行為的產(chǎn)生,應(yīng)努力開發(fā)
符合消費者需要的新產(chǎn)品,還應(yīng)注意引發(fā)消費者潛在需求的顯現(xiàn)化。(1分)
(3)針對消費者不同的個性特征,應(yīng)當(dāng)根據(jù)消費者不同的個性特征開發(fā)不同的新產(chǎn)品
并采用不同的市場推廣方式。(1分)
(4)針對各種外在因素的影響,應(yīng)當(dāng)注意產(chǎn)品創(chuàng)新活動與外界環(huán)境的適應(yīng)性,利用環(huán)
境因素對消費者行為的積極作用,避免環(huán)境因素的不利影響。(1分)
四、論述題:本大題共1小題,10分。
37.(1)等級包裝策略;(2分)
(2)復(fù)用包裝策略;(1分)
(3)特殊包裝策略;(2分)
(4)禮品包裝;(1分)
(5)簡易包裝策略;(1分)
(6)贈品包裝策略。(1分)
(注:結(jié)合實際論述2分。)
五、案例分析題:本大題共2小題,每小題10分,共20分。
38.(1)商品廣告成功的基礎(chǔ)在于能否引起消費者的注意。(3分)
(2)消費者對廣告的注意往往是無意注意,受到刺激以后,引起興趣,才能轉(zhuǎn)為有意
注意。(3分)
(3)“統(tǒng)一”牌方便面的第二個廣告與第一個廣告形成對比,使有意注意“統(tǒng)一”牌
消費心理學(xué)試題答案及評分參考第2頁(共3頁)
方便面的消費者進一步注意到新的廣告詞,加深了消費者對產(chǎn)品的認(rèn)知。(2分)
結(jié)合案例說明。(2分)
39.(1)根據(jù)該消費者購買手機的行為,該消費者的購買行為和心理屬于理智型。(3分)
這類消費者頭腦清醒、理智,善于觀察、分析和比較,有較強的信息處理的能力。
在購買前,依據(jù)自己的經(jīng)驗和知識,廣泛搜集信息,對市場行情了如指掌,決策
比較謹(jǐn)慎,能夠自主地作出購買決策,在整個購買活動中以理智支配購買行為。(2
分)
(2)根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,A
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